6c 2020 21
Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
- Di: Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
- Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr);
- Mi: Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
- Do: Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
Die Inhalte der vergangenen Wochen...
Woche vom 25. Januar bis 29. Januar
08:00 Uhr: Morgenrunde in MS Teams (Link im Schulmanager)
08:45 - 09:15 Uhr: Videokonferenz Französisch: neuer Link im Schulmanager
11:30 - 12:15 Uhr: Videokonferenz Englisch (MS Teams)
12:15 - 12:30 Uhr: Videokonferenz Geschichte (Link im Schulmanager)
1: Mathematik
- Thema: Division: Dezimalbruch durch Dezimalbruch
- Wir treffen uns um 8 Uhr in einer Videokonfernz in MS Teams (Link im Schulmanager)
- Materialien: Heft und Buch
- Link in die Nextcloud
- Hausaufgabe S.111/13ab, 14a-c
2: Französisch
- Thema:Text S. 60
- Arbeitsauftrag: Text S. 61
in der BBB-Konferenz lesen wir den Text S. 60 und besprechen die Hausaufgabe CdA 28/2 und 3.
- Arbeite nun selbständig:
- Schreibe die neuen Wörter in dein Vokabelheft und höre sie dir an: p. 210 surfer sur Internet - moche
- Lese den Text auf S. 61 und höre ihn dir an. (Link-> Schulmanager)
- 61/1a 5. - 8.: Schreibe die Antworten in vollständigen Sätzen in dein Heft.
- Material: CdA, Buch, Übungs- und Vokabelheft
2: Latein
- Thema: Hausaufgabenüberprüfung und natürlich: üben, üben, üben ;-)
- Arbeitsauftrag: Erledige die folgenden Aufgaben am besten in der vorgegebenen Reihenfolge
1. Schnapp' dir deine schriftliche Hausaufgabe vom Donnerstag und überprüfe sie aufmerksam mit Hilfe des Videos im Schulmanager. Lade anschließend deine erkennbar korrigierte Lösung im Schulmanager im Abgabemodul hoch, spätestens jedoch bis 13.00 Uhr.
2. Bist du fit beim Wiederholungswortschatz und beim Personalpronomen? Los geht's ...
- Übung 1: [1]
- Übung 2: [2]
- Übung 3: [3] Hol dir den Siegerpokal. Diesmal stressfreier mit mehr Bedenkzeit;-)
Wiederhole Übungen, bei denen du dich im ersten Durchgang noch wackelig gefühlt hast bzw. dir mehrfach Fehler passiert sind
- Material: Buch, Heft, Links im WIKI, Video im Schulmanager
Hausaufgabe auf Mittwoch:
1. Bearbeite schriftlich
- Buch S.54 Übung a): Formen sinnvoll einsetzen und übersetzen
- Buch S.48 Übung c): zuordnen und übersetzen
2. WH Personalpronomen (Hefteintrag) und WS 4+5
3: Natur und Technik
Thema: Objekte und Klassen
Arbeitsaufträge:
- Lese dir S. 26 bis 27 oben und S. 28 bis 29 oben gut durch
- Übernehme die beiden roten Kästen (auf S. 27 und 29) in dein Heft
- Bearbeite S. 27 Nr. 1 (z.B. mit Libre Office Draw)
Material: Heft / Buch / Computer
4: Deutsch
- Thema: Mit Verben Zeitformen bilden
- Arbeitsaufträge:
- Drucke das AB "Mit Verben Zeitformen bilden" (s. Schulmanager) aus! Wiederhole damit, welche Zeitformen es im Deutschen gibt und wie diese gebildet werden. Du kennst sie bereits aus der 5. Klasse!
- Erledige folgende Übungen und verbessere sie anschließend selbstständig mithilfe der Musterlösung (s. Schulmanager): AH, S. 33/1-2; AH, S. 34/2; AH, S. 35/1-2; AH, S. 36/1-2
- Material: AB, AH
5: Englisch
Videokonferenz: 11.30 Uhr (MS Teams)
- Thema: Describing pictures and relative/contact clauses
- Arbeitsauftrag:
- We will describe pictures in reference to the story „A good day for treasure hunting“ - We will use relative/contact clauses and connectives to improve the text about hurricanes (You got the worksheet on Friday!)
- Material: Worksheet, pencil-case, school exercise book
6: Geschichte
- Thema: "6. c) Die Demokratie in Athen - eine Herrschaft des Volks?"
- Arbeitsauftrag:
- 12:15 Uhr: Videokonferenz zur Besprechung der Ergebisse vom 19.01.2021 (Link im Schulmanager).
- Deute das Schaubild zur Athener Verfassung (S. 73 M2) mithilfe der Anleitung im grünen Schritt-für-Schritt-Kasten (S. 73).
- Für die Schnellen unter euch: Vertiefe dein Wissen nun anhand der Aufgabe S. 73, Nr. 5.
- Arbeite aus dem Darstellungstext S. 72 heraus, wie die Macht in Athen im neuen System kontrolliert wurde, welche Rolle spielte hierbei das Scherbengericht?
- Wie bewertest du selbst das neue demokratische System in Athen, wo siehst du Stärken, wo siehst du (immer noch) Schwächen.
- Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch
- Material: Geschichtsbuch
08:00 Uhr: Morgenrunde in Teams (Link im Schulmanager)
09:45 - 10:05 Uhr: Videokonferenz Geschichte (Link im Schulmanager)
10:30- 11.15 Uhr: Videokonferenz Englisch + Sprechstunde INTESIVIERUNG (MS TEAMS)
11:30 - 11:45 Uhr: Videokonferenz Religion (MS Teams)
1/2: Mathematik
- Thema:Dezimalbruch durch Dezimalbruch
- Wir treffen uns um 8 Uhr in einer Videokonfernz in MS Teams (Link im Schulmanager)
- Materialien: Heft und Buch
3: Geschichte
- Thema: Demokratie im alten Athen
- Arbeitsauftrag:
- Videokonferenz (Link hierzu im Schulmanager) zur Besprechung der Ergebnisse der Stunde vom 25.01.2021; druck dir hierfür auch das Arbeitsblatt aus, das du im Schulmanager findest;
- Vertiefung deines Wissens zur Funktion der attischen Demokratie: Löse die Aufgaben S. 75, Nr. 7 und 9.
- Material: Geschichtsbuch und Arbeitsblatt (Anhang im Schulmanager)
4: Englisch
- Thema: INTENSIVIERUNG: Relative/Contact Clauses
- Arbeitsauftrag: Zu Beginn der Stunde bearbeiten wir gemeinsam eine Übung zu Relative/Contact Clauses. Danach machst du einige Übungen alleine: Book p. 178 a+b, WB p. 18.2 + AB
Solltest du Fragen zur Grammatik haben, kannst du diese in der Sprechstunde während der Stunde stellen
- Material:Workbook, Book, AB (Im Model „Lernen“ des Schulmanagers und in Teams)
5: Religion
- Thema: Jesus und seine Jünger
- Arbeitsauftrag: Fortsetzung der Geschichte (11.30 Uhr Videokonferenz in Teams)
Verfasse einen Tagebucheintrag aus der Sicht von Marta! Mache darin deutlich, was sich bei ihr durch die Reaktion Jesu verändert hat!
- Material: Heft
5: Ethik
- Thema: Mediensucht
- Arbeitsauftrag: Schaut Euch den Filmbeitrag zur Mediensucht an und beantwortet die Fragen.
- Material: genauere Anweisungen, den Link zum Film und die Fragen findet Ihr im Schulmanager und auf der RMG-Cloud
6: Biologie
- Thema: Einheimische Amphibien
- Arbeitsauftrag: Erstellt mithilfe eines Lernvideos eine Übersicht über die wichtigsten einheimischen Lurche!
- Material: FWU-Film, AB, Heft (Genaue Anleitung im Schulmanager-Modul "Lernen")
08:00 Uhr: Englisch in Teams
08.50 Uhr: Latein in Teams (Link im Schulmanager)
08:50 Uhr: Französisch in BBB
10.30 Uhr: Deutsch in MS Teams
1: Englisch
- Thema: Relative Clauses and Connectives
- Arbeitsauftrag: We are going to do more grammar exercises (relative and contact clauses) and correct the homework
- Material:School exercise book, workbook, book and pencil-case
2: Latein Komm' über den Link im Schulmanager bis 8.50 Uhr in Teams ... dort erwartet dich dann ...
- Thema: ein "königlicher" Grammatikstoff;-) und die Besprechung der Hausaufgabe vom Montag
- Arbeitsauftrag: Lege deine Aufgaben vom Montag bereit und sei dabei! Lade deinen heutigen Hefteintrag am Ende unserer Stunde im Abgabemodul des Schulmanagers hoch.
- Material: Buch, Hefte (Übersetzungs- und Grammatikheft), "Schreibausrüstung"
Hausaufgabe auf Donnerstag:
- Trage die Vokabeln von WS 14 bis inklusive "Romanus" in dein Vokabelheft ein und lerne sie. Nutze dann, wenn du dich sicher fühlst, mit zeitlichem Abstand die kleine Zuordnungsübung hier: [4]
- Bearbeite schriftlich: Buch S.57 T 14 Z.1-6 (praebeo)
- Wiederhole den neuen Stoff mit Hilfe des heutigen Hefteintrags
2: Französisch
- Thema: Text, Übungen
- Arbeitsauftrag:
- In der Videokonferenz lesen wir den Text S.61 gemeinsam und verbessern die Hausaufgabe.
- 62/4c: Hörverstehen (Link siehe Schulmanager): Schreibe die Antworten in dein Heft.
- 62/5: Schreibe die Sätze in dein Heft.
- Material: Buch, Übungsheft
3: Musik
- Thema: Pachelbel trifft Hip Hop
- Arbeitsauftrag:
1. Hört euch die folgenden Hörbeispiele an und nennt Gemeinsamkeiten und Unterschiede.
Hörbeispiel 1: https://www.youtube.com/watch?v=VzDN7mCDoC0
Hörbeispiel 2: https://www.youtube.com/watch?v=JvNQLJ1_HQ0
2. In Abbildung (s. Schulmanger Modul "Lernen") ist eine Basslinie zu sehen. Schreibt diese Töne in euer Heft und benennt sie genau (mit Oktavbezeichnung).
In der heutigen Zeit wird oft auf das Stück „Canon in D“ von Johann Pachelbel zurückgegriffen, bei dem immer wieder dieselbe Akkordfolge wiederholt wird. Unter diesen Akkorden liegt diese Tonfolge im Bass.
3. Hört euch nun die Audio-Datei (s. Schulmanger Modul "Lernen") an, dort werdet ihr bestimmt auch die Basslinie wieder erkennen.
- Material:
- Heft
- Abbildung (s. Schulmanager "Lernen")
- Audio-Datei (s. Schulmanager "Lernen")
Aufgabe 1 und 2 bearbeitet ihr in eurem Heft und ladet die Lösungen im Schulmanager im Modul "Lernen" bis 10.30 Uhr hoch.
4: Deutsch
- Thema: Die Form von Gedichten
- Arbeitsaufträge:
TEIL 1:
- Videokonferenz um 10.30 Uhr in MS Teams.
TEIL 2:
- Übertrage das Tafelbild (s. Schulmanager) in dein Aufsatz- und Literaturheft!
- Male ein passendes Bild zum Gedicht „Schneezauber“ von Lulu von Strauß und Torney!
- Fotografiere dein Bild ab und lade es im Schulmanager hoch!
- Material: AH, AB "Die Form von Gedichten" (s. Schulmanager), Aufsatz- und Literaturheft
5/6: Sport
- Thema: RMG-Würfelchallenge
- Arbeitsauftrag: Es geht in den Endspurt! Hängt euch in dieser letzten Woche der RMG-Würfelchallenge nochmal richtig rein und lasst die Würfel rollen. Heute stehen drei Workouts auf dem Plan, viel Spaß dabei! 😊
- Material: Würfel, Hilfsmittel für die Workouts
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1/2: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
.. 1/2: Latein
- Thema:
- Arbeitsauftrag:
- Material:
3/4: Kunst
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Musik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1/2: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3: Religion
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
4/5: Englisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Natur und Technik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
Vorlagen für die kommenden Wochen
Sonstiges
