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== Arbeitsauftrag Biologie5 (verpflichtend) == | |||
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|Titel=<span style="color:#060">'''Wiederholung'''</span> | |||
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Damit ihr wieder in die Thematik hineinkommt zunächst eine kleine Wiederholung. In einer der letzten Stunden vor den Ferien wurden Fachbegriffe zum Thema "Ökologie" eingeführt. Im Hefteintrag findet ihr folgendes Bild: <br> | |||
[[Datei:Einheit_Eiweiße_F3_Hitzedenat.jpg|400px]]<br> | |||
Zu diesem Thema hattet ihr auch eine Hausaufgabe auf: Buch S. 63, Aufgabe 1. Wiederholt diese Aufgabe. Dazu müsst ihr auf der linken Seite (S. 62) den blauen "Zettelkasten lesen". | |||
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Bei dieser Art der Aufgabenstellung macht es Sinn, zunächst die enthaltenen Fachbegriffe ('''Ökosystem''', '''offen''') zu definieren und anschließend aus die im konkreten Beispiel enthaltenen Elemente den richtigen Begriffen zuzuordnen. In diesem Fall also: <br> | |||
Ein Ökosystem setzt sich zusammen aus dem unbelebten Lebensraum, dem '''Biotop''' und der Gemeinschaft aller Lebewesen darin, der '''Biozönose'''. Ökosysteme sind offene Systeme, das bedeutet, dass sowohl ein Energie- als auch ein Stoffaustausch mit der Umgebung möglich sein muss.<br> | |||
Konkret: Zum Biotop zählen hier das Glas, das Wasser, die Erde (ohne Kleinstlebewesen). Zur Biozönose Bakterien, Kleinstlebewesen (Bärtierchen, Milben), Insekten und Spinnentiere, Moose und evtl. größere Pflanzen. | |||
Wenn man noch genauer vorgehen möchte, könnte man nun noch die Begriffe Produzenten (Moose, Pflanzen), Konsumenten ("Tierchen") und Destruenten (Baterien, Pilze) erwähnen. | |||
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|Titel=<span style="color:#060">'''Einflussfaktoren auf Lebewesen'''</span> | |||
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Analysiert die folgenden Bildpaare. Auf beiden sind Lebewesen der selben Art zu sehen, die sich jedoch im Aussehen unterscheiden. Überlegt, welcher Faktor diese Unterschiede hervorgerufen haben könnte! | |||
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SalzkristallZüchten_V1_LsgiGlas.jpg|Gesättigte Salzlösung | |||
SalzkristallZüchten_V1_LsgiUTasse.jpg|Klare Salzlösung in Untertasse | |||
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Viele Laubbäume werfen im Winter all ihre Blätter gleichzeitig ab. Grund dafür ist die '''Temperatur'''! Aufgrund von Frost steht den Bäumen kein flüssiges Wasser mehr im Boden zur Verfügung. Über die Blätter würde aber weiterhin Wasser verdunsten, was Probleme mit sich bringen würde. Außerdem würden durch die Zellen des Blattes beim Gefrieren platzen und das Gewebe wäre zerstört (ähnliches passiert z.B. wenn man eine Erdbeere einfriert. Nach dem Auftauchen ist sie quasi Matsch). | |||
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Analysiert die folgenden Bildpaare. Auf beiden sind Lebewesen der selben Art zu sehen, die sich jedoch im Aussehen unterscheiden. Überlegt, welcher Faktor diese Unterschiede hervorgerufen haben könnte! | |||
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SalzkristallZüchten_V1_LsgiGlas.jpg|Gesättigte Salzlösung | |||
SalzkristallZüchten_V1_LsgiUTasse.jpg|Klare Salzlösung in Untertasse | |||
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Die dicht an dicht stehenden Kiefern wachsen alle gleich schnell in die Höhe. Im unteren Bereich lohnt es sich keine Äste mit Nadeln zu erzeugen, weil dort kein '''Licht '''hinkommt. Daher sind diese Bäume nur an der Spitze benadelt, während die freistehende Kiefer ringsum bis auf den Boden grüne Nadeln erzeugt. | |||
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Version vom 26. März 2020, 18:11 Uhr
Arbeitsauftrag Biologie5 (verpflichtend)
Bei dieser Art der Aufgabenstellung macht es Sinn, zunächst die enthaltenen Fachbegriffe (Ökosystem, offen) zu definieren und anschließend aus die im konkreten Beispiel enthaltenen Elemente den richtigen Begriffen zuzuordnen. In diesem Fall also:
Ein Ökosystem setzt sich zusammen aus dem unbelebten Lebensraum, dem Biotop und der Gemeinschaft aller Lebewesen darin, der Biozönose. Ökosysteme sind offene Systeme, das bedeutet, dass sowohl ein Energie- als auch ein Stoffaustausch mit der Umgebung möglich sein muss.
Konkret: Zum Biotop zählen hier das Glas, das Wasser, die Erde (ohne Kleinstlebewesen). Zur Biozönose Bakterien, Kleinstlebewesen (Bärtierchen, Milben), Insekten und Spinnentiere, Moose und evtl. größere Pflanzen.
Wenn man noch genauer vorgehen möchte, könnte man nun noch die Begriffe Produzenten (Moose, Pflanzen), Konsumenten ("Tierchen") und Destruenten (Baterien, Pilze) erwähnen.
Viele Laubbäume werfen im Winter all ihre Blätter gleichzeitig ab. Grund dafür ist die Temperatur! Aufgrund von Frost steht den Bäumen kein flüssiges Wasser mehr im Boden zur Verfügung. Über die Blätter würde aber weiterhin Wasser verdunsten, was Probleme mit sich bringen würde. Außerdem würden durch die Zellen des Blattes beim Gefrieren platzen und das Gewebe wäre zerstört (ähnliches passiert z.B. wenn man eine Erdbeere einfriert. Nach dem Auftauchen ist sie quasi Matsch).
Die dicht an dicht stehenden Kiefern wachsen alle gleich schnell in die Höhe. Im unteren Bereich lohnt es sich keine Äste mit Nadeln zu erzeugen, weil dort kein Licht hinkommt. Daher sind diese Bäume nur an der Spitze benadelt, während die freistehende Kiefer ringsum bis auf den Boden grüne Nadeln erzeugt.
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