|
|
| Zeile 23: |
Zeile 23: |
| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
|
| |
|
| ==Woche vom 08. Februar bis 12. Februar== | | ==Woche vom 15. Februar bis 19. Februar== |
|
| |
|
|
| |
|
| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 08.02.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 15.02.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams<br> | | 08:30 Uhr: '''Biologische Morgenrunde''' in MS Teams <br> |
| 08:45 Uhr: '''Latein''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
| |
| 08:50 Uhr:'''Französisch''' in BBB (üblicher Link im Schulmanager)<br>
| |
| 11.30 Uhr: Englisch in Teams
| |
| 12:15 - 13:00 Uhr: Videokonferenz Geschichte in MS Teams (Link im Schulmanager)
| |
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
| '''1: Mathematik''' | | '''1: Biologie''' |
| *Thema:Rechnen mit Brüchen und Dezimalbrüchen | | *Thema: Die 15 seltsamsten Tiere der Welt |
| *Videokonferenz in MS Teams | | *Arbeitsauftrag: Lerne besondere Tiere kennen und staune! Kurze '''Teams-Konferenz''' um '''8.30 Uhr''' (siehe oben)! |
| | | *Materialien: Link zur Internetseite im Schulmanager |
|
| |
|
| '''2: Französisch''' | | '''2: Französisch''' |
| *Thema: Text S. 68, Wortschatzarbeit | | *Thema: Uhrzeit, Vokabeln wiederholen |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: |
| # Wir lesen den Text auf S. 68 gemeinsam. | | # B.S.69/2: Schaue dir den Fahrplan an und schreibe die Ankunftszeiten der Züge in dein Heft (nähere Erläuterung siehe Schulmanager). |
| # Fülle das Arbeitsblatt aus (-> Schulmanager)
| | # Wiederhole die Vokabeln von Unité 3, Volet 1 und 2. |
| # Höre, schreibe und lerne die Vokabeln S.211 ''lundi - si ca te dit deux fois''. (Link-> Schulmanager)
| | *Material: Buch, Übungsheft, Vokabelheft |
| # Wiederhole mit Hilfe des Videos die Zahlen von 1 - 20. (Video-> Schulmanager) | |
| # Verbessere deinen korrigierten Brief
| |
| *Material: Buch, Übungsheft, Vokabelheft, Arbeitsblatt | |
|
| |
|
| '''2: Latein''' | | '''2: Latein''' |
| *Thema: Substantive und Adjektive auf -er und -r: Kein Problem (mehr)! | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Komm' um 8.45 Uhr "ausgerüstet" mit allen Materialien - Kopf nicht vergessen;-) - in die Videokonferenz | | *Arbeitsauftrag: |
| *Material: Hefte (Übersetzung/Grammatik), Buch | | *Material: |
| *Hausaufgabe auf '''Mittwoch'''
| |
| # Lerne WS 16 bis "ducere". Trage die Wörter inklusive Formen in dein Vokabelheft ein. Beachte die Abgabe im Schulmanager!
| |
| # Teste dich dann, wenn du die Wörter vorbereitet hast, mit zeitlichem Abstand mit der folgenden Zuordnungsübung:[https://learningapps.org/display?v=p4vmk6b4a21]
| |
| # Übersetze schriftlich T 15 Z.5-13. Kleine Hilfen für die Übersetzung findest du hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/mmxBmpcfiAQsf58]
| |
| # Hier nochmal das Video zu den Adjektiven: [https://youtu.be/MHLADATG7tk]
| |
|
| |
|
| '''3: Natur und Technik'''<br><br> | | '''3: Natur und Technik - Informatik''' |
| Thema: Objekte und Klassen<br><br> | | *Thema: |
| Arbeitsaufträge:<br>
| | *Arbeitsauftrag: |
| *Lese dir S. 32 bis 33 oben gut durch<br>
| | *Material: |
| *Übernehme den roten Kasten auf S. 33 in dein Heft<br>
| |
| *Informiere dich über die Eigenschaften einer Vektorgrafik => [https://de.wikipedia.org/wiki/Vektorgrafik#Eigenschaften Link]<br> | |
| *Bearbeite S. 33 Nr. 3 und gebe deine Bearbeitung bis So. 14.02. über den Schulmanager ab!<br> | |
| Material: Heft / Buch / Computer<br> | |
|
| |
|
| '''4: Deutsch''' | | '''4: Deutsch''' |
| *Thema: Ein Gedicht untersuchen (Übung) | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsaufträge: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| # Drucke das AB "Ein Gedicht untersuchen" (s. Schulmanager) aus!
| | *Material: |
| # Untersuche das Gedicht "Wetterwendischer Tag" von Georg Britting inhaltlich, formal und sprachlich. Bearbeite dazu die Aufgaben auf dem Arbeitsblatt! Schreibe deine Ergebnisse, wenn nicht anders angegeben, ins Aufsatz- und Literaturheft!
| |
| *Material: AB (s. Schulmanager), Aufsatz- und Literaturheft | |
|
| |
|
| '''5: Englisch''' | | '''5: Englisch''' |
| *Thema: VARIOUS (video conference at 11.30 a.m.) | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| - Check exercises BOOK p. 41.4 and 5
| | *Material |
| - Internet research
| |
| *Material: school exercise book | |
|
| |
|
| '''6: Geschichte''' | | '''6: Geschichte''' |
| *Thema: IV. Menschen machen Geschichte | | *Thema: Menschen machen Geschichte - Hatschepsut |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: Fertigstellen des Plakates und Hochladen in Schulamanager |
| ::::Videokonferenz in MS Teams (LInk im Schulmanager): Besprechung der Ergebnisse der letzten Woche, anschließend Einführung ins neue Thema
| | *Material: Arbeitsblätter, Bastelmaterialien |
| *Material: erledigte Arbeitsaufträge | |
|
| |
|
|
| |
|
| Zeile 101: |
Zeile 80: |
|
| |
|
| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 09.02.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 16.02.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams<br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 10.30 Uhr: '''Englisch''' in MS Teams
| | |
| 11:30-12:15 Uhr: '''Religion''' in MS Teams<br>
| |
|
| |
|
|
| |
|
| '''1/2: Mathematik''' | | '''1/2: Mathematik''' |
| *Thema:Flächeninhalt und Volumen | | *Thema:xyz |
| *Videokonferenz in MS Teams
| | *Arbeitsauftrag: |
| | | *Material: |
| | |
| '''3: Geschichte'''
| |
| *Thema: "IV. Menschen machen Geschichte 1. Hatschepsut - eine Frau auf dem Pharaonenthron"
| |
| *Arbeitsauftrag: Erstellen deines Plakates zu Hatschepsut, genaue Anweisungen findest du auf den beiden Arbeitsblättern im Schulmanager. | |
| *Material: Arbeitsblätter udn Schulbuch | |
| | |
| | |
| '''2: Deutsch'''
| |
| *Thema: Vertretung durch Hom
| |
| *Arbeitsauftrag: Fortsetzen der Arbeitsaufträge Geschichte
| |
| *Material:s.o.
| |
| | |
| | |
| '''4: Englisch INTENSIVIERUNG'''
| |
| *Thema: Mediation (Video conference at 10.30 a.m.)
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| - We find the necessary information in the German text
| |
| - We mediate the information into English
| |
| - We find a logical order
| |
| - You will write an e-mail: you must hand in your text if your last name starts with A-H
| |
| *Material: AB (Schulmanager), school exercise book
| |
| | |
|
| |
|
| | '''3/4: Englisch''' |
| | *Thema: xyz |
| | *Arbeitsauftrag: xyz |
| | *Material: |
|
| |
|
| '''5: Religion ''' | | '''5: Religion ''' |
| *Thema: Jesus und seine Jünger | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Unterrichtsstunde über Teams | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Heft | | *Material: |
|
| |
|
| '''5: Ethik''' | | '''6: Natur und Technik - Biologie''' |
| *Thema: Zusammenfassung und Wiederholung des Themas "Medien" | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Entwickelt alleine oder zu zweit oder zu dritt ein Spiel, mit dessen Hilfe man die wichigen Begriffe und Inhalt unseres letzten Kapitels (Medien) wiederholen kann. | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: genauere Anweisungen findet Ihr im Schulmanager | | *Material: |
|
| |
|
| '''6: Biologie''' | | '''8/9: Ethik''' |
| *Thema: Die Ringelnatter | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Lernvideo ansehen, Arbeitsblatt bearbeiten und bis Mittwoch hochladen | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: FWU-Film, Arbeitsblatt (siehe Schulmanager-Modul "Lernen") | | *Material: |
|
| |
|
| |Farbe= #b6216d | | |Farbe= #b6216d |
| Zeile 160: |
Zeile 120: |
|
| |
|
| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 10.02.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 17.02.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Englisch '''in Teams<br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 08:50 Uhr:'''Französisch''' in BBB (üblicher Link im Schulmanager)<br>
| |
| 10.30 Uhr: Videokonferenz in '''Deutsch''' (MS Teams)<br>
| |
| 12:00 Uhr: '''freiwillige Videokonferenz in Sport''' in Teams (s. Sport Arbeitsauftrag)
| |
|
| |
|
|
| |
|
| '''1: Englisch'''
| |
| Thema: Vocabulary and Listening Comprehension (video conference at 8 a.m.)
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| - Let’s check your vocabulary skills with Quizlet Live
| |
| - Listen to ''The Native American Cinderella'' and fill in the worksheet (for detailed instructions see Schulmanager)
| |
| *Material: worksheet, audio file (Schulmanager)
| |
|
| |
|
| | '''1: Latein''' |
| | *Thema: xyz |
| | *Arbeitsauftrag: xyz |
| | *Material: |
|
| |
|
| | '''1: Französisch''' |
| | *Thema: Wiederholung |
| | *Arbeitsauftrag: |
| | # Gemeinsame Verbesserung der Hausaufgabe |
| | # CdA 21/6 |
| | # CdA 30/1-3 |
| | # Wiederhole die Vokabeln von Unité 3, Volet 3 |
| | *Material: Übungsheft, Buch, CdA |
|
| |
|
| '''2: Latein'''<br>
| |
| ''Bei Fragen kannst du über den Link im Schulmanager von 9.00-9.30 Uhr in Teams vorbeikommen.''
| |
| *Thema: Hausaufgabenüberprüfung und dann ab auf den "Latein-Olymp": Stelle deine göttlichen Kenntnisse unter Beweis;-)
| |
| *Arbeitsauftrag: Erledige die folgenden Aufgaben in der vorgegebenen Reihenfolge. Beachte die Abgabe (vollständig!) am Ende der "Stunde", wenn du alle Aufgaben erledigt hast
| |
| # Überprüfe deine Übersetzung vom Montag (T 15 Z.5-13) mit dem Video im Schulmanager.
| |
| # Wiederhole Wortschatz und Grammatik mit den folgenden beiden Übungen. ''Bitte bei Kahoot einem eindeutigen Namen verwenden, damit ich sehen kann, dass du die Übung mindestens einmal, maximal zweimal gemacht hast. Deadline: 10.00 Uhr''<br>
| |
| * Übung 1: [https://kahoot.it/challenge/08234452?challenge-id=017e861d-ba40-4968-a20e-f0e67025bee0_1612901939215]
| |
| * Übung 2: [https://learningapps.org/display?v=pu26pn4ga21] ''Schreibe das Lösungswort unter deine verbesserte Hausaufgabe und lade es im Schulmanager mit hoch.''
| |
| *Material: Heft, Buch, Links im WIKI, Video im Schulmanager
| |
| <u>Hausaufgabe</u> auf '''Donnerstag''':
| |
| *Bearbeite schriftlich:
| |
| # Buch S.60 Übung c): Schreibe die richtige Adjektivform auf (nicht den ganzen Satz) <u>und</u> übersetze den Satz anschließend ins Deutsche
| |
| # Buch S.60 Übung a): Hier musst du nur die richtigen lateinischen Substantivformen aufschreiben
| |
| *WH WS 15 bis "ducere"
| |
|
| |
|
| '''2: Französisch''' | | '''3: Deutsch''' |
| *Thema: Verbesserung der Hausaufgabe, die Uhrzeit | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| # In der '''Videokonferenz''' verbessern wir die Hausaufgabe. Halte dein Arbeitsblatt bereit.
| | *Material: |
| # Uhrzeit (Arbeitsblatt siehe Schulmanager)
| |
| # Übung 69/1a (Link zum Hörtext im Schulmanager)
| |
| # Arbeitsblatt ''Il est quelle heure?'' (siehe Schulmanager)
| |
| # Höre, schreibe und lerne die Vokabeln im Buch S. 212 ''Il est quelle heure? - à minuit''
| |
| *Material: 3 Arbeitsblätter, Buch, Vokabelheft | |
|
| |
|
| '''3: Musik''' | | '''4: Englisch''' |
| *Thema: Unser Klassen-Rap | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Arbeitet an euren Raps weiter. Die Aufgaben findet ihr weiterhin im Schulmanager im Modul "Lernen". | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| | | *Material: |
| '''4: Deutsch'''
| |
| * Thema: Das Adverb (Wiederholung)
| |
| * Arbeitsaufträge:
| |
| TEIL 1:
| |
| * Videokonferenz um 10.30 Uhr in MS Teams
| |
| * Wir besprechen die Arbeitsaufträge der letzten Unterrichtsstunde.
| |
| * Wir wiederholen die Wortart "Adverb" und machen dazu Übungen.
| |
| TEIL 2:
| |
| * Übertrage das Tafelbild (s. Schulmanager) in dein Grammatikheft!
| |
| * AH, S. 32/1-3
| |
| * Materialien: Deutschbuch, Grammatikheft, AH | |
|
| |
|
| '''5/6: Sport''' | | '''5/6: Sport''' |
| *Thema: RMG-Rhythmus-Projekt | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Nachdem ihr heute schon gut mit Videokonferenzen versorgt seid, treffen uns uns heute nicht verpflichtend in einer Konferenz. Wer Fragen stellen oder Ideen vorstellen möchte, darf aber gerne um 12 Uhr Mal in unserem Konferenzraum vorbeischauen! Ansonsten arbeitet bitte weiter an eurer Performance für das Rhythmus-Projekt! | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Jerusalema song und was ihr sonst noch zum Üben benötigt | | *Material: |
|
| |
|
|
| |
|
| Zeile 233: |
Zeile 166: |
|
| |
|
| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 11.02.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 18.02.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Latein''' Morgenrunde und Videokonferenz in Teams (Link im Schulmanager)<br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 08:00 Uhr: '''Französisch''' Morgenrunde und Videokonferenz in BBB (üblicher Link im Schulmanager)<br>
| |
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
| '''1/2: Französisch''' | | '''1/2: Französisch''' |
| *Thema: Uhrzeit | | *Thema: Wiederholung |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: |
| # Wir verbessern die Hausaufgabe. Habt euer Buch, das Arbeitsblatt und euer Übungsheft bereit. | | # CdA 31/4 - 6 |
| # Weitere Übungen zur Uhrzeit: Arbeitsblätter (-> Schulmanager), B. S. 69 | | # Bearbeite im Wiki (Französisch -> F6) die Übungen 18 - 20 |
| # Höre, schreibe und lerne die restlichen Vokabeln zu Module 4 (bis p. 213 ''à l'heure'') | | # Wiederhole die Vokabeln von Unité 3 Volet 4, Module 3, Module 4 |
| *Material:Buch, 3 Arbeitsblätter, Übungsheft, Vokabelheft | | *Material:Buch, CdA, Wiki |
|
| |
|
| '''1/2: Latein''' | | '''1/2: Latein''' |
| *Thema: Ordnung muss sein;-) - Die "Konjugations-Kommode" bekommt eine neue "Schublade" | | *Thema: |
| *Arbeitsauftrag: Komm' um 8.00 Uhr in die Videokonferenz; lege deine Materialien vorher bereit. ''Im Anhang des Schulmanagers findest du ein Arbeitsblatt. Öffne die Datei bzw. speichere sie ab, damit du dann schnell auf das Arbeitsblatt zugreifen kannst. Ein Ausdruck ist nicht zwingend erforderlich.'' | | *Arbeitsauftrag: |
| *Material: Hefte (Übersetzung / Grammatik), Buch; AB im Anhang des Schulmanagers öffnen, abspeichern oder ausdrucken | | *Material: |
| *Hausaufgabe auf '''Montag''':
| |
| # Lerne WS 16 ganz; trage die restlichen Vokabeln mit den dazugehörigen Formen und Wendungen in dein Vokabelheft ein
| |
| # Lerne den heutigen Hefteintrag
| |
| # Bearbeite schriftlich im Buch T16 Z.1-7 (Zeilenende)
| |
| # Kahoot ist über den Link im Schulmanager nochmal freigeschaltet
| |
| | |
| | |
| '''3/4: Kunst'''
| |
| *Thema: '''Fantasiewesen - Scherenschnitte'''
| |
| *Arbeitsauftrag: Als Vorbereitung und als erster Schritt zu neuer Arbeit überlegen wir uns, erfinden und skizzieren ein fantastisches Mischwesen. Mehr im Schulmanager
| |
| | |
| *Material: Bleistift auf Papier.
| |
|
| |
|
| '''5: Mathematik''' | | '''3: Mathematik''' |
| *Thema:Flächeninhalt und Volumen | | *Thema: xyz |
| *Videokonferenz in MS Teams | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| | *Material: |
|
| |
|
| | '''4/5: Kunst''' |
| | *Thema: xyz |
| | *Arbeitsauftrag: xyz |
| | *Material: |
|
| |
|
| '''6: Musik''' | | '''6: Musik''' |
| *Thema: Unser Klassen-Rap | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Arbeitet an euren Raps weiter. Die Aufgaben findet ihr weiterhin im Schulmanager im Modul "Lernen". | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| | *Material: |
|
| |
|
|
| |
|
| Zeile 284: |
Zeile 210: |
|
| |
|
| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 12.02.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 19.02.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde ''' und anschließende Videokonferenz in '''Deutsch''' (MS Teams)<br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 09:45-10:30 Uhr: '''Videokonferenz Religion''' in Teams<br>
| | |
| 10:30 Uhr: '''Videokonferenz Englisch''' in Teams<br>
| |
|
| |
|
|
| |
|
| '''1/2: Deutsch''' | | '''1/2: Deutsch''' |
| *Thema: Redewendungen aus dem Mittelalter | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsaufträge: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| # Videokonferenz um 8.00 Uhr in MS Teams
| | *Material: |
| # Wir besprechen die Arbeitsaufträge der letzten Unterrichtsstunde.
| |
| # Bevor du vor dem Wochenende "die Kurve kratzt" und "alle Fünfe gerade sein lässt", beschäftigen wir uns heute mit Redewendungen!
| |
| *Material: AB "Redewendungen aus dem Mittelalter", Aufsatz- und Literaturheft | |
|
| |
|
|
| |
|
| '''3: Religion ''' | | '''3: Religion ''' |
| *Thema: Jesu Einzug in Jerusalem | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Unterrichtsstunde per Videokonferenz (Teams) | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Heft | | *Material: |
|
| |
|
| '''3: Ethik''' | | '''4: Geschichte ''' |
| *Thema: Wiederholung und Vertiefung des Kapitels "Medien" | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: vgl. Dienstag (Erstellt selbst ein Spiel) | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: genauere Hinweise vgl. Schulmanager | | *Material: |
|
| |
|
| '''3: Deutsch als Fremdsprache Kurs I''' | | '''5: Englisch - Intensivierung''' |
| *Thema: Informationen grafisch veranschaulichen
| | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Bearbeite die zugeschickten Blätter
| | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Schulmanager Modul Lernen
| | *Material: |
| | |
| | |
| '''4/5: Englisch'''
| |
| *Thema: Writing E-Mail, Question tags and Capitalization | |
| *Arbeitsauftrag: | |
| - We will work on the e-mail to Carrie: Print worksheet BEFORE conference, please.
| |
| - We will revise the grammar rules for question tags and you will do an exercise
| |
| - You will watch a sofa tutor video and do exercise on „Groß- und Kleinschreibung“ in English
| |
| *Material:worksheet (Schulmanager) | |
|
| |
|
| '''6: Biologie''' | | '''6: Mathematik''' |
| *Thema: Die Kreuzotter | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Buch (S. 29) lesen, zwei Kurzfilme ansehen, Hefteintrag anfertigen (siehe Schulmanager) | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Biologiebuch, Heft, Lernvideos | | *Material: |
|
| |
|
|
| |
|
