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| __NOTOC__ | | __NOTOC__ |
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| {{Box-spezial
| | <div class="grid"> |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 5. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Mo:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
| | <div class="width-2-3"> |
| *'''Di:''' Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
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| Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager
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| |Farbe=#6ca111
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| |Icon= {{icon info}} }}
| | </div> |
| | | <div class="width-1-3"> |
| ==Woche vom 11. Januar bis 15. Januar== | | {{Box|| |
| {{Box| | | | [[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]] |
| Die Inhalte der vergangenen Woche findest du [[5b 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|hier]].
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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
| | </div> |
| | </div> |
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| | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| | <div class="grid"> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[5b 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| | *[[5b 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| | *[[5b 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| | *[[5b 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[5b 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[5b 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| | *[[5b 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| | *[[5b 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| | *[[5b 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[5b 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[5b 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| | *[[5b 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| | *[[5b 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[5b 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[5b 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| | </div> |
| | </div> |
| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| ==Woche vom 18. Januar bis 22. Januar==
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 18.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| {{Navigation verstecken|1=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| '''1: Natur und Technik'''
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| *Thema: Bestandteile der Nahrung - die Nährstoffe
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| *Arbeitsauftrag: Informiere dich über die drei Nährstoffgruppen Eiweiße, Kohlenhydrate und Fette. (siehe Schulmanager)
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| *Material: Infotext, Arbeitsblatt/ Heft, Lernvideo (siehe Schulmanager)
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| '''2: Mathematik'''
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| *Thema: Terme
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| *Arbeitsauftrag: Lies dir die Geschichte "Wie die Zahlen Mathematik machen" aufmerksam durch. Überlege bei jedem Rechenschritt, was gemacht wurde. Löse die Terme 5 bis von diesem Blatt in deinem Heft, beachte auch hier wieder die Schreibweise auf dem Arbeitsblatt. Formuliere die Regeln dann noch einmal in deinen Worten. Lege ein Foto deiner Lösung dann in den Schulmanager in die Abgabe vom Montag.
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| *Material: Geschichte "Wie die Zahlen Mathematik machen" im Schulmanager, Heft
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| '''3: Deutsch'''
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| *Thema: Wintergedichte
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| *Arbeitsauftrag: Heute beschäftigen wir uns noch einmal mit den Wintergedichten.
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| *1. Drucke dir das AB zum Inhalt der Wintergedichte aus. Kontrolliere deine Ergebnisse mit dem AB. Ihr solltet den Inhalt eines Gedichtes im Heft verschriftlichen.
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| *2. Lies dir dann die anderen beiden Gedichte noch einmal durch, die du nicht bearbeitet hast. Um was geht es in diesen Gedichten?
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| *3. Bei dem ersten Gedicht habe ich dir schon Themen des Gedichts hingeschrieben. Vervollständige das auch bei den beiden anderen Gedichten. Welche Themen stecken in den Gedichten? Lege die Lösung für morgen bereit.
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| *4. Verschneit liegt rings die ganze Welt (drucke das AB aus)
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| *4.1 Betrachte das Bild. Passt es zu dem Gedicht? Nimm das Gedicht dazu. Mache dir Notizen auf deinem Arbeitsblatt von heute und denke dabei an ganze Sätze und ordentliche Begründungen (weil....) Gerne könnt ihr auf die Rückseite ausweichen, wenn der Platz vorne nicht reicht.
| | ==kommende Wochen== |
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| *4.2 Stelle dir vor, du stehst nachts vor diesem Baum. Beschreibe deine Stimmung! Wie geht es dir?
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| *4.3 Neben dem Baum findest du Sprechblasen. Von was träumt der Baum? Vervollständige mit deinen eigenen Worten die Spechblasen.
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| *Hefte deine ABs im Schnellhefter ab und lege diesen am Dienstag zur Konferenz um 9.00 Uhr bereit. Dann kontrollieren wir gemeinsam. Viel Spaß!
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| *Materialien: das AB Wintergedichte, zwei neue ausdrucken, Ipad
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| '''4: Englisch'''
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| *Thema: Spelling practice and Luke's new room
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| *Arbeitsauftrag: Mache ein Laufdiktat mit den Teilen A, B und C der Story "Let's play a trick" im Buch auf S. 44. (So funktioniert das: [https://www.netmoms.de/tipps/laufdiktat-ist-das/ Laufdiktat]); Luke's new room: Bearbeite WB S. 28/1. Details: s. Schulmanager!
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| *Material: Buch, Blatt Papier, Workbook
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| '''5: Religion'''
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| *Thema: Das Land, in dem Jesus lebte
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| *Arbeitsauftrag: Markiere auf der Karte auf dem Arbeitsblatt die Orte, die dir aus dem Leben Jesu bereits bekannt sind. Beschreibe kurz in deinem Weihnachtsforschertagebuch das Ereignis, das mit dem jeweiligen Ort verbunden ist. Hefte die Karte in dein Weihnachtsforschertagebuch. Lade die markierte Karte und deinen Eintrag im Schulmanager (Modul Lernen) hoch.
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| *Material: Arbeitsblatt (Schulmanager Modul Lernen), Weihnachtsforschertagebuch
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| '''5: Ethik'''
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| *Thema: Familie
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| *Arbeitsauftrag: Besprechung der Arbeitsaufträge der vergangenen Woche; Regenbogen-Familien
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| *Material: Wir treffen uns zu einer Videokonferenz in BBB; anschließend Bearbeitung der Arbeitsaufträge im Schulmanager
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| '''6: Natur und Technik'''
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| *Thema: Lebensmittelverpackungen
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| *Arbeitsauftrag: Schau dir die Verpackungen von Lebensmitteln genauer an! Welche Inhaltsstoffe sind darin enthalten und in welcher Menge? (siehe Schulmanager)
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| *Material: Anton-App, Arbeitsblatt (siehe Schulmanager)
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| |2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 19.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| {{Navigation verstecken|1=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| '''1/2: Deutsch'''
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| *Thema: Wintergedichte
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeitet die Aufträge im SM (Hefteintrag anfertigen im Literaturheft) und legt die Arbeitsaufträge von Montag bereit. Wir treffen uns um 9.00 Uhr zur Konferenz in unserem Raum.
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| *Material: AB der vergangenen Tage, Literaturheft
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| '''3: Mathematik'''
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| *Thema: Terme
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| *Arbeitsauftrag: Heute starten wir um 9.45 mit einer Videokonferenz in BBB. Dabei wollen wir einige Aufgaben gemeinsam besprechen. Wir bearbeiten auf S. 84 Nr. 7 und 8, und auf S. 85 Nr. 10 und 12. Die Aufgaben, die wir nicht gemeinsam in der Schule lösen, sind dann eure Hausaufgabe.
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| *Material: Heft, Buch
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| '''4: Englisch'''
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| *Thema: The days of the week and telling the time
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| *Arbeitsauftrag: Lerne (bzw. wiederhole) die Wochentage im Englischen sowie die Uhrzeit; Details dazu: s. Schulmanager.
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| *Material: Arbeitsblatt im Schulmanager, Schulheft
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| !!Wir treffen uns um 10:30 Uhr zu einer BBB-Konferenz (Link: s. Schulmanager)!!
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| '''5/6: Sport (w)'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5/6: Sport (m)'''
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| *Thema: Das RMG würfelt sich fit!
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| |2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 20.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| {{Navigation verstecken|1=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''keine Morgenrunde ''' - stattdessen Abgabe der Ergebnisse zur Anwesenheitskontrolle!
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| '''1: Musik'''
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| *Thema: Wie rettet man seine Geliebte aus einem gut bewachten Gefängnis in einem fremden Land? Mozart hat diese Geschichte einer Entführung einem Spannenden Singspiel mit Musik verarbeitet.
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| *Arbeitsauftrag:
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| 1. Verfolgt die Hörgeschichte zum Singspiel „Entführung aus dem Serail“ anhand der dargestellten Szenen. Notiert im Anschluss die Handlung in euer Heft. (https://www.youtube.com/watch?v=qlq19XzqQow )
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| 2. Wer ist wer? Und wie sehen sie aus? Im Lernmodul im Schulmanager oder in der Cloud (https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/EEBrPiD7kGnMxss) findet ihr ein Arbeitsblatt zu den Personen. Ihr müsst es nicht drucken, sondern könnt es auch einfach in euer Heft übertragen.
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| a) Fügt eine Personenbeschreibung mit Eigenschaften wie: Beruf, Funktion, Eigenschaften oder die Beziehung untereinander hinzu. Hört euch dazu das Hörspiel gerne ein zweites mal an.
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| b) Du bist Kostümbildner bei einer Aufführung des Singspiels. Wie sehen die einzelnen Personen in deiner Phantasie aus? Gestalte zu jeder Person ein Kostüm und male es. Achte auf Details und nimm dir Zeit dazu.
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| Die Abgabe erfolgt bis 8:45 Uhr über die Abgabefunktion im Modul "Lernen" im Schulmanager. Diese wird auch zur Feststellung der Anwesenheit genutzt.
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| *Material: Arbeitsblatt in Cloud/Modul Lernen im Schulmanager
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| '''2: Religion'''
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| *Thema: Bevölkerungsgruppen zur Zeit Jesu
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| *Arbeitsauftrag: Auf dem Arbeitsblatt stellen sich vier Personen vor, ein Händler, ein Zöllner, ein Zelot und ein Bettler. Sie gehören Bevölkerungsgruppen an, die zur Zeit Jesu in Palästina gelebt haben. Schreibe in dein Weihnachtsforschertagebuch zu jeder dieser vier Personen ein paar Stichpunkte. Erwähne auch, was diese Person von den Römern hält. Lade den Eintrag im Schulmanager (Modul Lernen) hoch.
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| *Material: Arbeitsblatt (Schulmanager Modul Lernen), Weihnachtsforschertagebuch
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| '''2: Ethik'''
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| *Thema: Familie - Regenbogenfamilie
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| *Arbeitsauftrag: Lest den Text im Buch auf der Seite 45 (M4) und schreibt danach die Geschichte aus dem Schulmanager weiter.
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| *Material: Genauere Anweisungen findet Ihr im Schulmanager oder in der RMG-Cloud
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| '''3: Natur und Technik'''
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| *Thema: Nahrungsbestandteile
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| *Arbeitsauftrag: Informiere dich über Mineralstoffe, Ballaststoffe, Zusatzstoffe und Wasser als Bestandteile unserer Nahrung (Lies im Buch die S.52 und bearbeite dann S.52/4 => siehe Schulmanager).
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| *Material: Buch, Heft
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| '''4: Geografie'''
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| *Thema: Geologische Zeittafel, "Deutschlands Städte"
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| *Arbeitsaufträge: 1) Erarbeite dir auf der Seite 53 in deinem Geographiebuch das Material M5, indem du dir die "Geologische Zeittafel" genau durchliest. Nun durchsuchst du diese Zeittafel nach den dir aus dem "Kreislauf der Gesteine" (siehe Buch S. 50 M4 und Hefteintrag vom 14.01.21) bekannten Gesteinen (Ergussgestein, Tiefengestein und Ablagerungsgestein) und findest heraus, in welcher Epoche und in welchem Erdzeitalter diese Gesteine entstanden sind. Danach klärst du die Frage, in welcher Epoche die Alpen entstanden sind. Deine Ergebnisse notierst du dir bitte stichpunktartig in deinem Heft. 2) Lerne die Städte Deutschlands (auch ihre Lage innerhalb Deutschlands) mithilfe deines Arbeitsblattes "Deutschlandkarte" vom 17.12.2020 (Die Gebirge sowie die Flüsse und Seen hast du schon am 17.12.2020 gelernt). Für den zweiten Arbeitsauftrag hast du '''bis Donnerstag, 28.01.21,''' Zeit.
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| *Material: Geographiebuch, Geographieheft, Arbeitsblatt "Deutschlandkarte" (vom 17.12.2020)
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| '''5: Mathematik-Intensivierung'''
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| *Thema: Terme
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeite in Anton vom Pin "Terme mit und ohne Klammern rechnen" den Unterpunkt "Fehler finden". Außerdem bearbeitest du im Pin "Rechenregeln und Begriffe" die Unterpunkte "Rechenbegriffe kennenlernen" und "Rechenbegriffe zuordnen", da wir diese Begriffe beim Gliedern von Termen immer wieder benötigen. Wenn du sie nicht mehr kannst, lerne sie noch einmal aus deinem Merkheft.
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| *Material: Anton App
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| '''6: Mathematik'''
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| *Thema: Terme
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| *Arbeitsauftrag: Videokonferenz in BBB zum Gliedern umfangreicher Terme.
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| *Material: Merkheft und Übungsheft
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| |2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 21.01.2021'''</span>
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| |Inhalt= {{Navigation verstecken|1=
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| '''1: Geografie'''
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| *Thema: "Die Alpen - gefaltet, gehoben und abgetragen"
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Es findet '''<u>keine Morgenrunde in BBB</u>''' statt.
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| # Schau dir den Film zur Entstehung der Alpen an (den Link dazu findest du im Schulmanager - Modul Lernen) und fülle anschließend das Arbeitsblatt "Entstehung der Alpen" aus, indem du die Nummer einer Abbildung dem dazugehörigen Erklärtext auf der rechten Seite deines Arbeitsblattes zuordnest (z. B. Abbildung 1 auf der linken Seite gehört zum 4. Textblock "Ein ausgedehntes Flachmeer ..." auf der rechten Seite deines Arbeitsblattes). Du brauchst das Arbeitsblatt '''nicht ausdrucken'''. Es genügt, wenn du deine Lösungen in dein Geographieheft schreibst (Texte bitte '''nicht''' abschreiben! Es genügt, wenn du z. B. "Abbildung 1 entspricht Text 4" aufschreibst.). Bei der Bearbeitung des Arbeitsblattes kannst du auch gerne die Seiten 54 und 55 in deinem Geographiebuch zu Hilfe nehmen. Abschließend machst du ein Foto von deiner Lösung und '''<u>schickst mir dieses bis 08.45 Uhr in einer '''''persönlichen Nachricht''''' über den Schulmanager</u>'''.
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| *Materialien: Film (Link siehe Schulmanager), Arbeitsblatt (siehe Schulmanager), eventuell Geographiebuch
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| '''2: Englisch'''
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| *Thema: Unit 3: Check-in (p. 50)
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| *Arbeitsauftrag: Übertrage folgende Wörter in dein Vokabelheft und lerne sie: cheese → then (S. 214f.); mache weitere Übungen zur Uhrzeit; bearbeite WB S. 30/1-3; schau dir im Buch S. 50f. die Bilder an und lies die Sätze im blauen Kasten; bearbeite danach Buch S. 51/2+3. Details: s. Schulmanager!
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| *Material: (E-)Book, Schulheft, Vokabelheft
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| '''3/4: Deutsch'''
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| *Thema: Grammatik/Wortarten
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| *Arbeitsauftrag: 1. Wiederholung der Wortarten (15 Minuten)
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| *Schreibe die folgenden Wörter in dein Grammatikheft und ordne diese einer Wortart (Nomen, Adjektive, Verben, Numerale, Präposition, Artikel, Pronomen) zu. Überschrift lautet: Wiederholung der Wortarten.
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| *Traum, die, Erfinderin, dein, alt, tausend, nach, versprecht, meiner, Wissen, schlauer, das, pünktlich, Freund, erstens, reise, euer, hinter, Läufer, nach, freuen, freundlich, unter, deines, Ängste, eine
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| *z.B. Nomen: Traum etc.....
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| *Ist dir die Übung leicht gefallen, kennst du noch alle Wortarten? Falls du dich an Details nicht mehr erinnern kannst, schlage in deinem Grammtikheft nach. Auch in deinem Buch oder in deinem Arbeitsheft findest du Hilfe. Versuche dir erst selbst zu helfen.
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| *2. Wir treffen uns danach um 10.00 Uhr zu einer Konferenz.(20 Minuten) Schlage dein Grammatikheft auf.
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| *3. Mit Konjunktionen Wörter und Sätze verknüpfen.
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| *3.1 Buch Seite 213 Aufgabe 1. Text lesen und die Frage mündlich beantworten. (5 Minuten)
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| *3.2 Übernimm das Tafelbild zu den Konjunktionen in dein Grammatikheft (s.SM, 10 Minuten, nicht ausdrucken!)
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| *3.3 Buch S. 213 Nr 2 a schriftlich ins Grammatikheft (lade mir ein Bild davon hoch) (15 Minuten)
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| *3.4 Übe im Arbeitsheft S. 36 zu den Konjunktionen. Lies zuerst den blauen Kasten. (15 Minuten)
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| *Material: Buch, Grammatikheft, Arbeitsheft, iPad
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| '''5: Natur und Technik'''
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| *Thema: Nährstoffe identifizieren
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| *Arbeitsauftrag: Überprüfe verschiedene Nahrungsmittel auf ihren Eiweißgehalt, indem du die Säureprobe durchführst (siehe Schulmanager).
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| *Material: Versuchsprotokoll (siehe Schulmanager)
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| '''6: Musik'''
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| *Thema: Recherche nötig?
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeite die Aufgaben auf einem Blatt, welches du dann in den Musik-Schnellhefter einheftest. Nimm dir Zeit, die Aufgaben gewissenhaft zu bearbeiten. Lade ein Foto deiner Bearbeitung im Modul Lernen im Schulmanager hoch.
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| 1. „Oper“ <br>
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| a) Was ist das? Notiere eigene Gedanken, die dir beim Lesen des Begriffs einfallen. Hast du schon mal eine Oper gesehen? Würdest du gerne (nochmal) eine sehen? Warum ja, warum nein?<br>
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| b) Informiere dich nun im Internet: Was ist das wirklich? (Bestandteile, Aufführungsort, Dauer, was du für wichtig hälst) Stimmen deine Gedanken dazu? Es genügen zwei Stichpunkte.
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| 2. „Arie“<br>
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| a) Was ist das? Hast du den Begriff schon einmal gehört? Wo? Was bedeutet das?<br>
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| b) Informiere dich nun im Internet: Was ist das? Es genügen zwei Stichpunkte.<br>
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| c) Höre dir die beiden Arien von verschiedenen Komponisten an: Beschreibe das Gehörte in zwei Stichpunkten!
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| https://www.youtube.com/watch?v=YuBeBjqKSGQ
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| https://www.youtube.com/watch?v=Q_hLh4qCqpg
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| 3. Arie des Osmin aus „Entführung aus dem Serail“:<br> Höre dir nun Osmins Arie an, die er triumphierend nach der Ergreifung der Gefangenen singt.<br>
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| Text:
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| Oh! wie will ich triumphieren!
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| Wenn sie euch zum Richtplatz führen
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| Und die Hälse schnüren zu;
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| Hüpfen will ich, lachen, springen
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| Und ein Freudenliedchen singen
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| Denn nun hab' ich vor euch Ruh.
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| Schleicht nur säuberlich und leise
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| Ihr verdammten Haremsmäuse,
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| Unser Ohr entdeckt euch schon.
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| Und eh' ihr uns könnt entspringen,
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| Seht ihr euch in unsern Schlingen,
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| Und erhaschet euren Lohn.
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| https://www.youtube.com/watch?v=XpSQxZGq4Ao
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| a) beschreibe die Singstimme <br>
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| b) überlege dir, wie sein Gesang und seine Rolle zusammenpassen. Nehme dazu die Personenübersicht aus der letzten Stunde zur Hilfe.
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| Lade nun ein Foto deiner Bearbeitung im Modul Lernen im Schulmanager hoch.
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| *Material: iPad, kariertes oder liniertes Blatt
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| |2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 22.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 08:45 Uhr: '''Mathematik''' in BBB(Link im Schulmanager)<br>
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| 10:00 Uhr: '''Kunst '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1/2: Mathematik'''
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| *Thema: Berechnen von umfangreichen Termen und Terme aufstellen.
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| *Arbeitsauftrag: Nehmt die Terme, die wir am Mittwoch in der Videokonferenz gegliedert haben und berechnet nun die Aufgabe. Dies sind S. 84 Nr 2 und 3, sowie S. 85 Nr.15 a-c und f. Achtet darauf, ob ihr wirklich die richtige Reihenfolge wie auch in der Kurzgliederung macht. Bei der Nr. 15 müsst ihr den Term erst aufstellen (f haben wir in der Videokonferenz aufgestellt) und dann berechnen.
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| Um 8.45 Uhr machen wir dann eine Videokonferenz in BBB um die Aufgaben zu besprechen.
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| Anschließend lösen wir noch ein paar Aufgaben mit ineinandergeschachtelten Klammern.
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| *Material: Übungsheft, Buch
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| '''3/4: Kunst''' wir machen eine Konferenz um das Projekt zu erklären. Link im Schulmanager unter Nachrichten
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| *Thema: Das Ägyptenprojekt
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| *Arbeitsauftrag: im Schulmanager
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| *Material:Kunstheft und Stifte
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| '''5/6: Englisch'''
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| *Thema: Text "I'm always busy" und die Wortstellung im Englischen
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| *Arbeitsauftrag: Übertrage folgende Wörter in dein Vokabelheft und lerne sie: never → What about...? (S. 215f.); lies den Text "I'm always busy" auf S. 52; bearbeite Buch S. 52/1; schau dir ein Erklärvideo zum Thema "word order" an und fülle ein Arbeitsblatt dazu aus; übe danach ein, was du gelernt hast: Aufgabe auf S. 175, Buch S. 53/4. DETAILS: S. SCHULMANAGER!
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| *Material: (E-)Book, Schulheft, Vokabelheft, Arbeitsblatt "Wortstellung in Aussagesätzen"
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| ==Woche vom 25. Januar bis 29. Januar==
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| {{Navigation verstecken|1=
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 25.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| * 8:45 Mathe in BBB
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| * 10:30 Englisch in BBB
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| '''1: Natur und Technik'''
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| *Thema: Gesunde Ernährung
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| *Arbeitsauftrag: Wie ernähre ich mich richtig (Schaue das Video an, schreibe den Hefteintrag ab und löse die Online-Aufgabe => siehe Schulmanager)?
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| *Material: Lernvideo, Heft, Online-Aufgabe
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| '''2: Mathematik'''
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| *Thema: Rechengesetze
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| *Arbeitsauftrag: Wir starten heute mit einer Videokonferenz zum Thema Rechengesetze und Rechenvorteile. Druckt euch dazu das unten angehängte Arbeitsblatt aus. Dieses wollen wir heute ausführlich besprechen. Damit spart ihr heute einen langen Hefteintrag. Außerdem bearbeitet ihr nach der Videokonferenz in der Anton-App im Kapitel "Rechengesetze und -begriffe" den Unterpunkt "Das Kommutativgesetz".
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| *Material: Arbeitsblatt, Anton-App
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| '''3: Deutsch'''
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| *Thema:xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Materialien:
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| '''4: Englisch'''
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| *Thema: The word order in English
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| *Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 10:30 Uhr zu einer BBB-Konferenz, um die Aufgaben vom Freitag zu besprechen. Den (neuen) Link dazu findet ihr im Schulmanager. Schau dir danach noch einmal genau an, was du am Freitag zum Thema "Word order in statements" gelernt hast; bearbeite danach die Aufgaben Buch S. 54/6+7. Details: s. Schulmanager!
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| *Material: Schulheft, (E-)Book
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| '''5: Religion (kath.)'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5: Religion (ev.)'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5: Ethik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''6: Natur und Technik'''
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| *Thema: Gesunde Ernährung
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| *Arbeitsauftrag: Ernährst du dich gesund? Beobachte mit deinem Pyramidentagebuch eine Woche lang dein Essverhalten (siehe Schulmanager).
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| *Material: Pyramidentagebuch
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 26.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| '''1/2: Deutsch'''
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| *Thema:xyz
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''3: Mathematik'''
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| *Thema: Rechengesetze
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| *Arbeitsauftrag: Heute darfst du wieder mit der Anton-App arbeiten. Wähle im Kapitel "Rechengesetze und -begriffe" den Unterpunkt "Das Assoziativgesetz" und "Das Distributivgesetz". Wer mag, kann sich auch am Punkt "Gleiche Terme finden" versuchen. Da muss man aber genau hinschauen.
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| *Material: Anton-App
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| '''4: Englisch'''
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| *Thema:
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''5/6: Sport (w)'''
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| *Thema: Das RMG würfelt sich fit!
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| '''5/6: Sport (m)'''
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| *Thema: Das RMG würfelt sich fit!
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 27.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| '''1: Musik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''2: Religion (kath.)'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''2: Religion (ev.)'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''2: Ethik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3: Natur und Technik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''4: Geografie'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5: Mathematik-Intensivierung'''
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| *Thema: Rechengesetze
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeitet heute die Aufgaben in diesem Link: [[5b 2020_21/Rechengesetze]]
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| *Material: Link im Wiki
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| '''6: Mathematik'''
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| *Thema: Rechengesetze und Potenzieren
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeite den Link aus der Intensivierungsstunde fertig. Danach schaust du dir das Video an. Damit weißt du schon, worum es in unserem nächsten Thema geht. {{#ev:youtube |jWXLNPrVhfw|400}}
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| *Material: Wiki
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 28.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| '''1: Geografie'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''2/3: Englisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''4: Deutsch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5: Natur und Technik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''6: Musik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 29.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| 8:05 Uhr Mathe in BBB
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| '''1/2: Mathematik'''
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| *Thema: Potenzieren
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| *Arbeitsauftrag: Videokonferenz gleich im Anschluss an die Morgenrunde. Drucke dir vorher das Arbeitsblatt aus und lege dir ein zusätzliches Blatt Papier zum Falten bereit. Wir werden heute das Rechnen mit Potenzen lernen.
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| *Material: Blatt Papier zum Falten, Arbeitsblatt, Übungsheft
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| '''3/4: Kunst'''
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| *Thema: Ich der Pharao
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| *Arbeitsauftrag: Male deine Zeichnung von letzter Woche bunt an.
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| *Material:Nutze dazu Wasserfarben und/ oder Buntstifte.
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| '''5/6: Englisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #00008B
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| |3= ausblenden}}
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| | ==Sonstiges== |
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| '''Mathematik''' | | '''Mathematik''' |
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| [[Mathematik 5]] | | [[Mathematik 5]] |
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| {{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|
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| [[5b 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man alle Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]
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| |Kurzinfo}}
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| {{Box|'''Für den Fall der Fälle'''| | | {{Box|'''Für den Fall der Fälle'''| |
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| [[5b 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]] | | [[5b 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]] |
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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
