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| |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} | | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| ==Woche vom 12. April bis 16. April== | | |
| | ==Woche vom 19. April bis 23. April== |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 12.04.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 19.04.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Biologische Morgenrunde''' in Teams<br> | | 08:00 Uhr: '''Biologische Morgenrunde''' in Teams<br> |
| 08:50 Uhr: '''Latein''' in Teams<br>
| | '''08:50 Uhr Französisch''' in BBB (üblicher Link im Schulmanager)<br> |
| 11:30 Uhr: '''Englisch '''in Teams<br>
| | 12:15 Uhr: '''Geschichte''' in Teams (Link im Schulmanager) |
| 12:15 Uhr: '''Geschichte '''in Teams<br> | |
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| '''1: Biologie''' | | '''1: Biologie''' |
| *Thema: Vom Ei zum Küken | | *Thema: Angepasstheiten der Vögel |
| *Arbeitsauftrag: Kurzfilme zum Thema ansehen, Hefteintrag anfertigen (siehe Schulmanager) | | *Arbeitsauftrag: Arbeitsblatt bearbeiten (siehe Schulmanager) |
| *Materialien: zwei Lernvideos, Hefteintrag mit Abbildungen | | *Materialien: Arbeitsblatt, Hilfe-Blatt |
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| '''2: Französisch''' | | '''2: Französisch''' |
| *Thema: Wiederholung, G30 | | *Thema: G29; Übungen |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: |
| # Wiederhole noch einmal die Possessivbegleiter (GH S.13 Nr.18) und schaue dir hierzu das Lernvideo an (Link siehe Schulmanager.) | | # Text S. 94 -95 lesen |
| # B. S. 90/4: Schreibe die Lösungen in dein Übungsheft. | | # 96/2 |
| # Schaue das Video zu Ende und übertrage die Tabelle in dein Grammatikheft. | | # G29 '''Drucke das Arbeitsblatt vor dem Unterricht aus!''' |
| # CdA 42/2+3 | | # Übungen: 96/ 4b; 96/3; CdA 43/4+5 |
| *Material: GH,Übungs- und Grammatikheft, CdA | | *Material: Buch, Arbeitsblatt, CdA |
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| '''2: Latein''' | | '''2: Latein''' |
| | | ''Bei Fragen kannst du heute von 9.00-9.30 Uhr in Teams "vorbeikommen" (Link im SM)'' |
| *Thema: Es ist Zeit für eine neue Zeit: Das Im-BA-fekt ;-)
| | *Arbeitsauftrag: Erledige die folgenden Schritte am besten in der vorgegebenen Reihenfolge. Erledige die <u>Abgabe</u> vollständig und zuverlässig! |
| *Arbeitsauftrag: Komm' ausgerüstet mit deinen Lateinmaterialien in die Videokonferenz. | | # Überprüfe deine Übersetzung von T21 Z.1-15 (Hausaufgabe von Mi und Do der letzten Woche) mit Hilfe des Videos im SM |
| *Material: Buch, Grammatikheft
| | # Trainiere deine Wortschatz- und Formenkenntnisse mit Hilfe der folgenden beiden Übungen:[https://learningapps.org/display?v=p4f1q6i1n21] [https://learningapps.org/display?v=prc2pgerc21]. Notiere dir das Lösungswort, das du jeweils am Ende erhältst |
| *Hausaufgabe auf Mittwoch: ''Bearbeite die Aufgaben am besten in der vorgegebenen Reihenfolge und beachte die '''Abgabe'''!''
| | # Lade deine überprüfte Übersetzung von T21 sowie das Lösungswort der Übungen anschließend im Abgabemodul hoch |
| # Lerne den Hefteintrag zum Imperfekt | | *Material: Heft, Buch, Video im SM, Links im WIKI |
| # WH WS 20 und Buch S.242 alle Deklinationen | | *Hausaufgabe auf Mittwoch: |
| # Bearbeite dann die Aufgaben auf dem Blatt. Du findest es hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/DXrn7Bew9sC3xj5] ''Falls du keine Möglichkeit zum Ausdrucken hast, kannst du die Lösungen auch einfach in dein Heft schreiben. Lade ein Foto deiner Lösung im Abgabemodul des SM hoch.''
| | # Bearbeite das AB "Zeitmaschine" fertig. Setze die vorgegebenen Formen in das lateinische Präsens bzw. Imperfekt. |
| | # Lerne WS 22 bis "exercere". Trage die Vokabeln mit den dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein. |
| | # WH WS 18 |
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| '''3: Natur und Technik - Informatik'''<br><br> | | '''3: Natur und Technik - Informatik'''<br><br> |
| Thema: Textverarbeitung<br><br> | | Thema: Enthält-Beziehung<br><br> |
| Arbeitsaufträge:<br> | | Arbeitsaufträge:<br> |
| *Lese zur Wiederholung S. 42 durch.<br> | | *Lese dir aufmerksam S. 44 und 45 durch und übertrage den roten Kasten auf S. 45 in dein Heft.<br> |
| *Übertrage den Text der Einladung auf S. 43 in eine Textverarbeitung (z.B. unter Windows: Libre Office Writer / unter Apple: Pages) und speichere die Datei unter einem geeignete Dateinamen ab.<br>
| | *Bearbeite S. 45 Nr. 3.<br> |
| *Verändere die Form des Textes und lerne so das benutzte Programm besser kennen.<br> | | Materialien: Heft / Buch / Computer<br> |
| Materialien: Buch / Computer<br> | |
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| '''4: Deutsch''' | | '''4: Deutsch''' |
| *Thema: Eulenspiegelei | | *Thema: Die Vorgehensweise bei der Anfertigung einer Schelmengeschichte |
| *Arbeitsaufträge: | | *Arbeitsaufträge: |
| - Gruppe A: AB "Till Eulenspiegel: Fragen zum Textverständnis und Wortschatz" (s. Schulmanager) bearbeiten und mit Musterlösung vergleichen
| | # Lies dir den Tafelanschrieb (s. Schulmanager) aufmerksam durch und präge dir ein, wie du vorgehst, wenn du eine Schelmengeschichte verfasst! |
| - Gruppe B: AB "Test - Eine Schelmengeschichte untersuchen" bearbeiten
| | # Übertrage das Tafelbild ordentlich ins Aufsatz- und Literaturheft! |
| *Material: AB | | # Leiste heute die Vorarbeit für den bevorstehenden Übungsaufsatz: Sammle Ideen für deine Eulenspiegelgeschichte (z. B. Mind-Map) und erstelle einen Schreibplan! Das Thema findest du im Schulmanager. |
| | *Materialien: Aufsatz- und Literaturheft |
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| '''5: Englisch''' | | '''5: Englisch''' |
| *Thema: Sports | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: We will talk about sports and the Special Olympics | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: book, workbook, school exercise book | | *Material |
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| '''6: Geschichte''' | | '''6: Geschichte''' |
| *Thema: Rom - von einer Stadt zum Weltreich | | *Thema: "6. Die Römer schützen ihr Reich" |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: |
| :# Ab 12:15 Uhr in MS Teams: Besprechung der Ergebnisse der letzten Stunde Wechselunterricht (habt eure Aufzeichnungen bitte zur Hand) | | :# Ab 10:30 Uhr: Videokonferenz und Besprechung der Ergebnisse der letzten Stunde in MS Teams. |
| :# Bearbeite das Arbeitsblatt aus dem Schulmanager | | :# Übernehme die Stundenüberschrift und den folgenden Satz in dein Heft: "Nach der Eroberung der neuen Gebiete mussten die Römer vor allem im Norden (Britannien und Germanien) ihre Herrschaft sichern". |
| *Material: Aufzeichnungen der letzten Stunde, Arbeitsblatt | | :# Beantworte nun folgende Fragen anhand der beiden Lehrfilme (Link im Schulamanager): a) Wie sicherten die Römer ihre Grenzen? b) Wie funktionierte der Limes als Verteidigungsanlage? c) Notiere dir drei Fakten, die dir zum Limes besonders wichtig erscheinen. |
| | *Material: Internet |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 13.04.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 20.04.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Videokonferenz Mathe''' in Teams <br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 09:45 Uhr: '''Englisch '''in Teams<br>
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| 14:00 - 14:30 Uhr: '''Ethik''' in BBB (LInk im Schulmanager) <br>
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| '''1/2: Mathematik''' | | '''1/2: Mathematik''' |
| *Thema:Wiederholung Flächen, Einstieg Volumen | | *Thema:xyz |
| *Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in einer Videokonferenz in Teams. Im Modul Lernen sind Arbeitsblätter hinterlegt. Bitte druckt diese für die Stunde aus. | | *Arbeitsauftrag: |
| *Material: Arbeitsblätter aus dem Modul Lernen, Geodreick, Bleistift, Heft | | *Material: |
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| '''3/4: Englisch''' | | '''3/4: Englisch''' |
| *Thema: The London Marathon | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: We meet Gwen, the new girl at TTS | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| - We listen to information about Gwen (LISTENING)
| | *Material: |
| - We read about the kids’ plan to take part in the London Marathon (READING)
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| - We get to know a new tense (GRAMMAR)
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| *Material:Please PRINT the worksheet (Schulmanager) BEFORE the lesson starts, book, workbook, school exercise book | |
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| '''5: Religion ''' | | '''5: Religion ''' |
| *Thema: Das Glaubensbekenntnis | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| # Schreibe das apostolische Glaubensbekenntnis (hier in der ev. Version) sauber auf eine neue Seite in deinem Heft! Achte darauf, dass du die Zeilen genauso darstellst, wie in der Vorlage! Rechts sollte noch etwas Platz neben dem Text bleiben!
| | *Material: |
| # Lerne das Glaubensbekenntnis auswendig
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| *Material: Heft | |
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| '''6: Biologie''' | | '''6: Biologie''' |
| *Thema: Das Huhn von Frau Hahn | | *Thema: Angepasstheiten der Vögel |
| *Arbeitsauftrag: Video ansehen und Notizen machen, Hefteintrag anfertigen (Genaueres siehe Schulmanager) | | *Arbeitsauftrag: Arbeitsblatt fertig bearbeiten und hochladen (siehe Schulmanager) |
| *Material: Lehrfilm (ARD-Mediathek) | | *Materialien: Arbeitsblatt, Hilfe-Blatt |
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| '''8/9: Ethik''' | | '''8/9: Ethik''' |
| *Thema: Toleranz - andere Länder, andere Gesten | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Videokonferenz von 14:00 - 14:30 Uhr; Schaut Euch anschließend den Videoclip zur Bedeutung von bestimmten Gesten in verschiedenen Ländern an und lest im Buch den Text "Eindeutig zweideutig (S. 70). Malt Euch Eure drei Lieblingsgesten ins Heft und notiert Euch die unterschiedlichen Bedeutungen. | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Schulbuch (alles Weitere findet Ihr im Schulmanager) | | *Material: |
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| |Farbe= #b6216d | | |Farbe= #b6216d |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 14.04.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 21.04.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Latein '''in Teams (Link im Schulmanager)<br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 08:00 Uhr: '''Französisch''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 08:45 Uhr: '''Deutsch''' in MS Teams <br>
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| 10:30 Uhr: '''Englisch''' in Teams <br>
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| 11:30 Uhr: '''Sport''' in Teams <br>
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| '''1: Latein''' | | '''1: Latein''' |
| *Thema: Beherrscht du das Imperfekt perfekt;-)? | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Wir verbessern die Hausaufgabe und üben das Imperfekt | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Hefte, Buch, AB im Schulmanager (Ausdruck vor der Stunde für ein leichteres Arbeiten sinnvoll) | | *Material: |
| *Hausaufgabe auf Donnerstag:
| |
| # WH "velle/malle/nolle" (Hefteintrag bzw. Buch S.190)
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| # Lerne WS 21 und trage die Vokabeln in dein Vokabelheft ein
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| # Übersetze schriftlich T21 Z.1-5
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| '''1: Französisch''' | | '''1: Französisch''' |
| *Thema: Übungen,''appeler'', Vokabeln | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| # Verbesserung der Hausaufgabe (CdA 42/2+3)
| | *Material |
| # Übungen (Arbeitsblatt im Schulmanager; '''Bitte vor der Stunde ausdrucken!''')
| |
| # GH: Seite 26, Nummer 25: Übertrage das Verb ''appeler'' in dein Heft und lerne es.
| |
| # Höre dir die neuen Wörter aus Unité 5, Volet 1, S. 217 -218 ''le collège - emprunter'' 3x an (Link siehe Schulmanager), schreibe sie in dein Vokabelheft und lerne sie.
| |
| *Material: CdA,Arbeitsblätter, Buch, GH, Heft, Vokabelheft | |
|
| |
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| '''2: Deutsch''' | | '''3: Deutsch''' |
| *Thema: Wie Eulenspiegel einem Esel das Lesen beibrachte | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsaufträge:
| | *Arbeitsauftrag: xyz |
| TEIL 1:
| | *Material: |
| - Videokonferenz um 8.45 Uhr in MS Teams
| |
| - Lege das AB "Test - Eine Schelmengeschichte untersuchen" bereit!
| |
| - Wir wiederholen die Kennzeichen und den Aufbau einer Schelmengeschichte.
| |
| TEIL 2:
| |
| - Lerne den Aufbau einer Schelmengeschichte auswendig!
| |
| - Übung: AH, S. 78f./1-4
| |
| *Material: AB "Test - Eine Schelmengeschichte untersuchen"
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| '''3: Musik'''
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| *Thema: Intervalle
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| *Arbeitsauftrag: | |
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| 1. Sing das Lied „Lachend kommt der Sommer“. Zeichne den Melodieverlauf mit der Hand in der Luft nach und achte dabei auf Tonwiederholungen, Tonschritte und Tonsprünge.
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| https://www.youtube.com/watch?v=vidrpksFMUo&ab_channel=Lena%2CFelixunddieKita-Kids-Topic (Text und Noten s. Schulmanager "Lernen")
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| | |
| 2. Schaue folgendes Video an: https://www.youtube.com/watch?v=5vR-lAEXU1M&ab_channel=Maxmachtmusik
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| | |
| 3. Übertrage nun den Hefteintrag in dein Heft und ergänze die Intervallnamen. (s. Schulmanager „Lernen“)
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| | |
| 4. Höre dir die Intervalle an (s. Schulmanager "Lernen"). Welche Intervalle hören sich zusammen „gut“ an und welche schrill/spannungsvoll?
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| | |
| 5. Freiwillig: Singt nochmal das Lied „Lachend kommt der Sommer“. Wer möchte kann das Lied mit seinen Geschwistern oder Eltern auch als Kanon singen.
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| *Material: Dateien im Schulmanager "Lernen", Heft | |
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| '''4: Englisch''' | | '''4: Englisch''' |
| *Thema: Present Perfect | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: You will use the Present Perfect today! | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| - Exercises on the worksheet
| | *Material: |
| *Material:worksheet (Schulmanager) | |
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| '''5/6: Sport''' | | '''5/6: Sport''' |
| | | *Thema: Trainingstagebuch |
| [[Datei:Cover Trainingstagebuch.jpg|250px|center]]
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| *Thema: Wer gestaltet das kreativste '''Trainingstagebuch '''und schafft die meisten Trainingseinheiten? | |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: |
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| Planlos durch die Woche? Nicht im Sport!
| | Hallo zusammen! Heute schon den Puls gemessen? 😉 Arbeitet fleißig weiter an euren Trainingstagebüchern! Ihr habt noch keine Idee, welche Sporteinheit ihr euch für heute vornehmen könntet? Hier gibt es eine kleine Inspiration: |
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| Voraussetzung für ein effektives Training ist unter anderem, dass ihr einen Überblick über euer Leistungsvermögen, euren Trainingsumfang und eure Trainingsintensität habt. Deshalb überlassen wir ab sofort nichts mehr dem Zufall! Heute startet jede/-r von euch mit seinem / ihrem eigenen Trainingstagebuch 😊. Details dazu bekommt ihr in unserer Videokonferenz.
| | {{#ev:youtube|CvHe8Z2eDIo|400}} |
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| *Material: iPad
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| | Denkt auch an unser Sport-Padlet! 😊 |
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| |Farbe= #6ca111 | | |Farbe= #6ca111 |
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Zeile 207: |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 15.04.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 22.04.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Französisch ''' in BBB (Link im Schulmanager)<br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 08:00 Uhr: '''Latein''': Kahoot bis 08:15 Uhr; selbständiges Arbeiten bis '''9.00 Uhr'''. Dann treffen wir uns in Teams. (Details bei Latein)<br>
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| 09:45 Uhr: '''Mathe''' in Teams <br>
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| 10:30 Uhr: '''Förderkurs Englisch''' in Teams (link im Schulmanager) <br>
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| '''1/2: Französisch''' | | '''1/2: Französisch''' |
| *Thema: Text Unité 5, Volet 1 | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| # Wir lesen den Text gemeinsam und besprechen ihn.
| | *Material: |
| # Höre dir die neuen Wörter aus Unité 5, Volet 1, S.218 - 219 ''l'infirmerie - la salle de classe'' 3x an (Link siehe Schulmanager), schreibe sie in dein Vokabelheft und lerne sie.
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| # Höre dir den Text S. 94 - 95 3x an (Link siehe Schulmanager)und lies ihn 3x laut.
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| # CdA 42/1: den Link zum Hörverstehen findest du vorne im CdA.
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| *Material: Buch, Vokabelheft, CdA, Audiodateien | |
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| '''1/2: Latein''' | | '''1/2: Latein''' |
| ''Bei Fragen kannst du ab 8.30 Uhr in Teams vorbeikommen. <u>Treffpunkt für alle: 9.00 Uhr in Teams</u>''<br>
| | *Thema: |
| *Thema: Ab in die "Zeitmaschine": Heute übst du nochmal das Imperfekt | | *Arbeitsauftrag: |
| *Arbeitsauftrag: ''Halte dich an die vorgegebenen Arbeitsschritte'' | | *Material: |
| # Beginne heute mit der Kahoot-Übung und stelle damit deine körperliche und geistige Anwesenheit;-) unter Beweis. Hier gelangst du zur Übung: [https://kahoot.it/challenge/04695210?challenge-id=017e861d-ba40-4968-a20e-f0e67025bee0_1618471904135]
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| # Bearbeite jetzt das Arbeitsblatt "Zeitmaschine" von gestern weiter. Im Idealfall wirst du damit bis 9.00 Uhr fertig. Trage die Lösungen auf dem AB ein oder schreibe sie in dein Heft.
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| # Lade nach der Besprechung deine überprüfte Lösung im Abgabemodul des SM hoch
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| *Material: AB, Buch, Link zum Kahoot | |
| *Hausaufgabe auf Montag:
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| # WH WS 21 + 19
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| # Übersetze schriftlich T 21 Z.6-15 (servabat). Kleine Hilfen für die Übersetzung findest du hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/rzZD3PS2SXbpfFT]
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| # Nutze das AB "Zeitmaschine" zur Wiederholung des Imperfekts
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| '''3: Mathematik''' | | '''3: Mathematik''' |
| *Thema: Volumeneinheiten | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in einer Videokonfernz in Teams. | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material:Heft, Ausdrucke für den Hefteintrag zum ausschneiden und einkleben | | *Material: |
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| '''4/5: Kunst''' | | '''4/5: Kunst''' |
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| '''6: Musik''' | | '''6: Musik''' |
| *Thema: Bestimmung von Intervallen | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Übertrage den Hefteintrag in dein Heft und bearbeite die Übungen auf dem Arbeitsblatt (s. Schulmanager). | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: HE, Heft, AB (s. Schulmanager "Lernen") | | *Material: |
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| Zeile 308: |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 16.04.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 23.04.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde''' und anschließende Videokonferenz in '''Deutsch''' (MS Teams)<br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 09:45-10:30 Uhr: '''Religion''' in Teams<br>
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| 11:30 Uhr: '''Englisch''' in Teams<br>
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| '''1/2: Deutsch''' | | '''1/2: Deutsch''' |
| *Thema: Die sprachliche Gestaltung einer Schelmengeschichte | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsaufträge: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| TEIL 1:
| | *Material: |
| - Videokonferenz um 8.00 Uhr in MS Teams
| |
| - Wir verbessern die Hausaufgabe.
| |
| - Wir besprechen, wie man eine Schelmengeschichte sprachlich gestaltet. Drucke hierfür das AB (s. Schulmanager) aus!
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| TEIL 2:
| |
| - Schreibe eine sprachlich gelungene Fortsetzung der Schelmengeschichte „Wie Eulenspiegel einen Metzger um einen Braten betrog“, in welcher es dem Metzger gelingt, den Braten von Eulenspiegel zurückzugewinnen!
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| - Fotografiere deine Fortsetzung ab und lade sie im Modul "Lernen" hoch!
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| *Materialien: AB, Aufsatz- und Literaturheft | |
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| '''3: Religion ''' | | '''3: Religion ''' |
| *Thema: Das Glaubensbekenntnis | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Besprechung in der Videokonferenz | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Heft | | *Material: |
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| '''4: Geschichte ''' | | '''4: Geschichte ''' |
| *Thema: "5. Das römische Heer" | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| :# Übernimm die Überschrift in dein Heft.
| | *Material: |
| :# Lies dir die Seite 118 durch und bearbeite die Aufgaben S. 118, Nr. 1 und 2.
| |
| :# Betrachte den Unterrichtsfilm: Welche Ausrüstungen und Gegenstände waren für den Erfolg des römischen Herres entscheidend (kurze Begründung)?
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| | |
| *Material: Schulbuch und Unterrichtsfilm (Link im Schulmanager) | |
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| '''5: Englisch - Intensivierung''' | | '''5: Englisch - Intensivierung''' |
| *Thema: Tenses | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: We meet at the beginning of the lesson for instructions | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| - You will watch videos about the tenses
| | *Material: |
| - You will do exercises
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| - You can ask questions during the video conference
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| *Material: - | |
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| '''6: Mathematik''' | | '''6: Mathematik''' |
| *Thema: Volumeneinheit Liter | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Im Modul Lernen findet ihr eine Präsentation. Klickt euch durch die Folien, schreibt den Hefteintrag auf und bearbeitet die Aufgaben auf Anton. | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Präsentation, Schulheft, Anton-App | | *Material: |
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