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Version vom 20. Januar 2021, 12:41 Uhr


 Virtuelle Studierzeit

Für die 5. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

  • Mo: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Di: Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Mi: Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Woche vom 11. Januar bis 15. Januar

Die Inhalte der vergangenen Woche findest du hier.


Woche vom 18. Januar bis 22. Januar

 Montag, 18.01.2021


 Dienstag, 19.01.2021


 Mittwoch, 20.01.2021
Videokonferenz Grafik.png
8:00 Uhr: Morgenrunde über MS Teams (Link im Schulmanager)



Videokonferenz Grafik.png
1: Natur und Technik
8:00 Uhr: Online - Konferenz über MS Teams (Link im Schulmanager)



2: Religion

  • Thema: Die Bibel im Alltag - Redewendungen und Sprichwörter
  • Arbeitsauftrag:
  1. Betrachte das Bild zu den Redewendungen im Alltag. Erkennst du bereits einige Redewendungen/Sprichwörter
  2. Auf dem Arbeitsblatt findest du verschiedene Bibelstellen. Schlage mindestens fünf nach und trage das darin verborgene Sprichwort ein. Recherchiere was es bedeutet.
  3. Um 9.15 Uhr treffen wir uns zu einer Videokonferenz, dort gehen wir wie bereits angekündigt auf eure Ergebnisse vom Montag ein. Den Link dazu findet ihr im Schulmanager
  • Material: Bild und Arbeitsblatt im Schulmanager

Manche hatten Schwierigkeiten das AB zu öffnen, hier der Link zum AB https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/gfXerAATxnrXqkN

2: Ethik

  • Thema: Familie - Regenbogenfamilie
  • Arbeitsauftrag: Lest den Text im Buch auf der Seite 45 (M4) und schreibt danach die Geschichte aus dem Schulmanager weiter.
  • Material: Genauere Anweisungen findet Ihr im Schulmanager oder in der RMG-Cloud

3: Musik

  • Thema: Wie rettet man seine Geliebte aus einem gut bewachten Gefängnis in einem fremden Land? Mozart hat diese Geschichte einer Entführung einem Spannenden Singspiel mit Musik verarbeitet.
  • Arbeitsauftrag:


1. Verfolgt die Hörgeschichte zum Singspiel „Entführung aus dem Serail“ anhand der dargestellten Szenen. Notiert im Anschluss die Handlung knapp in euer Heft. (https://www.youtube.com/watch?v=qlq19XzqQow )

2. Wer ist wer? Und wie sehen sie aus? Im Lernmodul im Schulmanager oder in der Cloud (https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/ket9qeFD6KMfe4w) findet ihr ein Arbeitsblatt zu den Personen. Ihr müsst es nicht drucken, sondern könnt es auch einfach in euer Heft übertragen.

a) Fügt eine Personenbeschreibung mit Eigenschaften wie: Beruf, Funktion, Eigenschaften oder die Beziehung untereinander hinzu. Hört euch dazu das Hörspiel gerne ein zweites mal an.

b) Du bist Kostümbildner bei einer Aufführung des Singspiels. Wie sehen die einzelnen Personen in deiner Phantasie aus? Gestalte zu jeder Person ein Kostüm und male es. Achte auf Details und nimm dir Zeit dazu.

Die Abgabe erfolgt über die Abgabefunktion im Modul "Lernen" im Schulmanager.

  • Material: Arbeitsblatt in Cloud/Modul Lernen im Schulmanager


4: Mathematik

  • Thema: Potenzen
  • Arbeitsauftrag: Schaut euch das Dokument im Anhang an und die Seite 93 im Buch. Ihr lernt dadurch eine neu Schreibweise von Produkten. Fertigt am Ende einen Hefteintrag an, genau wie im Dokument beschrieben. Bearbeitet dann auf der Seite 95 die Aufgaben 4, 5 a - h und 7 in euer Übungsheft. Eine Abgabe ist diesmal nicht verlangt.
  • Material: Hefte, Buch, Dokument im Schulmanager

5/6: Deutsch

  • Thema: Das Possessivpronomen
  • Arbeitsaufträge:

TEIL 1: Possessivpronomen

  • Zur Wiederholung: Personalpronomen
  • Lies den Dialog (BU, S. 205/Kasten in der Mitte) und ergänze die fehlenden Wörter! Wähle dazu passende Wörter aus dem Wortspeicher aus!  Erläutere, worüber dich die eingesetzten Wörter informieren!
  • Bei den eingesetzten Wörtern handelt es sich um Possessivpronomen. Sieh dir dazu das Lernvideo "Possessivpronomen erkennen & verwenden" an!
  • Übertrage das Tafelbild (Abschnitt b) (s. Schulmanager) in dein Grammatikheft!
  • Erledige folgende Übung: AH, S. 31/1-2. Wir besprechen die Lösung am Donnerstag per Videokonferenz.

TEIL 2: Dein persönliches Home-Office
Die erste Woche Distanzunterricht liegt hinter uns. Wie gelingt dir die Arbeit zu Hause?

  • Überlege, welche Dinge dir in deinem persönlichen Home-Office gut gelungen sind und welche Dinge dir noch Schwierigkeiten bereiten! Erstelle dazu eine Tabelle mit zwei Spalten (Plus, Minus)!
  • Fragen, die dir bei deinen Überlegungen helfen können, findest du im Modul "Lernen" im Schulmanager!
  • Fotografiere deine Tabelle ab und lade sie im Modul "Lernen" im Schulmanager hoch!

*Material: Deutschbuch, Grammatikheft, iPad/PC


 Donnerstag, 21.01.2021
Videokonferenz Grafik.png
8:00 Uhr: Morgenrunde in MS Teams (Link im Schulmanager, Modul Lernen, Deutsch)



1: Deutsch

  • Thema: Das Adjektiv I
  • Arbeitsaufträge:

TEIL 1:

  • Videokonferenz um 8.00 Uhr in MS Teams (Link im Schulmanager)
  • Lege dein Arbeitsheft bereit, dass wir gemeinsam die Aufgaben von letzter Stunde besprechen können.

TEIL 2:

  • Stelle dir vor, du könntest eine Zeitreise machen. In welchen Zeitabschnitt der Vergangenheit würdest du am liebsten reisen?
  • Lies den Text "Abenteuer auf dem Schärenfelsen" (BU, S. 207) aufmerksam durch! Fasse den Inhalt mündlich zusammen! Beschreibe, welcher Eindruck durch die fehlenden Wörter entsteht!
  • Bei den Wörtern, die im Text fehlen, handelt es sich um Adjektive. Sie beschreiben die Eigenschaften von Lebewesen, Dingen, Gefühlen oder Vorgängen genauer. Schreibe die ersten beiden Abschnitte des Textes (Z. 1-14) in dein Grammatikheft ab und setze statt den Fragezeichen passende Adjektive ein! Du kannst selbst geeignete Eigenschaftswörter suchen oder den Wortspeicher (BU, S. 208) verwenden.
  • Beschreibe mündlich, wie sich die Wirkung des Textes durch die Adjektive verändert hat! Unterstreiche dann in deinem Text alle Adjektive mit der gleichen Farbe!
  • Übertrage das Tafelbild (s. Schulmanager) in dein Grammatikheft!
  • Übung: BU, S. 208/4a

Hinweis: Wir besprechen die Arbeitsaufträge in der Videokonferenz am Freitag.

  • Material: Arbeitsheft, Deutschbuch, Grammatikheft

2: Musik

  • Thema: Recherche nötig?
  • Arbeitsauftrag: Bearbeite die Aufgaben auf einem Blatt, welches du dann in den Musik-Schnellhefter einheftest. Nimm dir Zeit, die Aufgaben gewissenhaft zu bearbeiten. Lade ein Foto deiner Bearbeitung im Modul Lernen im Schulmanager hoch.

1. „Oper“
a)     Was ist das? Notiere eigene Gedanken, die dir beim Lesen des Begriffs einfallen. Hast du schon mal eine Oper gesehen? Würdest du gerne (nochmal) eine sehen? Warum ja, warum nein?
b)    Informiere dich nun im Internet: Was ist das wirklich? (Bestandteile, Aufführungsort, Dauer, was du für wichtig hälst) Stimmen deine Gedanken dazu?

2. „Arie“
a)    Was ist das? Hast du den Begriff schon einmal gehört? Wo? Was bedeutet das?
b)    Informiere dich nun im Internet: Was ist das?
c)    Höre dir die beiden Arien von verschiedenen Komponisten an: Beschreibe das Gehörte!

         https://www.youtube.com/watch?v=YuBeBjqKSGQ
         https://www.youtube.com/watch?v=Q_hLh4qCqpg

3. Arie des Osmin aus „Entführung aus dem Serail“:
Höre dir nun Osmins Arie an, die er triumphierend nach der Ergreifung der Gefangenen singt.

      Text:
        Oh! wie will ich triumphieren! 
        Wenn sie euch zum Richtplatz führen 
        Und die Hälse schnüren zu; 
        Hüpfen will ich, lachen, springen 
        Und ein Freudenliedchen singen 
        Denn nun hab' ich vor euch Ruh. 
        Schleicht nur säuberlich und leise 
        Ihr verdammten Haremsmäuse, 
        Unser Ohr entdeckt euch schon. 
        Und eh' ihr uns könnt entspringen, 
        Seht ihr euch in unsern Schlingen, 
        Und erhaschet euren Lohn. 
    https://www.youtube.com/watch?v=XpSQxZGq4Ao

a)      beschreibe die Singstimme
b)     überlege dir, wie sein Gesang und seine Rolle zusammenpassen. Nehme dazu die Personenübersicht aus der letzten Stunde zur Hilfe.

Lade nun ein Foto deiner Bearbeitung im Modul Lernen im Schulmanager hoch.

  • Material: iPad, kariertes oder liniertes Blatt

3/4: Latein

  • Thema: Wiederholung der Konjugationen und Präpositionen
  • Arbeitsauftrag: Bearbeite heute während der Doppelstunde Latein, die du hättest, die Aufgaben auf S. 59 in deinem Lateinbuch (ohne Lernspiel). Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch (bis 15 Uhr).

Hausaufgabe: Lerne WS 17 ganz bis Montag und schreibe die Konjugation von "posse" auf der Seite 183 in dein Schulheft. Lerne diese auswendig!Übersetze dann auf Seite 64 die E- Sätze schriftlich und lade deine Übersetzung bis Sonntag 14 Uhr im Schulmanager hoch!

  • Material:

3/4: Englisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5/6: Kunst

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


 Freitag, 22.01.2021
Videokonferenz Grafik.png
8:00 Uhr: Morgenrunde in Teams (Link im Schulmanager Modul Lernen Mathematik)


1/2: Mathematik

  • Thema: Terme gliedern und berechnen
  • Arbeitsauftrag:

Schaut euch die beiden Videos im Schulmanager an und bearbeitet analog die Aufgaben auf dem Arbeitsblatt im Schulmanager.

Solltet Fragen zu den Aufgaben haben, könnt ihr mich in der Zeit von 8.45 Uhr bis 9.30 Uhr über einen Link im Schulmanager in einer Videokonferenz erreichen und mir eure Frage stellen. (Die Teilnahme an dieser Konferenz ist also kein MUSS, nur wenn ihr Fragen oder Probleme mit den Aufgaben habt):

  • Material: Buch, Heft, Arbeitsblatt im Schulmanager, iPad

3: Mathematik-Intensivierung

  • Thema: Terme gliedern und berechnen
  • Arbeitsauftrag: Wenn ihr diese Aufgaben gemacht habt, gibt es noch einen neuen Pin in Anton für euch.
  • Material: iPad

4/5: Deutsch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material

6: Natur und Technik

  • Thema: Die Zähne
  • Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
    (Zusammenfassung: Schau den Film! Löse die Online - Aufgaben! Fülle zwei Arbeitsblätter aus! Schreibe den Hefteintrag ab! Lies die Abschnitte "Karies" und "Zahnpflege" auf Buch S. 59!)
    (Beachte die Abgabe, die ich bis Freitag, 22.01.2021, um 14 Uhr haben möchte!)
  • Material: Film und Online - Übungen (Sofatutor), Arbeitsblätter, Hefte und Buch

Woche vom 25. Januar bis 29. Januar