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'''2: Deutsch'''
'''2: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Thema: Pronomen - Übung
*Arbeitsauftrag: xyz
*Arbeitsauftrag: Nachdem es gestern etwas mehr war in Deutsch, gibt es heute... nur eine Anton-Übung zu erledigen :-) Bitte macht die Aufgaben zu den Pronomen, die ich euch in der App gepinnt habe.
*Material:
*Material: Anton


'''3: Englisch'''
'''3: Englisch'''

Version vom 4. Februar 2021, 09:01 Uhr


 Virtuelle Studierzeit

Für die 5. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

  • Mo: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Di: Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Mi: Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Die Inhalte der vergangenen Wochen...


Woche vom 01. Februar bis 05. Februar

 Montag, 01.02.2021


 Dienstag, 02.02.2021


 Mittwoch, 03.02.2021


 Donnerstag, 04.02.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:00 Uhr: Morgenrunde und Mathematik in BBB (Link im Schulmanager)


1/2: Mathematik

  • Thema: Zählprinzip
  • Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in BBB und beschäftigen uns mit dem Zählprinzip. Nachdem wir gemeinsam die Theorie erarbeitet und grundlegende Aufgaben gelöst haben, übt ihr selbständig. Die Aufgaben bekommt ihr in der BBB-Konferenz.
  • Material: iPad, Hefte, Buch, ein Spielwürfel, Bausteine

3/4: Musik

  • Thema: Steckt in dir ein Rapper?

„C U when you get there“ von Coolio ist ein Lied aus dem Hip-Hop, bei dem der Sänger den Text nicht singt, sondern rappt, also rhythmisch spricht. Der Begriff Rap kommt vom amerikanischen Verb „to rap“, das in der Jugendsprache sehr viele Bedeutungen haben kann, so z.B. klopfen, schlagen, kritisieren, quasseln. Die Texte werden dabei oft improvisiert (spontan erfunden).


  • Arbeitsaufträge:

1. Eventuell steckt auch in dir ein Rappper?! Hört euch den Song „Die Eine“ der Band „Die Firma“ an und übt dabei den Songtext (Schulmanager - Lernen - DIE EINE Songtext) mit zu rappen.

Hier findet ihr den Song: https://www.youtube.com/watch?v=HR00F3VnlcE&ab_channel=DieFirma1

Hinweis: In den Einstellungen könnt ihr die Wiedergabegeschwindigkeit drosseln, sodass ihr etwas langsamer sprechen könnt.


2. Jetzt seid ihr dran. Ihr bekommt ihr eine Akkordfolge, die genau wie bei Pachelbels „Canon in D“ aufgebaut ist. Diese ist mit einem Beat unterlegt und eignet sich somit gut zum Rappen. Genauso wie es Coolio oder Die Firma gemacht haben. Schreibt selbst einen Rap-Text über das Thema „Mein Leben während Corona“, der über das Begleitarrangement (Schulmanager - Lernen - Pachelbelbeat) gerappt werden kann.

Wegweiser zum eigenen Raptext:

  1. Sucht einige zum Thema passende Reimpaare (z.B. „Tasche/Flasche“, „Saft/Kraft“,…).
  2. Dichtet nun immer zwei zusammengehörende Verszeilen und setzt ans Ende eines der Reimwörter (die Anzahl der Silben sollte in jeder Zeile ungefähr gleich sein).
  3. Sind in einer Zeile zu viele Silben, kann man entweder ein Wort in einem schnelleren Tempo als die anderen rappen oder eine Silbe weglassen (z.B. gehen wird zu geh’n)


Schickt mir am Ende der Bearbeitung ein Feedback. (z. B. Hat es gut geklappt? Was ist dir schwer gefallen? Gefällt dir die Musik)
Viel Spaß!

5: Deutsch

  • Thema: Der persönliche Brief
  • Arbeitsauftrag: Heute geht es weiter mit dem persönlichen Brief. Ihr findet dazu ein Unterrichtsmodul im Schulmanager!
  • Material: Hefter (allgemein)

6: Mathematik - Intensivierung

  • Thema: Zählprinzip
  • Arbeitsauftrag: Wer an den Fragentisch möchte, schickt mir bitte eine Nachricht im Schulmanager. Übungen zum aktuellen Stoff habt ihr in der BBB-Konferenz in der ersten Stunde bekommen.
  • Material: iPad, Buch, Hefte


 Freitag, 05.02.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1: Natur und Technik

  • Thema: Einführungspraktikum in das Kapitel „Sinne und Nervensystem“
  • Arbeitsauftrag:
  1. Wiederhole das NuT-Kapitel zum Aufbau eines Versuchsprotokolls und lies Dir die ersten Versuchsprotokolle durch!
  2. Führe das Praktikum durch und schreibe das Versuchsprotokoll!
  3. Lade ein Photo des Versuchsprotokolls (richtig herum, und gut leserlich), im Modul „Lernen“ hoch!
  4. Hinweis:

Das Protokoll wird als kleiner Leistungsnachweis gewertet. Deshalb achte auf die Abgabefrist!

  • Material:pdf-Datei im Modul „Lernen“

2: Deutsch

  • Thema: Pronomen - Übung
  • Arbeitsauftrag: Nachdem es gestern etwas mehr war in Deutsch, gibt es heute... nur eine Anton-Übung zu erledigen :-) Bitte macht die Aufgaben zu den Pronomen, die ich euch in der App gepinnt habe.
  • Material: Anton

3: Englisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Geografie

  • Thema:
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

5: Mathematik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material

6: Religion

  • Thema: Jüdische Gruppen zur Zeit Jesu
  • Arbeitsauftrag:
  1. Lies die linke Seite des AB zu den Bevölkerungsgruppen zur Zeit Jesu.
  2. Erstelle in deinem Heft eine Tabelle mit den Kategorien ,,Gruppe, Übersetzung, Art zu leben, Erkennungsmerkmal" und fülle diese für jede Gruppe aus.
  3. Zur Überprüfung, ob du das Ganze verstanden hast, lies bitte nun das Gespräch auf der rechten Seite des AB. Zaddok, Ephraim, Judas und Hosea stehen hier exemplarisch für je einen Vertreter der jüdischen Gruppe. Bestimme daher auf dem beigefügten Bild zunächst, welche religiöse Gruppe optisch jeweils dargestellt ist, und ordne dann die vier Personen des Gesprächs den Figuren zu. Schreibe hierfür einfach den Namen der religiösen Gruppe und den passenden Namen der vier Gesprächsteilnehmer unter der entsprechenden Figur auf dem Bild.
  4. Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
  • Material: AB im Schulmanager oder auf [2]

Vorlagen für die kommenden Wochen

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