9d 2020 21

 Virtuelle Studierzeit

Für die 9. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

• Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
• Mi: Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
• Mi: Deutsch, Lerncoaching, Chemie, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
• Do: Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)

Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Die Inhalte der vergangenen Wochen...

...findest du hier:

• Woche vom 11.01. bis 15.01.
• Woche vom 18.01. bis 22.01.
• Woche vom 25.01. bis 29.01.

Woche vom 01. Februar bis 05. Februar

 Montag, 01.02.2021

08:15 Uhr: Morgenrunde und Mathematik in BBB (Link im Schulmanager)
08:45 - 9.30 Uhr: Chemie-Fragestunde in BBB (Link im Schulmanager)
09:50 Uhr: BBB-Konferenz: Latein (RUD). Den Link findest du im Schulmanager.

1: Mathematik

• Thema: Enge und weite Parabel
• Arbeitsauftrag:

1. BBB-Konferenz, Start 8:15 Uhr
2. Besprechung der Aufgaben vom Freitag. (Eine Lösung ist wie immer in der Cloud)
3. Buch Seite 79 Nr. 3,5,6

• Material: Buch

2: Chemie

• Thema: Stöchiometrische Berechnungen
• Arbeitsauftrag: Verbesserung der HA, Bearbeitung von Aufgaben (Buch, 42: A1, A2, A3) - Abgabe bis Mittwoch (Modul "Lernen"), freiwillige Teilnahme an BBB-Fragestunde (Link im SM)
• Material: Chemiebuch, Heft, Taschenrechner, PSE

3/4: Latein

• Unsere BBB Konferenz beginnt um 9:50 Uhr. Den Link findest du im Schulmanager.
• Thema: Cäsar, De Bello Gallico
• Arbeitsauftrag: Lies zuerst die von mir verbesserte Übersetzung gut durch! Übersetze dann T2 Kapitel 6 1), 2) und 3). Sieh dir danach die Erklärvideos zum attributiven und prädikativen Gerundiv an! Anschließend liest du dir das Infoblatt zu Cäsar gut durch.
• Hausaufgabe: wiederhole unregelmäßige Verben S. 141 (ducere - obstringere) und sammle lateinische Vokabeln zu zwei neuen Wortfeldern.
• Material: Arbeitsblätter, Schulmanager, Erklärvideo, Schulheft

3/4: Französisch

• Thema: subjonctif, conditionnel, futur simple
• Arbeitsauftrag: WS S. 123-125 + 132-133 + Lektion 3, 7. Klasse (bis 08.02.); Bildung + Verwendung: subj, futur simple, conditionnel; Aufgaben im Manager

BBB um 9h45, Link im Manager

5: Biologie

• Thema: Hormondrüsen - Regulation
• Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 31.01.2021
• Material: AB, Buch S. 46, Video

6: Deutsch

• Thema:Lektüre: Die schwarze Spinne
• Arbeitsauftrag: Verbessere die Hausaufgabe vom Donnerstag (28.1.21) / Die Lösung steht im Schulmanager; --- Lies in der Lektüre die Seiten 40 bis 48 (Zeile 10) durch;
• Material:

8: Physik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

9: Informatik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

 Dienstag, 02.02.2021

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1: Wirtschaft und Recht

• Thema:xyz
• Arbeitsauftrag:
• Material:

2: Religion

• Thema: Antisemitismus im Mittelalter
• Arbeitsauftrag:

1. Informiere dich mit Hilfe der AB über die Vorurteile gegenüber Juden im Mittelalter.
2. Versuche die dargestellten Motive für den Antijudaismus in drei Kategorien einzuordnen und lade diese im Schulmanager hoch.

• Material: AB im Schulmanager oder auf [1] ,Heft

2: Ethik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag:
• Material:

3: Englisch (HAG)

• Thema: Revision exercises
• Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
• Material: Buch, Workbook, AB

3: Englisch (RUD)

• Thema:
• Arbeitsauftrag:
• Material:

4: Deutsch

• Thema: Lektüre "Die schwarze Spinne"
• Arbeitsauftrag: 1. Verschaffe dir einen Überblick über den Aufbau des 1. Teils der Novelle, indem du den Anhang im Schulmanager (Klasse 9d) durcharbeitest. 2. Lies in der Lektüre die Seiten 48 bis 55 (Zeile 31) weiter durch.
• Material:

5/6: Mathematik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

 Mittwoch, 03.02.2021

08:15 Uhr: Morgenrunde und Sportin MS Teams (Link im Schulmanager)

1/2: Sport

• Thema: Das RMG bleibt in Bewegung / Videokonferenz um 8:15 Uhr in MS Teams (Link im Schulmanager)
• Arbeitsauftrag: Suche dir 1-2 coole Videos im Padlet (Link siehe Wiki und im Schulmanager!) und probiere die gezeigten Übungen gleich selbst aus! Du darfst natürlich auch mehr ausprobieren, lasse dich inspirieren und fordere auch deine Familie evtl. zu einer Challenge heraus!
• Material: Padlet

3/4: Physik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5: Informatik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

6: Kunst

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

 Donnerstag, 04.02.2021

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1/2: Deutsch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3: Französisch

• Thema: subjonctif, conditionnel, futur simple
• Arbeitsauftrag: WS S. 123-125 + 132-133 + Lektion 3, 7. Klasse (bis 08.02.); Bildung + Verwendung: subj, futur simple, conditionnel; Aufgaben im Manager
• Material

3: Latein

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

4: Englisch (RUD)

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

4: Englisch (HAG)

• Thema: Revision exercises
• Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
• Material: Buch, Workbook, AB

5: Musik

• Thema: Rockmusik - Produktion 2
• Arbeitsauftrag: Lies die Informationen auf dem Arbeitsblatt durch und bearbeite die Arbeitsaufträge!
• Material: AB - siehe Schulmanager - Modul Lernen

6: Wirtschaft und Recht

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

8: Biologie

• Thema: Regulation der Schilddrüsenfunktion
• Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 03.02.2021
• Material: Buch S. 47, AB, Videos

9: Geschichte

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

 Freitag, 05.02.2021

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1: Englisch (RUD)

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

1: Englisch (HAG)

• Thema: Revision exercises
• Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
• Material: Buch, Workbook, AB

2: Mathematik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3/4: Chemie

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material: xyz

5: Religion

• Thema: Juden im Dritten Reich
• Arbeitsauftrag:

1. Lies die linke Seite des AB und informiere dich über die drei Formen des Judenhasses.
2. Lies die rechte Seite des AB und informiere dich über die Maßnahmen gegen die Juden, die im 3. Reich erlassen wurden:

• Was fällt dir auf? Was bedeuten diese Maßnahmen für das alltägliche Leben der Juden?
• Halte exemplarisch bedeutende Maßnahmen in deinem Heft fest.
• Aus dem Geschichtsunterricht oder des Gedenktages von letzter Woche weißt du, dass dies nicht alles war. Was ist der Höhepunkt dieser Phase?

3. Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.

• Material: AB im Schulmanager oder auf [2] ,Heft

5: Ethik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

6: Geschichte

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

Vorlagen für die kommenden Wochen

• Woche vom 08.02. bis 12.02.

Sonstiges

Lernen zuhause - Archiv

Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause

Für den Fall der Fälle

Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause