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'''5: Musik'''
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*Thema: xyz
*Thema: Relative Solmisation
*Arbeitsauftrag: xyz
*Arbeitsauftrag: #Wiederhole die Übungen 1-3 jeweils 3 mal! Höre während des Singens auf dich und deinen Körper, achte auf deine Atmung und spüre die Stimme in deinem Hals. Singen darf der Stimme nicht weh tun, vielmehr wirst du mit der Zeit merken, dass es einer Massage für die Kehle ist! Das wirst du erreichen, wenn du jeden übermäßig starken Druck auf die Stimme vermeidest. Die Stimme soll locker bleiben, der Körper aber darf ruhig arbeiten! 🗣<br>
*Material:
#Schaffe dir anschließend eine der Übungen 4-6 drauf! (siehe Video)
#Nimm dich auf und höre dir es an, bis du dich an den Klang deiner eigenen Stimme gewöhnt hast!
*Material: Schulmanager




Version vom 1. Februar 2021, 22:33 Uhr


 Virtuelle Studierzeit

Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

  • Di: Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr);
  • Mi: Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
  • Do: Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Die Inhalte der vergangenen Wochen...

Woche vom 01. Februar bis 05. Februar

 Montag, 01.02.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
10:30 - 10:50 Uhr: Videokonferenz Geschichte (Link Schulmanager)


1: Musik

  • Thema: Morgenrunde in BBB - Solmisation
  • Arbeitsauftrag: Die genauen Arbeitsaufträge findest du im Schulmanager im Modul Lernen.
  1. Singe die Übungen!
  2. Übertrage die ersten drei Übungen von Zeichensprache in Notenschrift! Unbenotete Abgabe bis Freitag 5.2.
  • Material: Schulmanager, Heft

2/3: Mathematik

  • Thema: Multiplizieren von Dezimalbrüchen, Dividieren von Dezimalbrüchen
  • Arbeitsaufträge und Materialien: Gehe auf die Seite für das Lernen zu Hause, hier wirst du die Arbeitsaufträge für heute vorfinden: Dividieren von Dezimalbrüchen
  • WICHTIG: Zur Wiederholung ein paar Aufgaben zum Multiplizieren von Dezimalbrüchen - vergiss bitte nicht die Lösung zu B. S. 105/ 6 i), j) und B. S. 106/ 17 c), d) noch heute im Schulmanager - Modul Lernen abzugeben. Danke!


4: Geschichte

  • Thema: "8. Vertiefung: Die athenische Demokratie - ein Vorbild für uns heute?" (S. 76/77)
  • Arbeitsauftrag:
  1. 10.30 - 10:50 Uhr: Videokonferenz MS Teams zur Besprechung der Ergebnisse "Griechisches Theater".
  2. Die Bewertung der athenischen Demokratie in der Antike: Untersuche und bearbeite die Textquelle M1 (S. 76) mithilfe der "Schritt für Schritt"-Methode (grüner Kasten S. 76). Fasse danach die Textquelle M2 knapp zusammen, worin unterscheidet sich die Sichtweise von M2 zu M1 bei der Bewertung der athenischen Demokratie. Wer hat deiner Meinung nach Recht (kurze Begründung!)?
  3. Bearbeite die Aufgabe 4, S. 77.
  • Material: Schulbuch


5/6: Englisch

  • Thema: Error spotting; revising and practising vocabulary;
  • Arbeitsauftrag: Correct the mistakes in your classmates' work and compare your findings (=Ergebnisse) with my findings. Revise new vocabulary and do vocabulary puzzle in wb., p. 26.
  • Material: Copy and solutions in "WP", Wb.


 Dienstag, 02.02.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:00 Uhr: Morgenrunde in MS Teams (Link im Schulmanager)
11:30 - 12:00 Uhr BBB-Videokonferenz in Ethik (Link im Schulmanager)


1: Geschichte

  • Thema: "8. Abschlusstunde - die griechische Antike"
  • Arbeitsauftrag:
  1. Videokonferenz in MS Teams (Link im Schulmanager).
  2. Vertiefe dein Wissen, indem du folgende Aufgaben bearbeitest:
a) Lies dir die Zusammenfassung zur Chronologie (zeitlicher Ablauf) der griechischen Antike durch und löse Aufgabe S. 81, Nr. 4.
b) S. 82/83, Nr. 1, 2 und 4.
  • Material: Schulbuch (Auflage und Seitenzahl beachten!) und Heft


2: Deutsch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:


3/4: Französisch

  • Thema: Interrogativbegleiter "quel"
  • Arbeitsauftrag:
  • 1. Es fehlen noch einige Aufgaben von Freitag. Bitte kontrolliere, ob du diese hochgeladen hast, und lade sie ggf. noch hoch.
  • 2. Löse im Cda S. 28/3 a und b. Lade dein Ergebnis im Schulmanager hoch.
  • 3. Lies den Text im Buch auf S. 61 (2x laut).
  • 4. Bearbeite die beiden Arbeitsblätter zu "quel" im Schulmanager (zuerst AB I, danach erst II).
  • 5. Lies im Grammatikheft § 17 gut durch (Zusammenfassung).
  • 6. Wiederhole die Vokabeln von 3.4 (S. 209/210 schriftlich).
  • Material: Buch, Grammatikheft, Arbeitsblätter


3/4: Latein

  • Thema: Konjugationen
  • Arbeitsauftrag: WS 10-12 + 17; konsonant. Konjugation; posse; alle Deklinationen; T 17 1-5
  • Material:

5: Musik

  • Thema: Relative Solmisation
  • Arbeitsauftrag: #Wiederhole die Übungen 1-3 jeweils 3 mal! Höre während des Singens auf dich und deinen Körper, achte auf deine Atmung und spüre die Stimme in deinem Hals. Singen darf der Stimme nicht weh tun, vielmehr wirst du mit der Zeit merken, dass es einer Massage für die Kehle ist! Das wirst du erreichen, wenn du jeden übermäßig starken Druck auf die Stimme vermeidest. Die Stimme soll locker bleiben, der Körper aber darf ruhig arbeiten! 🗣
  1. Schaffe dir anschließend eine der Übungen 4-6 drauf! (siehe Video)
  2. Nimm dich auf und höre dir es an, bis du dich an den Klang deiner eigenen Stimme gewöhnt hast!
  • Material: Schulmanager


6: Ethik

  • Thema: Medien
  • Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in BBB und besprechen die Arbeitsaufträge der letzten Woche
  • Material: Heft und Schulbuch

6: Religion

  • Thema: Die Reise eines T-Shirts
  • Arbeitsauftrag: Schaue das Schaubild auf dem Arbeitsblatt an. Bearbeite die Aufgaben 4, 5a und 6 auf dem Arbeitsblatt und schreibe die Antworten in dein Heft. Wie viele Kilometer hat deine Kleidung zu dir zurückgelegt? Lade den Hefteintrag im Schulmanager hoch.
  • Material: Arbeitsblatt (Schulmanager Modul Lernen), Heft


 Mittwoch, 03.02.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
08.45 Uhr: Französisch in BBB (Link im Schulmanager)


1: Englisch

  • Thema: Video conference for attendance checking and online lesson afterwards
  • Arbeitsauftrag: See lesson!
  • Material: Hold your pb. and wb. ready.

2: Latein

  • Thema: Konjugationen
  • Arbeitsauftrag: WS 13-15 + 17; posse; Adjektive; T 17 Z. 6-10
  • Material:

2: Französisch

  • 8.45 Uhr: Videokonferenz in BBB
  • Thema: "quel" und Textarbeit
  • Arbeitsauftrag:
  • 1. Löse im Buch S. 61/1a. Schreibe die Antworten, die zum Text passen, in dein Heft und beginne diese immer mit "C'est" / "Ce sont".
  • 2. Löse im Buch S. 63/7a. Schreibe die Fragen in dein Heft.
  • Material: Buch

3: Mathematik

  • Thema: Dividieren von Dezimalbrüchen
  • Arbeitsaufträge und Materialien: Gehe auf die Seite für das Lernen zu Hause, hier wirst du die Arbeitsaufträge für heute vorfinden: Dividieren von Dezimalbrüchen
  • WICHTIG: Vergiss bitte nicht die Lösung zu B. S. 110/ 4 ), b), l) und 5 i) noch heute im Schulmanager - Modul Lernen abzugeben. Danke!

4/5: Deutsch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

6: Natur und Technik

  • Thema: Kuckuck
  • Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 02.02.2021
  • Material: AB, Video


 Donnerstag, 04.02.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
10.00 Uhr: Sport in MS Teams (Link im Schulmanager)
11:35 Uhr: Videokonferenz Mathematik - Link rechtzeitig im Schulmanager, weitere Infos: siehe Mathematik

1: NuT-Informatik

  • Thema: Punktnotation bei Objekten
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material: AB zur Punktnotation

2: Natur und Technik

  • Thema: Fische - Anpassung an das Leben im Wasser
  • Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 03.02.2021
  • Material: AB, Buch S. 38-39, Videosequenz

3/4: Sport

  • Thema: Das RMG bleibt in Bewegung / Videokonferenz um 10.00 Uhr in MS Teams (Link im Schulmanager)
  • Arbeitsauftrag: Suche dir 1-2 coole Videos im Padlet (Link siehe Wiki und im Schulmanager!) und probiere die gezeigten Übungen gleich selbst aus! Du darfst natürlich auch mehr ausprobieren, lasse dich inspirieren und fordere auch deine Familie evtl. zu einer Challenge heraus!
  • Material: Padlet

5: Mathematik

  • Thema: Dividieren von Dezimalbrüchen
  • Arbeitsaufträge und Materialien: Heute treffen wir uns um 11.35 Uhr zu einer Videokonferenz, ab 11.30 Uhr kannst du bereits teilnehmen, damit wir pünktlich starten können. Den Link zu Konferenz erhältst du rechtzeitig im Schulmanager - Modul Lernen.
    Ihr müsst in der Videokonferenz nicht sichtbar sein, hörbar wäre jedoch gut. In der Konferenz habt ihr die Möglichkeit Fragen zu stellen, falls beim Dividieren von Dezimalbrüchen durch Dezimalbrüche noch etwas unklar sein sollte...
    Übungsaufgaben, die du bitte noch nach der Videokonferenz bearbeitest, findest du auf folgender Seite: Dividieren von Dezimalbrüchen


6: Englisch

  • Thema: past progressive
  • Arbeitsauftrag: Study rules for past progressive; do ex. 4 in wb. on p. 28 and ex. 5 on the same page; check your answers with attached "solutions".
  • Material: worksheet and solution sheet in "WP"; wb.


 Freitag, 05.02.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
Online- Unterrichtsstunde in der 3. Stunde (Englisch)


1: Französisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

1: Latein

  • Thema: Konjugationen
  • Arbeitsauftrag: WS 1-17 (bis Di); posse; alle Deklinationen, Adjektive; T 17 fertig
  • Material:

2: Deutsch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

3: Englisch

  • Thema: past progressive practice
  • Arbeitsauftrag: See online lesson.
  • Material:

3: Ethik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material: pb, attachment 5 from "WP"

4: Religion

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5/6: Kunst

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

Vorlagen für die kommenden Wochen

Deutsch

Mathematik




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