5c 2019 20/Wochen vom 20. April bis 29. Mai
Inhaltsverzeichnis
Woche vom 25. Mai bis 29. Mai
Deutsch
Die Arbeitsaufträge gelten nur für Gruppe 2!
- Verbessere zunächst die Hausaufgabe vom Mittwoch (AH, S. 52/2) anhand der Musterlösung (s. Schulmanager)!
- Lust auf einen Vulkan aus dem Backofen? Lies dir dazu das Rezept im Schulbuch auf S. 246 durch!
- Wie du bereits erkannt hast, ist das Rezept leider nicht vollständig. Schreibe die unvollständigen Sätze in dein Grammatikheft und ergänze folgende Satzglieder: mit einem spitzen Messer - am Rand - aus Sicherheitsgründen - etwa zwanzig Minuten. Lasse jeweils eine Zeile frei! Notiere anschließend in die freien Zeilen jeweils die passende Frage, mit der du die ausgelassenen Satzglieder ermitteln kannst! Welche Funktion haben die Satzglieder?
- Lies dir den Tafelanschrieb zu den adverbialen Bestimmungen (s. Schulmanager) aufmerksam durch und übertrage ihn in dein Grammatikheft!
- Übung macht den Meister: AH, S. 53/1 und AH, S. 54/2. Korrigiere anschließend deine Ergebnisse mithilfe der Musterlösung (s. Schulmanager)!
- Für Backfreundinnen und Backfreunde (freiwillig): Backe doch das Rezept zu den Vulkanen aus dem Backofen nach, wenn du Lust hast!
Geographie
Die folgenden Arbeitsaufträge betreffen nur die Gruppe 2 und gelten für Montag und Freitag!
- Auftrag 1: Nimm dein Geographiebuch zur Hand und schlage es auf den Seiten 92/93 auf. Lies dir nun auf der Seite 92 den grünen Kasten und das Material M2 sowie die Seite 93 (ohne M5 und ohne den INFO-Kasten "Die drei Sektoren der Wirtschaft") aufmerksam durch. Anschließend überlegst du dir, was man unter dem Begriff "ländlicher Raum" versteht und warum das Leben der Bewohner einer Großstadt wie Berlin ohne den ländlichen Raum nicht funktionieren kann.
- Auftrag 2: Nimm dein Geographiebuch zur Hand und schlage es auf den Seiten 120/121 auf. Du weißt bereits, was man unter dem Begriff "ländlicher Raum" versteht. Im Laufe der Zeit hat sich der ländliche Raum bezüglich seiner Nutzung jedoch verändert. Finde heraus, wie er sich verändert hat, indem du dir auf der Seite 120 den INFO-Kasten "Flächenumwidmung", den GeoKompakt-Kasten und das Material M2 aufmerksam durchliest und dir anschließend die Fotos (siehe M4) auf der Seite 121 genau betrachtest.
Mathematik
Mathematik
- Kontrolliert eure Aufagben von letzter Woche und bearbeitet den Arbeitsauftrag im Schulmanager!
Biologie
Nur Gruppe 2!
Ihr findet das Arbeitsmaterial für die ganze Woche im Schulmanager!
Es geht um Blüte, Bestäubung und Befruchtung.
Englisch
NUR für Gruppe 2:
- Im Modul Lernen des Schulmanagers findest du ein Arbeitsblatt zum Wiederholen des Simple Present und der Objektformen der Personal Pronouns
- Lerne zuerst die Regeln zum Simple Present (siehe AB)
- Bearbeite die Aufgaben auf dem AB
Ab morgen geht es mit der Lektüre los. Bitte nicht vorher lesen!!!
Sport
Einen schönen guten Morgen an euch Mädels und Jungs daheim!
Heute benötigt ihr einen kleinen Ball (z. B. Tennisball) / ein Paar Socken und einen weichen Teppich / eine Gymnasikmatte für unsere Übungen. Viel Spaß dabei! 😊
Deutsch
Die Arbeitsaufträge gelten nur für Gruppe 2!
Teil A: Schwierige Laute
- Mal gibt es für einen Buchstaben mehrere Laute, mal gibt es für einen Laut mehrere Schreibweisen! Lies dir die beiden Kästen "Wissen und können" (AH, S. 82 und 83) aufmerksam durch!
- Bearbeite danach folgende Aufgaben: AH, S. 82-83/1-6 und AH, S. 84/1-4.
- Korrigiere deine Ergebnisse anhand der Musterlösung!
Teil B: Groß- und Kleinschreibung
- Lies dir in unserem "Grundwissen: Rechtschreibregeln" den Abschnitt zur "Groß- und Kleinschreibung" aufmerksam durch und markiere wichtige Kennzeichen mit dem Textmarker! Dir sollten die Regeln bereits bekannt sein aus der Unterrichtseinheit "Wortarten".
- Bearbeite anschließend folgende Aufgaben: AH, S. 85-87/1-5.
- Vergleiche deine Ergebnisse mit der Musterlösung und verbessere sie, wenn nötig!
Musik
Für die Gruppe, die Zuhause bleiben muss!
- Male ein Comic zur "Zauberflöte". Hier findest du eine Vorlage [1]
Englisch
NUR für Gruppe 2 !!!
- Vergleiche die Ergebnisse auf dem AB von gestern mit der Musterlösung und verbessere deine Version bei Bedarf
- Lies in der Lektüre Kapitel 1 (S. 4-9)
- Bearbeite das Arbeitsblatt zu diesem Kapitel
- Mach ein Foto deines ausgefüllten ABs und schicke es mir über den Schulmanager
Alle Materialien und genaue Anweisungen findest du im Modul "Lernen " des Schulmanagers
Lasst Euch doch noch zwei Geschichten vorlesen: Michelle Obama und ihr Mann Barack lesen Euch zwei Bücher vor! Enjoy!
Religion katholisch (KUN)
Nur Gruppe 2!
- Mein Gefühlstagebuch
- Die nächste Seite findest du im Schulmanager.
Ethik
Für die Home Schooling Gruppe:
Neues Thema: Spielen – Leben – Lernen
- Schau dir das Bild „Kinderspiele“ aus dem Jahr 1560 an (Buch S.64/M1). Welche Spiele/ Spielzeuge kannst du erkennen? Schicke mir eine (Sprach-)Nachricht in der du zwei Beispiele erklärst.
- S.65, M3: Lies das Märchen. Überlege dir, wie die Geschichte weitergehen könnte. Schreibe das Ende/ spreche es in einer Sprachnachricht oder zeichne dazu einen Comic.
Zu beiden Aufgaben findest du weitere Hinweise und Tipps im Schulmanager.
Deutsch
Die Arbeitsaufträge gelten nur für Gruppe 2!
- Um beim Schreiben Fehler zu vermeiden, ist Konzentration besonders wichtig. Probier doch mal eine der drei Konzentrationsübungen aus dem Videoclip aus!
- In deinem Arbeitsheft findest du fünf Tipps zum Rechtschreiben. Lies dir jeweils die Kästen "Wissen und können" aufmerksam durch und bearbeite dann die Aufgaben dazu: AH, S. 65/1-2; AH, S. 66/1-2; AH, S. 67/1-3; AH, S. 68/1-3; AH, S. 69/1-3a
- Korrigiere deine Ergebnisse anhand der Musterlösung!
- TIPP: Bearbeite nicht alle Aufgaben unmittelbar hintereinander, sondern teile dir die Arbeit sinnvoll ein! Wie wäre es jeweils mit einem anderen Arbeitsplatz für die fünf Rechtschreibtipps?
Biologie
Nur Gruppe 2! Siehe Dienstag!
Englisch
ONLY group 2!
- Read chapter 2 (p. 13-18)
- Do exercises p. 19.1 and p. 20.2
- Go to Socrative and room 5CMUELLER and do the quiz
- Then do the following exercise
Religion (KUN)
Nur Gruppe 2!
- Bald ist Pfingsten.
- Erkundige, dich, was wir Christen an diesem Fest feiern.
Biologie
Nur Gruppe 2! Siehe Dienstag!
Ethik
siehe gestern
Geographie
Arbeitsaufträge nur für die Gruppe 2 (siehe Montag, 25.05.2020)
Musik
Für die Gruppe, die Zuhause bleiben muss!
- Siehe Aufgabe vom Mittwoch
Englisch
Macht folgende online Übungen
Woche vom 18. Mai bis 22. Mai
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Deutsch
Die Arbeitsaufträge gelten nur für Gruppe 1!
Teil A: Schwierige Laute
- Mal gibt es für einen Buchstaben mehrere Laute, mal gibt es für einen Laut mehrere Schreibweisen! Lies dir die beiden Kästen "Wissen und können" (AH, S. 82 und 83) aufmerksam durch!
- Bearbeite danach folgende Aufgaben: AH, S. 82-83/1-6 und AH, S. 84/1-4.
- Korrigiere deine Ergebnisse anhand der Musterlösung!
Teil B: Groß- und Kleinschreibung
- Lies dir in unserem "Grundwissen: Rechtschreibregeln" den Abschnitt zur "Groß- und Kleinschreibung" aufmerksam durch und markiere wichtige Kennzeichen mit dem Textmarker! Dir sollten die Regeln bereits bekannt sein aus der Unterrichtseinheit "Wortarten".
- Bearbeite anschließend folgende Aufgaben: AH, S. 85-87/1-5.
- Vergleiche deine Ergebnisse mit der Musterlösung und verbessere sie, wenn nötig!
Geographie
Die folgenden Arbeitsaufträge betreffen nur die Gruppe 1 und gelten für Montag und Freitag!
- Auftrag 1: Nimm dein Geographiebuch zur Hand und schlage es auf den Seiten 92/93 auf. Lies dir nun auf der Seite 92 den grünen Kasten und das Material M2 sowie die Seite 93 (ohne M5 und ohne den INFO-Kasten "Die drei Sektoren der Wirtschaft") aufmerksam durch. Anschließend überlegst du dir, was man unter dem Begriff "ländlicher Raum" versteht und warum das Leben der Bewohner einer Großstadt wie Berlin ohne den ländlichen Raum nicht funktionieren kann.
- Auftrag 2: Nimm dein Geographiebuch zur Hand und schlage es auf den Seiten 120/121 auf. Du weißt bereits, was man unter dem Begriff "ländlicher Raum" versteht. Im Laufe der Zeit hat sich der ländliche Raum bezüglich seiner Nutzung jedoch verändert. Finde heraus, wie er sich verändert hat, indem du dir auf der Seite 120 den INFO-Kasten "Flächenumwidmung", den GeoKompakt-Kasten und das Material M2 aufmerksam durchliest und dir anschließend die Fotos (siehe M4) auf der Seite 121 genau betrachtest.
Mathematik
Mathematik
Aufgabe für die Gruppe 1: Bitte bearbeitet den Arbeitsauftrag im Schulmanager
Biologie
Nur Gruppe 1!
Ihr findet das Arbeitsmaterial für die ganze Woche im Schulmanager!
Es geht um Blüte, Bestäubung und Befruchtung.
Englisch
NUR für Gruppe 1:
- Im Modul Lernen des Schulmanagers findest du ein Arbeitsblatt zum Wiederholen des Simple Present und der Objektformen der Personal Pronouns
- Lerne zuerst die Regeln zum Simple Present (siehe AB)
- Bearbeite die Aufgaben auf dem AB
Ab morgen geht es mit der Lektüre los. Bitte nicht vorher lesen!!!
Sport
Einen schönen guten Morgen an euch Mädels und Jungs daheim!
Heute benötigt ihr einen kleinen Ball (z. B. Tennisball) / ein Paar Socken und einen weichen Teppich / eine Gymnasikmatte für unsere Übungen. Viel Spaß dabei! 😊
Musik
Für die Gruppe, die Zuhause bleiben muss!
- Male ein Comic zur "Zauberflöte". Hier findest du eine Vorlage [2]
Deutsch
Die Arbeitsaufträge gelten nur für Gruppe 1!
- Um beim Schreiben Fehler zu vermeiden, ist Konzentration besonders wichtig. Probier doch mal eine der drei Konzentrationsübungen aus dem Videoclip aus!
- In deinem Arbeitsheft findest du fünf Tipps zum Rechtschreiben. Lies dir jeweils die Kästen "Wissen und können" aufmerksam durch und bearbeite dann die Aufgaben dazu: AH, S. 65/1-2; AH, S. 66/1-2; AH, S. 67/1-3; AH, S. 68/1-3; AH, S. 69/1-3a
- Korrigiere deine Ergebnisse anhand der Musterlösung!
- TIPP: Bearbeite nicht alle Aufgaben unmittelbar hintereinander, sondern teile dir die Arbeit sinnvoll ein! Wie wäre es jeweils mit einem anderen Arbeitsplatz für die fünf Rechtschreibtipps?
Englisch
NUR für Gruppe 1 !!!
- Vergleiche die Ergebnisse auf dem AB von gestern mit der Musterlösung und verbessere deine Version bei Bedarf
- Lies in der Lektüre Kapitel 1 (S. 4-9)
- Bearbeite das Arbeitsblatt zu diesem Kapitel
- Mach ein Foto deines ausgefüllten ABs und schicke es mir über den Schulmanager
Englisch
ONLY group 1!
- Read chapter 2 (p. 13-18)
- Do exercises p. 19.1 and p. 20.2
- Go to Socrative and room 5CMUELLER and do the quiz
- Then do the following exercise
Biologie
Nur Gruppe 1! Siehe Dienstag!
Religion (KUN)
Nur Gruppe 1!
- Bald ist Pfingsten.
- Erkundige, dich, was wir Christen an diesem Fest feiern.
Ethik
Für die Home Schooling Gruppe:
Neues Thema: Spielen – Leben – Lernen
- Schau dir das Bild „Kinderspiele“ aus dem Jahr 1560 an (Buch S.64/M1). Welche Spiele/ Spielzeuge kannst du erkennen? Schicke mir eine (Sprach-)Nachricht in der du zwei Beispiele erklärst.
- S.65, M3: Lies das Märchen. Überlege dir, wie die Geschichte weitergehen könnte. Schreibe das Ende/ spreche es in einer Sprachnachricht oder zeichne dazu einen Comic.
Zu beiden Aufgaben findest du weitere Hinweise und Tipps im Schulmanager.
Geographie
Arbeitsaufträge nur für die Gruppe 1 (siehe Montag, 18.05.2020)
Musik
Für die Gruppe, die Zuhause bleiben muss!
- Siehe Aufgabe vom Mittwoch!
Mathematik
Woche vom 11. Mai bis 15. Mai
Deutsch
Thema: Vom Hausschwein zum Rennschwein - die neue Karriere des Rudi Rüssel I
- Impuls: Kann Rudi Trainingsschwein bleiben?
- Informiere dich anhand des Textes "Der Name Gullinborsti: Kulturgeschichte des Schweins bei Kelten und Germanen" (AB), woher der Name "Gullinborsti" kommt!
- Wen oder was braucht man für ein Schweinerennen? Notiere in deinem Deutschheft stichpunktartig alle Personen und ihre Aufgaben sowie alle benötigten Gegenstände!
- Verfasse ein Gespräch zwischen Zuppi und Moritz, in dem sich beide über die Rennqualitäten von Rudi und Gullinborsti unterhalten. Halte den Dialog in deinem Deutschheft fest! Gerne kannst du auch eine/n Mitschüler/in anrufen, um den Dialog gemeinsam zu entwerfen.
- Wie sieht es mit dir aus: Hast du Interesse, dir ein Schweinerennen anzusehen?
- Lies Kapitel 23-29!
Geographie
Die Arbeitsaufträge gelten für Montag und Freitag!
- Auftrag 1: Nimm dir dein Buch zur Hand und schlage die Seiten 104/105 zum Thema "Landwirtschaft in Bayern - ein buntes Mosaik" auf. Lies dir nun das Material M2 auf der Seite 104 und M5 auf der Seite 105 gut durch. Außerdem setzt du dich mit der Karte M4 auf der Seite 105 so auseinander, dass du abschließend folgende Fragen beantworten kannst: 1) Welche Formen der Landwirtschaft gibt es in Bayern? 2) Wo (in Bayern) befinden sich diese unterschiedlichen Formen der Landwirtschaft? Orientiere dich dabei an bestimmten Regionalräumen (z. B. Mainfranken: Weinbau und Ackerbau auf besonders guten Böden). Schreibe deine Ergebnisse stichpunktartig in dein Heft.
- Auftrag 2: Nimm dir dein Buch zur Hand und schlage die Seiten 110/111 zum Thema "Weinbau in Franken - etwas ganz Besonderes" auf. Lies dir nun den grünen Kasten auf der Seite 110 durch und werte die Materialien M2 und M3 (S. 110) so genau aus, dass du anschließend die Aufgabe 2) auf der Seite 110 (mündlich) beantworten kannst. Nun betrachtest du die Fotos (siehe S. 111 M4) und liest dir den Text (siehe S. 111 M5) sowie den GeoKompakt-Kasten "Sonderkulturen" (S. 111) so aufmerksam durch, dass du die Aufgabe 4) (mündlich) beantworten kannst. Finde auch heraus, wann ein Winzer in den Urlaub fahren kann? Abschließend überträgst du den Hefteintrag zum Thema "Weinbau in Franken" (siehe Schulmanager) ordentlich in dein Heft und lernst diesen.
Mathematik
Mathematik
- Heute beschäftigen wir uns mit Zustandsänderungen. Der dazugehörige Arbeitsauftrag ist im Schulmanager Hinterlegt!
Englisch
- Voc. p. 230, lucky-coin (Lerne die Vokabeln BEVOR du die restlichen Aufgaben erledigst!!!)
- Lese im BUCH S. 96/97 (mindestens 2x) und bearbeite das AB (siehe Modul "lernen" im Schulmanager)
Sport m
Weltmeisterlich! Die tägliche Sportstunde. Schaut euch das Video an und macht einfach mit! Tuesday]
Natur und Technik
Musik
- Recherchiere im Netz zwei Begriffe: "Oper" und "Ouvertüre"!
- Ergänze dein Arbeitsblatt von der letzten Woche!
Deutsch
Thema: Vom Hausschwein zum Rennschwein - die neue Karriere des Rudi Rüssel II
- Für ein Schweinerennen muss auch Werbung gemacht werden, damit möglichst viele Zuschauer kommen. Hier ist deine Kreativität gefragt: Entwirf ein Plakat, auf dem zum Schweinerennen in Otterndorf eingeladen wird! Du kannst das Plakat sowohl in Papierform gestalten als auch digital - wie du magst!
- Lade das Plakat über die Abgabefunktion im Schulmanager hoch!
Englisch
- Voc. p. 230, as...as-yoghurt
- Vergleiche deine Lösung des ABs von gestern mit der Musterlösung im Modul "Lernen"). Verbessere bei Bedarf deine Version!
- Read text BOOK p. 96/96 again!
- Do the exercises on the WORKSHEET (You can find the worksheet in the Schulmanager's Modul "Lernen")
Mathematik
- Für heute und morgen ist ein Arbeitsauftrag im Schulmanager hinterlegt. Bitte bearbeitet diesen!
Religion katholisch (KUN)
- Lies im Buch S. 74 den Text und die Bibelverse.
- Bearbeite S. 74/3., Beispiel: Gott ist ein gerechter Vater.
- Schreibe den Bibelvers, der dir am besten gefällt, in dein Heft.
- Die Überschrift ist: "Gott ist für uns wie ein Vater"
Religion evangelisch
- "Warum bin ich ich?" - Erklärfilm und Arbeitsauftrag findest du im Schulmanager.
Ethik
Viele von euch hatten gute Beispiele, für typische Streitsituationen. Lies dir die Ideen deiner Mitschüler nochmal durch (siehe unser Gruppenchat im Schulmanager). Auf Seite 57/ M3 findest du weitere Situationen, in denen vermutlich nicht alle Familienmitglieder glücklich sind. Wer hat dazu wohl keine Lust? (mündliche Hausaufgabe)
Biologie
Zum Abschluss des Kapitels findet ihr ein "Puzzle" im Schulmanager!
Deutsch
Thema: Rudi zieht um - das Ende des Buches
- Sieh dir die Illustration auf S. 145 an! Beschreibe Rudi und die Familie!
- Vergleiche die Illustration mit folgendem Textabschnitt: BU, S. 148-151 (Kapitel 28)!
- Wiederhole mündlich das Ende der Lektürehandlung!
- Schreibe einen alternativen Ausgang der Lektüre in dein Deutschheft (ca. halbe Seite)! Wähle hierfür eine der folgenden Varianten aus: a) Rudi wird immer kränker - und was dann? b) Der Familienrat beschließt … c) Wie geht die Geschichte für Rudi/Zuppi weiter?
- Beantworte den Feedbackbogen zur Lektüre und bringe ihn nächste bzw. übernächste Woche mit in die Schule!
Englisch
- Voc. p. 230, set up-goal
- Let's write a story about the Otherworlds' holiday (you can find the WORKSHEET in the Schulmanager)
- You can also find the "Musterlösung" for yesterday's worksheet: check your answers and correct them if necessary.
Englisch
This week was all about story-telling. Let's end this with a creative job!
- Male EIN Bild/Szene aus deinem Lieblingsbuch oder deinem Lieblingsfilm auf ein weißes Blatt Papier
- Beantworte zu dieser Szene/diesem Bild die Fragen WHERE? WHEN? WHO? WHAT? WHY?auf Englisch!(Vielleicht kannst du nicht alle Fragen beantworten, aber vier sollten es schon sein; Orientiere dich am AB The Otherworlds' holiday)
- Schreibe dazu, warum du dieses Buch/diesen Film magst: I like this book/movie because...
- Bringe das Bild mit in die Schule, wenn du wieder Unterricht hast, damit wir es aufhängen können
- Voc. p. 229, answering machine-I'll get her/him
Belohne dich für die harte Arbeit diese Woche mit einem Film, den du auf ENGLISCH (mit deutschen Untertitel) anschaust und berichte mir am 19./26.05.2020 davon! See you soon!😃
Musik
- Höre dir das Lied [3] an!
- Überlege zu welcher Person aus der Oper "Zauberflöte" das Lied gehören könnte!
- Schreibe deine Begründung ins Heft! (2-3 Sätze)
Biologie
Heute erfährst du, wie eine Blütenpflanze aufgebaut ist. Siehe Schulmanager!
Ethik
Im Schulmanager findest du heute eine Liste mit 10 Familienregeln, die helfen können Streit zu vermeiden oder zu lösen. Suche dir drei Regeln aus. Schicke mir, warum sie für dich am wichtigsten sind. Vielleicht findest du Beispiele aus deinem Familienleben, wo sind angewendet werden sollten.
Religion katholisch (KUN)
- Mein Gefühlstagebuch
- Die nächste Seite findest du im Schulmanager.
Religion evangelisch
- "Wie sieht Gott aus?" - Hinweise, Erklärfilm und Quiz findest du im Schulmanager.
Geographie
Arbeitsaufträge (siehe Montag, den 11.05.2020)
Sport
Nach all der Sitzerei am Schreibtisch wird es Zeit für etwas Bewegung! Beendet die Woche mit einem Workout 😊:
Woche vom 04. Mai bis 08. Mai
Deutsch
Thema: "Schwein gehabt!" - Wie sprechen Menschen über Schweine?
- Hör dir folgenden Musiktitel von Max Raabe an: Kein Schwein ruft mich an. Wofür steht das Schwein in diesem Song?
- Sammle aus dem Kopf heraus oder aus den bisher gelesenen Buchkapiteln Redewendungen, Schimpfworte und Sprichwörter, in denen der Begriff „Schwein“ (oder Sau, Ferkel) vorkommt! Ordne deine Ergebnisse nach positiver und negativer Bedeutung! Lege hierzu eine Tabelle in deinem Deutschheft an (vgl. Tafelbild im Schulmanager)!
- Was trifft deiner Meinung nach auf Schweine zu: „Glücksschwein" oder "dreckige Sau"?
- Lies den Artikel zur positiven und negativen Nebenbedeutung des Begriffs "Schwein" (s. Schulmanager)!
- Lies Kapitel 8-12!
Geographie
Die Arbeitsaufträge gelten für Montag und Freitag!
- Auftrag 1: Wir wollen uns diese Woche mit dem Thema "Wetter" beschäftigen. Folgende Fragen sind dabei zu klären: 1) Wie entstehen Wolken, Regen und Hagel?, 2) Welche Wolkentypen gibt es?, 3) Welche Auswirkungen hat das Wetter (deiner Meinung nach) auf die Landwirtschaft? und 4) Kann man verhindern, dass es hagelt? Bei der Beantwortung dieser Fragen hilft dir die Löwenzahn-Sendung zum Thema "Wolken - Die Hagelkanone"[4]. Sieh dir diese aufmerksam an und beantworte dabei die Fragen 1) - 4) stichpunktartig in deinem Heft.
- Auftrag 2: Nimm dir dein Geographiebuch zur Hand und schlage die Seiten 98/99 "Wie Wetter und Klima die Landwirtschaft prägen" auf. Nun liest du dir auf der Seite 98 die Materialien M1, den grünen Textkasten und M3 sowie auf der Seite 99 die Materialien M5, M6 und den GeoKompakt-Kasten so aufmerksam durch, dass du folgende Frage mündlich beantworten kannst: Welchen Einfluss haben Lufttemperatur und Niederschlag auf die Landwirtschaft? Abschließend schreibst du den Hefteintrag, den du im Schulmanager findest, ordentlich in dein Heft ab und lernst diesen.
Mathematik
Natur und Technik
Heute geht's um den Raps! Alles Weitere siehe Schulmanager!
Englisch
- Bearbeite das AB, das du über den Schulmanager erhalten hast: Finde die englischen Wörter im Suchsel und bearbeite die Grammatikübung
- Bearbeite Buch S. 90.7 und schreibe die Sätze (GANZE SÄTZE!) in dein Schulheft.(Eventuell musst du dir nochmals das Erklärvideo vom Freitag anschauen, um die Übung machen zu können)
Sport weiblich
Es ist soweit: Heute lernen wir den fünften und damit letzten Teil unseres Tanzes 😊!
Falls ihr Teil 1-4 wiederholen wollt findet ihr die Videos hier:
Teil 1
Sport
Einen schönen guten Morgen euch allen!
Die Mitte der Woche ist erreicht und euch steht wieder ein langer "Schultag" bevor. Ihr seid aber noch müde und müsst erstmal wach werden? Dann sucht euch einen weichen Teppich oder eine Decke und macht mit bei der Yoga-Morgenrunde 😊
Danach werdet ihr euch putzmunter und bereit für den Tag fühlen!
Englisch
- Im Modul "Lernen" des Schulmanagers findest du neben der Lösung für die Übungen von gestern ein neues AB That's what friends are for
- Gehe zur KLETT Website und verwende den Code xw45he - Höre dir den Text That's what friends are for 2x an und verwende die Informationen, um das AB auszufüllen
- Schaue dir das folgende Video an (du wirst einige Worte nicht verstehen, aber benutze die Bilder und den Kontext, um dir die Inhalte zu erschließen. Du musst nicht jedes Wort verstehen, um den Sinn der Geschichte zu erfassen.)
- Verwende die GeschichteMiss Maple's Seeds, um den den Text auf dem AB zu vervollständigen - Schicke mir das ausgefüllte AB bis Donnerstag 👍
Let's read a new book with Michelle Obama!
- Mache die folgende Übung zum Abschluss
Deutsch
Thema: Aus der Fabrik frisch auf den Tisch? - Massentierhaltung in der Konsumgesellschaft und ihre Darstellung in der Lektüre
- Betrachte die Karikatur "Massentierhaltung" (s. Schulmanager)! Was will die Karikatur aussagen?
- Lies den Infotext "Was versteht man unter industrieller Massentierhaltung?" (AB/M1), den du im Schulmanager findest! Unterstreiche im Text fünf Kennzeichen industrieller Massentierhaltung!
- Zeichne in deinem Deutschheft eine Tabelle mit zwei Spalten (vgl. Tafelbild im Schulmanager) und trage in die linke Spalte die erarbeiteten Kennzeichen industrieller Massentierhaltung ein!
- Auch in Kapitel 8-12 geht es um Mastbetriebe. Suche fünf Textstellen heraus, wie die Mastbetriebe beschrieben werden! Trage deine Ergebnisse in die rechte Spalte der Tabelle ein!
- Was meinst du: Warum leben nicht alle Schweine auf Bauernhöfen wie beim Bauern Voß?
- Lies Kapitel 13-16!
Musik
Deutsch
Thema: Rudi wird Maskottchen - das neue Lebensumfeld Sportplatz
- Rudi bringt die Familie durcheinander! Warum? Sieh dir dazu die Illustration auf Seite 82f. an!
- Arbeite aus Kapitel 16 stichpunktartig heraus, welche Bedeutung der Umzug für den Vater hat!
- Lies Kapitel 17-18 laut! Arbeite stichpunktartig heraus, welche Bedeutung der Umzug für Rudi hat!
- Übertrage das Tafelbild (s. Schulmanager) in dein Deutschheft!
- Wähle eine Situation aus dem neuen Lebensumfeld Sportplatz aus (z. B. Rudi beißt Schiedsrichter) und stelle diese als Standbild nach! Lass dich dabei fotografieren! Mache ein zweites Bild von einer Notiz, die den Titel des Standbildes enthält! Schicke mir beide Fotos über die Abgabefunktion des Schulmanagers!
- Lies über das Wochenende Kapitel 19-22!
Mathematik
- Bearbeitet heute bitte im Buch folgende Aufgaben:
S.168/6a, 9b S.169/14 S.170/17 und 18 S.172/4
- Fotografiert eue Lösung und ladet si im Schulmanager in eurer Ablage hoch!
Ethik
Heute 11.30 Uhr Videokonferenz. Im Schulmanager findet ihr genauere Anweisungen und Infos zum Ablauf. Hausaufgabe von letzter Woche (AB: Probleme in der Familie lösen) bitte griffbereit haben.
Religion evangelisch
- Von Gott erschaffen: Die biblische Schöpfungsgeschichte. Text und Arbeitsaufträge siehe Schulmanager!
Religion katholisch (KUN)
- Lies im Buch auf S. 64 die Altägyptische Götterwelt.
- Bearbeite S. 64/1, 2b, 2c. Die Überschrift lautet "Die Altägyptische Götterwelt".
Biologie
Was heißt eigentlich Systole und Diastole? Das werdet ihr heute erfahren... siehe Schulmanager!
Englisch
Arbeite bitte in folgender Reihenfolge:
(Du findest alle notwendigen Materialien und Links im Modul "Lernen" des Schulmanagers" ab heute 7.30 Uhr)
- Lies den Text Edgar's Holiday und beantworte die Fragen auf Socrative
- Bearbeite die Aufgaben zum Text, die du auf dem AB findest
- Bearbeite die Grammatikübung: Vervollständige die Sätze und formuliere Fragen (Frage nach dem unterstrichenen Satzteil mit einem Fragewort)
- Schaue dir das Video zu zählbaren und nicht zählbaren Substantiven an und mache die dazugehörigen Übungen
- Lerne die neue Grammatik zu a lot of, much, many
- Mache zum Abschluss folgende Übung
Englisch
Ihr hattet gestern viel zu arbeiten und deshalb dürft Ihr es heute etwas langsamer angehen lassen 😃
- Voc. p. 228, charity shop- not...any
- Lies dir den Rest von Kapitel 2 der Geschichte durch (AB findest du im Modul "Lernen" des Schulmanagers)
- Gehe zu Socrative und gib als Raum SMENGLISCHan und mache die Übung zu much/many
- Edgar möchte gerne in den Urlaub fahren. Wie sieht es mit dir aus? Draw a picture of your DREAM HOLIDAY Lege das Bild in deine Mappe, damit wir es dann im Klassenzimmer aufhängen könne, wenn wir uns wieder sehen.
Ethik
Wir sammeln typische Situationen und Gründe für Streit zwischen Eltern und Kind oder auch Geschwistern. Siehe Schulmanager.
Biologie
Zum Thema "Herz und Kreislauf" gibt's heute einen kleinen Test! Alles Weitere siehe Schulmanager!
Religion evangelisch
- Von Gott erschaffen: Der zweite Schöpfungsbericht und die Frage nach dem Ursprung der Welt. Arbeitsaufträge und Erklärfilm findet ihr im Schulmanager.
Religion katholisch (KUN)
- Mein Gefühlstagebuch
- Die Anleitung und das Material findest du im Schulmanager.
- Probiere es doch einfach einmal aus. Die Bearbeitung ist freiwillig.
Geographie
Arbeitsaufträge (siehe Montag, 04.05.2020)
Mathematik
- Lest euch nochmal kurz S.171-172 durch!
- Bearbeitet im Buch S.172/3, 6, 7 und S.173/8a
Musik
- Höre dir die Ouvertüre an!
Woche vom 27. April bis 01. Mai
Ankündigung Känguru Wettbewerb
Liebe Knobelfreunde und Rätsellöser,
am Donnerstag ist es endlich soweit: Das Mathe-Känguru springt!
- Dieses Jahr läuft der Mathewettbewerb „Känguru“ natürlich online.
- Schaut am Donnerstag in den Schulmanager. Dort finden alle angemeldeten Schüler die Teilnehmerunterlagen und weitere Infos.
- Wer vorher noch trainieren will, findet hier passende Übungsaufgaben mit Lösungen
- Falls ihr noch spontan mitmachen möchtet, schreibt im Schulmanager eine Nachricht an Karina Hetterich
Deutsch
Thema: Begegnung mit den Hauptfiguren
- Betrachte folgende Illustration und stelle Vermutungen darüber an, worum es in unserer Lektüre "Rennschwein Rudi Rüssel" von Uwe Timm geht!
- Das Mädchen auf der Illustration ist Zuppi. Lies Kapitel 1, um zu erfahren, wer noch zu Zuppis Familie gehört. Erkläre, wie Rudi in die Familie kommt!
- Arbeite aus Kapitel 1 in Stichpunkten heraus, wie sich der Vater, die Mutter und die Kinder gegenüber Rudi verhalten. Fertige dazu eine Tabelle mit drei Spalten in deinem Deutschheft an!
- Vergleiche deine Ergebnisse mit dem Tafelbild! Ergänze, wenn nötig, die fehlenden Aspekte!
- Lies Kapitel 2 und 3!
Geographie
- Auftrag 1: Bearbeite das Arbeitsblatt zum Thema "Bayern und die Bundesländer Deutschlands". Dieses und den dazugehörigen Arbeitsauftrag findest du im Schulmanager unter dem Modul Lernen "Geographie in der 5c". Das komplett ausgefüllte Arbeitsblatt sendest du mir über den Schulmanager (siehe Arbeitsauftrag im Schulmanager) zur Korrektur.
- Auftrag 2: Verbessere den Arbeitsauftrag von letzter Woche. Die Lösung ist ebenfalls im Schulmanager für dich hinterlegt.
Mathe
Hallo liebe Schüler! Arbeitet heute bitte in eurem Arbeitsheft weiter. Ihr solltet die Aufgaben bis einschließlich S.44 bearbeiten können!
Mathematik
- Kontrolliert sorgfältig eure Aufgaben mit Hilfe der Musterlösung.
- Schaut euch heute unter dem Link https://rmgwiki.zum.de/wiki/Mathematik_5/Geometrische_Figuren_und_Lagebeziehungen das Video über das Zeichnen von Winkeln an!
- Arbeite im Buch die Seite 154 durch! Hier wird auch nochmal das Zeichnen von Winkeln erklärt.
- Übe bis zum nächsten Dienstag das Zeichnen von Winkeln an Hand folgender Aufgaben aus dem Buch: B. S.155/3, 4, 5 und 7
- Vergiss nicht am Donnerstag den Känguruwettbewerb zu bearbeiten!
Englisch
- Voc. p. 227, fell- coat
- Geh zur Seite von Socrative und gib als "Klassennamen": 5CMUELLER ein. Danach gib bitte deinen Vornamen ein, damit ich sehen kann, ob du die Übungen gemacht hast und wo wir noch üben müssen.
- Geh das Quiz zu den Zeitformen durch - Nach jeder Aufgabe bekommst du ein Feedback. Bitte lies dir auch die Erklärungen durch, die mit dem Feedback angezeigt werden. - Du kannst die Übung mehrmals machen: wenn du dich erneut über den Link anmeldest, gibst du einfach deinen Nachnamen ein
Sport männlich
- WORKOUTS ZUHAUSE: Nutzt weiterhin die App "Workouts Zuhause". Steigert die Intensität...Stichwort "Progression"!
Sport weiblich
Heute machen wir weiter mit Teil 3 unseres Tanzes 😊!
Falls ihr Teil 1 und/oder 2 wiederholen wollt findet ihr die Videos hier: Teil 2 Teil 1
Natur und Technik
Deutsch
Thema: Rudi Rüssel wird Familienmitglied
- Zum Einstieg: Was erlebt Rudi Rüssel in der Wohnung der Familie?
- Lies Kapitel 4 einem Familienmitglied laut vor!
- Suche aus den Kapiteln 2-4 Textstellen heraus, die beschreiben, wie der Vater, die Mutter und die Kinder auf Rudi reagieren! Halte deine Ergebnisse stichpunktartig in deinem Deutschheft in einer Tabelle mit drei Spalten fest! Verändert sich die Haltung der Familienmitglieder gegenüber Rudi im Vergleich zum Beginn der Lektüre?
- Vergleiche deine Ergebnisse mit dem Tafelbild und ergänze, wenn nötig, die fehlenden Aspekte!
- Was meinst du: Darf/Kann ein Schwein in einer Stadtwohnung leben?
Musik
- Mozarts Ruf ein Wunderkind zu sein sprach sich schnell herum.
Viele Menschen wollten Mozart hören und sehen. Deshalb unternahm Mozarts Vater mit seinen Kindern mehrere lange Reisen. Unter dem Link [7] findest du ein Arbeitsblatt. Bearbeite die Aufgabe 1 und 2.
Englisch
- Let's read a new book with Michelle Obama
- WB p. 54.1 und WB p. 57.5 (a+b)
- Ich werde Euch eine E-Mail schicken mit einem Vokabeltest und Zeilen für die Übung im WB (p. 57.5b)
- Bitte füllt das AB aus und schickt es mir zur Korrektur per E-Mail zurück! (NUR das AB)
Sport
Fast geschafft! Heute kommt Teil 4 unseres Tanzes hinzu 😊!
Deutsch
Ab heute findest du die Materialien für Deutsch im Schulmanager: Module - Lernen - Deutsch in der 5C
Thema: Was macht ein Schwein in einer Stadtwohnung?
- Ruf eine/n Mitschüler/in an und erzähle von einem besonderen Erlebnis mit deinem Haustier oder wie du dir das Leben mit einem Haustier vorstellst!
- Lies Kapitel 5!
- Schau dir folgendes Lernvideo über die Kennzeichen einer Zeitungsmeldung an. Im Prinzip kennst du die Merkmale schon, da sie auch für den Bericht gelten. Ein Bericht unterscheidet sich von einer Zeitungsmeldung nur dadurch, dass er zusätzlich Hintergründe und Zusammenhänge eines Ereignisses klärt und damit länger ist.
- Verfasse auf dem Arbeitsblatt passend zu Kapitel 5 eine Zeitungsmeldung mit der Headline „Schwein beißt Einbrecher“ und male ein Bild dazu!
- Schicke mir das ausgefüllte Arbeitsblatt über die Abgabefunktion im Schulmanager (Module - Lernen - Deutsch in der 5C)! Ein Foto mit dem Smartphone genügt!
- Lies über das verlängerte Wochenende Kapitel 6 und 7!
Ethik
Im Schulmanager (unter dem Modul Lernen) findet ihr ein Arbeitsblatt und eine kurze Sprachnachricht von mir. Viel Spaß! Bei Problemen bitte melden.
Religion katholisch (KUN)
- Lies im Buch auf S. 63 die Mesopotamische Götterwelt.
- Bearbeite S. 63/6a und schreibe deine Lösung in dein Heft. Die Überschrift lautet "Die mesopotamische Götterwelt"
Religion evangelisch
- "Mein Weg mit Gott": siehe Modul "Lernen" im Schulmanager!
Natur und Technik
Ihr findet die Lösung zum letzten Arbeitsauftrag und die heutigen Aufträge zum Thema Herz im Schulmanager!
Englisch
Denke daran, dass du erst wieder am Dienstag Englisch hast. Teile dir die Arbeit am besten auf!
- Voc. p. 228, charity shop- walk the dog
- Verwende das AB in der E-Mail, um eine Mindmap zum Thema "In the City" zu erstellen
- Buch S. 140.2a: Schreibe die Sätze in dein Schulheft
- Schaue dir das Video zur Gegenüberstellung von Simple Present und Present Progressive an (Link kommt per E-mail) und mache die Übungen dazu.
- Du findest hier einige Übungen zu den Present Tenses: Wenn du auf das Fragezeichen links oben klickst, bekommst Du die Arbeitsanweisung
Go on a trip to London! 🇬🇧
Woche vom 20. April bis 24. April
Deutsch
Hallo liebe 5c, ich hoffe, ihr hattet schöne Osterferien und seid nun wieder motiviert für den digitalen Unterricht!
1. Bitte bestellt euch bis Montag (27.4.) in der Buchhandlung folgende Lektüre: Uwe Timm: Rennschwein Rudi Rüssel (dtv junior, ISBN: 978-3-423-70285-0)
2. Schreibt mir eine E-Mail, in der ihr mir von euch erzählt, …
z. B.
- … wie ihr euch in den letzten Wochen gefühlt habt.
- … was ihr Tolles in den Osterferien erlebt habt.
- … welche Motivationstipps ihr für das digitale Lernen habt.
- … ob ihr mit den bisherigen Arbeitsaufträgen zurechtgekommen seid.
- … was ihr euch in Bezug auf das digitale Lernen wünscht.
- ...
Geographie
Liebe 5c, ich wünsche euch einen guten Start in das "Lernen zuhause" nach den Osterferien.
Diese Arbeitsaufträge gelten für Montag und Freitag!
- Auftrag 1: Wir beginnen mit einer Wiederholung von Grundwissen zu den Themen "Kontinente, Weltmeere und Himmelsrichtungen".
- Auftrag 2: Nehmt euer Geographiebuch zur Hand und schlagt das Buchcover auf. Auf der Innenseite findet ihr eine Bayernkarte. Nun benötigt ihr auch noch euer Geographieheft. Schreibt als Überschrift "Wiederholung der Himmelsrichtungen - Wir planen eine Fahrradtour durch Bayern". Nun ist es eure Aufgabe mithilfe der Bayernkarte im Buch die jeweilige Himmelsrichtung zu bestimmen, in die ein Radfahrer fahren müsste, um die nachfolgenden Orte der Reihe nach erreichen zu können: z. B. Der Radfahrer startet in Oberstdorf. Von hier aus möchte er nach Sonthofen fahren. Um dorthin zu kommen, muss er nach Norden fahren.
Die von euch zu planende Route soll wie folgt verlaufen: Wir starten in Haßfurt. Von dort fahren wir nach Bamberg, danach nach Bayreuth, von Bayreuth nach Erlangen, anschließend nach Ansbach, nach Kitzingen, nach Nördlingen, nach Ingolstadt, nach Passau, nach München und unser Zielort ist Berchtesgaden.
- Auftrag 3: Euer wiederholtes Grundwissen testet ihr wieder auf der Geographieseite der Klasse 5f. Viel Spaß beim Üben!
Mathe
- Auch ich begrüße euch und hoffe, ihr hattet trotz der Umstände schöne Ostern. Heute sollt ihr euer Grundwissen wieder auffrischen. Ladet euch das Aufgabenblatt "Grundwissen 1" aus der Cloud herunter. Solltet ihr den Link nicht mehr haben, meldet euch über den Schulmanager. Ich schicke ihn euch dann nochmals zu. Die Musterlösung ist auch dort zu finden! Viel Spaß beim Wiederholen!
Mathe
- Heute wollen wir uns mit Winkel beschäftigen. Einen Einstieg liefert hierbei ein Lernvideo, das ihr unter dem folgenden Link anschauen könnt: https://www.youtube.com/watch?v=qWL9qZ3IdoY
- Lest nun im Buch die folgenden Seiten durch: S.145-147, sowie S.149-150
- Ladet euch das Blatt "Hefteintrag Winkel" aus der Cloud herunter und übertragt es in euer Schulheft.
- Ladet euch das Aufgabenblatt "Winkelarten" aus der Cloud herunter und bearbeitet es.
- HA bis Donnerstag: Buch S.152/6, 8, 9
Englisch
- Voc. p. 226, to be sorry-packet
- In der RMGCloud (Link kommt nochmals per E-Mail) findest du ein Arbeitsblatt im Ordner Listening, das Let's go shopping heißt. Lade dir dieses herunter und lies die Anweisungen/Fragen durch.
- Gehe zur Website des KlettVerlags und gebt den Code xw45he in das Suchfeld: Höre dir den Text 2x an und verwende die Informationen zum Ausfüllen des ABs.
- Schlage danach dein Buch auf Seite 86/87 auf und suche typische Sätze, die man als Verkäufer bzw. Kunde sagt und trage sie in die Tabelle auf de dem AB ein.
- Zum Bild auf dem AB: finde Wörter, die sinnvoll sind, um das Bild zu beschreiben und schreibe diese zum Bild
Natur und Technik
- Lies dir zunächst S. 89 im Biologie-Buch aufmerksam durch.
- Suche dann (wenn möglich) im Garten oder in der näheren Umgebung eine Tulpe (evtl. auch Kirsch- oder Apfelblüte).
- Sieh dir die Blüte genau an, zähle ihre unterschiedlichen Teile und benenne diese mit den passenden Fachbegriffen.
- Freiwillige Aufgabe für echte Botaniker: Führe das PRAKTIKUM (S. 89 rechts unten) nach Anleitung durch!
Sport männlich
- WORKOUTS ZUHAUSE: Die App "Workouts Zuhause" bietet eine gute Übungsauswahl, um die wichtigsten Muskelgruppen fit zu machen.
- Beginnt bitte mit den Anfängerübungen (Auch da könnt ihr anfangs etwas früher aufhören als vorgegeben!)!
- Probiert es mal aus!
Sport weiblich
Guten Morgen, Mädels!😊
In dieser und in der kommenden Woche werden wir alle gemeinsam eine Tanzchoreografie mit Spaßgarantie lernen! Heute starten wir mit Teil 1 der Choreografie. Bleibt am Ball und übt fließig! Auch ich werde fleißig trainieren, sodass wir alle gemeinsam tanzen können, wenn wir uns das nächste Mal sehen. Ich freu' mich drauf!
Englisch
- Have some fun with Michelle Obama. Sie ist die Frau des ehemaligen US-Präsidenten Barack Obama und sie liest jede Woche mit Euch ein Kinderbuch! Übe das Lesen mit ihr!
- Voc. p. 226, That's- to sell
- In der RMGCloud findest du die Musterlösung zum AB von gestern. Vergleiche deine Ergebnisse mit der Musterlösung und verbessere sie bei Bedarf. Ordne die verbesserte Version in deine Englischmappe ein.
- Ein neues AB wartet in der Cloud im Ordner Grammar auf dich: Simple Present Revision
- Wiederhole die Regeln zur Bildung des Simple Present bevor du das AB bearbeitest - Bearbeite das AB - Alle Schüler, deren Nachnamen mit A/D/F/G/H anfängt, mailen mir bitte ihre Lösung!
Deutsch
- Wiederhole die Schärfung und die Dehnung spielerisch mit folgenden Übungen: Kurz oder lang?, Doppelkonsonant?, Dehnungs-h
- Lies dir in unserem "Grundwissen: Rechtschreibregeln" den Abschnitt "Die Schreibung der s-Laute" (außer: das oder dass?) aufmerksam durch und markiere mit dem Textmarker wichtige Wörter!
- Bearbeite folgende Aufgaben im Arbeitsheft: AH, S. 78-80/1-8
- Überprüfe deine Ergebnisse anhand der Lösung und verbessere sie, wenn nötig!
Musik
- Lies den kurzen Text [8] über Wolfgang Amadeus Mozart und löse anschließend das Rätsel!
Sport
Halli hallo, ihr Lieben!
Seid ihr bereit für Teil 2 unseres Tanzes? 😉 Wiederholt den 1. Teil und startet dann mit Teil 2! Keine Sorge, ihr habt bis nächste Woche Dienstag Zeit, um die beiden Teile der Choreografie zu lernen. Übung macht den Meister!
Mathe
- Kontrolliert eure Aufgaben sorgfältig mit Hilfe der Musterlösung
- Der folgende Link führt euch zu einer Seite im Wiki, die mit einem Lernvideo über Winkel messen verlinkt ist. Schaut euch dieses Lernvideo an. Link: https://rmgwiki.zum.de/wiki/Mathematik_5/Geometrische_Figuren_und_Lagebeziehungen
- Lest euch zur Vertiefung im Buch S.150-151 durch
- Bearbeitet im Buch folgende Aufgaben: S.152/10, 11 und S.153/13a,b
Englisch
- Voc. p. 229, glass-garage
- Lies den Text im Buch auf S. 88
(1) Bearbeite die Aufgaben dazu, die du in der RMGCloud im Dokument BOOK p. 88 findest (2) Heute mailen mir bitte alle Schüler, deren Nachnamen mit K/M/N/P/R/S/W anfangen ihre Lösungen
In dem Text erscheint eine neue Zeitform: das PRESENT PROGRESSIVE
- Auf dem AB BOOK p. 88findest du einen Link Present Progressive, der Dich zu einem Video führt
(1) Schaue Dir das Video konzentriert an (2) Mache die Übungen, die Du dort online findest
Deutsch
- Zur Wiederholung: s, ss oder ß?
- Lies dir den Abschnitt "das oder dass?" in unserem "Grundwissen: Rechtschreibregeln" aufmerksam durch und markiere mit dem Textmarker wichtige Wörter!
- Jetzt bist du gefragt: das oder dass?, das/dass? (Feld mit grünem Haken oben rechts)
- Bist du fit in der Schreibung der s-Laute? Bearbeite die folgenden Übungen im Arbeitsheft: AH, S. 81/9-10
- Überprüfe und korrigiere deine Ergebnisse anhand der Lösung!
Religion katholisch (KUN)
Unser neues Thema heißt: "Menschen fragen nach Gott"
- Schlage im Buch S. 60, 61 auf.
- Bearbeite für dich die Aufgaben S. 61/1 und S. 61/4a.
- Zeichne in dein Heft selbst ein Bild, das zeigt, was oder wie Gott für dich ist.
Religion evangelisch
Wiederhole, was du über König David gelernt hast:
- Schaue dir dazu noch einmal die Seite 60 im Buch und die Einträge, die du vor den Ferien gemacht hast, an!
- Schaue dir dann einen kurzen Film über David an! Notiere dir im Heft 3-5 neue, bisher nicht bekannte Informationen über David, von denen du im Film erfahren hast!
Ethik
Hier Ethik 5 findest du die Aufgaben für diese Woche. Viel Spaß!
Natur und Technik
Englisch
- In der RMGCloud findest du die Lösungen zum AB Book p. 88: Vergleiche deine Ergebnisse mit der Musterlösung und verbessere deine Sätze bei Bedarf.
- In der RMGCloud findest du ein Arbeitsblatt zum PRESENT PROGRESSIVE
- Bearbeite das Arbeitsblatt (eventuell musst du dafür nochmals das Erklärvideo VORHER anschauen) - Mache die Übungen, die du auf dem Arbeitsblatt findest (beachte: du kennst die Bilder schon, aber jetzt passieren die Dinge genau jetzt. Du musst also das Present Progressive verwenden!
- Achtet bitte auf die Satzstellung/WORD ORDER! - LERNE die Regeln zum Present Progressive: Das bedeutet nicht nur anschauen, sondern die Formen lernen, und die Signalwörter auswendig können. Du musst auch wissen, wann man diese Zeitform verwendet.
Have a great weekend! Man kann auch im Garten lernen! 😎
Natur und Technik
Du erhältst die Arbeitsaufträge für heute wieder per Mail!
Religion katholisch (KUN)
Viele, viele Götter
- Lies den Text auf S. 62 im Buch und betrachte die Landkarte.
- Bearbeite S. 62/1, 2, 3
- Schreibe die Ergebnisse in dein Heft. Die Überschrift lautet "Viele, viele Götter"
Religion evangelisch
Die Aufgabe für heute findest du im Modul "Lernen" im Schulmanager.
Ethik
Hier Ethik 5 findest du die Aufgaben für diese Woche. Viel Spaß!
Geographie
Arbeitsaufträge (siehe Montag, 20.04.2020)
Mathe
- Kontrolliere deine Aufgaben mit der Musterlösung. Schau nochmal das Video von gestern zur Winkelmessung an und auch das zum Üben!
- Bearbeite die Aufgaben im Buch S.153/13 Rest und S.153/14
Musik
- Nehmt euch Zeit, lehnt euch zurück und genießt diese wunderbare Musik!
