5e 2019 20

Aus RMG-Wiki

Woche vom 25.Mai bis 29. Mai

Woche vom 18. Mai bis 22. Mai

 Montag, 18.05.2020

Sport (Bur)
Fußballworkout: siehe Schulmanager!


Sport (POX)
Weiter geht's mit Teil 3  !


Mathematik

  • Lies zur Wiederholung nochmal die Merksätze, die du letzte Stunde zu Rechengesetze für die Addition in dein Schulheft notiert hast!
  • Du weißt ja, dass der Wert einer Summe größer ist als ihr erster Summand, wenn man zur einer natürlichen Zahl eine natürliche Zahl addiert. Überprüfe nun mit Hilfe von selbst gewählten Beispielen, ob dies bei ganzen Zahlen auch der Fall ist, d.h. konkret: Ist das Ergebnis immer größer als die erste Zahl?!
  • Die Lösung hierzu findest du im roten Kasten auf S. 179/ unten. Übertrage diesen bitte auch in dein Heft!
  • Bearbeite B. S. 181/ 13; Tipp: Berechne zuerst das Ergebnis und entscheide danach ob <, =, >!
  • Zur Vertiefung: S. 181/ 12
  • Lösungen wie gewohnt im Schulmanager.


Zum Abschluss ein bisschen Kopfrechen… ich weiß du freust dich sehr ;-)

Suche dir zuerst einen Küchenwecker (den, den man zum Kuchenbacken verwendet…) oder eine Stoppuhr oder auch ein Handy und stelle den Timer auf 5 Minuten ein.

Notiere im Heft: B. S. 180/ 7. Schlage das Buch auf, starte die 5 Minuten und rechne die Aufgaben mit a) beginnend im Kopf. Notiere das Ergebnis zu jeder Teilaufgabe im Heft, solange bis die 5 Minuten um sind. Vergleiche deine Lösungen mit der Lösung von mir (siehe Schulmanager). Wie viele Teilaufgaben hast du in 5 Minuten geschafft und wie viele waren richtig…? Du darfst mir gerne schreiben, wenn du magst.  


Musik
Für die Home Schooling Gruppe: Bearbeite die Aufgaben zum Zauberlehrling im Schulmanager


Englisch

Wochenplan über Schulmanager ausgegeben. Arbeitszeit pro Tag ca. 45 Minuten täglich. An diesem Donnerstag (Feiertag) nicht.


 Dienstag, 19.05.2020

Mathematik

Neu am Dienstag: 1. und 2. Stunde Mathe - der Stundenplan hat sich geändert...

1. Stunde:

Bearbeite die folgenden Aufgaben bitte in deinem Hausheft oder auf einem Blockblatt, das du in deine Mappe abheftest. Heute wird Geometrie wiederholt und das sollte nicht mitten in den Hefteinträgen zu negativen Zahlen "auftauchen"... Beginne, falls du dein Hausheft verwenden solltest, bitte auf einer neuen Seite! Danke!


Zur Wiederholung und Vertiefung: Umfang. Notiere dir bitte auch die Merksätze zum Umfang im Heft oder auf dem Blockblatt.

Bearbeite nun: B. S. 138/ 29 b), 27 c) und freiwillig B. S. 139/ 35 c)

Zum Abschluss:

  • Nun hoffe ich, dass dein Schreibtisch rechteckig ist, falls er das nicht sein sollte, suche bitte bei euch zu Hause nach einem rechteckigen Tisch.
  • Nimm ein Maßband, einen Zollstock oder wenn es garnicht anders geht ein Lineal und miss nur die Größen, die du brauchst, um den Umfang des Tisches berechnen zu können!
  • Berechne den Umfang des Tisches!

Bevor du nun in die zweite Mathestunde dieses Tages startest, mach doch bitte erstmal eine kurze Pause...

2. Stunde:

Nun für heute noch ein bisschen Wiederholung der negativen Zahlen… Da wir uns kommende Woche sehen, kannst du dein Wissen dazu nochmal auffrischen! Notiere dir gegebenfalls deine Fragen, die kannst du dann gleich am Montag stellen!

Nun kannst du aber erstmal üben - eine Übung zum Warmwerden:


Eine LearningApp


Falls die Aufgaben zu knifflig erscheinen, denke oder zeichne dir eine Zahlengerade.



…und weiter geht’s mit dem Üben:


LearningApp Rechenübung

Bestimme immer erst das Vorzeichen und dann den Wert.

Falls die Aufgaben zu knifflig erscheinen, denke oder zeichne dir eine Zahlengerade.




LearningApp Fachbegriffe&Terme
Ordne jeweils eine Beschreibung und einen Term korrekt zu.




Und zum Schluss:

Zur Vorbereitung auf Montag: Überlege dir, was die Rechengesetze: Kommutativgesetz und Assoziativgesetz bei einer Aufgabe rechentechnisch ermöglicht haben! Stichwort: Vorteilhaftes Rechnen... Kannst du dich noch erinnern? Wenn nicht, am Montag erfährst du mehr… Da wiederholen wir dann gemeinsam! Falls du nicht mehr bis Montag warten möchtest: B.S.87/88… der Erkärbär hilft auch gerne: Kommutativgesetz und Assoziativgesetz. Ziehe den Bären einfach auf das Rechengesetz, das du erklärt haben möchtest. Wenn du noch Lust hast, kannst du auf der Seite gerne Aufgaben zur Wiederholung bearbeiten, wenn du auf Speichern klickst, bekommst du deine bearbeiteten Aufgaben korrigiert. Viel Spaß!

Natur und Technik

  • s. Schulmanager Nachricht vom 18.05.2020


Deutsch

Wiederhole zunächst das Arbeitsblatt mit den einzelnen Satzgliedern. Lass dich hierzu auch gerne abfragen :)

  • Wie heißen die einzelnen Satzglieder?
  • Wie fragen wir nach den entsprechenden Satzgliedern?
  • Wie kann ich die Satzglieder bestimmen?

Suche dir anschließend für heute aus den interaktiven Übungen der vergangenen Woche 4 weitere Übungen aus und löse sie! Hier habe ich sie dir noch einmal aufgelistet. Niveaustufe 1

Niveaustufe 2

Niveaustufe 3

Niveaustufe 4

Geo


Englisch

S. Anmerkung Montag!


 Mittwoch, 20.05.2020

Deutsch

Wir üben heute vertiefend die Adverbiale. Wie heißen noch einmal die unterschiedlichen Adverbiale und wie fragen wir nach ihnen? Schlage notfalls noch einmal auf deinem Arbeitsblatt nach.

Übung 1 Adverbiale bestimmen

Übung 2 Löse das Arbeitsblatt im Schulmanager. Viel Spaß beim Üben!

Mathematik Intensivierung

Üben, üben, üben...

Bearbeite heute folgende Aufgaben in deinem Arbeitsheft:

  • B. S. 50/ 11 a) und b)
  • B. S. 51/ 16
  • B. S. 52/ 17
  • B. S. 53/ 19
  • B. S. 53/ 20 - Stelle dir bei dieser Aufgabe bitte einen Timer, länger als 5 Minuten musst du nicht suchen, aber vielleicht findest du ja in 5 Minuten alle Zahlenkombinationen...
  • Vergiss bitte nicht deine Lösungen mit dem Lösungsheft zu vergleichen und gegebenfalls zu verbessern.


Natur und Technik

  • s. Schulmanager Nachricht vom 18.05.2020


Englisch

S. Anmerkung Montag!


 Donnerstag, 21.05.2020

Hab einen schönen Feiertag und ein tolles Wochenende!

Bis Montag in der Schule!!

Juchhu!


 Freitag, 22.05.2020

Sport

Musik


kath. Religion (PÖH)
Euer Name wurde von euren Eltern bewusst ausgesucht und ist ganz eng mit eurer Person und eurer Entwicklung verbunden. Er ist also sehr wichtig.

  • Frage bei deinen Eltern nach, warum sie dir diesen Namen und keinen anderen gegeben haben.
  • Häufig haben unsere Namen eine Bedeutung, z.B. Felix bedeutet der Glückliche. Wenn du magst, recherchiere doch ein wenig im Internet und versuche mehr über die Herkunft und Bedeutung deines Namens herauszufinden.
  • Fertige zum Abschluss ein Akrostichon mit deinem Namen an und ergänze ihn mit Eigenschaften, die dich auszeichnen. Damit du besser verstehst, wie das gehen soll, schau dir das Beispiel im Schulmanager an.


Religion evangelisch


Ethik
Für die Home Schooling Gruppe: Neues Thema: Spielen – Leben – Lernen

  • Schau dir das Bild „Kinderspiele“ aus dem Jahr 1560 an (Buch S.64/M1). Welche Spiele/ Spielzeuge kannst du erkennen? Schicke mir eine (Sprach-)Nachricht in der du zwei Beispiele erklärst.
  • S.65, M3: Lies das Märchen. Überlege dir, wie die Geschichte weitergehen könnte. Schreibe das Ende/ spreche es in einer Sprachnachricht oder zeichne dazu einen Comic.

Zu beiden Aufgaben findest du weitere Hinweise und Tipps im Schulmanager.

Natur und Technik

  • s. Schulmanager Nachricht vom 18.05.2020

Englisch
Vgl. Anmerkung Montag!

Musik
Für die Home Schooling Gruppe:

Bearbeite die Aufgaben zum Zauberlehrling im Schulmanager

Woche vom 11.Mai bis 15. Mai

Woche vom 04.Mai bis 08. Mai

Woche vom 27. April bis 01. Mai

Woche vom 20. April bis 24. April

Woche vom 16. März bis 20. März

Woche vom 23. März bis 27. März

Woche vom 30. März bis 03. April

Zusatzmaterial


Archiv