7a 2020 21
Für die 7. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
- Mo: Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
- Di: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
- Mi: Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
- Mi: Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
Die Inhalte der vergangenen Wochen...
Woche vom 22. Februar bis 26. Februar
Keine Morgenrunde, Abgabe bis 8:45Uhr in Musik ersetzt die Anwesenheitskontrolle.
1: Musik
- Thema: Musik und Pandemie
- Arbeitsauftrag: Im Schulmanager wirst du alles finden. Lade deine Antworten der Arbeitsaufträge im Schulmanager bis 8:45uhr hoch!
- Material: Schulmanager, Kopfhörer
2: Natur und Technik - Physik
- Thema: Experiment Reibungselektrizität
- Arbeitsauftrag: Schaut euch den Auftrag und das Video mit dem Experiment im Schulmanager an. Dokumentiert das Experiment in eurem Heft und versucht dieses zu erklären.
- Material: Video zum Experiment (Schulmanager), Arbeitsblatt mit Hinweisen (Schulmanager), Heft, Buch
3/4: Deutsch
- Thema: Quiz zum letzten Teil des Nibelungenliedes
- Arbeitsauftrag: Beantworte die 11 Fragen zum letzten Teil des Nibelungenlieds und lade deine Antworten im Schulmanager hoch.
- Material: Quiz im Lernmodul im Schulmanager, Lektüre
5: Sport
- Thema: Eine sportliche Reise um die Welt - Malaysia
- Arbeitsauftrag: Im Modul Lernen im Schulmanager findet ihr das Video und genauere Informationen.
- Material: Modul Lernen im Schulmanager
6: Geschichte
- Thema: 1453 - eine "Wende der Geschichte"? - BBB-Konferenz
- Arbeitsauftrag: Videokonferenz-Stunde zum Thema; Lies dir vorher bereits die Seiten 70 und 71 durch!
Bitte für funktionsfähige Kamera und Mikro sorgen!
- Material: Schulbuch S. 70 f.
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
08:00 Uhr: Videokonferenz Englisch (WEJ) auf BBB (Link im Schulmanager)
1: Englisch (WEJ)
- Thema: An Interview with Ayla (p. 56)
- Arbeitsauftrag: Video conference
- Material: Book, exercise book
1: Englisch (SEL)
- Thema: Corrections
- Arbeitsauftrag: video conference
- Material: Coursebook and workbook
2/3: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
4: Religion
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5/6: Kunst
- Thema: Comic und Daumenkino
- Arbeitsauftrag: Arbeit an Comic und Daumenkino fortsetzen (siehe Eintrag Schulmanager)
- Material: A3 Blatt, kleiner Block, Buntstifte, Bleistifte, Filzstifte
8/9: Ethik
- Thema:xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
09:00 Uhr: Videokonferenz Englisch (WEJ) auf BBB (Link im Schulmanager)(bis 09:45)
1: Latein (RUD)
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
1: Latein (POY)
- Thema: Partizipien, bes. PFA;
- Arbeitsauftrag: WS (bis 03.03.): WS 85, 75, 65 + S. 190; Konjunktive; Pronomen: is, hic, ille, ipse, qui; T 85 Z. 1-6
- Material:
BBB um 8h00, Link im Manager
1: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2/3: Englisch (WEJ)
- Thema: An interview with Ayla (p. 56)
- Arbeitsauftrag: video conference + exercises (tba)
- Material: VK: book, exercise book; exercises: Workbook, worksheet (Schulmanager)
2/3: Englisch (SEL)
- Thema: Francis Drake
- Arbeitsauftrag: video conference
- Material: coursebook and workbook
4: Geografie
- Thema:
- Arbeitsauftrag:
- Material:
5: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Religion
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1: Geschichte
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2: Englisch (DEM)
- Thema: If I hadn't talked
- Arbeitsauftrag: video conference
- Material:coursebook
2: Englisch (SEL)
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3: Deutsch
- Thema: Kriemhild vor Gericht
- Arbeitsauftrag für heute und morgen:
Kriemhild steht vor Gericht. Sie wird beschuldigt, zahlreiche unschuldige Menschen für ihre Rache in den Tod geschickt zu haben.
- Entscheide, ob du dieser Meinung zustimmst oder nicht? Entscheide dich also für die Position des Verteidigers oder des Ankägers.
- Überlege, wie du deine Meinung vertreten könntest, und formuliere deine Argumentation. Folgende Tipps können dir helfen:
- Möglichkeiten für den Verteidiger: z.B. Was hat ihr Siegfried bedeutet? Wie kam er um? Wer hat ihn ermordert? Was geschah nach dem Mord? usw.
- Möglichkeiten für den Ankläger: z.B. Wie viele Menschen sind gestorben? Was dachten diese Menschen über den Kampf? Hätte sie sich auch anders rächen können? usw.
Lade deinen Standpunkt im Schulmanager hoch.
- Material: Heft
4: Geografie
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5/6: Latein (RUD)
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5/6: Latein (POY)
- Thema: Partizipien, bes. PFA;
- Arbeitsauftrag: WS (bis 03.03.): WS 85, 75, 65 + S. 190; Konjunktive; Pronomen: is, hic, ille, ipse, qui; T 85 Z. 6-12;
- Material:
5/6: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
08:00 Uhr: Morgenrunde in MS Teams(Link im Schulmanager)
1: Deutsch
- Thema: Kriemhild vor Gericht
- Arbeitsauftrag: siehe Donnerstag, 25.2.21
- Material: Heft
2: Latein (RUD)
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2: Latein (POY)
- Thema: Partizipien, bes. PFA;
- Arbeitsauftrag: WS (bis 03.03.): WS 85, 75, 65 + S. 190; Konjunktive; Konjunktive; Pronomen: is, hic, ille, ipse, qui; T85 fertig
- Material:
BBB um 8h45, Link im Manager
2: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3/4: Sport
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Natur und Technik - Informatik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
Vorlagen für die kommenden Wochen
Sonstiges
