Lernzirkel - Fortsetzung Brüche/1.5 Zahlenstrahl - Bruchzahlen

1.5 Zahlenstrahl - Bruchzahlen

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Überlegung

Erledige die Aufgabe im Merkheft.
a) Zeichne einen Zahlenstrahl von 0 bis 2. Der Zahlenstrahl soll insgesamt 16cm lang sein. Zwischen 0 und 1 liegen also 8cm.

• Markiere mit rot: $\frac{1}{2} , \frac{2}{2} , \frac{3}{2} , \frac{4}{2}$
• Markiere mit grün: $\frac{1}{4} , \frac{2}{4} , \frac{3}{4} , \frac{4}{4}, \frac{6}{4} , \frac{8}{4}$
• Markiere mit blau: $1\frac{1}{2} , 1\frac{1}{4}$
  

b) Vergleiche mit deinem Banknachbarn. Stimmen eure Markierungen auf dem Zahlenstrahl überein? Habt ihr Abweichungen? Überlegt gemeinsam warum.

Merke

Natürliche Zahlen wie 2,3,4... legen Punkte auf einem Zahlenstrahl fest.
Auch Brüche kann man Punkten auf dem Zahlenstrahl zuordnen.
Verschiedene Brüche können denselben Punkt beschreiben.
$\frac{2}{4}= \frac{1}{2}$

Die verschiedenen Brüche haben denselben Wert.

Übungen 1

• Bearbeite im Schulbuch S.38/9a,10,11.
• Schreibe ins Übungsheft und denke an die Verbesserung.

Übungen 2

• Bearbeite bei Anton "Brüche vergleichen und ordnen" die Kapitel

- Brüche am Zahlenstrahl 1

- Brüche am Zahlenstrahl

Hausaufgabe

• Bearbeite im Buch S.38/3a,4a,6a

Lernzirkel_-_Fortsetzung_Brüche