6c 2020 21
Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
- Mo: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
- Mi: Mathematik, Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 14.00 Uhr)
- Mi: Deutsch, Lerncoaching (14.00 bis 15.30 Uhr)
Die Inhalte der vergangenen Wochen...
Woche vom 08. März bis 12. März
08:00 Uhr: Biologische Morgenrunde MS Teams
1: Biologie
- Thema: Vogel-Steckbrief
- Arbeitsauftrag: Gestalte einen Steckbrief zu einem einheimischen Vogel (Genaueres siehe Schulmanager)
- Materialien: Steckbrief-Vorlage, Internet, Bestimmungsbuch
2: Französisch
- Thema: Übungen zu Verneinung, Hörverstehen und Leseverstehen
- Arbeitsauftrag:
- Verbessere deine Hausaufgabe (Lösung -> Schulmanager; Korrektur -> Lernen 04.03., Feedback)
- CdA 35/4a
- Hörverstehen B.S. 79/9 (Link im Schulmanager): a) Höre dir den Text an und notiere die Namen. b) Welcher Austauschschüler hat welche Hobbys? Notiere dir beim Anhören die Buchstaben der Hobbys und schreibe vollständige Sätze in dein Heft.
- 77/3: Schreibe einen Steckbrief zu Théo und Amandine. Die Informationen hierzu findest du im Text. Orientiere dich am Beispiel im Buch.
- Material: Buch, CdA, Übungsheft
2: Latein
Bei Fragen kannst du in unserer Stunde über den Link im SM in Teams vorbeikommen.
- Thema: Überprüfen und Üben
- Arbeitsauftrag: Erledige die folgenden beiden Arbeitsschritte und denke an die dazugehörige Abgabe (überprüfte HA und Lösungswort aus den beiden Übungen)!
- Überprüfe deine Übersetzung von T 18 Z.1-7 mit Hilfe des Videos im SM.
- Teste deine Wortschatz- und Formensicherheit mit den folgenden beiden Übungen: [1] [2] Schreibe das Lösungswort unter deine überprüfte HA und lade es im Abgabemodul mit hoch.
- Material: Heft, Buch, Links im WIKI
- Hausaufgabe auf Mittwoch:
- Übersetze schriftl. T 18 Z.8-Ende. Hier erhältst du ein paar kleine Hilfen für die Übersetzung: [3]
- Lerne WS 19 bis "mulier". Beachte dazu die Hinweise im Video zur Überprüfung der Hausaufgabe. Trage die Vokabeln und alle dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein.
- WH WS 14
3: Natur und Technik - Informatik
Thema: Objekte und Klassen
Arbeitsaufträge:
- Überprüfen die Lösungen vom Quiz auf S. 41
- Bearbeite S. 39 Nr. 5, S. 40 Nr. 11 b c, Nr. 12 a
- Erstelle ein Bild von deinem Gesicht mit einem Grafikprogramm
Material: Heft / Buch / Computer
4: Deutsch
- Thema: Satzglieder ermitteln und bestimmen (Wiederholung)
- Arbeitsaufträge:
Begebe dich ins Trainingslager "Satzglieder" und wiederhole anhand folgender Übungen, wie man Satzglieder ermittelt und bestimmt: - LearningApps: Satzglieder und ihre Fragewörter, Satzglieder: Objekte - AB "Diagnose - Satzglieder, Sätze und Attribute"
- Materialien: AB (s. Schulmanager), PC/Tablet
5: Englisch
- Thema: The Rocky Mountains
- Arbeitsauftrag:
- Check your homework WB p. 31.20 - Listen to the text „Out in the Rockies“ and fill in the worksheet - Fill in the worksheet about the Rockies - Do the Learning App
Material: worksheets, links and audio file in the Schulmanager
6: Geschichte
- Thema: Fortsetzung "2. Die Gründung Roms" und "3. Wer bestimmt in der Republik"
- Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
- Material: Internet und Schulbuch
08:30 Uhr: Videokonferenzin Teams
1/2: Mathematik
- Thema:Flächeninhalt Trapez
- Arbeitsauftrag: Druck das Arbeitsblatt 'E_Flächeninhalt Trapez' aus(Modul Lernen) und bearbeitet es. Ihr habt ca. 30 Minuten dafür Zeit. Wir treffen uns dann um 8:30 Uhr in einer Videokonferenez in Teams. Dort diskutieren wir über eure Lösungen und verbessern das Arbeitsblatt.
- Material: Arbeitsblatt, Heft, Schere, Kleber
3/4: Englisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5: Religion
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Biologie
- Thema: Vogel-Steckbrief
- Arbeitsauftrag: Gestalte einen Steckbrief zu einem einheimischen Vogel (Genaueres siehe Schulmanager)
- Materialien: Steckbrief-Vorlage, Internet, Bestimmungsbuch
8/9: Ethik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1: Latein
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
1: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material
2: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3: Musik
- Thema: Bigband
- Arbeitsauftrag: Neben dem Sinfonischen Blasorchester gibt es auch eine andere Instrumentalbesetzung mit überwiegend Blasinstrumenten. Die Bigband.
Schaue und höre dir folgendes Video an: https://www.youtube.com/watch?v=zHtXBkvrZhg&ab_channel=shawngrocott
1. Male eine Skizze zur Besetzung einer Bigband und nenne die vorkommenden Instrumente.
2. Welche Besonderheit gibt es im Abschnitt von 2:40 – 4:10min bzw. auch im Abschnitt 4:48 – 5:40min?
4: Englisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5/6: Sport
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1/2: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
1/2: Latein
- Thema:
- Arbeitsauftrag:
- Material:
3: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
4/5: Kunst
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Musik
- Thema: Ensembles
- Arbeitsauftrag: Übertrage den Hefteintrag in dein Heft (s. Schulmanager) und höre dir die Beispiele für die verschiedenen Ensembles an.
- Material: Hefteintrag, Hörbeispiele (s. Schulmanager)
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
09:45 Uhr: Deutsch als Fremdsprache Kurs I in BBB (Link im Schulmanager)
1/2: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3: Deutsch als Fremdsprache Kurs I
- Thema: Videokonferenz
- Arbeitsauftrag: Besprechung der Arbeitsaufträge "Cheaten..."
- Material: Arbeitsaufträge letzte Woche
3: Religion
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
4: Geschichte
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5: Englisch - Intensivierung
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
Vorlagen für die kommenden Wochen
Sonstiges
