10c 2020 21: Unterschied zwischen den Versionen

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==Woche vom 11. Januar bis 15. Januar==
==Woche vom 11. Januar bis 15. Januar==
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{{Box|Die Inhalte der vergangenen Woche findest du [[10c 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|hier]].
Die Inhalte der vergangenen Woche findest du [[10c 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|hier]].
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Version vom 16. Januar 2021, 10:53 Uhr


 Virtuelle Studierzeit

Für die 10. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

  • Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Mi: Deutsch, Lerncoaching, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
  • Do: Chemie (13.15 bis 14.00 Uhr)
Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.


Woche vom 11. Januar bis 15. Januar

Die Inhalte der vergangenen Woche findest du hier.


Woche vom 18. Januar bis 22. Januar

 Montag, 18.01.2021
Videokonferenz Grafik.png
8:15 Uhr: Morgenrunde über MS Teams (MS Teams oder Link im Schulmanager)


1: Chemie

Videokonferenz Grafik.png
8:15 Uhr: Online - Konferenz über MS Teams (MS Teams oder Link im Schulmanager)


2: Informatik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

3: Biologie

  • Thema:
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

4/5: Deutsch

  • Thema: Gedichtanalyse: Die Lyrik der Epoche des Sturm und Drang am Beispiel von Goethes "Maifest"
  • Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager, Modul Lernen
  • 1. Welchen Eindruck erhält der Leser von der Situation, in der das Gedicht entstanden ist?
  • 2. a&b: Überlegt, um welches Thema es in diesem Gedicht geht! Formuliert eine Deutungshypothese, indem ihr die zentrale Aussage des Gedichts möglichst in einem Satz festhaltet!
  • 3. a) Erläutert, wie in dem Gedicht die Themen Liebe und Natur ineinandergreifen! Geht dabei Strophe für Strophe vor.
  • 3. b) Untersucht die sprachliche Gestaltung des Gedichts! Welche Auffälligkeiten könnt ihr feststellen und wie deutet ihr dies?
  • 4. Überprüft eure Deutungshypothese aus Aufgabe 2! Was solltet ihr an eurem ersten Verstehensentwurf korrigieren?
  • 5. Vergleicht Goethes Gedichte „Maifest“ und „Willkommen und Abschied“ (S. 228)! Berücksichtigt dabei folgende Aspekte: - Rolle des lyrischen Ich (Sprecher) - Verhältnis des lyrischen Ich zum lyrischen Du (Adressat/-in) - Thema - Funktion der Natur - sprachliche Gestaltung
  • Material: Deutschbuch, Heft, Material im Schulmanager

6: Mathematik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

8: Geschichte

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

9: Englisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


 Dienstag, 19.01.2021
Videokonferenz Grafik.png
8:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)



1: Physik

  • Thema:xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

2: Kunst

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

3: Mathematik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Wirtschaft und Recht

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5: Geographie

  • Thema:
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

6: Religion

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

8/9: Sport

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


 Mittwoch, 20.01.2021
Videokonferenz Grafik.png
8:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1: Geografie

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

2: Mathematik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

3: Religion

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4/5: Spanisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4/5: Französisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4/5: Latein

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

6: Musik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


 Donnerstag, 21.01.2021
Videokonferenz Grafik.png
8:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1/2: Englisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

3: Biologie

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Sozialkunde

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5/6: Physik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

8: Spanisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


 Freitag, 22.01.2021
Videokonferenz Grafik.png
8:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1: Deutsch

  • Thema: Gedichtanalyse: Die Lyrik der Epoche des Sturm und Drang am Beispiel von Goethes "Maifest"
  • Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager, Modul Lernen
  • Material: Deutschbuch, Heft, Material im Schulmanager

2/3: Chemie

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Spanisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Französisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Latein

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5: Wirtschaft und Recht

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

6: Informatik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


Woche vom 25. Januar bis 29. Januar


ENGLISCH

Zu den gemeinsamen Englischseiten der 10A und 10C