|
|
| (43 dazwischenliegende Versionen von 11 Benutzern werden nicht angezeigt) |
| Zeile 1: |
Zeile 1: |
| ==Woche vom 15. Juni bis 19. Juni== | | ==Woche vom 20. Juli bis 23. Juli== |
|
| |
|
| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 15.06.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 20.07.2020'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| '''Geschichte''' <br> | | WR<Br> |
| Der folgende Arbeitsauftrag gilt '''nur für Gruppe 1''' (Lernen zuhause)<br>
| | [https://padlet.com/schule27/40msgw8zucvqgzy8 Link EU] |
| * Die Anschläge vom 11. September 2001 in den USA erschütterten die ganze Welt. Seitdem stehen der religiös motivierte Terrorismus und dessen Bekämpfung im Zentrum der Weltpolitik. Seht euch zur Vorbereitung auf nächste Woche bitte folgende Reportage an: [https://www.planet-schule.de/sf/filme-online.php?film=8606 Der Anschlag - Der 11. September 2001 und die Folgen] | | |
| | '''Geschichte'''<br> |
| | Die Arbeitsaufträge gelten '''nur für Gruppe 2'''.<br> |
| | * Sieh dir die ZDF-Dokumentation [https://www.zdf.de/dokumentation/zdfinfo-doku/die-grossen-irrtuemer-der-globalisierung-104.html "Die großen Irrtümer der Globalisierung"] an! |
| | * Formuliere deine persönliche Einstellung zur Globalisierung! |
|
| |
|
| '''Geographie'''<br> | | '''Geographie'''<br> |
| Auftrag für GRUPPE 1
| | * Betrachte das AB zum Thema ''Wirtschaftliche Erschließung Russlands'' |
| * Bearbeite die stumme Karte zu Russland mit Hilfe des Atlas | | * Verwende die Informationen, um das SOCRATIVE Quiz zu bearbeiten |
| * Bearbeite auf dem AB ''Klima und Vegetation von Russland'' den Punkte KLIMA | | * Schaue dir das Video an: Auch Deutschland profitiert von russischen Rohstoffen |
| Genaue Arbeitsanweisungen und die Arbeitsblätter findet Ihr im Modul "Lernen" des Schulmanagers!
| | Das Arbeitsblatt, das Video und weitere Details findest du im Modul ''Lernen'' des Schulmanagers |
|
| |
|
| '''PhysikN'''<br> | | '''Englisch'''<br> |
| *Überprüfen Sie die [https://www.dropbox.com/s/uap9r7lpjm3avvk/10a_27052020.pdf?dl=0 Aufgabe] vom 27.05.<br>
| | You’ll find your tasks for this week in the Schulmanager. |
| *Lesen Sie S. 167 und 168 durch<br>
| |
| *Informieren Sie sich zu den Themen "Quantencomputer" und "Quantenkryptografie" im Internet<br>
| |
| | |
| '''WR'''<br>
| |
| * Wir haben uns in diesem Schuljahr schon mit einigen wirtschaftspolitischen Themen befasst.
| |
| * Aktuell wird auch die Wirtschaft weltweit von der Corona-Pandemie beeinflusst. Sammle bis zur nächsten Woche möglichst viele Informationen dazu.
| |
| | |
| '''Spanisch'''
| |
| *Übungen und Arbeitsaufträge findet ihr auf der Seite: [[Spanisch19-20|Spanisch 10ac]]
| |
|
| |
|
| | '''Spansich''' |
| | Bitte unregelmäßige Verben im indefinido wiederholen. |
|
| |
|
| |Farbe= #dd7f28 | | |Farbe= #dd7f28 |
| Zeile 35: |
Zeile 32: |
|
| |
|
| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 16.06.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 21.07.2020'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
|
| |
| '''ChemieN'''<br>
| |
| Ihr findet eure heutigen Arbeitsaufträge im Schulmanager!
| |
|
| |
|
| '''Englisch'''<br> | | '''Englisch'''<br> |
| Home Schooling Tasks:
| | You’ll find your tasks for this week in the Schulmanager. |
| * Gimme hope, Jo‘anna: Listen to the song: https://www.youtube.com/watch?v=R-ZplG81oZg You’ll find the lyrics at p.60.
| |
| * p.60/1: Choose two of the ideas and explain how they are expressed in the song. Answers via message or Schulmanager.
| |
| * Vocabulary: p.145 (Soweto 1976 > attempt)
| |
| | |
| '''Deutsch'''
| |
| *Homeschooling: Adolph Freiherr Knigge - Sind Benimmregeln heute noch aktuell? (Alle Infos im Schulmanager)
| |
|
| |
|
| '''Biologie''' <br> | | '''Biologie''' <br> |
| Die Arbeitsaufträge für heute findet ihr im Schulmanager. | | Die Arbeitsaufträge für heute findest du im Schulmanager. |
| | |
| '''PhysikN'''<br>
| |
| Sehen Sie sich folgende Videos zum Thema "Quanten" an:<br>
| |
| *[https://www.youtube.com/watch?v=_Jn97QC2EOc Teil 1]<br>
| |
| *[https://www.youtube.com/watch?v=wOE6BmsTirs Teil 2]<br>
| |
| *[https://www.youtube.com/watch?v=sB3GU_3AZ0A Teil 3]<br>
| |
|
| |
|
| |Farbe= #b6216d | | |Farbe= #b6216d |
| Zeile 67: |
Zeile 49: |
|
| |
|
| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 17.06.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 22.07.2020'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| '''kath. Religion (PÖH)''' <br>
| |
| * Der ewige Kreislauf im Hinduismus(Aufgabe und Material siehe Schulmanager)
| |
|
| |
| '''ChemieN'''<br>
| |
| Heute dürft ihr wieder einmal Redoxgleichungen aufstellen! Siehe Schulmanager!
| |
|
| |
|
| '''Musik''' <br> | | '''Musik''' <br> |
| * Recherchiere über die gesellschaftlichen Umstände der USA in den 50er und 60er Jahren, im besonderen über Hispanic Americans (spanisch sprechende Amerikaner) und deren Leben! Diese Informationen benötigst du für die Analyse des Musicals "West Side Story". | | * Höre dir das Lied "Somewhere" an! |
| | | <div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center"> |
| '''PhysikN'''<br>
| | {{#ev:youtube|_SQ4ogstDVE|500|center}} |
| Sehen Sie sich folgende Videos zum Thema "Quanten" an:<br>
| | </div> |
| *[https://www.youtube.com/watch?v=wks0F_h2FFQ Teil 4]<br>
| | * Überlege dir die Bedeutung des Schlussliedes. Fertige einen Hefteintrag an! |
| *[https://www.youtube.com/watch?v=hduKq5gkFJY Teil 5]<br>
| |
| Wiederholen Sie das Thema "Wellenphänomene" (zB S. 141)<br>
| |
| | |
| '''Spanisch'''
| |
| *Übungen und Arbeitsaufträge findet ihr auf der Seite: [[Spanisch19-20|Spanisch 10ac]] | |
|
| |
|
| |Farbe= #6ca111 | | |Farbe= #6ca111 |
| Zeile 95: |
Zeile 67: |
|
| |
|
| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 18.06.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 23.07.2020'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
|
| |
|
| '''Deutsch''' | | '''Geographie'''<br> |
| *siehe Dienstag | | * Verwende das AB vom Montag: Vervollständige die Strukturskizze |
| | * Hintergrundinformationen liefert dir der Artikel aus der MAINPOST und das Video der Tagesschau |
| | Das Arbeitsblatt, das Video und weitere Details findest du im Modul ''Lernen'' des Schulmanagers |
|
| |
|
| '''Biologie''' <br> | | '''Biologie''' <br> |
| Die heutigen Arbeitsaufträge findet ihr im Schulmanager. | | Die Arbeitsaufträge für heute findest du im Schulmanager. |
| | |
| '''Spanisch'''
| |
| *Übungen und Arbeitsaufträge findet ihr auf der Seite: [[Spanisch19-20|Spanisch 10ac]]
| |
|
| |
|
| |Farbe= #1b7a88 | | |Farbe= #1b7a88 |
| Zeile 114: |
Zeile 85: |
| }} | | }} |
|
| |
|
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 19.06.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
|
| |
|
| '''Englisch'''<br>
| | ==vergangene Wochen== |
| Home Schooling Tasks:
| |
| * Video conference: 10.30 a.m. (for link see Schulmanager; topics: solution homework Tuesday + Soweto 1976)
| |
| | |
| '''kath. Religion (PÖH)''' <br>
| |
| * Leben als Hindu - das Kastenwesen(Aufgabe und Material siehe Schulmanager)
| |
| | |
| '''Sozialkunde''' <br>
| |
| Der Arbeitsauftrag gilt '''nur für Gruppe 1''' (Lernen zuhause)!
| |
| * Die Bundesregierung (Bundeskanzler und Bundesminister) ist das politische Führungsorgan des Staates. Betrachte die Abbildung "Mitglieder der Bundesregierung am Kabinettstisch" (s. Schulmanager)! Welche Politiker kennst du?
| |
| * Erarbeite anhand der Textquelle „Arbeitsweise der Bundesregierung“ (BU, S. 91/M4) mündlich die Regierungsgrundsätze in der Bundesrepublik Deutschland!
| |
| * Schlage im Online-Lexikon [https://www.bpb.de/nachschlagen/lexika/politiklexikon/296275/bundeskanzleramt Das Politiklexikon] nach, welche Aufgabe dem Bundeskanzleramt zukommt!
| |
| * Informiere dich anhand des Videoclips [https://archiv.bundesregierung.de/archiv-de/dokumente/das-presse-und-informationsamt-der-bundesregierung-im-portrait-816874 Das Presse- und Informationsamt der Bundesregierung im Portrait] über die Aufgaben des Presse- und Informationsamts der Bundesregierung!
| |
| * Übernimm das Tafelbild (s. Schulmanager) in deine Unterlagen!
| |
| | |
| '''Spanisch'''
| |
| *Übungen und Arbeitsaufträge findet ihr auf der Seite: [[Spanisch19-20|Spanisch 10ac]]
| |
| | |
| |Farbe= #00008B
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| | |
| ==kommende Wochen==
| |
|
| |
|
| | *[[10a 2019 20/Woche vom 20. Juli bis 24. Juli|Woche vom 20. Juli bis 24. Juli]] |
| | *[[10a 2019 20/Woche vom 13. Juli bis 17. Juli|Woche vom 13. Juli bis 17. Juli]] |
| | *[[10a 2019 20/Woche vom 06. Juli bis 10. Juli|Woche vom 06. Juli bis 10. Juli]] |
| | *[[10a 2019 20/Woche vom 29. Juni bis 03. Juli|Woche vom 29. Juni bis 03. Juli]] |
| *[[10a 2019 20/Woche vom 22. Juni bis 26. Juni|Woche vom 22. Juni bis 26. Juni]] | | *[[10a 2019 20/Woche vom 22. Juni bis 26. Juni|Woche vom 22. Juni bis 26. Juni]] |
| *[[10a 2019 20/Woche vom 29. Juni bis 03. Juli|Woche vom 29. Juni bis 03. Juli]] | | *[[10a 2019 20/Woche vom 15. Juni bis 19. Juni|Woche vom 15. Juni bis 19. Juni]] |
| *[[10a 2019 20/Woche vom 06. Juli bis 10. Juli|Woche vom 06. Juli bis 10. Juli]]
| |
| *[[10a 2019 20/Woche vom 13. Juli bis 17. Juli|Woche vom 13. Juli bis 17. Juli]]
| |
| *[[10a 2019 20/Woche vom 20. Juli bis 24. Juli|Woche vom 20. Juli bis 24. Juli]]
| |
| | |
| | |
| ==vergangene Wochen==
| |
| | |
| *[[10a 2019 20/Wochen vom 20. April bis 29. Mai|Wochen vom 20. April bis 29. Mai]] | | *[[10a 2019 20/Wochen vom 20. April bis 29. Mai|Wochen vom 20. April bis 29. Mai]] |
| *[[10a 2019 20/Wochen vom 16. März bis 03. April|Wochen vom 16. März bis 03. April]] | | *[[10a 2019 20/Wochen vom 16. März bis 03. April|Wochen vom 16. März bis 03. April]] |
