5d 2020 21
Für die 5. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
- Mo: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
- Di: Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
- Mi: Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
Die Inhalte der vergangenen Wochen...
Woche vom 08. Februar bis 12. Februar
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
09:30 Uhr: Videokonferenz in BBB
1: Sport
- Thema: Das RMG bleibt in Bewegung und im Rhythmus!
- Arbeitsauftrag: Bewegt euch mithilfe der Übungen auf dem Padlet und den Rhythmus nicht vergessen!
- Material:Padlet
2/3: Mathematik
- Thema: Zählprinzip
- Arbeitsauftrag:
- 2. Stunde: Bearbeitet im Übungsheft die Aufgaben vom Arbeitsblatt im Modul Lernen oder Datei:09 ab zum zählprinzip.pdf . Es muss nicht ausgedruckt werden!
- 3. Stunde: Wir treffen uns um 9:30 Uhr in BBB. Dort verbessern wir die Aufgaben der 2. Stunde. Danach geht es weiter mit euren Aufgaben zum Zählprinzip.
- Material: iPad, Hefte
4: Natur und Technik
- Thema: Sinne
- Arbeitsauftrag:
- Lies im Buch S. 22 - 23!
- Schreibe den Hefteintrag ab!
- Lerne den Hefteintrag!
- Überlege dir bis nächste Stunde mündlich einen Versuch (Material und Durchführung), um zu überprüfen, welches Sinnesorgan für unsere Orientierung / Zurechfinden in der Umwelt am wichtigsten ist!
- Material: Buch und Skript im Modul „Lernen“
5: Englisch
- Thema: Üben und Lesen
- Arbeitsauftrag: Lies zuerst das Feedback zu den von dir bearbeiteten Aufgaben gut durch. Bearbeite dann die Aufgabe 51a auf der Seite 37 in 99 grammatische Übungen. Höre danach den Text auf der Seite 55 im Buch noch einmal an und lies den Text 2x laut. Achte auf die richtige Aussprache und Intonation.
- Hausaufgabe: Schreibe und lerne die Vokabeln auf der Seite 217 (why - situation). Wiederhole die Vokabeln auf den Seiten 215 und 216 und bearbeite das Vokabelquiz Arbeitsblatt im Schulmanager.
- Material: Schulmanager, Arbeitsblatt, 99 grammatische Übungen, iPad, Englischbuch
6: Deutsch
- Thema: Persönlicher Brief - Fortsetzung
- Arbeitsauftrag: Wir beschäftigen uns heute weiter damit, wie man einen persönlichen Brief schreibt. Siehe Unterrichtsmodul im Schulmanager!
- Material: Hefter (Allgemein), Deutschbuch
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
10:30 Uhr: Videokonferenz in Deutsch über MS Teams (Link im Schulmanager)
1/2: Englisch
- Wir treffen uns zu einer Konferenz um 08:00 Uhr in BBB. Den Link findest du im Schulmanager.
- Thema: Unit 3 story
- Arbeitsauftrag: Verbessere dein Vokabelquiz und die Aufgabe in 99 grammatische Übungen. Lies den neuen Text auf den Seiten 62 und 63 und bearbeite die Aufgabe 2 auf der Seite 63 im Buch. Bearbeite anschließend die Aufgaben 17 und 18 im workbook auf der Seite 37. Male dann ein Bild mit Luke und Sherlock, das eine Situation des neuen Texts zeigt, und hefte es in deinen Schnellhefter Englisch.
- Hausaufgabe: Schreibe und lerne die Vokabeln (to wash - around) auf den Seiten 218/219. Bearbeite die Aufgabe 22 im workbook auf der Seite 39 und lade sie im Schulmanager hoch.
- Material: Englischbuch, 99 grammatische Übungen, Schulheft, workbook, Papier und Buntstifte
3/4: Deutsch
- Thema: 3. Stunde: Persönlicher Brief (selbstständiges Arbeiten); 4. Stunde: Das Verb (Videokonferenz)
- Arbeitsauftrag: Selbstständig: Ihr dürft das bisher Gelernte auf einen Beispielbrief anwenden (siehe Arbeitsauftrag im Schulmanager). In der Videokonferenz um 10:30 Uhr fangen wir an, die wichtigsten Grundlagen der Wortart "Verb" zu besprechen.
- Material: 3. Stunde: Arbeitsblatt (siehe Schulmanager), Arbeitsheft; 4. Stunde: Hefter (Allgemein: Grammatikteil)
5/6: Sport
- Thema: Das RMG bleibt in Bewegung
- Arbeitsauftrag:
- Sucht euch interessante Übungen auf dem Padlet aus
- Geht hinaus in den Schnee zum Schlittenfahren und Schneemannbauen
- Material:Padlet
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1/2: Kunst
- Thema: Steinzeit
- Arbeitsauftrag: Weiterarbeiten an den Zeichnungen/Forscherblättern
- Material: A3, Bleistifte verschiedener Härtegrade, evtl. Buntstifte
3: Englisch
- Thema: Unit 3 story
- Arbeitsauftrag: Verbessere zuerst die Aufgaben von gestern und lade mir die korrigierten Aufgaben im Workbook hoch. Höre dann die Geschichte "Luke is my pet" noch einmal an. Danach bearbeitest du das Arbeitsblatt (im Schulmanager) zum Text.
- Hausaufgabe: Schreibe und lerne die Vokabeln auf der Seite 219 (to chase - to fall asleep).
- Material: Schulbuch, workbook, iPad, Vokabelheft, Arbeitsblatt
4: Natur und Technik
- Thema: Praktikum/Schülerübung
- Arbeitsauftrag:
- Drucke die Anleitung für den Versuch im Modul „Lernen“!
- Führe das Experiment durch!
- Fülle die Tabelle aus und vervollständige die Schlussfolgerung aus dem Versuch!
- Hefte das Blatt in deinen Versuchshefter!
- Material: Anleitung im Modul „Lernen“
5: Religion
- Thema: Jesus und Zacchäus
- Arbeitsauftrag:
- Lies den Text und beantworte folgende Fragen:
- Wer ist Zachäus? Informiere dich auch eigenständig im Internet über seinen Beruf.
- Erkläre die Meinung der Menschenmenge über Zachäus.
- Beschreibe, wie sich Jesus ihm gegenüber verhält.
- Erkläre, was Jesus deiner Meinung nach mit seinem Verhalten bezwecken will.
2. Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
- Material: AB im Schulmanager oder auf [1]
6: Geografie
- Thema: Entstehung des Süddeutschen Schichtstufenlandes
- Arbeitsauftrag:
1. Erkläre anhand von M2 (Buch S. 70) und dem Video (Link siehe Materialien), was Fossilien sind und wie sie entstehen.
2. Übernehme den Hefteintrag in dein Heft. (Bild siehe Schulmanager, Modul Lernen)
3. Du möchtest in den Sommerferien mit deinem Onkel auf Fossiliensuche gehen. Weil du aus dem Geographieunterricht weißt, dass es viele Fossilien im Schichtstufenland gibt, hast du daher deinem Onkel vorgeschlagen, am Oberrheingraben zu beginnen und dann immer weiter in Richtung Osten zu laufen. Erkläre, warum die Fossilien immer jünger werden, je weiter ihr nach Osten wandert.
Folgende Tipps können dir helfen:
· Um dich besser orientieren zu können, kannst du folgendes Video schauen: https://www.youtube.com/watch?v=IXtmiAMFFuw
· Auf der Seite 89 im Buch findest du eine Karte, die die Abfolge der Gesteinsschichten im Schichtstufenland zeigt und die angibt, aus welchem Erdzeitalter welche Gesteinsschicht stammt.
· Auf der Seite 53 im Buch ist eine Erdzeittafel abgebildet, dort kannst du ablesen, welche Gesteinsschicht am ältesten und welche am jüngsten ist.
· In jedem Erdzeitalter entstanden Fossilien, die noch immer in den Gesteinsschichten enthalten sind.
- Material: Link Video Fossilien (https://www.zdf.de/dokumentation/terra-x/die-gesteinsarten-unserer-erde-100.html ), Schulbuch, Heft, Internet
08:00 Uhr: Morgenrunde und Mathematik in BBB (Link im Schulmanager)
1/2: Mathematik
- Thema: Koordinatensystem
- Arbeitsauftrag:
- 1. In der Videokonferenz lernst du das Koordinatensystem kennen und wie man dort Punkte darstellt.
- 2. Auf der Übungsseite zum Koordinatensystem findest du zahlreiche Übungen.
- Material: Geodreieck, spitzen Bleistift, iPad, Buch, Hefte
3/4: Musik
- Thema: Klassen-Rap
- Arbeitsauftrag:
1. Euren Rap aus der letzten Woche einüben
2. Euren Rap aus der letzten Woche aufnehmen
Die ausführlichen Arbeitsaufträge sowie die Dateien findet ihr im Lernmodul im Schulmanager.
5: Deutsch
- Thema: Fortsetzung Persönlicher Brief; Verben
- Arbeitsauftrag: Heute machen wir weiter mit dem persönlichen Brief und schauen uns an, wie man die sprachliche Darstellung abwechslungsreich gestalten kann. Außerdem sollt ihr euch noch ein bisschen mit der Wortart "Verben" beschäftigen. Weiteres siehe Schulmanager!
- Material: Arbeitsblatt (siehe Schulmanager), Arbeitsheft
6: Mathematik - Intensivierung
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1: Natur und Technik
- Thema: Tierspuren im Schnee
(eine kleine Abweichung vom aktuellen Stoff aufgrund des passenden Wetters)
- Arbeitsauftrag:
- Unternimm am Wochenende einen Spaziergang durch möglichst unberührten Schnee.
- Photographiere Tierspuren im Schnee und notiere dir dazu Infos (Form der Spur, Abstände und Verteilung der Abdrücke)!
- Bestimme die Tierspuren mit Hilfe von Internetrecherchen!
(nicht identifizierbare Spuren können wir gemeinsam nach dem Distanzunterricht bestimmen)
- Material: Photo, Tablet, Smartphone, Internet
2: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3: Englisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
4: Geografie
- Thema:
- Arbeitsauftrag:
- Material:
5: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material
6. Religion
- Thema: Der barmherzige Samariter
- Arbeitsauftrag:
- Höre dir die Meditation auf der RMG Cloud an. Suche dir hierfür einen bequemen Platz und schließe während der Meditation deine Augen, um dich gut auf den Text konzentrieren und dich entspannen zu können.
- Halte stichpunktartig fest, was im Gleichnis passiert, wer vorbeigeht, wer hilft und warum.
- Übertrage die Botschaft Jesu auf unsere Zeit: Wem soll ich helfen?
- Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
- Material: Meditation auf [2]
Vorlagen für die kommenden Wochen
Sonstiges
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