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Zur Vorbereitung auf Montag: Überlege dir, was die Rechengesetze: ''Kommutativgesetz'' und ''Assoziativgesetz'' bei einer Aufgabe rechentechnisch ermöglicht haben! '''Stichwort:''' Vorteilhaftes Rechnen... Kannst du dich noch erinnern? Wenn nicht, am Montag erfährst du mehr… Da wiederholen wir dann gemeinsam! Falls du nicht mehr bis Montag warten möchtest: B.S.87/88… der '''Erkärbär''' hilft auch gerne: [http://rmg.zum.de/wiki/P-Seminar/Mathematik_2010-12/II.2._Rechengesetze_und_Rechenvorteile Kommutativgesetz und Assoziativgesetz]. Ziehe den Bären einfach auf das Rechengesetz, das du erklärt haben möchtest. Wenn du noch Lust hast, kannst du auf der Seite gerne Aufgaben zur Wiederholung bearbeiten, wenn du auf Speichren klickst, bekommst du deine bearbeiteten Aufgaben korrigiert. Viel Spaß!
Zur Vorbereitung auf Montag: Überlege dir, was die Rechengesetze: ''Kommutativgesetz'' und ''Assoziativgesetz'' bei einer Aufgabe rechentechnisch ermöglicht haben! '''Stichwort:''' Vorteilhaftes Rechnen... Kannst du dich noch erinnern? Wenn nicht, am Montag erfährst du mehr… Da wiederholen wir dann gemeinsam! Falls du nicht mehr bis Montag warten möchtest: B.S.87/88… der '''Erkärbär''' hilft auch gerne: [http://rmg.zum.de/wiki/P-Seminar/Mathematik_2010-12/II.2._Rechengesetze_und_Rechenvorteile Kommutativgesetz und Assoziativgesetz]. Ziehe den Bären einfach auf das Rechengesetz, das du erklärt haben möchtest. Wenn du noch Lust hast, kannst du auf der Seite gerne Aufgaben zur Wiederholung bearbeiten, wenn du auf Speichren klickst, bekommst du deine bearbeiteten Aufgaben korrigiert. Viel Spaß!


 
'''Natur und Technik'''<br>
 
*s. Schulmanager Nachricht vom 18.05.2020




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'''Natur und Technik'''<br>
'''Natur und Technik'''<br>
 
*s. Schulmanager Nachricht vom 18.05.2020




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'''Natur und Technik'''<br>
'''Natur und Technik'''<br>
*s. Schulmanager Nachricht vom 18.05.2020


'''Englisch''' <br>
'''Englisch''' <br>

Version vom 17. Mai 2020, 18:47 Uhr

Woche vom 25.Mai bis 29. Mai

Woche vom 18. Mai bis 22. Mai

 Montag, 18.05.2020

Sport (Bur)


Sport (POX)

Mathematik

  • Lies zur Wiederholung nochmal die Merksätze, die du letzte Stunde zu Rechengesetze für die Addition in dein Schulheft notiert hast!
  • Du weißt ja, dass der Wert einer Summe größer ist als ihr erster Summand, wenn man zur einer natürlichen Zahl eine natürliche Zahl addiert. Überprüfe nun mit Hilfe von selbst gewählten Beispielen, ob dies bei ganzen Zahlen auch der Fall ist, d.h. konkret: Ist das Ergebnis immer größer als die erste Zahl?!
  • Die Lösung hierzu findest du im roten Kasten auf S. 179/ unten. Übertrage diesen bitte auch in dein Heft!
  • Bearbeite B. S. 181/ 13; Tipp: Berechne zuerst das Ergebnis und entscheide danach ob <, =, >!
  • Zur Vertiefung: S. 181/ 12
  • Lösungen wie gewohnt im Schulmanager.


Zum Abschluss ein bisschen Kopfrechen… ich weiß du freust dich sehr ;-)

Suche dir zuerst einen Küchenwecker (den, den man zum Kuchenbacken verwendet…) oder eine Stoppuhr oder auch ein Handy und stelle den Timer auf 5 Minuten ein.

Notiere im Heft: B. S. 180/ 7. Schlage das Buch auf, starte die 5 Minuten und rechne die Aufgaben mit a) beginnend im Kopf. Notiere das Ergebnis zu jeder Teilaufgabe im Heft, solange bis die 5 Minuten um sind. Vergleiche deine Lösungen mit der Lösung von mir (siehe Schulmanager). Wie viele Teilaufgaben hast du in 5 Minuten geschafft und wie viele waren richtig…? Du darfst mir gerne schreiben, wenn du magst.  


Musik
Bearbeite das AB 2 der Lerneinheit über das Klavier (Siehe Schulmanager)


Englisch


 Dienstag, 19.05.2020

Mathematik

Neu am Dienstag: 1. und 2. Stunde Mathe - der Stundenplan hat sich geändert...

1. Stunde:

Bearbeite die folgenden Aufgaben bitte in deinem Hausheft oder auf einem Blockblatt, das du in deine Mappe abheftest. Heute wird Geometrie wiederholt und das sollte nicht mitten in den Hefteinträgen zu negativen Zahlen "auftauchen"... Beginne, falls du dein Hausheft verwenden solltest, bitte auf einer neuen Seite! Danke!


Zur Wiederholung und Vertiefung: Umfang. Notiere dir bitte auch die Merksätze zum Umfang im Heft oder auf dem Blockblatt.

Zum Abschluss:

  • Nun hoffe ich, dass dein Schreibtisch rechteckig ist, falls er das nicht sein sollte, suche bitte bei euch zu Hause nach einem rechteckigen Tisch.
  • Nimm ein Maßband, einen Zollstock oder wenn es garnicht anders geht ein Lineal und miss nur die Größen, die du brauchst, um den Umfang des Tisches berechnen zu können!
  • Berechne den Umfang des Tisches!

Bevor du nun in die zweite Mathestunde dieses Tages startest, mach doch bitte erstmal eine kurze Pause...

2. Stunde:

Nun für heute noch ein bisschen Wiederholung der negativen Zahlen… Da wir uns kommende Woche sehen, kannst du dein Wissen dazu nochmal auffrischen! Notiere dir gegebenfalls deine Fragen, die kannst du dann gleich am Montag stellen!

Nun kannst du aber erstmal üben - eine Übung zum Warmwerden:


Eine LearningApp


Falls die Aufgaben zu knifflig erscheinen, denke oder zeichne dir eine Zahlengerade.



…und weiter geht’s mit dem Üben:


LearningApp Rechenübung

Bestimme immer erst das Vorzeichen und dann den Wert.

Falls die Aufgaben zu knifflig erscheinen, denke oder zeichne dir eine Zahlengerade.




LearningApp Fachbegriffe&Terme
Ordne jeweils eine Beschreibung und einen Term korrekt zu.




Und zum Schluss:

Zur Vorbereitung auf Montag: Überlege dir, was die Rechengesetze: Kommutativgesetz und Assoziativgesetz bei einer Aufgabe rechentechnisch ermöglicht haben! Stichwort: Vorteilhaftes Rechnen... Kannst du dich noch erinnern? Wenn nicht, am Montag erfährst du mehr… Da wiederholen wir dann gemeinsam! Falls du nicht mehr bis Montag warten möchtest: B.S.87/88… der Erkärbär hilft auch gerne: Kommutativgesetz und Assoziativgesetz. Ziehe den Bären einfach auf das Rechengesetz, das du erklärt haben möchtest. Wenn du noch Lust hast, kannst du auf der Seite gerne Aufgaben zur Wiederholung bearbeiten, wenn du auf Speichren klickst, bekommst du deine bearbeiteten Aufgaben korrigiert. Viel Spaß!

Natur und Technik

  • s. Schulmanager Nachricht vom 18.05.2020


Deutsch

Wiederhole zunächst das Arbeitsblatt mit den einzelnen Satzgliedern. Lass dich hierzu auch gerne abfragen :)

  • Wie heißen die einzelnen Satzglieder?
  • Wie fragen wir nach den entsprechenden Satzgliedern?
  • Wie kann ich die Satzglieder bestimmen?

Suche dir anschließend für heute aus den interaktiven Übungen der vergangenen Woche 4 weitere Übungen aus und löse sie! Hier habe ich sie dir noch einmal aufgelistet. Niveaustufe 1

Niveaustufe 2

Niveaustufe 3

Niveaustufe 4

Geo


Englisch


 Mittwoch, 20.05.2020

Deutsch

Wir üben heute vertiefend die Adverbiale. Wie heißen noch einmal die unterschiedlichen Adverbiale und wie fragen wir nach ihnen? Schlage notfalls noch einmal auf deinem Arbeitsblatt nach.

Übung 1 Adverbiale bestimmen

Übung 2 Löse das Arbeitsblatt im Schulmanager. Viel Spaß beim Üben!

Mathematik Intensivierung

Üben, üben, üben...

Bearbeite heute folgende Aufgaben in deinem Arbeitsheft:

  • B. S. 50/ 11 a) und b)
  • B. S. 51/ 16
  • B. S. 52/ 17
  • B. S. 53/ 19
  • B. S. 53/ 20 - Stelle dir bei dieser Aufgabe bitte einen Timer, länger als 5 Minuten musst du nicht suchen, aber vielleicht findest du ja in 5 Minuten alle Zahlenkombinationen...
  • Vergiss bitte nicht deine Lösungen mit dem Lösungsheft zu vergleichen und gegebenfalls zu verbessern.





Natur und Technik

  • s. Schulmanager Nachricht vom 18.05.2020


Englisch


 Donnerstag, 21.05.2020

Hab einen schönen Feiertag und ein tolles Wochenende!

Bis Montag in der Schule!!

Juchhu!


 Freitag, 22.05.2020

Sport

Musik


kath. Religion (PÖH)
Euer Name wurde von euren Eltern bewusst ausgesucht und ist ganz eng mit eurer Person und eurer Entwicklung verbunden. Er ist also sehr wichtig.

  • Frage bei deinen Eltern nach, warum sie dir diesen Namen und keinen anderen gegeben haben.
  • Häufig haben unsere Namen eine Bedeutung, z.B. Felix bedeutet der Glückliche. Wenn du magst, recherchiere doch ein wenig im Internet und versuche mehr über die Herkunft und Bedeutung deines Namens herauszufinden.
  • Fertige zum Abschluss ein Akrostichon mit deinem Namen an und ergänze ihn mit Eigenschaften, die dich auszeichnen. Damit du besser verstehst, wie das gehen soll, schau dir das Beispiel im Schulmanager an.


Religion evangelisch


Ethik
Für die Home Schooling Gruppe: Neues Thema: Spielen – Leben – Lernen

  • Schau dir das Bild „Kinderspiele“ aus dem Jahr 1560 an (Buch S.64/M1). Welche Spiele/ Spielzeuge kannst du erkennen? Schicke mir eine (Sprach-)Nachricht in der du zwei Beispiele erklärst.
  • S.65, M3: Lies das Märchen. Überlege dir, wie die Geschichte weitergehen könnte. Schreibe das Ende/ spreche es in einer Sprachnachricht oder zeichne dazu einen Comic.

Zu beiden Aufgaben findest du weitere Hinweise und Tipps im Schulmanager.

Natur und Technik

  • s. Schulmanager Nachricht vom 18.05.2020
Englisch

Woche vom 11.Mai bis 15. Mai

 Montag, 11.05.2020

Sport (Bur)

Endspurt 30 Tage Challenge: siehe Schulmanager!


Sport (POX)
Heute Teil zwei unseres Tanzes! Viel Spaß! Teil 2

Mathematik

Heute bearbeitest du erst noch ein paar Aufgaben zum Koordniatensystem:

  • Wiederhole zunächst für dich, was sich durch die Erweiterung der natürlichen Zahlen zu den ganzen Zahlen für das Koordinatensystem geändert hat! Was war nochmal ein Quadrant? Überlege hierbei auch, wo jeweils der 1., 2., 3. und 4. Quadrant liegt und welche Besonderheiten Punkte haben müssen, um z.B. im 4. Quadranten zu liegen. Falls du Hilfe brauchst, bekommst du diese im Buch auf Seite 167/ Information!
  • und hier der Test... ;-) Wiederholung und Vertiefung: Koordinatensystem
  • Bearbeite nun folgende Aufgaben: B. S. 170/ 17 und 19/ a, b)
  • Zur Vertiefung und Wiederholung des Themengebiets "Zählen und Ordnen": S. 173/ 10 e), f)

Eine Lösung zu den Aufgaben findest du nach dieser Stunde im Schulmanager.



Musik
Bearbeite das AB 2 der Lerneinheit über das Klavier (Siehe Schulmanager)


Englisch

Wochenplan über Schulmanager vermittelt; eine Arbeitseinheit mit ca. 45 Minuten täglich, von Montag bis Freitag


 Dienstag, 12.05.2020

Mathematik
Heute gibt es etwas Neues für dich... Beschreiben von Zustandsänderungen Du findest hierzu ein Arbeitsblatt und ein Video im Schulmanager oder hier: Video

  • Drucke zuerst das Arbeitsblatt aus und klebe es in dein Heft.
  • Schaue dir nun das Video an und fülle das Arbeitsblatt dazu aus! Falls du neben dem Video noch weitere Hilfe bzw. Informationen benötigst, kannst du im Buch S. 174 lesen. Oder du schreibst mir einfach eine Nachricht...
  • Bearbeite danach im Buch auf Seite 175 die Aufgaben 3, 4 und 6!
  • Die Lösungen findest du im Schulmanager - vergiss bitte nicht die von dir bearbeiteten Aufgaben zu verbessern!

Deutsch

Wiederholung der Fachbegriffe zu den Wortarten

  • Lade dir im Schulmanager im Modul "Lernen" zum einen die Lösung zum Buddy-Book "Wortarten" herunter und überprüfe deine Lösung mit der Lösung auf dem Blatt. Ergänze deine Lösung, insofern du nicht viel ergänzen musst. Andernfalls kannst du auch für den nächsten Schritt das Arbeitsblatt heranziehen und dieses nach der Anleitung entsprechend falten.
  • Wiederhole die Grundbegriffe zur Grammatik. Dafür nutzt du dein Buddy-Book. Begriffe, die du noch nicht so gut kannst, solltest du farbig markieren und noch einmal lernen. Am besten machst du das in "Partnerarbeit". Lass dich hier "abprüfen" bzw. erkläre die Begriffe mittels Beispiele jemandem.
  • Löse nun die folgenden Übungen: Übung 1 Rätsel zu den Wortarten / Übung 2 Wortarten-Gitterrätsel / Übung 3 Beispiel Jahrgangsstufentest

Die Übungen findest du heute im Schulmanager im Modul "Lernen" in der Aufgabe eingelinkt. Viel Spaß beim Üben!

Natur und Technik

  • s. Schulmanager Nachricht 12.05.20

Geo
Den Arbeitsauftrag zum Thema Boden findest du im Schulmanager.


Englisch

S. Anmerkung am Montag!


 Mittwoch, 13.05.2020

Deutsch

Heute beginnen wir - im Kontext der Vorgangsbeschreibung - mit einem Grammatikbereich, den du in Grundzügen schon in der Grundschule kennengelernt hast: Die Satzglieder.

Wichtig ist: Verwechsle die Wortarten nicht mit den Satzgliedern!

Was ist ein Satzglied?"

Sieh dir zunächst das folgende Erklärvideo an!

Du hast nun erfahren, worin der Unterschied zwischen Wortarten und Satzgliedern besteht.Doch wie bestimmen wir die Satzglieder? Sieh dir das folgende Erklärvideo an und löse im Anschluss die folgenden Aufgaben.

Aufgaben

Übung 1 Satzglieder in der Anzahl bestimmen 1 - Du darfst zum Zählen ruhig deine Finger benutzen ;) ... Sprich die Möglichkeiten laut vor und zähle mit!

Übung 2 Satzglieder in der Anzahl bestimmen 2 - Nun sollst du selbst die Satzglieder voneinander trennen. Versuche es einmal!


Mathematik

  • Zur Wiederholung: Erinnere dich heute zuerst an einige Begriffe aus der Mathematik und zwar an die Rechenarten...Addition, Subtraktion, Multiplikation, und Division! Sicher weißt du auch noch, dass man die Termarten als Summe, Differenz, Produkt und Quotient bezeichnet hat. Was war beispielsweise der 1. Summand oder auch der Divisor oder aber der Minuend...? Du kannst dich sicher erinnern!
  • Vielleicht hast du es schon erwartet, irgendwie wird man auch negative Zahlen zum Rechnen verwenden können... Keine Angst, es geht Schritt für Schritt voran! Heute lernst du zunächst, was es mit der Addition negativer Zahlen auf sich hat. Schaue dir hierfür das Video an und bearbeite dabei die Aufgaben im Video. Du benötigst dein Schulheft (im Video als Merkheft bezeichnet), ein Schmierblatt, ein Lineal und natürlich Stifte ;-) Am besten legst du alles zurecht und notierst in deinem Heft schon mal die Überschrift Addieren ganzer Zahlen - Additionsregel, das heutige Datum wäre auch ganz schön...
  • Bearbeite danach die Aufgaben S.180/6 und S.181/8. Vergleiche deine Lösungen bitte mit dem Lösungsvorschlag im Schulmanager.



Mathematik Intensivierung

Bearbeite folgende Aufgaben im Arbeitsheft:

  • S. 49/ 8 a), b), c); Achtung im Lösungsheft hat sich bei Teilaufgabe 8 c) ein Fehler eingeschlichen...: H'(-1/4)
  • S.50/ 9 a); 14 (2);
  • Vergiss bitte nicht deine Lösungen mit dem Lösungsheft zu vergleichen und gegebenfalls zu verbessern.




Natur und Technik

  • s. Schulmanager Nachricht vom 13.05.20


Englisch

S. Anmerkung am Montag!


 Donnerstag, 14.05.2020

Mathematik
Heute nochmal der Arbeitsauftrag von gestern... das Video wollte leider nicht so wie ich....SORRY!

Wer von euch die Aufgaben gestern doch noch bearbeitet hat, sollte zuerst nochmal die Merksätze zur Wiederholung durchlesen und kann dann direkt zum Test am Ende springen - viel Spaß damit!

  • Zur Wiederholung: Erinnere dich heute zuerst an einige Begriffe aus der Mathematik und zwar an die Rechenarten...Addition, Subtraktion, Multiplikation, und Division! Sicher weißt du auch noch, dass man die Termarten als Summe, Differenz, Produkt und Quotient bezeichnet hat. Was war beispielsweise der 1. Summand oder auch der Divisor oder aber der Minuend...? Du kannst dich sicher erinnern!
  • Vielleicht hast du es schon erwartet, irgendwie wird man auch negative Zahlen zum Rechnen verwenden können... Keine Angst, es geht Schritt für Schritt voran! Heute lernst du zunächst, was es mit der Addition negativer Zahlen auf sich hat. Schaue dir hierfür das Video an und bearbeite dabei die Aufgaben im Video. Du benötigst dein Schulheft (im Video als Merkheft bezeichnet), ein Schmierblatt, ein Lineal und natürlich Stifte ;-) Am besten legst du alles zurecht und notierst in deinem Heft schon mal die Überschrift Addieren ganzer Zahlen - Additionsregel, das heutige Datum wäre auch ganz schön...
  • Bearbeite danach die Aufgaben S.180/6 und S.181/8. Vergleiche deine Lösungen bitte mit dem Lösungsvorschlag im Schulmanager.
  • Falls du dein erarbeitetes Wissen von heute (eigentlich ja gestern ;-)) nochmal vertiefen möchtest, hier entlang zum Test: Addition ganzer Zahlen

Schönes Wochenende!



Deutsch

Heute vertiefen wir dein Grundwissen aus der Grundschule zu den Satzgliedern, wiederholen noch einmal Fachbegriffe zu den Satzgliedern und wie du nach ihnen fragst. Lade dir hierzu zunächst das Arbeitsblatt im Schulmanager herunter. Dort findest du auch das folgende Erklärvideo noch einmal verlinkt.

Hast du die Aufgaben auf dem Arbeitsblatt gelöst, geht es hier zu den interaktiven Übungen. Diese steigen im Anforderungsniveau. Fühlst du dich also ganz fit, kannst du auch schon mit schwierigeren Übungen im mittleren Niveau beginnen. Wähle 3 Aufgaben zur Übung aus. Viel Spaß damit!

Niveaustufe 1

Niveaustufe 2

Niveaustufe 3


kath. Religion (PÖH)
WOCHENPROJEKT (für Donnerstag und Freitag) (siehe Schulmanager) - Schlage das Buch auf Seite 82/83 auf und betrachte alle Graffitis. - Überlege dir, welches du am interessantesten findest, welches dir am wenigsten gefällt. - Gestalte nun selbst ein eigenes Gottes-Graffiti (vgl. Aufgabe 4):

  • überlege, welchen Inhalt dein Graffiti haben soll: ein Wort, ein Satz, eine Frage, ein Zeichen?
  • achte beim Entwerfen besonders auf Schrift, Farbe und Farbe


Religion evangelisch

  • "Warum bin ich ich?" - Erklärfilm und Arbeitsauftrag findest du im Schulmanager.


Kunst


Ethik
Viele von euch hatten gute Beispiele, für typische Streitsituationen. Lies dir die Ideen deiner Mitschüler nochmal durch (siehe unser Gruppenchat im Schulmanager). Auf Seite 57/ M3 findest du weitere Situationen, in denen vermutlich nicht alle Familienmitglieder glücklich sind. Wer hat dazu wohl keine Lust? (mündliche Hausaufgabe)


Geo
Den Arbeitsauftrag zum Thema Boden findest du im Schulmanager.

Englisch

S. Anmerkung am Montag!


 Freitag, 15.05.2020

Sport

Musik
Bearbeite das AB 3 der Lerneinheit über das Klavier (Siehe Schulmanager)


kath. Religion (PÖH)

  • Arbeitsauftrag siehe Donnerstag (14.05.2020)


Religion evangelisch

  • "Wie sieht Gott aus?" - Hinweise, Erklärfilm und Quiz findest du im Schulmanager.


Ethik
Im Schulmanager findest du heute eine Liste mit 10 Familienregeln, die helfen können Streit zu vermeiden oder zu lösen. Suche dir drei Regeln aus. Schicke mir, warum sie für dich am wichtigsten sind. Vielleicht findest du Beispiele aus deinem Familienleben, wo sind angewendet werden sollten.

Natur und Technik

  • s. Schulmanager Nachricht vom 13.05.20

Englisch

S. Anmerkung am Montag!

Woche vom 04.Mai bis 08. Mai

Woche vom 27. April bis 01. Mai

Woche vom 20. April bis 24. April

Woche vom 16. März bis 20. März

Woche vom 23. März bis 27. März

Woche vom 30. März bis 03. April

Zusatzmaterial


Archiv