10c 2020 21

 Virtuelle Studierzeit

Für die 10. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

• Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
• Mi: Deutsch, Lerncoaching, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
• Do: Chemie (13.15 bis 14.00 Uhr)

Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Die Inhalte der vergangenen Wochen...

...findest du hier:

• Woche vom 11.01. bis 15.01.
• Woche vom 18.01. bis 22.01.
• Woche vom 25.01. bis 29.01.
• Woche vom 01.02. bis 05.02.
• Woche vom 08.02. bis 12.02.
• Woche vom 15.02. bis 19.02.

Woche vom 22. Februar bis 26. Februar

 Montag, 22.02.2021

08:20 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link wie bisher)
12:15 Uhr: Informatik in BBB (Link im Schulmanager)
14.00 Uhr: Videokonferenz in Sozialkunde (MS Teams)
14:50 Uhr: Englisch in MS Teams

1/2: Physik

• Thema: Wellenlehre - Einführung
• Arbeitsauftrag: Beachte BBB-Konferenz (Morgenrunde)
• Material: siehe Modul Lernen bzw. Ordner in RMG-Cloud

3: Biologie

• Thema: Blutgefäßsystem und Gasaustausch I
• Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 21.02.2021
• Material: Video, AB, Buch S. 48, 36, 37

4/5: Deutsch

• Thema: Die Vielfalt der Sprache in Schillers „Kabale und Liebe“: Hofmarschall von Kalb
• Arbeitsauftrag: siehe auch Schulmanager!

Heute bearbeitet ihr das Arbeitsblatt zum Hofmarschall von Kalb (siehe Schulmanager), indem ihr wie folgt vorgeht:

1. Lest die Zitatschnipsel und den Textausschnitt.
2. Unterstreicht sprachliche Besonderheiten (Wortwahl, Satzbau, rhetorische Mittel, Art des Sprechens) im Textausschnitt.
3. Füllt die Tabelle in Stichworten aus: Wer redet mit wem, worüber, in welcher Art und Weise und mit welcher Absicht?
4. Findet mithilfe der sprachlichen Analyse heraus, was die Sprache über den Charakter der Figur aussagt und haltet eure Ergebnisse fest.
5. Welche Funktion hat Schillers Sprache?

• Material: AB (Schulmanager), Lektüre

6: Informatik

• Thema: Videokonferenz
• Arbeitsauftrag: NA
• Material: NA

8: Sozialkunde

• Thema: Parteiensystem der Bundesrepublik Deutschland II
• Arbeitsaufträge:

1. Videokonferenz um 14.00 Uhr in MS Teams
2. Präsentieren Sie Ihre Kurzreferate über die Parteien im Deutschen Bundestag mit angeschaltener Kamera!

• Material: PPP

9: Englisch

• Thema: Minorities in the UK
• Arbeitsauftrag: Join the conference at 14:50!
• Material: Book, sth. to write with.

 Dienstag, 23.02.2021

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

• 11:30 Uhr: Videokonferenz Geographie in BBB (Link im Schulmanager)

1: Kunst

• Thema:xyz
• Arbeitsauftrag:
• Material:

2: Biologie

• Thema: Blutgefäßsystem und Gasaustausch II
• Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 22.02.2021

1. Vgl. Lösungen zu Blutgefäßsystem und Gasaustausch I
2. Bearbeite das AB mithilfe des Buches

• Material: AB, Buch S. 37

3: Musik

• Thema: Der Jazz - Teil III
• Arbeitsauftrag: Sieh dir den dritten Teil der Dokumentation über den Jazz an.

1. Vergleiche den Freiheitsdrang in der Improvisation mit der politischen Situation in Amerika. Wie geht beides einher?
2. Höre dir Take Five und So What an. Beschreibe den Stil des Cool Jazz in eigenen Worten!

• Material: Dokumentation

4: Wirtschaft und Recht

• Thema: Welche Zweige beinhaltet die gesetzliche Sozialversicherung?
• Arbeitsauftrag: siehe Modul Lernen im Schulmanager
• Material: Arbeitsblatt und Heft

5: Geographie

• Thema: Klimazonen in den USA
• Arbeitsauftrag:Wir treffen uns um 11:30 Uhr in der Videokonferenz in BBB (Link im Schulmanager)
• Material: Arbeitsblatt und Geographiebuch

6: Religion

• Thema: Gandhi
• Arbeitsauftrag: Filmlektüre und Rezension
• Material: siehe Schulmanager

8/9: Sport

• Thema: Das RMG bleibt in Bewegung
• Arbeitsauftrag: Suche dir 1-2 coole Videos im Padlet (Link siehe Wiki und im Schulmanager!) und probiere die gezeigten Übungen gleich selbst aus! Du darfst natürlich auch mehr ausprobieren, lasse dich inspirieren und fordere auch deine Familie evtl. zu einer Challenge heraus!
• Material: Padlet -> Link zum Sportpadlet

 Mittwoch, 24.02.2021

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1: Geografie

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

2: Mathematik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3: Religion

• Thema: Gandhi
• Arbeitsauftrag: Filmlektüre und Rezension
• Material: siehe Schulmanager

4: Chemie

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5/6: Französisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5/6: Latein

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5/6: Spanisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

 Donnerstag, 25.02.2021

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
09:45 Uhr: Physik iin BBB (Link wie bisher)

1/2: Englisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3: Physik

• Thema: Wellenlehre - Einführung
• Arbeitsauftrag: Beachte heutige BBB-Konferenz
• Material: siehe Modul Lernen bzw. Ordner in RMG-Cloud

4: Informatik

• Thema: Greenfoot 1
• Arbeitsauftrag: Arbeitet die Präsentation wie im Kurs angegeben bis Folie 20 durch.
• Material: mebis Kurs, Abschnitt GreenfootWombats

5/6: Mathmematik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

8: Spanisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

 Freitag, 26.02.2021

08:00 Uhr: Deutsch-Morgenrunde in Teams
12.15 Uhr: Videokonferenz in Geschichte (MS Teams)

1: Deutsch

• Thema: Stoff der letzten Wochen
• Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 8 Uhr in Teams!
• Material: eure Aufzeichnungen der letzten Wochen, Lektüre

2/3: Chemie

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

4: Spanisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

4: Französisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

4: Latein

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5: Wirtschaft und Recht

• Thema: Welche Prinzipien schaffen eine gerechte und soziale Sicherung?
• Arbeitsauftrag: siehe Modul Lernen im Schulmanager
• Material:

6: Geschichte

• Thema: Wirtschaftliche und soziale Folgen der Einheit
• Arbeitsaufträge:

TEIL 1:

• Videokonferenz um 12.15 Uhr in MS Teams

TEIL 2:

1. Analysieren Sie die Karikatur „Daran müssen wir noch arbeiten“ (s. Schulmanager) mündlich nach der Ihnen bekannten Vorgehensweise!
2. Erarbeiten Sie anhand der Textquelle "In den neuen Bundesländern" (BU, S. 56/M4a+b) stichpunktartig die wirtschaftlichen Folgen der Wiedervereinigung!
3. Arbeiten Sie zudem aus dem Verfassertext (BU, S. 55/VT) stichpunktartig die sozialen Folgen der Deutschen Einheit heraus!
4. Vergleichen Sie Ihre Ergebnisse mit dem Tafelbild (s. Schulmanager)!
5. Materialien: Geschichtsbuch, Geschichtsheft

Vorlagen für die kommenden Wochen

• Woche vom 01.03. bis 05.03.
• Woche vom 08.03. bis 12.03.

Sonstiges

Lernen zuhause - Archiv

Hier findet man die Inhalte der vergangenene Wochen zum Lernen zuhause

ENGLISCH

Zu den gemeinsamen Englischseiten der 10A und 10C

Für den Fall der Fälle

Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause