7b 2020 21
Für die 7. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
- Mo: Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
- Di: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
- Mi: Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
- Mi: Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
Die Inhalte der vergangenen Wochen...
Woche vom 22. Februar bis 26. Februar
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB
10:00 Uhr BBB-Chat Englisch (Referate)
11:30 Uhr: Mathematik in BBB
1/2: Deutsch
- Thema: Vorhang auf! - Inszenierung einer Ballade
3/4: Englisch
- Thema: English History
- Arbeitsauftrag: Referate, Schulmanager
- Material: Buch, Heft
5: Mathematik
- Thema: Mittelsenkreichten im Dreieck
- Arbeitsauftrag:
- BBB-Konferenz, Start 11:30 Uhr
- Verbesserung der Aufgaben der Vorwoche
- Arbeitsauftrag: Mittelsenkrechten im Dreieck, ihr findet ihm im Schulmanager oder in der Cloud.
- Material: Heft, Arbeitsblatt
6: Musik
- Thema: Musik und Pandemie
- Arbeitsauftrag: Im Schulmanager wirst du alles finden, lade deine Antworten der Arbeitsaufträge im Schulmanager bis 13.05 Uhr hoch!
- Material: Schulmanager, Kopfhörer
8: Tastschreiben
- Thema: Zehnfingersystem (Forts.)
- Arbeitsauftrag: Übe wie gewohnt eine Stunde das Tippen. Beachte: Nix Keyboard guggn!!!
- Heute machen wir nach ca. 20 min mal das: https://www.youtube.com/watch?v=HVdvZd5V9SA&list=PLux_Yh3JUqsjF5hX8jCXctODniJYUgUAo&index=5
- Material: https://www.typingclub.com/tipptrainer
08:00 Uhr: Morgenrunde in Teams mit Videokonferenz zu Physik und Informatik (Link im Schulmanager bei der Physikstunde)
9.45-10.20 Uhr: Latein(FRA) BBB-Konferenz
9.45 Uhr: Latein(WEI) BBB-Konferenz
9.45-10.15 Uhr: Französisch BBB-Konferenz
12:15 Uhr BBB-Chat Englisch (Referate)
1: Natur und Technik - Physik
- Thema: Zusammenfassung zur Optik und Fragen
- Arbeitsauftrag: Wir beginnen mit einer Videokonferenz, um bestehende Fragen zu besprechen. Im Anschluss wiederholt ihr noch einmal die Zusammenfassung auf S. 60/61 und macht den Selbsttest auf S.58/59. Dazu findet ihr die Lösungen auf S.96.
- Material: Buch, Heft
2: Natur und Technik - Informatik
- Thema: Einführung in die Algorithmik
- Arbeitsauftrag: Heute lernt ihr kennen, was man unter Algorithmik versteht. Dann lernt ihr die Benutzeroberfläche von Karol kennenlernen. Hier schließen wir eine Videokonferenz sofort an die von Physik an. Anschließend könnt ihr das Gelernte gleich einmal ausprobieren.
- Material: Arbeitsblatt im Schulmanager
3: Französisch
- Thema: Expression orale, révision du comparatif
- Arbeitsauftrag: va être annoncé par visioconférence; vocabulaire à apprendre: il faut → la discussion (p. 199s.). Détails: voir Schulmanager!
- Material: livre, cahier, cahier de vocabulaire
3: Latein (WEI)
- Thema: L 50
- Arbeitsauftrag:
- Videokonferenz:
- Wiederholung WS und Grammatik L50
- Übersetzung T 50
- Material:Buch
3: Latein (FRA)
- Thema: Grundzahlen, allg. WH
- Arbeitsauftrag: WH Dekl. der Grundzahlen unus, duo, tres
- HA:siehe Wochenplan!
- Bitte den Arbeitblatt WS-GR 32-36 (Schulmanager) für diese Stunde ausdrucken!
4: Deutsch
- Neues Thema: Unser ökologischer Fußabdruck - Folgen unseres Essens
- Arbeitsauftrag: In einem kurzen Film wird der Begriff erklärt. - Anschließend zeigt euch ein Selbsttest, wie groß euer eigener Fußabdruck ist (Links im Schulmanager)
5: Sport
- Thema: Das RMG bleibt im Rhythmus / in Bewegung
- Arbeitsauftrag:
Suche dir wieder Videos im SportPadlet und lasse dich von diesen motivieren oder gehe raus an die frische Luft und bewege dich dort! Bewegungszeit mindestens 45 Minuten! Du darfst mir auch gerne ein Foto oder sehr kurzen Film von deiner Bewegungsaktivität schicken (natürlich absolut freiwillig!)!
- Material: SportPadlet
6: Englisch
- Thema: English History
- Arbeitsauftrag: Referate, Schulmanager
- Material: Heft, WB, Buch
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
09.15-10.15 Uhr: Latein (FRA) BBB Konferenz
08.45 Uhr: Latein (WEI) BBB Konferenz
10:30 Uhr BBB-Chat Englisch (Referate)
11:30 Uhr Mathe in BBB
1: Geschichte
- Thema: Unterworfen und ausgebeutet. Die Geschichte der indigenen Bevölkerung Amerikas.
- Arbeitsauftrag: Erarbeitung in BBB
- Material: Lehrbuch, S. 86 und 87, Geschichtsheft, Stifte
2/3: Französisch
- Thema: Du stress à la maison: Il ne faut pas exagérer! (U3V3)
- Arbeitsauftrag: Faites un cloze test pour réviser le texte 'C'est mon style'; faites l'exercice livre p. 71/3 (écrire une carte postale); révisez le vocabulaire d'hier (il faut → la discussion, p. 199s.); apprends la conjugaison du verbe envoyer; écoutez, lisez et faites un exercice avec le texte Il ne faut pas exagérer. Voir aussi Schulmanager!
- Material: pdf "U3V2_Cloze Test", pdf "U3V3 Compréhension de texte", livre de français, cahier
2/3: Latein (WEI)
- Thema: L 51
- Arbeitsauftrag:
- 2. Std. Videokonferenz:
- Besprechung Grammatik und Wortschatz L 51
- Übersetzung E 51
3. Std: Eigenarbeit
- 51 Ü a und b
- HA: T 51, Z. 1-5
2/3: Latein (FRA)
- Thema: Grundzahlen 30-1000
- Arbeitsauftrag: HA-Besprechung, Hefteintrag; Arbeitblatt WS-GR 32-36 (3.-5.)
- HA:siehe Wochenplan!
4: Englisch
- Thema: English History
- Arbeitsauftrag: Referate, Schulmanager
- Material: Heft, WB, Buch
5: Mathematik
- Thema: Winkelhalbierende und Seitenhalbierende im Dreieck
- Arbeitsauftrag:
- Kurze BBB-Konferenz, Start 11:30 Uhr
- siehe Cloud "Arbeitsauftrag "Winkel_und_Seitenhalbierende_im_Dreieck"
- Material: Heft
6: Geografie
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
12:15 Uhr: Religion in MS Teams (Link im Schulmanager)
1/2: Sport
- Thema: Videokonferenz (Morgenrunde) und "Beweg dich an der frischen Luft!"
- Arbeitsauftrag: Lass dich vom Padlet oder von der Sonne inspirieren und bewege dich 60 Minuten an der frischen Luft!
- Material: Padlet
3: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
4: Geografie
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5: Geschichte
- Thema: der Kolumbustag – ein umstrittenes Ereignis
- Arbeitsauftrag: Lies dir den nachfolgenden Zeitungsartikel durch:
https://www.dw.com/de/umstrittene-erinnerung-der-kolumbus-tag/a-40924040
- Verfasse einen Artikel für die Schülerzeitung zum Thema: „der Kolumbustag – ein umstrittenes Ereignis“
Erkläre hierbei die Bedeutung dieses Feiertages für die unterschiedlichen Bevölkerungsgruppen. Mache dir aber auch Gedanken, inwiefern der Kolumbus-Tag eine Chance darstellen könnte.
- Material: Geschichtsheft, Artikel
6: Religion
- Thema: Die Sakramente der katholischen Kirche
- Arbeitsauftrag:
Wir treffen uns heute um 12.15 Uhr zu einer kurzen Videokonferenz (Link im Schulmanager!)!
Danach bearbeitet ihr bitte die folgenden Arbeitsaufträge ins Heft:
1.Schreibe als neue Überschrift "5. Die Sakramente der katholischen Kirche" in dein Heft!
2. Lies den Text "Willst du mit mir gehen?" im Buch S. 72 und definiere den Begriff "Sakrament" in einem Satz (Sakrament(e) = ...)!
3. Ergänze die folgenden Satzanfänge:
a) "Jesus Christus ist das Ursakrament, weil ..." und
b) "Die Kirche wird als Grundsakrament bezeichnet, weil ..."!
4. Lies im Buch, S.138 (Lexikon) den Artikel "Sakramente" und bearbeite mit Hilfe des Artikels und des Films Sakramente das Arbeitsblatt (genauere Erklärung dazu in der Videokonferenz!)!
- Material: Buch, Arbeitsblatt, Heft
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1/2: Kunst
- Thema: Comic und Daumenkino
- Arbeitsauftrag: Arbeit an Comic und Daumenkino fortsetzen (Besprechung in der Videokonferenz)
- Material: A3 Blatt, kleiner Block, Buntstifte, Bleistifte, Filzstifte
3: Französisch(KRB)
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3: Latein (WEI)
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3: Latein (FRA)
- Thema: u-Deklination
- Arbeitsauftrag: HA-Besprechung, Hefteintrag
- HA:siehe Wochenplan!
4: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5: Religion
- Thema: Das Sakrament "Eucharistie"
- Arbeitsauftrag:
Dazu bearbeitet bitte folgende Aufgaben ins Heft:
1. Schreibe als Überschrift "6. Die Eucharistie(feier)" in dein Heft!
2. Lies im Buch, S.70 den Text "Nehmt und esst" und beantworte folgende Fragen dazu:
a) Welches Verhalten Jesu war für viele seiner Zeitgenossen ein Skandal?
b) Worin liegt der Ursprung der heutigen Eucharistiefeier?
c) Inwiefern verbinden sich Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft im Abendmahl?
3. Vergleiche das Bild im Buch, S.71 mit dem Bild (Das letzte Abendmahl) im Anhang und notiere dir unter dem Punkt "Bildvergleich" ins Heft möglichst viele:
a) Gemeinsamkeiten!? und
b) Unterschiede!?
- Material: Buch, Bild, Heft
6: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
Vorlagen für die kommenden Wochen
Sonstiges
