6b 2020 21

Aus RMG-Wiki
 Mittwoch, 16.12.2020
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1: Deutsch

  • Thema: Münchhausen-Geschichten
  • Arbeitsauftrag: 1. Auf der Rückseite des Arbeitsblatts "Lügentreppe" findet sich ein Arbeitsauftrag zur Selbstbefragung.2. Lest im Deutschbuch den Wissenskasten zu den Merkmalen einer Lügengeschichte durch (S.114)!
  • Material:Arbeitsblatt "Lügentreppe"

2: Latein

  • Thema: S. 45, T 10
  • Arbeitsauftrag: Ergänze die Lücken in der Übersetzung zu T 10 (s. Arbeitsblatt, Schulmanager)

2: Französisch

  • Thema: Wiederholen und üben
  • Arbeitsauftrag:

1. Wiederhole die Vokabeln von Unité 1, Volet 2 und Unité 1, Volet 3 (schriftlich: das französische Wort zudecken und aus dem Gedächtnis auf ein Notizblatt schreiben). 2. Löse im Buch S. 49/8a. Lade dein Ergebnis im Schulmanager hoch.

3/4: Englisch

  • Thema: Regions of the US
  • Arbeitsauftrag: Read the text on pages 20 - 21. Write a short text about the region or city you would like to visit. Find more information about it on the internet.
  • Homework: Workbook p. 11/1; voc: p. 205.

5: Mathematik

  • Thema: Vervielfachen von Brüchen
  • Arbeitsauftrag: Im folgenden kommt ihr auf die Seite für die nächsten Tag vor Weihnachten. Schade, dass ich euch nicht nochmal persönlich gesehen habe. Vervielfachen von Brüchen
  • Material: Übungsheft

6: Englisch-Intensivierung


 Donnerstag, 17.12.2020
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8:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1/2: Musik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

3/4: Mathematik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material

5/6: Sport

  • Thema: Be part of the game: Elves on the run!
  • Arbeitsauftrag: Werdet Teil dieses ultimativen Spiels, indem ihr als Elfen durch die Winterwelt rennt! Probiert es aus und vielleicht zaubert es euch sogar am frühen Morgen ein Schmunzeln ins Gesicht 😉. Ich wünsche euch allen schöne Ferien und frohe Weihnachten!
  • Material:
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 Freitag, 18.12.2020
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8:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1: Latein

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:

1: Französisch

  • Thema: Wiederholen und üben
  • Arbeitsauftrag: Klicke auf der Startseite im Schul-Wiki bei "Fächer" -> "Französisch" auf "F6". Hier findest du einige Übungen zum Wiederholen.

2: Mathematik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

3: Englisch

Write a short text and post it to me! Have a wonderful Christmas and a Happy New Year!!!

4: Deutsch

  • Thema: Münchhausen-Geschichte
  • Arbeitsauftrag:

3. Erzählt eurer Schwester/eurem Bruder/eurer Mutter/eurem Vater etc.pp. eine (oder mehrere, wenn es euch Spaß macht) selbsterfundene Münchhausengeschichte, wobei ihr die Regeln beachtet! Schreibt die Geschichte(n) anschließend auf! Aber vorsicht: Nicht zuviele Geschichten aufschreiben, dass ihr keinen Münchhausen-Stress bekommt! ;-)

4. Malt ein Bild dazu!

Schöne Ferien!

  • Material: Stift und Papier + Phantasie! ;-)

5/6: Kunst

  • Thema: Schrift
  • Arbeitsauftrag: Weiterarbeiten am Schriftbild/Film (siehe Schulmanager)
  • Material: Heft, Schere, Buchstabensammlung, Kleber, Papier, Computer


Arbeitsaufträge für den Distanzunterricht (30.11.2020-01.12.2020)

 Montag, 30.11.2020
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8:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)



1: Geschichte

  • Thema: Die Welt der Hellenen
  • Arbeitsaufträge:
  1. Verschaffe dir anhand der Bilder (s. Schulmanager) einen Überblick über griechische Einflüsse in der heutigen Zeit!
  2. Suche auf der Karte "Wo die Griechen um 750 v. Chr. lebten" (BU, S. 57/M4) die Orte und Landschaften, die auf den Fotos (BU, S. 57/M5-M8) abgebildet sind!
  3. Wiederhole anhand des "Schritt für Schritt"-Kastens (BU, S. 34), wie man eine Geschichtskarte untersucht! Beantworte die aufgeführten Fragen mündlich zur Karte "Wo die Griechen um 750 v. Chr. lebten" (BU, S. 57/M4)!
  4. Bearbeite Aufgabe 1 auf dem AB! Vergleiche anschließend dein Ergebnis mit der Musterlösung! (s. Schulmanager)
  5. Seit der Altsteinzeit wanderten Menschen aus dem Norden in das heutige Griechenland ein. Wo hättest du dich langfristig niedergelassen? Begründe deine Meinung in einem Satz!
  • Materialien: Schulbuch, Arbeitsblatt (s. Schulmanager)

2: Religion

  • Thema: Advent und Weihnachten
  • Arbeitsauftrag:

1. Überlege dir (in Stichpunkten) Antworten auf folgende Fragen:

- Warum zünden wir jede Woche eine Kerze an?
- Advent heißt wörtlich übersetzt Ankunft - warum? Wer kommt und warum ist das für uns so wichtig? 
- Was sollen wir in dieser Adventszeit tun? 
- Welche Bräuche und Vorbereitungen kennt ihr in der Weihnachtszeit? 

2. Auf dem AB "Bräuche im Advent" sollt ihr euer Wissen über den Advent zeigen und v.a. über die Bedeutung des Adventskranzes nachdenken, indem ihr den Lückentext ausfüllt.
3. Wer mag, kann dann noch sein Wissen über die Weihnachtsgeschichte unter Beweis stellen, indem ihr die Lücken auf dem AB "Weihnachtsgeschichte" richtig füllt.
4. Lade deine Lösung zu "Bräuche im Advent" hoch.

  • Material: AB im Schulmanager

3/4: Deutsch

  • Thema:
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:


5: Englisch

  • 2. Write a short version of the text from Luke's perspective (Schreibe eine Kurzfassung der Geschichte aus Lukes Perspektive. Stell dir dabei vor, was er in sein Tagebuch (=diary) schreiben könnte)! You can start your text like this: Dear Diary, Today was a really crazy day. I wanted to enter the poster competition that "Friends of the Earth" are having. The prize for the winner is a day out at the Natural History Museum! ...
  • 3. Voc: p. 200 - 201 (- slave).
  • 4. Crossword puzzle (Schulmanager).
  • In der 5. Stunde bin ich am Montag über den Schulmanager online erreichbar, falls ihr Fragen habt.

6: Natur und Technik - Informatik
Thema: Präsentation
Arbeitsauftrag: Arbeite weiter an deiner Präsentation (Informationen beschaffen und Erstellen der eigentlichen Präsentation)

Material: Computer


 Dienstag, 01.12.2020
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8:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1/2: Natur und Technik

  • Deinen Arbeitsauftrag erhältst du über den Schulmanager!

3/4: Latein

  • Videokonferenz (BBB) ab 9.45 Uhr (Link im Modul 'Lernen im Schulmanager)
  • Thema: neuer Wortschatz (WS 10, 2. Hälfte); Neuübersetzung (S. 39, T 9)
  • Arbeitsauftrag: Vokabelübung und Verbesserung der Hausaufgabe (s. Videokonferenz); S. 39, T 9, Z. 6-17 übersetzen; WS 10, 2. Hälfte eintragen und lernen

3/4: Französisch Thema: Unité 3 Volet 2 Arbeitsauftrag: Lies den Text im Buch auf S. 54 (ohne Vokabeln nachzuschlagen!) und finde folgende Wörter / Sätze auf Französisch: 1. das Wochenende, 2. die Saftbar, 3. Wo wohnst du?, 4. auf jdn aufpassen, 5. Sie nervt mich. Schreibe aus dem Text einen Straßennamen und 2 Städte heraus. Im Modul "Lernen" findest du einen Hefteintrag zu den Possessivbegleitern. Übertrage ihn in dein Heft. Löse anschließend im Cda S. 24 / 3a und b. Sieh dir den Film an (Cda S. 24/4, dafür musst du den Code auf der ersten Seite deines Cda eingeben) und löse die Aufgabe auf S. 88 im Cda. Löse im Buch S. 49 / 8a. Lerne die Vokabeln von Unité 3 Module 2 (S. 205 - 207). Bitte selbstständig einteilen bis Freitag.

5: Geschichte

  • Thema: Die griechischen Stadtstaaten
  • Arbeitsaufträge:
  1. Stelle dir vor, du wärst der Schafhirte auf der Abbildung "Im Schatten der Akropolis" (BU. S 58/M1)! Beschreibe aus dessen Perspektive mündlich, wie und wo die Menschen siedelten! Erarbeite zudem stichpunktartig die Besonderheiten der griechischen Landschaft!
  2. Werte die Karte "Attika und Athen im 5. Jh. v. Chr." (BU, S. 58/M2) nach bekannter Methode aus und erläutere mündlich, warum es den Athenern gut gelang, sich selbst zu versorgen!
  3. Die Gegebenheiten der griechischen Landschaft führten dazu, dass in Griechenland kein Reich entstand, sondern viele Stadtstaaten, sogenannte Poleis. Lies die Textquelle "Was ist eine Polis?" (BU, S. 58/M3) sowie die Darstellungstexte (BU, S. 59/INFO 2-4) aufmerksam durch und arbeite stichpunktartig die Kennzeichen einer Polis heraus!
  4. Übertrage das Tafelbild (s. Schulmanager) in dein Geschichtsheft!
  • Material: Schulbuch, Geschichtsheft

6: Religion

  • Thema: Szenen aus dem Alten Testament
  • Arbeitsauftrag:

1. Bestimme, welche Szenen dargestellt sind!
2. Beschreibe bei jeder Szene in Stichpunkten was geschieht, was vorher passiert ist und wie die Geschichte weitergeht - soweit du dich erinnern kannst. Halte dies in deinem Heft fest (am besten nimmst du dein Heft quer und teilst die Seite in 5 Spalten auf).
3. Notiere abschließend, welche weiteren Erzählungen du aus dem Alten Testament noch kennst.
4.Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.

  • Material: Buch S. 34/35, Heft

Arbeitsaufträge für den Distanzunterricht

 Montag, 23.11.2020


 Dienstag, 24.11.2020


 Mittwoch, 25.11.2020


 Donnerstag, .2020
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8:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1/2: Musik

Im zweiten Teil erstellt ihr eine Tabelle zu den Orten, an denen J.S. Bach gelebt hat und informiert euch im Internet über heutige Sehenswürdigkeiten oder Veranstaltungen, die mit J.S. Bach zu tun haben.

  • Material: AB "J.S. Bach: Beginn seiner Karriere" und AB "Bach macht weiter Karriere" (s. Schulmanager), Heft

3/4: Mathematik

  • Thema: Dezimalbrüche addieren und subtrahieren
  • Arbeitsauftrag:
  1. Vergleiche deine Lösungen mit der Lösung, die ich euch im Schulmanager hinterlegt habe.
  2. Nun erarbeitest du dir mit Hilfe des Wikis und des Buchs die Addition und Subtraktion von Dezimalbrüchen, denn die Addition und Subtraktion von natürlichen Zahlen kannst du schon. Besuche dazu folgende Seite. Dezimalbrüche addieren und subtrahieren
  • Hausaufgabe: Alle Übungen, die du in der Doppeltstunde nicht schaffst, bearbeite als Hausaufgabe.
  • Material: Buch, Merkheft und Übungsheft

5/6: Sport

  • Thema: Jonglieren
  • Arbeitsauftrag: Schau dir das Video zum Jonglieren mehrmals an und versuche es dann selbst.
  • Material: 3 Bälle / 3 Paar zusammengebundene Socken
EmbedVideo fehlt ein anzugebender Parameter.


 Freitag, .2020
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8:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1: Latein

  • Videokonferenz (BBB) ab 8.00 Uhr (Link im Modul 'Lernen im Schulmanager)
  • Thema: neuer Wortschatz (WS 10, 1. Hälfte); Neuübersetzung (S. 39, T 9)
  • Arbeitsauftrag: Vokabelübung und Verbesserung der Hausaufgabe (s. Videokonferenz); S. 39, T 9, Z. 1-5 übersetzen; WS 10 bis "Europa" eintragen und lernen

1: Französisch

  • Thema: Hörverstehen / Lesen
  • Arbeitsauftrag:

1. Im Modul "Lernen" findest du einen Link zum Text auf Seite 46. Höre dir den Text 3x absatzweise an (Audio-Datei anhalten) und sprich nach. Gerne auch mitsingen ;-) 2. Wiederhole den Imperativ (Grammatikheft §10) und überlege, wo im Text auf S. 46 Imperativformen verwendet werden. Tipp: Du erkennst sie oft daran, dass kein Personalpronomen davor steht. 3. Buch S. 40/3: Zeichne die Tabelle ab, höre dir anschließend die Audio-Dateien an und fülle die Tabelle aus. 4. Wiederhole die Vokabeln von "Module 2" (S. 203/204).

2: Mathematik

  • Thema: Üben der Addition und Subtraktion von Dezimalbrüchen
  • Arbeitsauftrag: Auf der Seite von gestern bearbeitet ihr bitte den Teil 2.
  • Material: Übungsheft und Merkheft zum Nachschlagen

3: Englisch

  • 1. Voc: p. 199 - 200 (- fight)
  • 2. Reading practice: Read the story "What a wonderful world" again and practice your reading!
  • 3. Book: p. 18, ex. 3 a,b (schriftlich)

4: Deutsch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material

5/6: Kunst

  • Thema: Schriftbilder
  • Arbeitsauftrag: (analog/ca.90 Min.) Vervollständigen der Schriftsammlung und Kleben weiterer Schriftbilder (siehe auch Schulmanager)
  • Material: Heft/Papier, Kleber, Schere, alte Zetschriften/Zeitungen

Woche vom 16.11. bis 20.11.2020

Arbeitsaufträge


Deutsch - Individuelle Förderung

Mathematik

Hier stelle ich euch ein paar Übungen/Lernpfade bereit, die ihr zum Wiederholen und Übungen nutzen könnt.

M6 ANTON Brüche .jpg
  • Lernzirkel - Fortsetzung Brüche (von Karina Hetterich) Die Inhalte des Zusatzes müsst ihr nicht können/bearbeiten.
  • Übungen in der AntonApp zum Thema "Brüche ordnen"