Benutzer:Thomas Lux/Test Oberstufe
Inhaltsverzeichnis
Distanz-Unterricht (Mittwoch, 16.12.)
Einleitung:
Im Unterricht wurde in der letzten Stunde auch über die unterschiedlichen Geschwindigkeiten gesprochen, mit denen sich elektrische Erregung entlang von Neuronen fortpflanzt. Hier ein Versuch zum Abschätzen dieser Geschwindigkeit.
Material:
Eine weitere Person, ein Lineal von mind. 30cm Länge, flexibles Maßband
Versuchsdurchführung:
Eine Person wird zur Testperson, eine weitere zur/m Versuchsleiter/in. Die/Der Versuchsleiter/in hält das Lineal mit Daumen und Zeigefinger fest, ungefähr in einem Meter über dem Boden, so dass es senkrecht nach unten hängt. Das Ende an dem 0cm steht, soll unten hängen.
Die Testperson positioniert ihren Daumen und Zeigefinger leicht gespreizt genau an diesem 0cm-Punkt, ohne jedoch das Lineal zu berühren. Dann lässt die/der Versuchsleiter/in das Lineal plötzlich los. Die Testperson muss versuchen, durch Schließen von Daumen und Zeigefinger das Lineal zu fangen.
Hier ein Video, welches den Vorgang dokumentiert (die/der Versuchsleiter/in ist in dem Video nicht zu sehen):
Auswertung und Ergebnis:
Anhand der Strecke, die das Lineal gefallen ist, bevor es gefangen wurde, kann man die „Reaktionszeit“ in Sekunden abschätzen:
Führt diesen Versuch 10x aus und errechnet den Mittelwert. Messt nun die Strecke vom Auge ins Rückenmark, durch den Arm in die Finger. Diese Strecke entspricht ungefähr dem Weg, den die elektrische Erregung zurücklegen muss. Berechnet daraus die Geschwindigkeit der Erregungsweiterleitung!
Arbeitsauftrag: Folgende Punkte sind per Schulmanager zu übermitteln:
- Der Mittelwert der Messwerte
- Der Rechenweg zur Berechnung der Geschwindigkeit
- Eine Fehlerabschätzung (ca. 1/4 Seite Text): Was verfälscht den Geschwindigkeitswert?
Einleitung 2:
Eine wichtige Aufgabe, die Neuronen leisten, ist die Weiterleitung von Schmerzsignalen.
Material 2: Reißnagel, Küchenwaage
Durchführung: Legt einen Reisnagel so auf eine Küchenwaage, dass die Spitze nach oben zeigt. Nehmt dann euren Kleinen Finger und drückt mit zunehmender Kraft auf den Reisnagel. Notiert das Gewicht, welches von der Waage angezeigt wird an dem Punkt, an dem ihr den Schmerz gerade noch aushalten könnt. Bitte übertreibt nicht. Wenn Blut fließt, habt ihr etwas falsch gemacht!
Wiederholt den Versuch mit eurer Ferse!
Arbeitsauftrag: Folgende Punkte sind per Schulmanager zu übermitteln:
- Der Wert vom kleinen Finger
- Der Wert von der Ferse
- Eine Begründung, die nachvollziehbar aufzeigt, warum sich die Werte (deutlich) unterscheiden
Q11 / Q12
Absenzen
Die Absenzen-Regelung wird im Schuljahr 2020/21 neu geregelt und am ersten Schultag erörtert. Es wird eine elektronische Lösung angestrebt. Voraussetzung für ein gutes Gelingen ist ein vorhandener Zugang zum Schulmanager sowohl von allen Schülerinnen und Schülern als auch der Eltern.
Absenzenregelung zum Download: (noch nicht verfügbar)
Die drei häufigsten Fälle schnell erklärt:
- Ich wache früh auf und merke, dass ich nicht in die Schule kann (z.B. aufgrund einer Krankheit).
- Bevorzugtes Verfahren: Die Eltern melden euch vor Unterrichtsbeginn über das Modul "Krankmeldung" im Schulmanager als "entschuldigt". Damit ist der Vorgang abgeschlossen.
- Nur wenn eine Krankmeldung über den Schulmanager nicht möglich sein sollte, bitte auf das alte Verfahren zurückgreifen: 1. Vor Unterrichtsbeginn in der Schule anrufen; 2. Spätestens am zweiten Tag nach Beginn der Erkrankung muss der Schule eine schriftliche Entschuldigung vorliegen!
- Ich habe demnächst einen wichtigen Termin und kann deswegen nicht in die Schule.
- Bevorzugtes Verfahren: Die Eltern beantragen die Beurlaubung rechtzeitig vor dem Termin über das Modul "Beurlaubung" im Schulmanager.
- Nur wenn eine Beurlaubung über den Schulmanager nicht möglich sein sollte, bitte auf das alte Verfahren zurückgreifen: Spätestens zwei Tage vor dem Termin ins Sekretariat gehen und eine BEURLAUBUNG beantragen (passendes Formular wird im Sekretariat ausgehändigt)!
- Mir wird während der Schulzeit (z.B. in der Mittagspause) schlecht und ich will heim oder zum Arzt.
- Auf keinen Fall darf die Schule ohne Abmeldung im Sekretariat verlassen werden!
- Im Sekretariat muss eine UNTERRICHTSBEFREIUNG angezeigt werden, bevor man die Schule verlässt (Das entsprechende Formular wird dann ausgehändigt und muss von den Eltern unterschrieben wieder im Sekretariat landen)!
- Wird nachträglich lediglich ein NORMALES ENTSCHULDIGUNGSFORMULAR abgegeben, ist dies KEINE ausreichende Entschuldigung!
Klausurpläne
Abiturprüfung 2021
Seminare
Infos zu den Seminaren können demnächst hier abgerufen werden. Die Links führen im Moment noch zu Seiten im alten WIKI. Im Laufe des Schuljahres erfolgt der Umzug ins neue Wiki:
- Infos zu den P-Seminaren und Archiv
- Infos zu den W-Seminaren und Archiv
Studien- und Berufsorientierung
Für die äußerst umfangreichen Informationen zu diesem Thema gibt es eigene Seiten:
[Hier klicken]
E10
Allgemeine Informationen
Informationsquellen:
- Oberstufen-Präsentation (Version von 2013): Herunterladen
- Portal des Kultusministeriums
- Fächerplaner
- Broschüre "Die Oberstufe des Gymnasiums in Bayern":
Seminare/Seminarwahl
Das Seminar-Angebot für den kommenden Oberstufenjahrgangs (2021-2023) wird hier spätestens ab Januar 2021 verfügbar sein: Hier klicken (Aktuell führt der Link noch zum Angebot des letzen Jahres)
- Archiv bisheriger P-Seminare
- Archiv bisheriger W-Seminare
Fächerwahl
Das Fächerwahl-Formular für den kommenden Oberstufenjahrgang (2021-2023) ist vermutlich ab Februar hier verfügbar: noch nicht verfügbar
Zur Orientierung können hier die Formulare des letzten Jahrgangs eingesehen werden:
