5c 2019 20: Unterschied zwischen den Versionen

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==Woche vom 22. Juni bis 26. Juni==
==Woche vom 20. Juli bis 24. Juli==


{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 22.06.2020'''</span>  
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 20.07.2020'''</span>  
|Inhalt=  
|Inhalt=  
'''Deutsch'''<br>
'''Deutsch''' <br>
Die folgenden Arbeitsaufträge gelten '''nur für Gruppe 2'''.
Die Arbeitsaufträge gelten '''nur für Gruppe 2''' (Lernen daheim).<br>
* Erfahre anhand von Text A (BU, S. 248), wer Hephaistos gewesen ist! Überarbeite Text A mit Hilfe der Umstellprobe so, dass er nicht mehr eintönig klingt. Schreibe in dein Grammatikheft!
* Lies dir den Text "Wie lange dauert ein Kalenderjahr?" (BU, S. 232) durch!
* Informiere dich anhand der beiden Kästen "Wissen und können" (BU, S. 248-249) über drei weitere grammatische Proben. Wende die Umstell- und Ersatzprobe auf Text B (BU, S. 248) an! Schreibe in dein Grammatikheft!
* Suche dann aus dem Text alle Wörter mit dem Wortstamm '''-jahr-''' heraus und schreibe sie in dein Grammatikheft! Fallen dir noch weitere Beispiele ein?
* Der Text "Ein Abenteuer auf dem Vulkan" (BU, S. 249) ist bereits ganz gut gelungen. Doch auch hier sind manche Stellen noch zu überarbeiten. Überlege mündlich zum einen, wo du unnötige Wiederholungen und überflüssige Formulierungen weglassen würdest, und zum anderen, mit welchen Ergänzungen du die Erzählung anschaulicher und spannender gestalten könntest!
* Lies den "Wissen und können"-Kasten (BU, S. 232) über Wortfamilien durch!
* Vergleiche deine Überarbeitungen der drei Texte mit der Musterlösung (s. Schulmanager)!  
* Übertrage das Tafelbild (s. Schulmanager) in dein Grammatikheft!
* Übertrage das Tafelbild (s. Schulmanager) in dein Grammatikheft!
* Erledige die folgende Aufgabe schriftlich: BU, S. 232/3. Vergleiche anschließend deine Ergebnisse mit der Musterlösung (s. Schulmanager)!
* WH: [https://learningapps.org/1209907 Satzart bestimmen], [https://learningapps.org/9099775 Satzreihen und Satzgefüge] (eine Übung auswählen), [https://learningapps.org/10143682 Satzgefüge bilden]


'''Geographie'''<br>
'''Geographie''' <br>
Die folgenden Arbeitsaufträge betreffen '''nur die Gruppe 2''' (Lernen zuhause) und gelten für Montag und Freitag!
Die Arbeitsaufträge zum Thema "Stadt und Land" betreffen '''nur die Gruppe 2''' (Lernen zuhause)! Du findest sie im Schulmanager!
* Auftrag 1: Nimm dein Geographiebuch zur Hand und schlage es auf den Seiten 100/101 "Boden - Fruchtbarkeit unter unseren Füßen" auf. Lies dir nun auf der Seite 100 den grünen Kasten und die Materialien M1 - M3 sowie auf der Seite 101 die Materialien M4 - M7 und den GeoKompakt-Kasten aufmerksam durch. Anschließend überlegst du dir, wie Boden entsteht. Hierbei hilft dir das Arbeitsblatt "Bodenverwitterung" (siehe Schulmanager). Vertiefe dein Wissen zum Thema "Boden" mithilfe der Löwenzahn-Sendung: "Boden - Ein unmögliches Angebot"[https://www.zdf.de/kinder/loewenzahn/boden-102.html]. Danach überträgst du den Hefteintrag "Boden - Was ist das?" (siehe Schulmanager) ordentlich in dein Heft und lernst diesen. Weil der Hefteintrag etwas umfangreicher ist, kannst du dir das Abschreiben und Lernen zeitlich selbstständig (bis spätestens Mo., 29.06.2020) einteilen.
* Auftrag 2: Nimm dein Geographiebuch zur Hand und schlage es auf den Seiten 118/119 "Landwirtschaft im Wandel - wachsen, zuverdienen, weichen" auf. Lies dir nun auf der Seite 118 den grünen Kasten, den INFO-Kasten "Voll- und Nebenerwerb" und das Material M1 sowie auf der Seite 119 die Materialien M2 - M4 und den GeoKompakt-Kasten aufmerksam durch, sodass du anschließend die Aufgaben 1) und 2) auf der Seite 118 mündlich beantworten kannst.
 
'''Mathematik'''<br>
Für die Gruppe 2(Lernen zuhause) ist im Schulmanager ein Arbeitsauftrag hinterlegt.


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{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 23.06.2020'''</span>
|Titel= <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 21.07.2020'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
'''Biologie''' <br>
'''Gruppe 2:''' Ihr findet eure Arbeitsaufträge zum Thema "Grünland" für die ganze Woche im Schulmanager!


'''Englisch'''<br>
'''Englisch'''<br>
GROUP 2:
Today we finish the book ''The Canterville Ghost''
* Do Pictionary 3 (p. 21 in ''The Canterville Ghost'' Listen to the CD Track 6)
* Listen and read PICTIONARY 5
* Read ''The Canterville Ghost'' chapter 3 (p. 22-27)
* Read the last part of the book
* Do Socrative Quiz [https://b.socrative.com/login/student/ Login] ROOM ''5CMUELLER''
* Work on the tasks on p. 47/48
* Do exercise p. 29.2 (Use the CD of the book Track 8)
You can find details and instructions in the module ''Lernen'' in the Schulmanager
 


'''Biologie'''<br>
Nur Gruppe 2: Ihr findet eure Arbeitsaufträge für die ganze Woche im Schulmanager!
Es geht um die Rosengewächse.
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{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 24.06.2020'''</span>
|Titel= <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 22.07.2020'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
'''Deutsch'''<br>
'''Deutsch''' <br>
Die folgenden Arbeitsaufträge gelten '''nur für Gruppe 2'''.
Die Arbeitsaufträge gelten '''nur für Gruppe 2''' (Lernen daheim).<br>
* Überprüfe dein Wissen zu den Satzgliedern anhand der folgenden Übungen: AH, S. 55f./1-4; AH, S. 57/1-2.
* Sieh dir folgendes Lernvideo an: [https://www.youtube.com/watch?v=nlQG_4DxvT0 Wortfelder - GRIPS Deutsch]! Erkläre in eigenen Worten, was man unter einem "Wortfeld" versteht!
* Korrigiere deine Ergebnisse mithilfe der Musterlösung (s. Schulmanager)!
* Übertrage das Tafelbild (s. Schulmanager) in dein Grammatikheft!
* Satzglieder auf die spielerische Art wiederholt: [https://learningapps.org/10844029 Satzglieder], [https://learningapps.org/1539718 Satzglieder Millionenshow]
* Erledige folgende Aufgaben schriftlich: BU, S. 233/2+3a. Vergleiche deine Ergebnisse anschließend mit der Musterlösung (s. Schulmanager)!
* WH: [https://learningapps.org/5594620 Finde das Paar!], [https://learningapps.org/3319556 Wortfamilie], [https://learningapps.org/6516516 Wortstämme]
 
'''Englisch'''<br>
Today is again about our book ''The Canterville Ghost''
* Check if your answers on p. 47/48 are correct
* Check how much you remember about the story on SOCRATIVE
* Do the grammar exercises in the context of the story
You can find details and instructions in the module ''Lernen'' in the Schulmanager


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{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 25.06.2020'''</span>
|Titel= <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 23.07.2020'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
'''Deutsch'''<br>
'''Deutsch''' <br>
Die folgenden Arbeitsaufträge gelten '''nur für Gruppe 2'''.
Die Arbeitsaufträge gelten '''nur für Gruppe 2''' (Lernen daheim).<br>
* Lies dir den Text (s. Schulmanager) aufmerksam durch!
* Erkläre, warum folgende Wortpaare jeweils zusammenpassen: Fleiß-Tüchtigkeit, Fleiß-Faulheit, Bremse-Bremse!
* Beantworte anschließend die Fragen zum Text!
* Lies dir den Tafelanschrieb (s. Schulmanager) aufmerksam durch, übertrage ihn in dein Grammatikheft und präge ihn dir ein!
* Korrigiere deine Ergebnisse mithilfe der Musterlösung (s. Schulmanager)! Für jede richtig beantwortete Aufgabe erhältst du einen Punkt. In der Bewertungstabelle kannst du nachsehen, welche Note deiner Punktzahl entspräche.
* Bearbeite folgende Aufgaben: AH, S. 47/1-4 und AH, S. 48/1-2.
 
* Vergleiche deine Ergebnisse mit der Musterlösung (s. Schulmanager)!
'''Ethik'''<br>
* WH: [https://learningapps.org/1229373 Wortfeld gehen], [https://learningapps.org/9578475 Wortfeld], [https://learningapps.org/5276555 Wortfamilien]
Nur für die Homeschooling Gruppe:
Einer für alle, alle für einen. Oft macht Spielen erst richtig Spaß, wenn man mit anderen zusammenarbeitet.  
* Seite 67, Aufgabe 1: Beschreibe, welche Gedanken und Gefühle die Bilder auf Seite 66 in dir auslösen. Du kannst auch von Erfahrungen berichten, die du bei einer Teamarbeit gemacht hast. (Antworten in den entsprechenden Gruppenchat im Schulmanager)


'''Biologie'''<br>
'''Biologie''' <br>
Siehe Dienstag!
Siehe Dienstag!


'''Englisch'''<br>
'''Englisch'''<br>
Ihr findet die Aufgaben im Schulmanager!
Today we have even more fun!😃 It's all about grammar!
* Download the video from the RMGCloud and watch it (Listen to the instructions!)
* Do the exercises AFTER you have watched the video
* Check your answers from yesterday's worksheet and correct them if necessary
You can find details, the link to the RMGCloud and instructions in the module ''Lernen'' in the Schulmanager


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}}
}}


{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 26.06.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Biologie'''<br>
Siehe Dienstag!


'''Ethik'''<br>
==vergangene Wochen==
Nur für die Homeschooling Gruppe:
*Auf Seite 67 in M2 findest du 3 verschiedene Teamaufgaben. Leider können wir diese zurzeit nicht gemeinsam ausprobieren. Lies die Spielanleitungen und überlege dir mindestens 2 Dinge, die man bei den Aufgaben lernen/erfahren kann. (Antworten an mich per Abgabe im Schulmanger oder Nachricht)
 
'''Geographie'''<br>
Arbeitsaufträge '''nur für die Gruppe 2''' (siehe Montag, 22.06.2020)
 
'''Englisch'''<br>
Today we work on writing good texts and speaking.
* Do the quizzes
* Sing along to at least one song.
As always, you find details and links in the module "Lernen" of the Schulmanager
 
|Farbe= #00008B         
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|Rahmenfarbe= #FFFFFF 
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}     
}}
 
==kommende Wochen==


*[[5c 2019 20/Woche vom 20. Juli bis 24. Juli|Woche vom 20. Juli bis 24. Juli]]
*[[5c 2019 20/Woche vom 13. Juli bis 17. Juli|Woche vom 13. Juli bis 17. Juli]]
*[[5c 2019 20/Woche vom 06. Juli bis 10. Juli|Woche vom 06. Juli bis 10. Juli]]
*[[5c 2019 20/Woche vom 29. Juni bis 03. Juli|Woche vom 29. Juni bis 03. Juli]]
*[[5c 2019 20/Woche vom 29. Juni bis 03. Juli|Woche vom 29. Juni bis 03. Juli]]
*[[5c 2019 20/Woche vom 06. Juli bis 10. Juli|Woche vom 06. Juli bis 10. Juli]]
*[[5c 2019 20/Woche vom 22. Juni bis 26. Juli|Woche vom 22. Juni bis 26. Juni]]
*[[5c 2019 20/Woche vom 13. Juli bis 17. Juli|Woche vom 13. Juli bis 17. Juli]]
*[[5c 2019 20/Woche vom 20. Juli bis 24. Juli|Woche vom 20. Juli bis 24. Juli]]
 
 
==vergangene Wochen==
 
*[[5c 2019 20/Woche vom 15. Juni bis 19. Juni|Woche vom 15. Juni bis 19. Juni]]
*[[5c 2019 20/Woche vom 15. Juni bis 19. Juni|Woche vom 15. Juni bis 19. Juni]]
*[[5c 2019 20/Wochen vom 20. April bis 29. Mai|Wochen vom 20. April bis 29. Mai]]
*[[5c 2019 20/Wochen vom 20. April bis 29. Mai|Wochen vom 20. April bis 29. Mai]]
*[[5c 2019 20/Wochen vom 16. März bis 03. April|Wochen vom 16. März bis 03. April]]
*[[5c 2019 20/Wochen vom 16. März bis 03. April|Wochen vom 16. März bis 03. April]]


==Zusatzmaterial==
==Zusatzmaterial==

Aktuelle Version vom 23. Juli 2020, 04:52 Uhr

Woche vom 20. Juli bis 24. Juli

 Montag, 20.07.2020

Deutsch
Die Arbeitsaufträge gelten nur für Gruppe 2 (Lernen daheim).

  • Lies dir den Text "Wie lange dauert ein Kalenderjahr?" (BU, S. 232) durch!
  • Suche dann aus dem Text alle Wörter mit dem Wortstamm -jahr- heraus und schreibe sie in dein Grammatikheft! Fallen dir noch weitere Beispiele ein?
  • Lies den "Wissen und können"-Kasten (BU, S. 232) über Wortfamilien durch!
  • Übertrage das Tafelbild (s. Schulmanager) in dein Grammatikheft!
  • Erledige die folgende Aufgabe schriftlich: BU, S. 232/3. Vergleiche anschließend deine Ergebnisse mit der Musterlösung (s. Schulmanager)!
  • WH: Satzart bestimmen, Satzreihen und Satzgefüge (eine Übung auswählen), Satzgefüge bilden

Geographie

Die Arbeitsaufträge zum Thema "Stadt und Land" betreffen nur die Gruppe 2 (Lernen zuhause)! Du findest sie im Schulmanager!


 Dienstag, 21.07.2020

Biologie
Gruppe 2: Ihr findet eure Arbeitsaufträge zum Thema "Grünland" für die ganze Woche im Schulmanager!

Englisch
Today we finish the book The Canterville Ghost

  • Listen and read PICTIONARY 5
  • Read the last part of the book
  • Work on the tasks on p. 47/48
You can find details and instructions in the module Lernen in the Schulmanager


 Mittwoch, 22.07.2020

Deutsch
Die Arbeitsaufträge gelten nur für Gruppe 2 (Lernen daheim).

  • Sieh dir folgendes Lernvideo an: Wortfelder - GRIPS Deutsch! Erkläre in eigenen Worten, was man unter einem "Wortfeld" versteht!
  • Übertrage das Tafelbild (s. Schulmanager) in dein Grammatikheft!
  • Erledige folgende Aufgaben schriftlich: BU, S. 233/2+3a. Vergleiche deine Ergebnisse anschließend mit der Musterlösung (s. Schulmanager)!
  • WH: Finde das Paar!, Wortfamilie, Wortstämme

Englisch
Today is again about our book The Canterville Ghost

  • Check if your answers on p. 47/48 are correct
  • Check how much you remember about the story on SOCRATIVE
  • Do the grammar exercises in the context of the story
You can find details and instructions in the module Lernen in the Schulmanager


 Donnerstag, 23.07.2020

Deutsch
Die Arbeitsaufträge gelten nur für Gruppe 2 (Lernen daheim).

  • Erkläre, warum folgende Wortpaare jeweils zusammenpassen: Fleiß-Tüchtigkeit, Fleiß-Faulheit, Bremse-Bremse!
  • Lies dir den Tafelanschrieb (s. Schulmanager) aufmerksam durch, übertrage ihn in dein Grammatikheft und präge ihn dir ein!
  • Bearbeite folgende Aufgaben: AH, S. 47/1-4 und AH, S. 48/1-2.
  • Vergleiche deine Ergebnisse mit der Musterlösung (s. Schulmanager)!
  • WH: Wortfeld gehen, Wortfeld, Wortfamilien

Biologie
Siehe Dienstag!

Englisch
Today we have even more fun!😃 It's all about grammar!

  • Download the video from the RMGCloud and watch it (Listen to the instructions!)
  • Do the exercises AFTER you have watched the video
  • Check your answers from yesterday's worksheet and correct them if necessary
You can find details, the link to the RMGCloud and instructions in the module Lernen in the Schulmanager


vergangene Wochen

Zusatzmaterial


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