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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
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| ==Woche vom 01. Februar bis 05. Februar== | | ==Woche vom 08. Februar bis 12. Februar== |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 01.02.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 08.02.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| {{Navigation verstecken|1=
| | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams<br> |
| | 12:15 - 13:00 Uhr: Videokonferenz Geschichte in MS Teams (Link im Schulmanager) |
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams <br>
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| 8:50 Uhr: Videokonferenz Französisch in BBB (Link siehe Schulmanager)<br>
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| '''1: Mathematik''' | | '''1: Mathematik''' |
| *Thema:Endliche und periodische Dezimalbrüche | | *Thema:Rechnen mit Brüchen und Dezimalbrüchen |
| *Videokonferenz in MS Teams | | *Videokonferenz in MS Teams |
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| '''2: Französisch''' | | '''2: Französisch''' |
| *Thema: Médiation, Hör-Seh-Verstehen, Übung | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: |
| # B.S. 63/9: Wir lösen die Médiation gemeinsam. Bitte Buch, Übungsheft und Stifte bereithalten
| | *Material: |
| # Hör-Seh-Verstehen (Link und Arbeitsblatt im Schulmanager)
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| # CdA 29/7
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| *Material:Buch, Übungsheft, Arbeitsblatt, CdA | |
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| '''2: Latein''' | | '''2: Latein''' |
| | *Thema: xyz |
| | *Arbeitsauftrag: |
| | *Material: |
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| *Thema: Hausaufgabenüberprüfung und die Chance auf einen spektakulären Gewinn - nur heute!!!
| | '''3: Natur und Technik''' |
| *Arbeitsauftrag: ''Erledige die folgenden Arbeitsschritte in der vorgegebenen Reihenfolge:''
| | *Thema: |
| # Überprüfe zunächst deine Hausaufgabe vom Donnerstag (T 14 Z.6-11) mit Hilfe des Videos im Schulmanager: Heute gibt's eine Monatsanfangs-Montags-Sonderausgabe;-). Beachte die Hinweise im Video genau. Abgabe nicht vergessen!
| | *Arbeitsauftrag: |
| # Hier findest du ab 9.00 Uhr (gleiche Gewinnvoraussetzungen für alle) die beiden Übungen, die du für das Lösungswort benötigst. Hier die Links zu den Übungen: [https://learningapps.org/display?v=p5x3i4wpn21] [https://learningapps.org/display?v=psg48wx0a21]
| | *Material: |
| *Material: Buch, Hefte, Übungen im WIKI, Video im Schulmanager
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| *Hausaufgabe auf '''Mittwoch''':
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| # Übersetze schriftlich T 14 Z.11-Ende
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| # Bearbeite außerdem Buch S. 56 Übung d)
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| # WH WS 14
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| '''3: Natur und Technik'''<br><br> | |
| Thema: Objekte und Klassen<br><br> | |
| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Lese dir S. 30 bis 31 oben gut durch<br>
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| *Übernehme den roten Kästen (auf S. 31) in dein Heft<br>
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| *Bearbeite S. 25 Nr. 3 a b und S. 31 / Nr. 2 b<br> | |
| Material: Heft / Buch / Computer<br> | |
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| '''4: Deutsch''' | | '''4: Deutsch''' |
| *Thema: Den Sprecher in einem Gedicht erkennen | | *Thema: Ein Gedicht untersuchen (Übung) |
| *Arbeitsaufträge: | | *Arbeitsaufträge: |
| # Lies dir das Gedicht "Das Feuer" von James Krüss (BU, S. 150) leise durch! Welchen Eindruck macht dieses Feuer auf dich? | | # Drucke das AB "Ein Gedicht untersuchen" (s. Schulmanager) aus! |
| # Notiere stichpunktartig im Aufsatz- und Literaturheft, worin sich die ersten vier Strophen ähneln und worin sie sich unterscheiden! Die letzte Gedichtstrophe unterscheidet sich in der Form deutlich von den übrigen Strophen. Begründe kurz die Unterschiede! Überprüfe deine Ergebnisse anhand der Musterlösung (s. Schulmanager)! | | # Untersuche das Gedicht "Wetterwendischer Tag" von Georg Britting inhaltlich, formal und sprachlich. Bearbeite dazu die Aufgaben auf dem Arbeitsblatt! Schreibe deine Ergebnisse, wenn nicht anders angegeben, ins Aufsatz- und Literaturheft! |
| # Richte den Blick auf die Anfänge der Strophen 1-5! Erläutere, wie diese Strophenanfänge auf den Leser wirken! Beschreibe, wie sich die Wirkung des Gedichts verändert, wenn du das "Personalpronomen "du" durch "ich" oder "wir" ersetzt!
| | *Material: AB (s. Schulmanager), Aufsatz- und Literaturheft |
| # Übertrage das Tafelbild (s. Schulmanager) in dein Aufsatz- und Literaturheft!
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| *Material: Deutschbuch, Aufsatz- und Literaturheft | |
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| | '''5: Englisch''' |
| | *Thema: xyz |
| | *Arbeitsauftrag: xyz |
| | *Material |
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| '''6: Geschichte''' | | '''6: Geschichte''' |
| *Thema: "7. Das griechische Theater - alles nur Show?" | | *Thema: IV. Menschen machen Geschichte |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: |
| Druck das Arbeitsblatt (Anhang im Schulmanager) zum griechischen Theater aus und bearbeite es mit Hilfe deines Schulbuches (Buchseiten beachten: Kopie des Geschichtebuches für abweichende Auflagen/Ausgaben befinden sich im Schulmanager)
| | ::::Videokonferenz in MS Teams (LInk im Schulmanager): Besprechung der Ergebnisse der letzten Woche, anschließend Einführung ins neue Thema |
| *Material: Arbeitsblatt, Schulbuch | | *Material: erledigte Arbeitsaufträge |
| |2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
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| |Farbe= #dd7f28 | | |Farbe= #dd7f28 |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 02.02.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 09.02.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| {{Navigation verstecken |1=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams <br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams<br> |
| 09:45 - 10:05 Uhr: Videokonferenz Geschichte (Link im Schulmanager) <br>
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| 11:30 - 12:00 Uhr: BBB-Videokonferenz in Ethik (Link im Schulmanager) <br>
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| '''1/2: Mathematik''' | | '''1/2: Mathematik''' |
| *Thema:Rechnen mit Brüchen und Dezimalbrüchen | | *Thema:Flächeninhalt und Volumen |
| *Videokonferenz in MS Teams | | *Videokonferenz in MS Teams |
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| '''3: Geschichte''' | | '''3: Geschichte''' |
| *Thema: "8. Abschlusstunde - die griechische Antike" | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| :# Videokonferenz in MS Teams (Link im Schulmanager).
| | *Material: |
| :# Vertiefe dein Wissen, indem du folgende Aufgaben bearbeitest:
| |
| ::: a) Lies dir die Zusammenfassung zur Chronologie (zeitlicher Ablauf) der griechischen Antike durch und löse Aufgabe S. 81, Nr. 4.
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| ::: b) S. 82/83, Nr. 1, 2 und 4.
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| *Material: Schulbuch und Heft | |
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| '''4: Englisch-INTENSIVIERUNG''' | | '''4: Englisch''' |
| *Thema: Mixed exercises (Während der Stunde bin ich in der Videokonferenz ansprechbar, falls du Fragen hast!) | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| - Read the text about Paul Bunyan on p. 39 in your English book and work on the online worksheet
| | *Material: |
| - Book p. 41.4 (Write the complete correct sentence into your school exercise book)
| |
| - BOOK p. 41.5a (Write down ONLY the correct words into your school exercise book)
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| *Material: AB und Anweisungen (Schulmanager) | |
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| '''5: Religion ''' | | '''5: Religion ''' |
| *Thema: Jesus und der Blinde | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Unterrichtsstunde in der Videokonferenz (Teams) | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Heft | | *Material: |
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| '''5: Ethik''' | | '''5: Ethik''' |
| *Thema: Medien | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in BBB und besprechen die Arbeitsaufträge der letzten Woche | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Heft und Schulbuch | | *Material: |
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| | '''6: Natur und Technik''' |
| | *Thema: xyz |
| | *Arbeitsauftrag: xyz |
| | *Material: |
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| '''6: Biologie'''
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| *Thema: Einheimische Reptilien
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| *Arbeitsauftrag: Arbeitsblatt mithilfe des Lernvideos ausfüllen
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| *Material: FWU-Film, Arbeitsblatt (siehe Schulmanager Modul "Lernen")
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| |2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
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| |Farbe= #b6216d | | |Farbe= #b6216d |
| |Rahmen= 0 | | |Rahmen= 0 |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 03.02.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 10.02.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| {{Navigation verstecken|1=
| | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Englisch''' in MS Teams <br>
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| 08:50 Uhr: '''Französisch''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 09:45 Uhr: '''Musik''' kurze Videokonferenz in BBB (Link im Schulmanager) <br>
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| 10.30 Uhr: Videokonferenz in '''Deutsch''' (MS Teams)<br>
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| 12:00 Uhr: Sport-Videokonferenz in Teams (Link im Modul Lernen im SM)
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| '''1: Englisch''' | | '''1: Englisch''' |
| *Thema: Check the exercises you did last week on different worksheets and in the workbook+ Describing pictures (Video conference at 8 a.m.) | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| - Wir verbessern gemeinsam die Übungen auf den ABs der letzten Woche: AB „Correct the mistakes“, „Defining relative clauses (29.01.2021)“, WB p. 21.18
| | *Material: |
| - We describe a photograph
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| *Material:Mappe mit ABs, Workbook | |
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| '''2: Latein''' | | '''2: Latein''' |
| *Thema: Hausaufgaben-Check und dann ab ins Übersetzungstraining | | *Thema: xyz |
| ''Falls beim Übersetzen Fragen auftreten, erreichst du mich von '''9.00 - 9.30 Uhr''' unter dem Link im Schulmanager in Teams. Die Lösung besprechen wir dann morgen offiziell in der Videokonferenz. Dort werden dann auch die Gewinner vom Montag bekannt gegeben;-)''
| | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Erledige folgende Arbeitsschritte und Aufgaben der Reihe nach: | | *Material: |
| # Überprüfe deine Hausaufgabe aufmerksam mit Hilfe des Besprechungsvideos im Schulmanager; ''lade deine korrigierte Lösung anschließend bzw. bis spätestens 15.00 Uhr im Abgabemodul des Schulmanagers hoch''
| |
| # Übersetze den T-Text im Buch S.50 schriftlich (mindestens bis Zeile 12 "exspectant"). Denke an die Übersetzungsregeln (Prädikat! Abfragen der Endungen!)
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| *Material: Buch, Heft, Video im Schulmanager | |
| *Hausaufgabe auf '''Donnerstag''':
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| # Übersetze den Text von S.50 (bis mind. Zeile 12) fertig, falls du die Übersetzung nicht in unserer "Stunde" abschließen konntest; hier findest du noch ein kurzes Video zum Thema des Textes: [https://www.zdf.de/dokumentation/terra-x/freizeit-im-alten-rom-creative-commons-100.html]
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| # Lerne WS 15 bis "niger" und trage die Vokabeln - wie besprochen - mit allen dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein und lerne diese mit
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| '''2: Französisch''' | | '''2: Französisch''' |
| *Thema: G18, Übungen | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| # In unserer Konferenz besprechen wir die neue Grammatik . Bitte Arbeitsblatt vorher ausdrucken.
| | *Material |
| # 63/8: Wir bearbeiten die Übung gemeinsam
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| # 164/8a: Stelle zu jedem Bild eine Frage und verwende dabei drei unterschiedliche Fragewörter. Beantworte jede Frage.
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| # Übe im Wiki noch einmal selbständig das Fragewort ''quel'' (Fächer-> Französisch-> F6-> Übung 18)
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| *Material: Buch, Arbeitsblatt, Übungsheft | |
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| '''3: Musik''' | | '''3: Musik''' |
| *Thema: Unser Klassen-Rap | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Jetzt seid ihr dran. Ihr bekommt eine Akkordfolge, die genau wie bei Pachelbels „Canon in D“ aufgebaut ist. Diese ist mit einem Beat unterlegt und eignet sich somit gut zum Rappen. Genauso wie es Coolio oder Die Firma gemacht haben. Schreibt einen eigenen Rap-Text und nehmt diesen auf. Den genauen Arbeitsauftrag findet ihr im Schulmanager unter dem Modul "Lernen". | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| | | *Material: |
| *Material: s. Schulmanager "Lernen" | |
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| '''4: Deutsch''' | | '''4: Deutsch''' |
| * Thema: Einen Gedichtvortrag gestalten und üben | | *Thema: xyz |
| * Arbeitsaufträge: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| TEIL 1:
| | *Material: |
| * '''Videokonferenz''' um '''10.30 Uhr''' in '''MS Teams'''
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| * Heute lernst du, wie du bei einem Gedichtvortrag die Zuhörer in deinen Bann ziehst.
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| TEIL 2:
| |
| * Übung: AH, S. 35/3 und AH, S. 36/3
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| * Material: AB "Einen Gedichtvortrag gestalten und üben" (s. Schulmanager), AH | |
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| '''5/6: Sport''' | | '''5/6: Sport''' |
| *Thema: Überraschung 😉 | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 12 Uhr in unserem Konferenzraum (Link im Modul Lernen im SM). Ich freue mich darauf, euch Mal wieder zu sehen! | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Gute Laune! | | *Material: |
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| |2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
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| |Farbe= #6ca111 | | |Farbe= #6ca111 |
| |Rahmen= 0 | | |Rahmen= 0 |
| Zeile 218: |
Zeile 171: |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 04.02.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 11.02.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| {{Navigation verstecken|1=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: Latein '''Morgenrunde ''' und Videokonferenz in Teams (Link im Schulmanager)<br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 08:00 Uhr: Französisch '''Morgenrunde''' in BBB (üblicher Link im Schulmanager)<br>
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| '''1/2: Französisch''' | | '''1/2: Französisch''' |
| *Thema: Brief, Module 3 | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| # Schreibe einen Brief an deinen französischen Austauschpartner, in dem du dich und deine Familie vorstellst. (nähere Anweisungen siehe Schulmanager)
| | *Material: |
| # Hör dir die Vokabeln zu Module 3 auf der Seite 211 von ''Parle plus fort! - Qui note?'' mindestens 2x an und spreche sie nach. Trage die Vokabeln in dein Vokabelheft ein und lerne sie.
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| # Hör dir die Texte auf S. 68 mindestens 2x an und lese sie laut.(Link im Schulmanager)
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| *Material: Buch, Übungsheft, Vokabelheft | |
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| '''1/2: Latein''' | | '''1/2: Latein''' |
| *Thema: Ein bisschen dies und ein bisschen das ... | | *Thema: |
| *Arbeitsauftrag: Komm' um 8.00 Uhr in die Videokonferenz, lege alle Materialien bereit inklusive Handy, das du heute benutzen musst;-), um am "Aufwachquiz" teilnehmen zu können. ''Stelle daher sicher, dass dein Handy geladen ist. '' | | *Arbeitsauftrag: |
| *Material: Hefte, Buch, Schreibzeug, Handy | | *Material: |
| *Hausaufgabe auf '''Montag''':
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| # Lerne WS 15 ganz; trage die übrigen Wörter ab "pulcher" mit allen dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein
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| # Übersetze schriftlich T 15 Zeile 1-5 (habitat)
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| # Lerne den Hefteintrag zur neuen Grammatik + WH WS 1+2; ergänzend kannst du dir auch nochmal das folgende Erklärvideo ansehen, dort geht es im zweiten Teil um den neuen Grammatikstoff: [https://youtu.be/MHLADATG7tk]
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| # Erledige, nachdem du den Hefteintrag und WS 15 vorbereitet hast, noch die folgende Übung zum neuen Grammatikstoff: [https://learningapps.org/display?v=p6wt4efuc21]
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| '''5: Mathematik''' | | '''5: Mathematik''' |
| *Thema:Rechnen mit Brüchen und Dezimalbrüchen | | *Thema:Flächeninhalt und Volumen |
| *Videokonferenz in MS Teams | | *Videokonferenz in MS Teams |
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| '''6: Musik''' | | '''6: Musik''' |
| *Thema: Unser Klassen-Rap | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Arbeitet an euren Raps weiter. Die Aufgaben findet ihr weiterhin im Schulmanager im Modul "Lernen". | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| | *Material: |
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| |2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
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| |Farbe= #1b7a88 | | |Farbe= #1b7a88 |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 05.02.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 12.02.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde ''' und anschließende Videokonferenz in '''Deutsch''' (MS Teams)<br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 09:45-10:30 Uhr: '''Videokonferenz Religion''' in Teams<br>
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| 09:50 Uhr: '''Deutsch als Fremdsprache''' in BBB (Link über Schulmanager übersandt)<br>
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| 10.30 Uhr: '''Englisch''' (MS Teams)
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| '''1/2: Deutsch''' | | '''1/2: Deutsch''' |
| * Thema: Sprachliche Bilder in Gedichten | | *Thema: xyz |
| * Arbeitsaufträge: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| TEIL 1:
| | *Material: |
| * '''Videokonferenz''' um '''8.00 Uhr''' in '''MS Teams'''
| |
| * Heute lernst du, wie Dichter Stimmungen, Sachverhalte oder Gedanken in ihren Gedichten besonders lebendig und anschaulich ausdrücken.
| |
| TEIL 2:
| |
| * Übertrage das Tafelbild (s. Schulmanager) in dein Aufsatz- und Literaturheft
| |
| * Bearbeite die folgenden Aufgaben und lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch: BU, S. 161/1, 2, 4
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| * Materialien: AB "Sprachliche Bilder in Gedichten" (s. Schulmanager), Aufsatz- und Literaturheft, Deutschbuch, AH | |
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| |
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| '''3: Religion ''' | | '''3: Religion ''' |
| *Thema: Jesus und die Ehebrecherin | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Unterrichtsstunde per Teams-Videokonferenz | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Heft, Bibel | | *Material: |
| | |
| '''3: Ethik'''
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| *Thema: Medien - Verhalten im Netz
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| *Arbeitsauftrag: Macht Euch ein paar Notizen zu Alices Verhalten im Netz und bearbeitet anschließend das Arbeitsblatt "Deniz' neue Frisur".
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| *Material:genauere Anweisungen und das Material findet Ihr im Schulmanager
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| '''3: Deutsch als Fremdsprache'''
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| *Thema: Text Computerspiele
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| *Arbeitsauftrag: Besprechung in einer Videokonferenz
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| *Material: s.o.
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| '''4/5: Englisch''' | | '''4/5: Englisch''' |
| *Thema: Check exercises and reading comprehension (video conference at 10.30 a.m.) | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| - We will check the exercises you did in the past week
| | *Material: |
| - We will work on the worksheet about Paul Bunyan
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| - You will do a reading comprehension about another American legend
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| *Material:ABs (Schulmanager), book, worksheet | |
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| '''6: Biologie''' | | '''6: Natur und Technik''' |
| *Thema: Die Zauneidechse | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: S. 28 im Buch lesen, Filmausschnitt ansehen, Hefteintrag anfertigen | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Biologiebuch, Heft, FWU-Film (Link mit genauer Arbeitsanleitung im Schulmanager-Modul "Lernen") | | *Material: |
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