Lernzirkel - Fortsetzung Brüche/1.5 Zahlenstrahl - Bruchzahlen

1.5 Zahlenstrahl - Bruchzahlen

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Überlegung

Schreibe ins *Merkheft*. Zeichne einen Zahlenstrahl von 0 bis 2. Der Zahlenstrahl soll insgesamt 16cm lang sein. Zwischen 0 und 1 liegen also 8cm.

• Markiere mit rot: $\frac{1}{2} , \frac{2}{2} , \frac{3}{2} , \frac{4}{2}$
• Markiere mit grün: $\frac{1}{4} , \frac{2}{4} , \frac{3}{4} , \frac{4}{4}, \frac{6}{4} , \frac{8}{4}$
• Markiere mit blau: $1\frac{1}{2} , 1\frac{1}{4}$

Merke

Natürliche Zahlen wie 2,3,4... legen Punkte auf einem Zahlenstrahl fest.
Auch Brüche kann man Punkten auf dem Zahlenstrahl zuordnen.
Verschiedene Brüche können denselben Punkt beschreiben.
$\frac{2}{4}= \frac{1}{2}$

Die verschiedenen Brüche haben denselben Wert.

Übungen 1

• Bearbeite im Schulbuch S.38/9a,10,11.
• Schreibe ins Übungsheft und denke an die Verbesserung.

Übungen 2

• Bearbeite bei Anton "Brüche vergleichen und ordnen" die Kapitel

- Brüche ordnen

- Brüche am Zahlenstrahl 1

- Brüche am Zahlenstrahl 2

- Gleichnamige Brüche

Hausaufgabe 1

• Bearbeite im Buch S.38/3a,4a,6a

Dran gedacht?

Hast du dein Lernprotokoll ausgefüllt?

Lernzirkel_-_Fortsetzung_Brüche