6b 2020 21: Unterschied zwischen den Versionen
Aus RMG-Wiki
Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
||
Zeile 203: | Zeile 203: | ||
|Inhalt= | |Inhalt= | ||
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | ||
08:00 Uhr: '''Morgenrunde ''' | 08:00 Uhr: '''keine Morgenrunde ''' - stattdessen Abgabe zur Anwesenheitskontrolle bis 9.30 Uhr!<br> | ||
'''1/2: Musik''' | '''1/2: Musik''' | ||
*Thema: | *Thema: Pachelbel trifft Hip Hop | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: | ||
*Material: | 1. Hört euch die folgenden Hörbeispiele an und nennt Gemeinsamkeiten und Unterschiede. | ||
Hörbeispiel 1: https://www.youtube.com/watch?v=VzDN7mCDoC0 | |||
Hörbeispiel 2: https://www.youtube.com/watch?v=JvNQLJ1_HQ0 | |||
2. In der Abbildung (s. Schulmanger Modul "Lernen") ist eine Basslinie zu sehen. Schreibt diese Töne in euer Heft und benennt sie genau (mit Oktavbezeichnung). | |||
In der heutigen Zeit wird oft auf das Stück „Canon in D“ von Johann Pachelbel zurückgegriffen, bei dem immer wieder dieselbe Akkordfolge wiederholt wird. Unter diesen Akkorden liegt diese Tonfolge im Bass. | |||
3. Hört euch nun die Audio-Datei (s. Schulmanger Modul "Lernen") an, dort werdet ihr bestimmt auch die Basslinie wieder erkennen. | |||
„C U when you get there“ von Coolio ist ein Lied aus dem Hip-Hop, bei dem der Sänger den Text nicht singt, sondern rappt, also rhythmisch spricht. Der Begriff Rap kommt vom amerikanischen Verb „to rap“, das in der Jugendsprache sehr viele Bedeutungen haben kann, so z.B. klopfen, schlagen, kritisieren, quasseln. Die Texte werden dabei oft improvisiert (spontan erfunden). Ein Freestyle-Battle ist eine Art Rap-Wettstreit, bei dem die Rapper bestimmte Regeln einhalten müssen. | |||
Eventuell steckt auch in dir ein Rappper?! | |||
4. Hört euch den Song „Die Eine“ der Band „Die Firma“ an: https://www.youtube.com/watch?v=HR00F3VnlcE&ab_channel=DieFirma1. Übt dabei den Songtext (s. Schulmanager) mit zu rappen. | |||
*Material: | |||
- Heft | |||
- Abbildung (s. Schulmanager "Lernen") | |||
- Audio-Datei (s. Schulmanager "Lernen") | |||
- Songtext (s. Schulmananger "Lernen") | |||
Aufgabe 1 und 2 bearbeitet ihr in eurem Heft und ladet die Lösungen im Schulmanager im Modul "Lernen" bis 9.30 Uhr hoch. | |||
'''3/4: Mathematik''' | '''3/4: Mathematik''' |
Version vom 27. Januar 2021, 10:36 Uhr
Die Inhalte der vergangenen Wochen...
Woche vom 25. Januar bis 29. Januar
Vorlagen für die kommenden Wochen
Deutsch - Individuelle Förderung
- Rechtschreibstrategien wiederholen
- Rechtschreibstrategien anwenden
- Übungsmatrix Rechtschreibstrategien
Mathematik
Hier stelle ich euch ein paar Übungen/Lernpfade bereit, die ihr zum Wiederholen und Übungen nutzen könnt.
- Lernzirkel - Fortsetzung Brüche (von Karina Hetterich) Die Inhalte des Zusatzes müsst ihr nicht können/bearbeiten.
- Übungen in der AntonApp zum Thema "Brüche ordnen"