6c 2020 21
Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
- Di: Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
- Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
- Mi: Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Woche vom 10. Mai bis 14. Mai
08:00 Uhr: Biologie am Morgen in Teams
08:50 Uhr Videokonferenz in BBB (üblicher Link im Schulmanager)
11:30 Uhr Videokonferenz Englisch in Teams
1: Biologie
- Thema: Federn
- Arbeitsauftrag: S. 24 im Buch lesen, Hefteintrag anfertigen, Fragen beantworten (Genaueres siehe Schulmanager)
- Materialien: Biologiebuch, Heft, Arbeitsaufträge
2: Französisch
- Thema: Textarbeit, Wiederholung des futur proche
- Arbeitsauftrag:
- Wiederholung des futur proche
- Besprechung der Hausaufgabe (CdA 48 + 49/4)
- Höre,schreibe und lerne die Vokabeln Unité 5, Volet 3, S. 222 la visite - S.223 la Passerelle Mimram (Link im Schulmanager)
- Höre den Text S.102 an und lies ihn laut.
- Beantworte die Fragen 103/2a in vollständigen Sätzen und schreibe die Antworten in dein Übungsheft.
*Material: Buch, CdA, Vokabelheft, Übungsheft
2: Latein Bei Fragen kannst du heute von 9.00 - 9.30 Uhr in Teams vorbeikommen (Link im SM).
- Thema: Der Teufel steckt im Detail ... Also: Schau' genau hin!
- Arbeitsauftrag: Erledige die folgenden Arbeitsschritte am besten in der vorgegebenen Reihenfolge. Beachte die dazugehörige Abgabe!
- Starte mit den folgenden beiden Übungen und notiere dir das dazugehörige Lösungswort: [1] [2]
- Wer hat denn da übersetzt;-)? Bearbeite die Abschnitte 1+2 auf dem AB im SM. Drucke dir das AB (2 Seiten) nach Möglichkeit aus, da du so deine Lösung direkt auf dem AB eintragen kannst. Schreibe die Fehler und die dazugehörige Verbesserung in dein Heft, wenn du das AB nicht ausdrucken kannst.
- Lade deine Lösung anschließend zusammen mit dem heutigen Lösungswort zuverlässig im Abgabemodul hoch.
- Material: Links im WIKI, AB im SM, Übersetzungsheft, Buch
- Hausaufgabe auf Mittwoch:
- WH Hefteintrag zum Perfekt
- WH WS 14: Hier findest du eine Wiederholungsmöglichkeit: [3]
- Bearbeite schriftlich: Abschnitt 3 auf dem AB im SM. Trage die Lösung auf dem AB ein oder schreibe sie in dein Heft.
3: Natur und Technik - Informatik
Thema: Textdokumente
Arbeitsaufträge:
- Überprüfe die Aufgaben von Mo. 03.05.
- Zum besseren Arbeiten mit einer Textverarbeitung helfen dir diese Videos:
- Word (Windows)
- Libre Office Writer (Windows)
- Pages (Ipad)
- Word (Windows)
Materialien: Heft / Computer
4: Deutsch
- Thema: Die Folgen der Dummheit für Schilda und die übrige Welt (Erich Kästner)
- Arbeitsaufträge:
- Höre dir die Schildbürgergeschichte "Die Folgen der Dummheit für Schilda und die übrige Welt" von Erich Kästner an! - Male in dem Bild auf dem AB alle Personen, Tiere und Dinge aus, die in der Geschichte vorkommen! (AB/1) - Lies nun die Schildbürgergeschichte und gliedere den Text, indem du für jeden Abschnitt eine Überschrift formulierst! Schreibe auf die Schreiblinien am Rand des Textes! (AB/2) - Zeichne eine Spannungskurve für die Geschichte und kennzeichne dabei, welche Textabschnitte Einleitung, Hauptteil, Höhepunkt und Schluss bilden! (AB/3)
- Materialien: AB (s. Schulmanager)
5: Englisch
- Thema: Lake District
- Arbeitsauftrag;
- We will travel to the Lake District - We will do a grammar exercise - We listen to a news report
- Material: book, exercise book
6: Geschichte
- Thema: "9. Augustus - Retter der Republik? (S. 126/127)" 3/3
- Arbeitsauftrag:
- Lies dir die Darstellungstexte zu Augustus auf der Seite 126 aufmerksam durch und beantworte folgende Fragen: Was versteht man unter dem Prinzipat? Welche Tugenden (gute Eigenschaften) sollten der alten römischen Vorstellungen zufolge einen "guten", führenden Bürger auszeichnen.
- Lies dir die Quelle S. 127 M3 durch und arbeite heraus, welche Taten/Leistungen Augustus nach eigener Darstellung vollbrachte. Überprüfe anschließend, inwieweit Augustus die traditionellen Tugenden (vgl, Aufgabe 1) erfüllte.
- Vertiefe dein Wissen zu Augustus, indem du die Aufgabe S. 127, Nr. 4 beantwortest.
- Vervollständige dein Arbeitsblatt aus der lezten Stunde um die 2 letzten Bereiche "Wohltaten für das Volk" Und "Selbstdarstellung".
- Material: Schulbuch und Arbeitsblatt
08:00 Uhr: Morgenrunde und Mathe in Teams
09:45 Uhr: Englisch in Teams
11:30 Uhr: Religion in Teams
1/2: Mathematik
- Thema: Addition und Subtraktion rationaler Zahlen
- Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in einer Videokonferenz in Teams. Für den Hefteintrag schneidet bitte den letzten Kasten auf dem Arbeitsblatt von letzter Woche aus.
- Material: Heft, Arbeitsblatt mit dem Hefteintrag
3/4: Englisch
- Thema: Sports and injuries
- Arbeitsauftrag:
- We will check your homework from last week - We will do vocabulary exercises - We will write a story
- Material: book, exercise books
5: Religion
- Thema: Wer behindert wen? Vorurteile und Ängste
- Arbeitsauftrag: Unterrichtsstunde in Teams
- Material: Heft
6: Biologie
- Thema: Die Technik des Vogelflugs
- Arbeitsauftrag: Erklärvideo ansehen und Hefteintrag anfertigen (siehe Schulmanager)
- Material: Erklärvideo, Hefteintrag, Biologiebuch
8/9: Ethik
- Thema: verbale Gewalt
- Arbeitsauftrag:
- Lest das Interview auf S. 78 - 79 durch und beantwortet die Fragen
- Lest die Tipps von Dr. Merkle auf der Seite 80 und probiert sie vor einem Spiegel aus
- Material: Schulbuch, Seite 78 - 80; Die genaueren Arbeitsanweisungen findet Ihr im Schulmanager
1: Latein
- Thema: Überprüfen und Üben
- Arbeitsauftrag:
Schreibe mir zunächst bis 08.10 Uhr dein Lieblingsessen oder deinen Lieblingsfilm :-) als Nachricht über den SM, damit ich weiß, dass du da bist. Überprüfe anschließend aufmerksam das AB "Fehlerteufel" sowie die Übung S.94 Üd) mit Hilfe des Videos im SM. Drucke dir die beiden AB im SM nach Möglichkeit aus oder speichere sie zur Bearbeitung auf dem Tablet ab. Du kannst die Lösung natürlich auch einfach in dein Übersetzungsheft schreiben. Bearbeite das AB zu den römischen Göttern im SM sowie das AB ....
- Material:
1: Französisch
- Thema: Wiederholen
- Arbeitsauftrag:
- Lies den Text auf S. 102 laut.
- Übungen zum Wortschatz: CdA 48/2; 104/5 (Schreibe die Wörter, die zusammengehören, in dein Heft.)
- Wiederholung der Possessivbegleiter (G13, G30): Schaue dir zuerst die beiden Videos an (Link -> Schulmanager) und bearbeite dann die Übungen CdA 48/3, 105/9, 109/3 (genauere Anweisungen zu den Übungen findest du im Schulmanager)
- Material: Buch, Übungsheft, CdA
2: Deutsch
- Thema: Wie Eulenspiegel die Kranken heilte (Erich Kästner)
- Arbeitsaufträge:
- Höre dir die Schelmengeschichte "Wie Eulenspiegel die Kranken heilte" an! - Bearbeite passend dazu folgende Aufgaben: AH, S. 24ff./1-6
- Materialien: AH, PC/Tablet
3: Musik
- Thema: reine Quarten und Quinten
- Arbeitsauftrag: Schaut euch das Erklär-Video an und bearbeitet das AB (s. Schulmanager "Lernen").
- Material: Erklär-Video, AB
4: Englisch
- Thema: Schulaufgabe
- Arbeitsauftrag: Bearbeite die Schulaufgabe ohne jegliche Hilfe und Hilfsmittel innerhalb von 50 Minuten. Lade danach Fotos deiner ausgefüllten Blätter im Schulmanager bis 12.15 Uhr hoch!
- Material:Schulaufgabe im Schulmanager
5/6: Sport
- Thema: Sporttagebuch + Sockenworkout!
- Arbeitsauftrag:
Führt bitte euer Sporttagebuch weiter! Für heute schlage ich euch das super Socken-Workout vor, das ihr im nachfolgenden Video sehen könnt. Schnappt euch ein Paar Socken, eine Matte oder einen Teppich und eine Flasche Wasser und legt gleich los! Viel Spaß 😊!
- Material: 1 Paar Socken, Matte/Teppich, Getränk
08:00 Uhr: Morgenrunde und anschließende Videokonferenz in Deutsch (MS Teams)
10:30 Uhr: Geschichte in MS Teams (Link im Schulmanager)
1/2: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3: Religion
- Thema: Wer behindert wen? Max von der Grün: Vorstadtkrokodile
- Arbeitsauftrag: Lies den Textauszug aus dem Buch "Die Vorstadt-Krokodile"! Beantworte dann folgende Fragen:
- Welche Argumente gibt es für Kurts Aufnahme in die Gruppe? Welche dagegen?
- Wie wird Hannes nach der Ablehnung seines Vorschlags reagieren?
- Was könnte die Krokodiler überzeugen, Kurt doch noch aufzunehmen?
Info: Die Krokodiler sind eine Kinderbande, die allerlei Unsinn anstellen. Nur wer eine gefährliche Mutprobe bestanden hat, wird in den Club der Krokodiler aufgenommen. Hannes, ein neues Mitglied im Club, hat einen Jungen mit Behinderung kennen gelernt, der im Rollstuhl sitzt. > Besprechung in der nächsten Stunde
- Material: Textblatt (siehe Schulmanager), Heft
4: Geschichte
- Thema: "11. Götter, Geister und Kaiserkult (Buch S. 128 (altes Buch) bz. S. 130)"
- Arbeitsauftrag:
- 10:30 - 10:50 Uhr: Besprechung der Geschichtestunde vom 10.05.2021 in MS Teams - halte deine Aufzeichungen bereit!
- 10:50 - 11:15 Uhr: Erstelle mithilfe der Informationstexte auf der Seite 130 (im alte Buch S. 128) eine Mindmap zum Thema "Die Religion der Römer" - nehme hierzu alle wichtigen Oberbegriffe (Überschriften im Text) als eigenes Teilthema (siehe Schema im Anhang) in der Mindmap auf.
- Material: Schulbuch
5: Englisch - Intensivierung
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
kommende Wochen
Sonstiges
