6c 2020 21
Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
- Di: Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
- Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
- Mi: Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Woche vom 26. April bis 30. April
08:00 Uhr: Biologische Morgenrunde in Teams
08:50 Uhr Französisch in BBB (üblicher Link im Schulmanager)
11:30 Uhr: Englisch in Teams
1: Biologie
- Thema: Angepasstheiten der Vögel
- Arbeitsauftrag: Besprechung des Themas in Teams
- Materialien: Arbeitsblatt von letzter Woche
2: Französisch
- Thema: Textarbeit
- Arbeitsauftrag:
- Wir lesen den Text S. 98, Z.1-19
- Verbesserung der Hausaufgabe (99/1 l'emploi du temps de Noah)
- Höre, schreibe und lerne die Vokabeln S. 220 écrire à qn - l'interrogation (Link im Schulmanager)
- Höre den Text S. 98 Z. 20 - 39 Clara écrit à sa grand-mère an und lese ihn laut (Link im Schulmanager)
- Schreibe die Verben manger (GH 34/36) und aller (GH 31/31) in dein Grammatikheft und lerne sie.
- Material: Buch, Vokabelheft, Grammatikheft, Audiodatei
2: Latein Bei Fragen kannst du heute von 9.00-9.30 Uhr in Teams vorbeikommen (Link im SM).
- Thema: "Ein bunter Mix"
- Arbeitsauftrag: Erledige die folgenden Arbeitsschritte am besten in der vorgegebenen Reihenfolge:
- Überprüfe deine Übersetzung von T22 T.1-8 mit Hilfe des Videos im SM. Halte die dazugehörige Abgabe zuverlässig ein.
- Passend zum Thema des Lesetextes erfährst du jetzt einiges über die Gladiatorenkämpfe im Alten Rom (Video im SM).
- Bearbeite im Buch S.88 Übung a) (Imperfekt) und lade deine Lösung ebenfalls im Abgabemodul hoch.
- Material: Buch, Heft, Videos im SM
- Hausaufgabe auf Mittwoch:
- Lerne WS 23 bis "adducere". Trage die Vokabeln mit dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein.
- WH WS 16
- Übersetze schr. T22 Zeile 9-Ende. Klicke hier und du erhältst einige Hinweise:[1]
3: Natur und Technik - Informatik
Thema: Klassendiagramme
Arbeitsaufträge:
- Überprüfe die Aufgabe von Mo. 19.04.
- Lese dir aufmerksam S. 46 und 47 durch und übertrage den roten Kasten auf S. 47 in dein Heft.
- Bearbeite S. 47 Nr. 1 a c, Nr. 3 a e.
Materialien: Heft / Buch / Computer
4: Deutsch
- Thema: Satzglieder und Sätze (Übung)
- Arbeitsaufträge:
- Bearbeite auf dem AB zunächst die Aufgaben 4 und 5! - Sieh dir zur Wiederholung, wie man Satzglieder ermittelt und bestimmt, das Lernvideo (bis 3:22) an! - Bearbeite nun auf dem AB die Aufgaben 1 bis 3!
- Materialien: AB (s. Schulmanager), Lernvideo (s. Schulmanager)
5: Englisch
- Thema: Present Perfect vs. Simple Past
- Arbeitsauftrag:
- We check your homework - We revise the Simple Past - We do exercises
- Material: book, worksheet (from lesson on Friday!)
6: Geschichte
- Thema: "8. Caesar - ein Mann verändert Rom" 1/2
- Arbeitsauftrag:
- 12:15 Uhr - 12:40 Uhr: Besprechung der Aufgaben zum "Limes" und "Romanisierung" in MS Teams - habt eure Ergebnisse zur Hand!
- 12:40 Uhr - 12:55 Uhr: Lies dir den Informationstext zu Caesar (S.120) genau durch und übertrage anschließend die Tabelle aus der Aufgabe 1 (S. 120) in dein Heft, finde zu jeder Spalte mindestens eine Aussage zu Caesar.
- 12:55 Uhr - 13:00 Uhr: Besprechung der Ergebnisse.
- Material: Schulbuch
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1/2: Mathematik
- Thema:xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
3/4: Englisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5: Religion
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Biologie
- Thema: Die Amsel
- Arbeitsauftrag: S. 25 im Buch lesen, Hefteintrag anfertigen
- Material: Biologiebuch, Bio-Heft, Hefteintrag (siehe Schulmanager)
8/9: Ethik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1: Latein
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
1: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material
2: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material
3: Musik
- Thema: große und kleine Terzen
- Arbeitsauftrag: Schaut euch das Erklär-Video an und bearbeitet das AB (s. Schulmanager "Lernen").
Spezial-Aufgabe für diejenigen, die das Bilden und Bestimmen von großen und kleinen Terzen schon verstanden haben (s. Schulmanager "Lernen")
- Material: Dateien im Schulmanager "Lernen"
4: Englisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5/6: Sport
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
10:30 Uhr: Englisch Förderkurs bei MS Teams (Link im Schulmanager)
1/2: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
1/2: Latein
- Thema:
- Arbeitsauftrag:
- Material:
3: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
4/5: Kunst
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Musik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
09:45 Uhr: Deutsch als Fremdsprache in BBB (Link im Schulmanager)
1/2: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3: Deutsch als Fremdsprache
- Thema: Videokonferenz um 09:45 Uhr - Besprechung des letzten Arbeitsauftrags
- Arbeitsauftrag: in Vk.
- Material: in Vk.
3: Religion
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
4: Geschichte
- Thema: "8. Caesar - ein Mann verändert Rom (S. 122/123)" 2/2
- Arbeitsauftrag:
- Übernimm folgeden Satz in dein Heft: "Bereits bevor Cäsar versuchte, nach der Macht zu greifen, befand sich die Republik in einer Krise" --> Beantworte hierzu die Aufgabe S. 121, Nr. 2.
- Obwohl Caesar immer deutlicher nach der Alleinherrschaft griff und damit die Republik zerstörte, ließen anfangs viel Römer diese zu: Beantworte mithilfe der S. 121 M4 die Frage, wieso viele Römer dies zunächst akzeptierten, formuliere eine passende Zwischenüberschrift dazu!
- Caesar als Diktator auf Lebenszeit: Bearbeite hierzu die Aufgabe S. 122, Nr. 1 und finde eine passende Zwischenüberschrift.
- Wieso wurde Caesar ermordet, was erhofften sich wohl die Attentäter? Finde Gründe in den antiken Quellen von Sueton und Plutarch (beide S. 123, M2).
- Material: Schulbuch (S. 120-123)
5: Englisch - Intensivierung
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
kommende Wochen
Sonstiges
