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'''3: Mathematik-Intensivierung'''
'''3: Mathematik-Intensivierung'''
*Thema: xyz
*Thema: Fragenstunde
*Arbeitsauftrag: xyz
*Arbeitsauftrag: Frei Zeit zum Üben und Fragen zu stellen. Hierzu einfach wieder in die Konferenz kommen.
*Material
*Material: iPad für die Konferenz, eure Fragen zum Thema


'''4/5: Deutsch'''
'''4/5: Deutsch'''

Version vom 28. Januar 2021, 15:46 Uhr


 Virtuelle Studierzeit

Für die 5. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

  • Mo: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Di: Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Mi: Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Die Inhalte der vergangenen Wochen...

Woche vom 25. Januar bis 29. Januar

 Montag, 25.01.2021


 Dienstag, 26.01.2021


 Mittwoch, 27.01.2021


 Donnerstag, 28.01.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:00 Uhr: Morgenrunde und anschließende Videokonferenz in Deutsch mit MS Teams (Link im Schulmanager)
9.45 Uhr: Englisch (Link im Schulmanager)


1: Deutsch

  • Thema: Die Form von Gedichten (Metrum)
  • Arbeitsaufträge:

TEIL 1:

  • Videokonferenz um 8.00 Uhr in MS Teams. (Link im Schulmanager)
  • Heute besprechen wir, was man unter dem Metrum eines Gedichts versteht und machen dazu verschiedene Übungen.

TEIL 2:

  • Stelle dir vor, du bist einer der Fische im Gedicht "Wenn es Winter wird" von Christian Morgenstern! Formuliere deine Gedanken und Sinneseindrücke als Fisch, der vom Kieselstein angelockt wird und seine Nase ans Eis presst! (6-8 Sätze)
  • Materialien: AB "Die Form von Gedichten" (von gestern), Aufsatz- und Literaturheft

2: Musik

  • Thema: Pachelbel trifft Hip Hop
  • Arbeitsauftrag:

1. Hört euch die folgenden Hörbeispiele an und nennt Gemeinsamkeiten und Unterschiede.

Hörbeispiel 1: https://www.youtube.com/watch?v=JvNQLJ1_HQ0
Hörbeispiel 2: https://www.youtube.com/watch?v=VzDN7mCDoC0   

2. In der heutigen Zeit wird oft auf das Stück „Canon in D“ von Johann Pachelbel zurückgegriffen, bei dem immer wieder dieselbe Akkordfolge wiederholt wird. Unter diesen Akkorden liegt eine Tonfolge im Bass. Dazu hat der Radiosender SWR ein paar Informationen bereitgestellt. Hört euch die Audio-Datei (s. Schulmanger Modul "Lernen") an und notiert euch die für euch wichtigsten Informationen.

Bitte ladet eure Ergebnisse der Beiden Aufgaben im Schulmanager unter "Lernen" im Laufe des Tages hoch.

  • Material:

- kariertes/Liniertes Papier - Audio-Datei (s. Schulmanager "Lernen")


3/4: Latein

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

3/4: Englisch

  • Thema: Working with Texts (Videokonferenz um 9.45 Uhr)
  • Arbeitsauftrag: Wir beschäftigen uns heute vertieft mit unserem Text „Luke is my pet!"
- Wir werden den Text zusammen lesen
- Wir beantworten Fragen zum Text
- Wir machen Übungen zur Satzstellung
- Wir verbessern die Hausaufgabe 
  • Material:Buch, Schulheft, AB (siehe Schulmanager), Workbook, Mäppchen

5/6: Kunst

  • Thema: Mach dich bunt
  • Arbeitsauftrag: Da du ja der Pharao bist, möchte ich gerne heute, dass die Zeichnung der letzten Woche nun bunt wird.
  • Material:Nutze dazu Wasserfarben und/ oder Buntstifte.


 Freitag, 29.01.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:00 Uhr: Morgenrunde in Teams (Link im Schulmanager Modul Lernen Mathematik)
10.30 Uhr: Videokonferenz in Deutsch mit MS Teams (Link im Schulmanager)

1/2: Mathematik

  • Thema: Verbesserung der letzten Aufgaben + Zählprinzip
  • Arbeitsauftrag: Link zur Konferenz findet ihr im Modul Lernen Mathematik
  • Wir besprechen die Aufgaben der letzten beiden Tage: Buch S.95 und Buch S.111
  • Wir machen weitere Aufgaben gemeinsam
  • Wir bearbeiten gemeinsam ein Arbeitsblatt, ist im Modul Lernen [bitte ausdrucken!]

Ihr müsst keine Lösungen im Schulmanager hochladen

  • Material: Buch, Heft mit den Lösungen der letzten Aufgaben, Arbeitsblatt aus Modul Lernen [drucken!], iPad für die Konferenz

3: Mathematik-Intensivierung

  • Thema: Fragenstunde
  • Arbeitsauftrag: Frei Zeit zum Üben und Fragen zu stellen. Hierzu einfach wieder in die Konferenz kommen.
  • Material: iPad für die Konferenz, eure Fragen zum Thema

4/5: Deutsch

  • Thema: Gedichte wirkungsvoll vortragen
  • Arbeitsaufträge:

TEIL 1:

  • Videokonferenz um 10.30 Uhr in MS Teams (Link im Schulmanager)
  • Heute lernst du, wie du bei einem Gedichtvortrag die Zuhörer in deinen Bann ziehst.

TEIL 2:

  • Markiere das Gedicht „Schneezauber“ von Lulu von Strauß und Torney mit Betonungszeichen und bereite einen wirkungsvollen Gedichtvortrag vor! Tipp zum Üben: Nimm deinen Vortrag mit der App "Sprachmemos" auf deinem iPad auf und überprüfe, ob er dich vom Hocker haut!
  • Wiederholung: BU, S. 162/1
  • Material: AB "Gedichte wirkungsvoll vortragen" (s. Schulmanager), AB "Die Form von Gedichten" (von Mittwoch), Deutschbuch, Aufsatz- und Literaturheft

6: Natur und Technik

  • Thema: Der Magen
  • Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
Schau den Film!
Schreibe den Hefteintrag (1) ab!
Lies die Texte zum Magen!
Führe den Versuch durch (oder schau dir den Versuch im Film an)!
Überlege dir, wieso die Salzsäure und die Enzyme, die sich im Magen befinden, den Magen kaum angreifen können!
Schreibe den Hefteintrag (2) ab!
  • Material: Film (Youtube), Hefte, Informationstexte und Versuchsbeschreibung (oder Film) (Entdeckerlab)

Vorlagen für die kommenden Wochen


Sonstiges