5d 2020 21

 Virtuelle Studierzeit

Für die 5. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

• Mo: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
• Di: Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
• Mi: Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)

Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Die Inhalte der vergangenen Wochen...

...findest du hier:

• Woche vom 11.01. bis 15.01.
• Woche vom 18.01. bis 22.01.
• Woche vom 22.01. bis 29.01.

Woche vom 01. Februar bis 05. Februar

 Montag, 01.02.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
08:45 Uhr: Videokonferenz Mathematik in BBB

1: Sport

• Thema: Das RMG bleibt in Bewegung.
• Arbeitsauftrag: Erst einmal, herzlichen Glückwunsch zum ersten Platz in der Würfelchallenge. Ab heute steht euch ein Padlet zur Verfügung (Link im Modul Lernen im Schulmamager). Sucht euch 1-2 Übungen aus und versucht sie gleich mitzumachen. Lasst euch inspirieren und fordert vielleicht eure Familie zu einer Challenge heraus.
• Material: Padlet (Im Modul Lernen im Schulmanager)

2/3: Mathematik

• Thema: Rechnen mit Potenzen
• Arbeitsauftrag:

1. Wir treffen uns in eurem virtuellen Klassenzimmer, wiederholen und lösen gemeinsam Aufgaben mit Potenzen.

2. Im Modul Lernen ist ein Arbeitsblatt rund um Terme für euch hinterlegt. Ihr könnt es ausdrucken und ausfüllen oder die Lösungen mit Angabe der Nummer ins Übungsheft schreiben. Mit den Lösungen könnt ihr es selbständig verbessern. Es ist aber auch ein Abgabefeld da, falls ich es kontrollieren soll.

3. In Mathegym übt ihr ab heute jeden Tag einmal die Quadratzahlen auf Zeit. Geht auf den Arbeitsauftrag "5d Quadratzahlen 2". Vielleicht schafft ihr es heute noch nicht vor Ablauf der Stoppuhr. Bis Freitag gelingt es aber sicher allen.

• Material: iPad, Hefte, Buch

4: Natur und Technik

• Thema: Blut
• Arbeitsauftrag:

1. Lies im Buch S. 68 - 69 ohne die Aufgaben
2. Schreibe den Hefteintrag ohne die Bilder ab
3. Lerne den Hefteintrag

• Material: Buch und Skript im Modul „Lernen“

5: Englisch

• Thema: Übung
• Arbeitsauftrag: Sieh dir zuerst den korrigierten "Simple Present Check" vom Freitag an. Verbessere dann die Aufgaben 6 und 7 auf der Seite 54 im Buch. Die Lösungen sind im Schulmanager. Sieh dir anschließend das Erklärvideo an. Zuletzt darfst du kreativ sein. Die genaue Anleitung findest du im Schulmanager.
• Arbeite weiter an deinem Bild.
• Material: Buch, Schulheft, Erklärvideo, Papier, Buntstifte

6: Deutsch

• Thema: Übungen zur Wortart "Adjektiv"
• Arbeitsauftrag: Bitte bearbeitet in eurem Arbeitsheft auf den S. 32/33 die Aufgaben 1, 2, 3 und 5. Lest unbedingt auch die blauen Kästen aufmerksam. Verbessert anschließend die Aufgaben selbstständig mit eurem Lösungsheft.
• Material: Arbeitsheft

 Dienstag, 02.02.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1/2: Englisch

• Wir treffen uns zu einer kurzen BBB Konferenz um 8 Uhr. Den Link findest du im Schulmanager.
• Thema: Übung
• Arbeitsauftrag: Do exercises 49 at page 35 and exercise 50 at page 36 in your 99 grammar exercises book. Then do exercise 10a and 10b in your workbook at page 33.
• Homework: wb. p.34/ ex. 11a and 11b
• Material: Schulmanager, 99 grammar exercises book, workbook

3/4: Deutsch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag:
• Material:

3: Geografie

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

4: Natur und Technik

• Thema:
• Arbeitsauftrag:
• Material:

5/6: Sport

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

 Mittwoch, 03.02.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1/2: Kunst

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3: Englisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

4: Natur und Technik

• Thema: Blut
• Arbeitsauftrag:

1. Lies im Buch S.70!
2. Schau dir den FWU-Film an!

• Material: Buch und Zugangscode im Modul „Lernen“

5: Religion

• Thema: Der jüdische Glaube
• Arbeitsauftrag:

1. Lies den Text ,,religiöses Umfeld Jesu" und notiere stichpunktig in deinem Heft alle Aspekte, die Juden bzgl. ihres Glaubens wichtig sind.
2. Lies den Text ,,Synagoge" und beantworte folgende Fragen:

• Was genau ist eine Synagagoe und was tun gläubige Juden dort?
• Was ist ein Rabbi?
• Warum dürfen nur Jungen in die Schule?
• Was sind die Tora und die sogenannten Gebetsriemen?

3. Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.

• Material: AB im Schulmanager oder auf [1]

6: Geografie

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

 Donnerstag, 04.02.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde und Mathematik in BBB (Link im Schulmanager)

1/2: Mathematik

• Thema: Terme
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3/4: Musik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5: Deutsch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

6: Mathematik - Intensivierung

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

 Freitag, 05.02.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1: Natur und Technik

• Thema: Einführungspraktikum in das Kapitel „Sinne und Nervensystem“
• Arbeitsauftrag:

1. Wiederhole das NuT-Kapitel zum Aufbau eines Versuchsprotokolls und lies Dir die ersten Versuchsprotokolle durch!
2. Führe das Praktikum durch und schreibe das Versuchsprotokoll!
3. Lade ein Photo des Versuchsprotokolls (richtig herum, und gut leserlich), im Modul „Lernen“ hoch!
4. Hinweis:

Das Protokoll wird als kleiner Leistungsnachweis gewertet. Deshalb achte auf die Abgabefrist!

• Material:pdf-Datei im Modul „Lernen“

2: Deutsch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3: Englisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

4: Geografie

• Thema:
• Arbeitsauftrag:
• Material:

5: Mathematik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material

6: Religion

• Thema: Jüdische Gruppen zur Zeit Jesu
• Arbeitsauftrag:

1. Lies die linke Seite des AB zu den Bevölkerungsgruppen zur Zeit Jesu.
2. Erstelle in deinem Heft eine Tabelle mit den Kategorien ,,Gruppe, Übersetzung, Art zu leben, Erkennungsmerkmal" und fülle diese für jede Gruppe aus.
3. Zur Überprüfung, ob du das Ganze verstanden hast, lies bitte nun das Gespräch auf der rechten Seite des AB. Zaddok, Ephraim, Judas und Hosea stehen hier exemplarisch für je einen Vertreter der jüdischen Gruppe. Bestimme daher auf dem beigefügten Bild zunächst, welche religiöse Gruppe optisch jeweils dargestellt ist, und ordne dann die vier Personen des Gesprächs den Figuren zu. Schreibe hierfür einfach den Namen der religiösen Gruppe und den passenden Namen der vier Gesprächsteilnehmer unter der entsprechenden Figur auf dem Bild.
4. Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.

• Material: AB im Schulmanager oder auf [2]

Vorlagen für die kommenden Wochen

• Woche vom 08.02. bis 12.02.

Sonstiges

 Mathematik

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Hier findet man alle Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause

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