5d 2020 21

Aus RMG-Wiki


 Virtuelle Studierzeit

Für die 5. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

  • Mo: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Di: Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Mi: Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Die Inhalte der vergangenen Wochen...

Woche vom 25. Januar bis 29. Januar

 Montag, 25.01.2021


 Dienstag, 12.01.2021


 Mittwoch, 27.01.2021


 Donnerstag, 14.01.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:00 - 8:10 Uhr: Morgenrunde und Mathematik in BBB (Link im Schulmanager)
12:15 Uhr RMG-PLUS Konferenz


1/2: Mathematik
Thema: Potenzen
Arbeitsauftrag:

1. In eurem virtuellen Klassenzimmer besprechen wir den Lernpfad zu den Potenzen, den ihr auf dieser Seite findet.
2. Unbedingt die Hausaufgabe für Morgen erledigen! Dazu musst du "nur" ein Video schauen.

Material: iPad, Hefte, Buch, eine Handvoll Reis, Körner oder Steinchen, ein Schachbrett oder mehrere Tassen


3/4: Musik Unsere Doppelstunde ist heute auch thematisch zweigeteilt: Los gehts mit

  • Thema: Wie lebte Mozart in seiner Zeit?
  • Arbeitsauftrag:

1. Hört euch das Hörspiel zu Mozarts Leben an und beantwortet die Fragen auf einem karierten oder linierten Blatt, welches ihr im Anschluss in dem Schnellhefter einsortiert. Lest euch die Fragen vor dem Anhören bereits durch, sodass ihr wisst, auf was ihr achten müsst. (https://youtu.be/6Ze9xFXAe5U)

   a)    Wie hörte man Musik zu Mozarts Zeit?
   b)    Was ist eine Serenade?
   c)    Wer hörte Mozarts Musik und warum?
   d)    Welches Instrument spielt die Solostimme bei Minute 3:09? Was fällt euch zu dieser Musik ein? Wie klingt sie? An was erinnert sie euch?
   e)    Warum war das Reisen für Mozart so wichtig?
   f)    Wie viel Zeit verbrachte Mozart etwa auf Reisen?
   g)    Wie wurde er (als Kind) berühmt?
   h)    Wo ging Mozart in die Schule?
   i)    War Mozart arm?
   j)    Wie hieß sein letztes Werk?  Wie klingt es?

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Und der zweite Teil:

  • Thema: Pachelbel trifft Hip Hop
  • Arbeitsauftrag:

3. Hört euch die folgenden Hörbeispiele an und nennt Gemeinsamkeiten und Unterschiede. Hörbeispiel 1: https://www.youtube.com/watch?v=JvNQLJ1_HQ0
Hörbeispiel 2: https://www.youtube.com/watch?v=VzDN7mCDoC0   

4. In der heutigen Zeit wird oft auf das Stück „Canon in D“ von Johann Pachelbel zurückgegriffen, bei dem immer wieder dieselbe Akkordfolge wiederholt wird. Unter diesen Akkorden liegt eine Tonfolge im Bass. Dazu hat der Radiosender SWR ein paar Informationen bereitgestellt. Hört euch die Audio-Datei (s. Schulmanger Modul "Lernen") an und notiert euch die für euch wichtigsten Informationen.

Bitte ladet eure Ergebnisse der vier Aufgaben im Schulmanager unter "Lernen" im Laufe des Tages hoch.

  • Material:

- kariertes/Liniertes Papier - Audio-Datei (s. Schulmanager "Lernen")


5: Deutsch

  • Thema: Abschluss der Lektüre
  • Arbeitsauftrag: Heute geht es darum, sich noch einmal zu überlegen, wie gut euch das Buch "Level 4" gefallen hat. Schreibt dafür einen fiktiven Brief (das heißt, wir schreiben zwar den Brief, schicken ihn aber nicht ab) an den Autor des Buches, Andreas Schlüter, in dem ihr schildert, wie euch das Buch gefallen hat. Darin könnt ihr beschreiben, was euch gut gefallen hat, aber auch, was ihr an dem Buch nicht so gut fandet. Wichtig dabei ist, dass ihr eure Meinung immer gut begründet. Am Ende des Briefs sollt ihr schreiben, ob ihr das Buch einem Freund/einer Freundin weiter empfehlen würdet (bitte auch begründen). Der Brief soll etwa eine halbe Seite bis Seite lang sein. Vergesst die Anrede und die Grußformel am Ende nicht!

Ladet euren Brief bitte anschließend über die Abgabe im Schulmanager hoch.

  • Material: Hefter (allgemein)

6: RMG Plus

  • Thema: Eine Stunde für die Klasse
  • Arbeitsauftrag: Komme in die Videokonferenz. Nutze den Link für das BBB-Klassenzimmer im Schulmanager.
  • Material: leeres Blatt Papier, dicker Filzstift


 Freitag, 29.01.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:00 Uhr: Morgenrunde und anschließend Videokonferenz in BBB (Link im Schulmanager)
09:00 Uhr: Videokonferenz in Deutsch über MS Teams (Link im Schulmanager)


1: Natur und Technik

  • Thema: Herz
  • Arbeitsauftrag:
  1. Schau Dir den FWU-Film an
  2. Schreibe den Hefteintrag ab
  3. Lerne den Hefteintrag
  • Material: Buch, pdf-Datei und Filmzugangscode im Modul „Lernen“


Material: Buch und pdf-Datei und Filmzugangscode im Modul „Lernen“

2: Deutsch

  • Thema: Adjektive
  • Arbeitsauftrag: Wir bearbeiten zusammen das Arbeitsblatt über Adjektive in der Videokonferenz um 9 Uhr.
  • Material: Arbeitsblatt

3: Englisch

  • Thema: Let's practice!
  • Arbeitsauftrag: Korrigiere zuerst die Aufgaben vom Mittwoch und lies dir die Tipps zur Satzstellung gut durch! Bearbeite dann den "G21 Simple Present Check" und lade ihn bis heute 14 Uhr als PDF oder JPG hoch!
  • Hausaufgabe: Bearbeite schr. tb. p. 54/ ex. 6 und 7 und wiederhole G21;
  • Material: Schulmanager, Arbeitsblatt, Englischbuch, 99 grammatische Übungen, workbook

4: Geografie

  • Thema: Gletscherformen im Aplenvorland
  • Arbeitsauftrag:


1. Betrachte das Video zur Formung der Landschaft durch einen Gletscher und betrachte im Anschluss M8. (Link: [|Gletscher Formen im Alpenvorland];Passwort im Schulmanager, Modul Lernen)

2. Stell dir vor, du hast einen Ausflug in die Alpen gemacht. Dort unternimmst du eine längere Wanderung, die über vier Tage dauert. (vgl. Buch S. 63, M8)

Tag 1: Du startest am Gipfel eines Berges und gehst durch ein Trogtal ins Tal hinab. (s. Buch S. 60, M3 und M4)

Tag 2: Weiter geht es durch die Zungenbeckenseen. (s. Buch S. 62, M2 und M5)

Tag 3: Jetzt wird es noch einmal hügelig, denn du wanderst über eine Moräne (s. Buch S. 62, M1 und M4)

Tag 4: An deinem letzten Tag durchläufst du die Schotterebenen, bis du mit müden Füßen mit dem Zug wieder nach Hause fährst. (s. Buch S. 62, M3 und M6)

Schreibe deiner Oma/deinem Opa jeden Tag eine Postkarte, in der du beschreibst, wie die Landschaft aussah, durch die du an diesem Tag gewandert bist und erkläre deiner Oma/deinem Opa auch, warum es dort so aussieht. Nutze dafür die Informationen aus den Quellen, die jeweils in der Klammer hinter dem Tag steht.

3. Übertrage den Hefteintrag in dein Heft (s. Schulmanager, Modul Lernen)

  • Material: Schulbuch, Ipad, Heft

5: Mathematik

  • Thema: Potenzen - Quadratzahlen - Vorrangregeln
  • Arbeitsauftrag:
Heute geht es weiter im Lernpfad zu Potenzen mit den Quadratzahlen und den Vorrangregeln. Alles weitere findest du hier.
Falls du Fragen hast, schicke mir eine Nachricht. Dann vereinbaren wir einen Termin für eine Sprechstunde.
  • Material: Buch, Hefte, iPad

6: Religion

  • Thema: Leben zur Zeit Jesu (Wochenarbeitsauftrag für den 27.1. und 29.1.21)
  • Arbeitsauftrag: siehe Mittwoch, 27.1.
  • Material: siehe MIttwoch, 27.1.

Vorlagen für die kommenden Wochen

Sonstiges

 Mathematik
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