6b 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.
Woche vom 08. März bis 12. März
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1: Geschichte
- Thema: Die Römer erobern ein Weltreich
- Arbeitsaufträge:
TEIL 1:
- Videokonferenz um 8.00 Uhr (Link im Schulmanager)
TEIL 2:
- Untersuche die Karte "Ausdehnung römischer Macht in Italien" (BU, S. 112/M1)! Nenne die Gegner der Römer und die Vorteile, die den Römern die neu eroberten Regionen brachten!
- Beschreibe anhand der Karte "Vom Dorf am Tiber zum Weltreich" (BU, S. 113/M2), in welchen Etappen das Imperium entstand!
- Erarbeite anhand des Verfassertextes (BU, S. 112/VT) stichpunktartig, wie die Römer ihr Imperium errichteten und wie sie ihre Macht sicherten!
- Vergleiche deine Ergebnisse mit dem Tafelbild (s. Schulmanager) und ergänze in deinem Geschichtsheft gegebenenfalls fehlende Aspekte!
- Materialien: Geschichtsbuch, Geschichtsheft
2: Religion
- Thema: Erfahrungen und Umgang mit dem Sterben
- Arbeitsauftrag:
Sterben und Tod ist etwas, womit wir täglich konfrontiert werden, z.B. in Nachrichten oder Todesanzeigen in Zeitungen.
- Lies dir die Geschichte in unserem Buch S. 62/63 durch.
- Auf S. 63 findest du am rechten Rand Kommentare von vier Kindern. Mit wem von den viern würdest du dich am liebsten unterhalten und warum. Was geht dir durch den Kopf?
- Überlege dir abschließend 3-4 Möglichkeiten, wie ihr jemanden beistehen könnt, der um einen geliebten Menschen trauert.
- Lade deine Ergebnisse im Schulmananger hoch.
- Material: Buch, S. 62/63
3/4: Deutsch
- Thema: Videokonferenz MS-Teams zu den selbst verfassten Lügengeschichten
- Arbeitsauftrag: MS-Teams-Konferenz in den bekannten Gruppen! BITTE MIT EUREM VOR- und NACHNAMEN einloggen! Prüft eure Mikrophone - wir wollen vorlesen!
- Material: eure Lügengeschichten (Münchhausen-Stil)
5: Englisch
- Thema: Unit 3
- Arbeitsauftrag: Download the MP3-file: https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/JiS3cB6Pa9Ypbrn and do exercises 3 a,b,c,d,e on p. 27 in your workbook.
- Material: Tablet / computer / smartphone, workbook
- Homework: voc. p. 219, p. 220 green box. What are you good at? Write 6 sentences in your exercise book using the words and phrases from the green box.
6: Natur und Technik - Informatik
Thema: Objekte und Klassen
Arbeitsaufträge:
- Überprüfen die Lösungen vom Quiz auf S. 41
- Bearbeite S. 39 Nr. 5, S. 40 Nr. 11 b c, Nr. 12 a
- Erstelle ein Bild von deinem Gesicht mit einem Grafikprogramm
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
09:45 Uhr: Latein in BBB (Link im Schulmanager)
1/2: Natur und Technik - Biologie
- Thema:Amphibien - ein Leben im Wasser und auf dem Land
- Arbeitsauftrag: Arbeitsblatt im Schulmanager
- Material:
3/4: Latein
- Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager)
- Thema: Wortschatzwiederholung, neuer Wortschatz, neue Grammatik, Übersetzung
- Arbeitsauftrag: wdh. WS 13; Verbesserung von T 17, Z. 7-14 (S. 69); l. WS 18 bis 'amico adesse' + Grammatik zu Lektion 18 (S. 187); ; schr. E 18, 1-8 (S. 72)
- Material: Lateinbuch
3/4: Französisch
- Thema: neuer Text
- Arbeitsauftrag:
- 1. Im Schulmanager findest du ein Arbeitsblatt und eine Audio-Datei. Bearbeite die Arbeitsaufträge auf dem Arbeitsblatt.
- 2. Wiederhole im Buch auf S. 190/191 die Verben "vouloir", "faire" und "avoir". Schließe nun das Buch und schreibe mir eine Nachricht im Schulmanager mit allen 6 Formen dieser 3 Verben (je, tu, il ...).
- Material: Arbeitsblatt, Audio-Datei, Schulmanager
5: Geschichte
- Thema: Das Imperium Romanum - ein Reich ohne Grenzen?
- Arbeitsaufträge:
- Erarbeite anhand des Verfassertextes „Herrschaft ohne Ende“ (BU, S. 114/VT) stichpunktartig die Gründe für die Ausbreitung des Imperium Romanum! Erläutere mündlich, was die Römer unter "gerechten Kriegen" verstanden!
- Informiere dich anhand des Abschnitts "Baumeister des Imperiums" (BU, S. 114/VT), wie die Römer ihr Reich sicherten! Halte deine Ergebnisse stichpunktartig fest!
- Diskutiere mündlich, welche Vor- und Nachteile die römische Herrschaft für die Bewohner der Provinzen brachte!
- Übertrage das Tafelbild (s. Schulmanager) in dein Geschichtsheft!
- Materialien: Geschichtsbuch, Geschichtsheft
6: Religion
- Thema: Willi wills wissen - wie ist das mit dem Tod?
- Arbeitsauftrag:
Sieh dir das Video ,,Willi wills wissen - wie ist das mit dem Tod?" an und notiere dir Dinge, die dir neu sind.
- Material: Video siehe Lernmodul im Schulmanager
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
08:45 Uhr: Latein in BBB (Link im Schulmanager)
08.45 Uhr: Französisch in BBB
09:45 Uhr: Englisch in BBB (Link im Schulmanager: Gruppe 1
10:30 Uhr: Englisch in BBB (Link im Schulmanager: Gruppe 2
1: Deutsch
- Thema: Fit in... - Richtig Schreiben
- Arbeitsauftrag: Arbeitet ab Seite 304 den Lernzirkel zum Thema "Fit in... - Richtig schreiben" durch!
Arbeitet zunächst die Punkte 1 und 2 ab (Textüberarbeitung + Fehlerschwerpunkte finden). Am Freitag geht es weiter!
- Material: Deutschbuch
2: Latein
- Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager)
- Thema: Wortschatzwiederholung, neuer Wortschatz, neue Grammatik, Übersetzung
- Arbeitsauftrag: wdh. WS 13 (zum Einstieg), WS 14 (auf Freitag); l. WS 18 bis 'amico adesse' + Grammatik zu Lektion 18 (S. 187); ; schr. E 18, 1-8 (S. 72)
- Material: Lateinbuch
2: Französisch
- 8.45 Uhr: Videokonferenz in BBB
- Thema: neuer Text
- Arbeitsauftrag:
- 1. Übertrage die Formen des Verbs "appeler" in dein Heft (Buch S. 190) und lerne diese.
- 2. Bearbeite im Cda S. 34/1.
- Material: Buch, Cda
3/4: Englisch
- Thema: Besprechung der Aufgaben
- Arbeitsauftrag: Konferenz in BBB in 2 Gruppen
- Material: Workbook, exercise book, book
- Homework: Book, p. 57/1, voc: p. 220
5: Mathematik
- Thema: Quader und Würfel
- Arbeitsauftrag: hier entlang -->
- Material: Arbeitblatt, Merkheft, Übungsheft, Arbeitsheft Klasse 5
6: Englisch-Intensivierung
- Thema: Past progressive or simple past?
- Arbeitsauftrag: https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Past_continuous/Yesterday_at_6_p.m._qa16861aa
- Erklärung zum Spiel (2. Link): Wähle die richtige Lösungsmöglichkeit (z.B. linker Mausklick) und ziehe sie in die Lücke. Du kannst dies auch rückgängig machen, indem du sie wieder auf die Ausgangsposition ziehst. Klicke auf "Submit", wenn du fertig bist, und dann auf "Next".
- Material: Computer / tablet / smartphone
08:00 Uhr: keine Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
09:45 Uhr: Mathesunde in BBB (wie immer)
1/2: Musik
- Thema: Bigband und Ensembles
1) Bigband: Neben dem Sinfonischen Blasorchester gibt es auch eine andere Instrumentalbesetzung mit überwiegend Blasinstrumenten. Die Bigband.
Schaue und höre dir folgendes Video an: https://www.youtube.com/watch?v=zHtXBkvrZhg&ab_channel=shawngrocott
1. Male eine Skizze zur Sitzordnung einer Bigband und nenne die vorkommenden Instrumente.
2. Welche Besonderheit gibt es im Abschnitt von 2:40 – 4:10min bzw. auch im Abschnitt 4:48 – 5:40min?
2) Ensembles:
Übertrage den Hefteintrag in dein Heft (s. Schulmanager) und höre dir die Beispiele für die verschiedenen Ensembles an.
- Material: Hefteintrag, Hörbeispiele (s. Schulmanager)
3/4: Mathematik
- Thema: Quader und Würfel
- Arbeitsauftrag: Heute bitte auch mal mit Kamera, damit wir eure Gegenstände sehen können.
- Material: Übungsheft, gesuchte Gegenstände
- Hausaufgabe: Merkhefteintrag vervollständigen. Hier findet ihr den Eintrag.
5/6: Sport
- Thema: Zirkel-Training für zu Hause
- Arbeitsauftrag:
Hallo ihr Lieben! 😊
Heute steht ein Ganzkörper-Workout auf dem Programm! Nehmt euch ca 30 Minuten Zeit dafür und stellt euch eine Flasche Wasser bereit. Als Unterlage für die Übungen könnt ihr eine Matte oder einen weichen Teppich benutzen. Gebt alles, los geht's! 😉
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
08:00 Uhr: Latein in BBB (Link im Schulmanager)
1: Latein
- Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager)
- Thema: Wortschatzwiederholung, neuer Wortschatz, Übersetzung
- Arbeitsauftrag: wdh. WS 14 (zum Einstieg), WS 15 (auf Dienstag); l. WS 18, 2. Hälfte; schr. E 18, 1-8 (S. 72) + T 18, Z. 1-7 (S. 73)
- Material: Lateinbuch
1: Französisch
- 8.00 Uhr: Videokonferenz in BBB.
- Thema: Texte 4.3 und "pouvoir"
- Arbeitsauftrag:
1. Übertrage die Formen des Verbs "pouvoir" in dein Heft (Buch S. 191) und lerne diese. Sieh dir nun noch einmal auf derselben Seite die Formen von "vouloir" an. 2. Löse nun im Buch S. 83 / 11. Schreibe - wie im Beispiel vorgegeben - ganze Sätze in dein Heft und lade diese im Schulmanager hoch.
- Material: Buch
2: Mathematik
- Thema: Quader und Prisma
- Arbeitsauftrag:Auftrag für heute
- Material: Merkheft, Übungsheft, Buch
3: Englisch
- Thema: Unit 3
- Arbeitsauftrag: https://www.montsemorales.com/gramatica/PastContinAffneg.htm
- https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Past_continuous/While_I_was_sleeping..._qa151237zq
- Homework: voc. p. 221 (- glasses)
4: Deutsch
- Thema: Fit in... - Richtig Schreiben (2)
- Arbeitsauftrag: Arbeitet ab Seite 304 den Lernzirkel zum Thema "Fit in... - Richtig schreiben" durch!
Arbeitet heute den Punkte 3 ab (Training an Stationen). Zur Belohnung schaut euch ein Video von Käptn Blaubär an: https://www.youtube.com/watch?v=n45DpUu9FT4
- Material: Deutschbuch, Internet
5/6: Kunst
- Thema: Porträt
- Arbeitsauftrag: Fertigstellen der Aufgaben zum Thema Porträt
- Material: A3 Papier, Heft/Arbeitsblätter
