10a 2019 20/Woche vom 06. Juli bis 10. Juli: Unterschied zwischen den Versionen
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* Finde heraus, warum die USA auf die Terroranschläge mit einem Krieg gegen Afghanistan reagierten! | * Finde heraus, warum die USA auf die Terroranschläge mit einem Krieg gegen Afghanistan reagierten! | ||
* Überprüfe deine Ergebnisse anhand der Musterlösung (s. Schulmanager)! | * Überprüfe deine Ergebnisse anhand der Musterlösung (s. Schulmanager)! | ||
'''Geographie'''<br> | |||
Befasst Euch heute mit dem Lesen und interpretieren von Bevölkerungspyramiden | |||
* Lernt die unterschiedlichen Formen kennen | |||
* Betrachtet die Folgen, die sich für die Länder mit dieser Bevölkerungsverteilung ergeben | |||
* Verwendet das BUCH S. 18/19 zur Vertiefung der Kenntnisse | |||
Details und das Arbeitsblatt findet Ihr im Modul "Lernen" des Schulmanagers | |||
'''WR''' | |||
* Heute kein Arbeitsauftrag. | |||
'''Spanisch''' | |||
*Übungen und Arbeitsaufträge findet ihr auf der Seite: [[Spanisch19-20|Spanisch 10ac]] | |||
|Farbe= #dd7f28 | |Farbe= #dd7f28 | ||
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'''Englisch'''<br> | '''Englisch'''<br> | ||
You’ll find your tasks for today in the Schulmanager. | You’ll find your tasks for today in the Schulmanager. | ||
'''Biologie''' <br> | |||
Die heutigen Arbeitsaufträge findest du im Schulmanager. | |||
'''WR''' | |||
* Sammelt Schlagzeilen und Links zum Thema "Protektionismus" | |||
* Legt diese ins [https://padlet.com/schule27/nq94xbu5fzvmfj8n Padlet] auf die Länder | |||
* Schreibt dahinter euer Kürzel | |||
|Farbe= #b6216d | |Farbe= #b6216d | ||
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'''kath. Religion (PÖH)''' <br> | '''kath. Religion (PÖH)''' <br> | ||
* Die vier Ausfahrten (Aufgabe und Material siehe Schulmanager) | * Die vier Ausfahrten (Aufgabe und Material siehe Schulmanager) | ||
'''Spanisch''' | |||
*Übungen und Arbeitsaufträge findet ihr auf der Seite: [[Spanisch19-20|Spanisch 10ac]] | |||
'''Musik'''<br> | '''Musik'''<br> | ||
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|Inhalt= | |Inhalt= | ||
'''Geographie'''<br> | |||
Befasst Euch heute nochmals mit Bevölkerungspyramiden | |||
* Vergleicht Eure Ergebnisse mit denen der Musterlösung | |||
* Schaut das Video an, falls Euch das Lesen von Alterspyramiden noch Probleme bereitet | |||
* Analysiert zwei Alterspyramiden | |||
Details und das Arbeitsblatt findet Ihr im Modul "Lernen" des Schulmanagers | |||
'''Biologie''' <br> | |||
Die Arbeitsaufträge für heute sind im Schulmanager zu finden. | |||
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'''Englisch'''<br> | '''Englisch'''<br> | ||
(last) video conference: 10.30 a.m. (link and further information see Schulmanager) | (last) video conference: 10.30 a.m. (link and further information see Schulmanager) | ||
'''Sozialkunde'''<br> | |||
Die Arbeitsaufträge gelten '''nur für Gruppe 2'''.<br> | |||
* Erkläre anhand des Schaubildes "Wie wird der Bundespräsident gewählt?" (BU, S. 119/M7), wie der Bundespräsident in sein Amt kommt! | |||
* Sieh dir den Videoclip [https://www.youtube.com/watch?v=haTuIaqshSI Staat klar - der Bundespräsident] an und arbeite stichpunktartig die Aufgaben des Bundespräsidenten heraus! | |||
* Vergleiche die Machtausstattung von Bundeskanzler und Bundespräsident und beziehe Stellung: Welches Amt würdest du persönlich bevorzugen? | |||
* Übernimm das Tafelbild (s. Schulmanager) in deine Unterlagen! | |||
'''kath. Religion (PÖH)''' <br> | '''kath. Religion (PÖH)''' <br> | ||
* Die vier edlen Wahrheiten (Aufgabe und Material siehe Schulmanager) | * Die vier edlen Wahrheiten (Aufgabe und Material siehe Schulmanager) | ||
'''Spanisch''' | |||
*Übungen und Arbeitsaufträge findet ihr auf der Seite: [[Spanisch19-20|Spanisch 10ac]] | |||
|Farbe= #00008B | |Farbe= #00008B |
Aktuelle Version vom 12. Juli 2020, 20:21 Uhr