10a 2019 20/Woche vom 29. Juni bis 03. Juli
WR
- Euren Auftrag für die ganze Woche findet ihr unter Wirtschaft 10 - EU
Geographie
Befasst Euch heute mit dem Lesen und interpretieren von Bevölkerungspyramiden
- Lernt die unterschiedlichen Formen kennen
- Betrachtet die Folgen, die sich für die Länder mit diese Bevölkerungsverteilung ergeben
- Verwendet das BUCH S. 18/19 zur Vertiefung der Kenntnisse
Details und das Arbeitsblatt findet Ihr im Modul "Lernen" des Schulmanagers
Geschichte
Die Arbeitsaufträge gelten nur für Gruppe 1.
- Beschreibe M1 (AB, s. Schulmanager) und gib in eigenen Worten die Ereignisse vom 11. September 2001 wieder!
- Erläutere anhand von M2 (AB, s. Schulmanager), worin sich nach Ansicht von George W. Bush die Terroranschläge vom 11. September 2001 von den bisherigen Angriffen gegen die USA unterschieden!
- Liste die in M2 (AB, s. Schulmanager) genannten Methoden zur Bekämpfung von Terrororganisationen auf!
- Überprüfe anhand von M3 (AB, s. Schulmanager) die Richtigkeit der folgenden Aussagen: Die neue Nationale Sicherheitsstrategie der USA bekannte sich im "Krieg gegen den Terror" (a) ausschließlich zu Militäraktionen der USA im Rahmen der UNO. (b) zu Maßnahmen, bei denen die USA einem unmittelbar bevorstehenden gegnerischen Angriff zuvorkommen. (c) zu Militäraktionen gegen Staaten oder Gruppen, die in der Zukunft für die USA gefährlich werden könnten.
- Finde heraus, warum die USA auf die Terroranschläge mit einem Krieg gegen Afghanistan reagierten!
- Überprüfe deine Ergebnisse anhand der Musterlösung (s. Schulmanager)!
PhysikN
- Lesen Sie S. 178
- Sehen Sie sich die erste Hälfte des Videos zum Thema "Unsere Sonne" an
Spanisch
- Übungen und Arbeitsaufträge findet ihr auf der Seite: Spanisch 10ac
Englisch
You’ll find your tasks for today in the Schulmanager.
ChemieN
Infos und Material zum Thema "Carbonsäuren und Ester" findet ihr im Schulmanager!
Ihr habt für die Wiederholung die ganze Woche Zeit!
PhysikN
- Sehen Sie sich die zweite Hälfte des Videos (Link siehe Montag) an
Deutsch
- kategorischer Imperativ nach KANT. Erstellung einer kindgerechten Erklärung (siehe Schulmanager).
Biologie
kath. Religion (PÖH)
- Mahatma Gandhi (Aufgabe und Material siehe Schulmanager)
ChemieN
Siehe Dienstag!
Musik
- Überlege welches Musical würde du gerne besuchen! Begründe deine Wahl (inhaltlich und vor allem musikalisch)! Schreibe eine Zusammenstellung deiner Gründe und schicke sie mir über den Schulmanager zu!
Spanisch
- Übungen und Arbeitsaufträge findet ihr auf der Seite: Spanisch 10ac
PhysikN
- Lesen Sie S. 179 und 180 (linke Spalte)
- Sehen Sie sich die erste Hälfte des Videos zum Thema "Sterne" an
Deutsch
- kategorischer Imperativ nach KANT. Erstellung einer kindgerechten Erklärung (siehe Schulmanager). siehe Dienstag
Geographie
Befasst Euch heute nochmals mit Bevölkerungspyramiden
- Vergleicht Eure Ergebnisse mit denen der Musterlösung
- Schaut das Video an, falls es Euch das Lesen von Alterspyramiden noch Probleme bereitet
- Analysiert zwei Alterspyramiden
Details und das Arbeitsblatt findet Ihr im Modul "Lernen" des Schulmanagers
Biologie
Englisch
(last) video conference: 10.30 a.m. (link and further information see Schulmanager)
kath. Religion (PÖH)
- Leben Buddhas (Aufgabe und Material siehe Schulmanager)
Sozialkunde
Die Arbeitsaufträge gelten nur für Gruppe 1.
- Sieh dir den Videoclip Wie setzt sich der Bundesrat zusammen? an und informiere dich über die Zusammensetzung des Bundesrates!
- Erarbeite anhand von Art. 50 GG und der Homepage www.bundesrat.de stichpunktartig die Aufgaben des Bundesrates!
- Bewerte die Stellung des Bundesrates im politischen System Deutschlands!
- Übernimm das Tafelbild (s. Schulmanager) in deine Unterlagen!
ChemieN
Siehe Dienstag!
Spanisch
- Übungen und Arbeitsaufträge findet ihr auf der Seite: Spanisch 10ac
