10c 2020 21

 Virtuelle Studierzeit

Für die 10. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

• Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
• Mi: Deutsch, Lerncoaching, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
• Do: Chemie (13.15 bis 14.00 Uhr)

Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Woche vom 11. Januar bis 15. Januar

 Montag, 11.01.2021

8:15 Uhr: Morgenrunde in MS Teams (Logge dich zur Anwesenheitskontrolle kurz in die Videokonferenz ein!)

1: Chemie

• Thema: Die chemischen Eigenschaften der Alkine
• Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
• Material: Hefte

2: Englisch

• Thema: Narrative texts: character, point of view, use of language
• Arbeitsauftrag: Log into the TEAMS live-session at 14:45. See Schulmanager if you have forgotten your password.
• Material: Schoolbook, paper, something to write with

3: Biologie

• Thema: Stofftransport durch die Biomembran
• Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen
• Material: Arbeitsblätter, Schulbuch, Video

4/5: Deutsch

• Thema: Die Lyrik der Epoche des Sturm und Drang am Beispiel von Goethes "Willkommen und Abschied": Ihr beschäftigt euch weiterhin mit den Funktionen von Stilmitteln und bekommt zugleich schonmal einen Einblick in die Epoche des "Sturm und Drang".
• Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
• 1. Untersuchung der sprachlichen Gestaltungsmittel: Welche Gefühle kommen im Gedicht zum Ausdruck und wie werden die Gefühle dem Leser vermittelt?
• 2. Goethes Gedicht „Willkommen und Abschied“ ist ein Beispiel für die Lyrik der Epoche des „Sturm und Drang“: Lest den Lexikonartikel im Buch auf Seite 229 und erklärt mit eigenen Worten, welche Kennzeichen die Lyrik des Sturm und Drang hat! Weist anschießend nach, dass Goethes Gedicht der literarischen Strömung des „Sturm und Drang“ zuzuordnen ist!
• Material: Deutschbuch und Heft

6: Mathematik

• Thema: lineares und exponentielles Wachstum
• Arbeitsauftrag: Wiederholt den Unterschied zwischen linearem und exponentiellen Wachsen: in mathezuhause findet ihr ein Arbeitsblatt mit einfachen Einstiegsaufgaben, in einem Video erkläre ich euch dann noch einmal die Strategien zum Überprüfen des Wachstums bevor ihr selber noch einige Übungen bearbeiten sollt.
• Material: mathezuhause (Zugangsdaten und weitere Infos: schulmanager), Mathebuch und Matheheft

7: Geschichte

• Thema: Alltag in der DDR
• Arbeitsaufträge:

1. Sehen Sie sich den Kurzfilm "Radfahrer" (Link s. Schulmanager) aufmerksam an!
2. Arbeiten Sie aus dem Film heraus, warum Harald Hauswald ins Visier der Stasi geriet!
3. Erläutern Sie die Arbeitsweise und Methoden der Stasi am Beispiel Hauswalds!
4. Erörtern Sie die Folgen der Überwachung für das berufliche und private Leben des Fotografen!
5. Charakterisieren Sie die Aussageabsicht des Filmes und beurteilen Sie, inwiefern es gelungen ist, diese erfolgreich zu vermitteln!

• Materialien: Geschichtsheft, Internetzugang

8: Informatik

• Thema: Modellierung 1

• Arbeitsauftrag: Siehe Lernmodul Schulmanager - bitte den Abgabetermin beachten!

• Material: s. o.

 Dienstag, 12.01.2021

8:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1: Physik

• Thema: Herleitung Gravitationskraft
• Arbeitsauftrag: Zunächst Videokonferenz - Link siehe Lernmodul im Schulmanager
• Material: siehe Anhang im Modul Lernen

2: Sozialkunde

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag:
• Material:

3: Mathematik

• Thema: Exponentielles Wachsen
• Arbeitsauftrag: In mathezuhause geht es heute um Modellierungen von Wachstum. Es geht z.B. um die Frage, wie oft man ein Blatt Papier falten (können) müsste, um damit bis zum Mond zu kommen 🌑😎. Außerdem sollt ihr den Funktionsterm von Exponentialfunktionen kennenlernen und zu einfachen Anwendungsaufgaben den Term der Funktion bestimmen.
• Material: mathezuhause und das Matheheft

3: Wirtschaft und Recht

• Thema: VIDEOKONFERENZ - Infostunde zur Oberstufe und Einführung Lernzirkel
• Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager (genaue Arbeitsaufträge und dazugehörige Materialien stehen im Modul Lernen zum Download bereit)
• Material: Videokonferenz BBB, Lernzirkel: Einführungsstation, Station 1, Station 2

5.: Geographie

• Thema: Erdbeben
• Arbeitsauftrag: Wiederholt als Grundlage eure Ergebnisse aus den letzten beiden Arbeitsaufträgen vor Weihnachten zu den Themen Plattentektonik und Erdbeben.

Recherchiert im Internet, um die folgenden Aufgaben zu lösen:

1. Beschreibt, wie ihr euch im Falle eines Erdbebens verhalten sollt.

2. Erläutert Möglichkeiten und Grenzen der Frühwarnung vor Erdbeben.

3. Diskutiert Möglichkeiten der Vorbeugung von Erdbebenschäden.

4. Erstellt eine Liste der wirtschaftlichen Auswirkungen, die Erdbeben auf betroffene Gebiete haben können.

• Material: Buch S. 54-57, Internetrecherche

6: Religion

• Thema: Buddhismus - Das Leben des Siddharta Gautama
• Arbeitsauftrag: Bearbeite die Fragen 2-4 schriftlich!

1. Schau dir den Videoclip über die Legende von der Geburt des Buddha an! (Modul Lernen)
2. Lies den Lebenslauf (Modul Lernen)! Stelle das Leben Siddhartas in einem tabellarischen Lebenslauf dar!
3. In welchem Verhältnis stehen die Namen „Siddharta“ und „Buddha“? Vergleiche mit den Namen „Jesus“ und „Christus“!
4. Überlege, welche Rolle die Erfahrung des Leids im Leben Siddhartas spielt!

• Material: Arbeitsblatt, Heft

6: Ethik

• Thema: Theodizee-Problem
• Arbeitsauftrag: Hört den Anfang von Albert Camus: Die Pest und beantwortet die vorgegebenen Fragen dazu.
• Material: Die Hördateien und die Fragen findet Ihr im Schulmanager

8/9: Sport

• Thema: Das RMG würfelt sich fit!

 Mittwoch, 13.01.2021

8:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1: Geografie

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

2:

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3: Religion

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3: Ethik

• Thema: Theodizee
• Arbeitsauftrag: Hört den zweiten Teil zu Albert Camus: Die Pest
• Material: Den Link zu den Hördateien findet Ihr im Schulmanager

4/5: Spanisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

4/5: Französisch

• Thema: Deux métiers: concepteur-réalisateur et guide-interprète
• Arbeitsauftrag: Révisez/apprenez du vocabulaire: la profession > adorable (p. 154-157); lisez les deux textes à la p. 30s.; répondez à ces questions: Pourquoi est-ce que Pierre a eu des problèmes avec ses parents? Qu'est-ce qu'il fait dans son travail? Pourquoi est-ce qu'il aime son métier? Quel problème pourrait-il y avoir dans son métier?; Faites l'exercice 31/2
• Material: livre

4/5: Latein

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

6: Musik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

 Donnerstag, 14.01.2021

8:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1: Biologie

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

2: Kunst

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3/4: Englisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5/6: Physik

• Thema: Aufgaben zum Thema Gravitation
• Arbeitsauftrag: Theorie Buch S. 100 und S. 104. Aufgaben S. 122/22 und 23

ab 12:20 Uhr Videokonferenz zum Klären offener Fragen bzw. zum Besprechen der Aufgaben. Link siehe Modul Lernen im Schulmanager!

7: Spanisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

 Freitag, 15.01.2021

8:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1: Deutsch

• Thema: Die Lyrik der Epoche des Sturm und Drang am Beispiel von Goethes "Willkommen und Abschied"
• Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager!
• Material: Deutschbuch, Heft, Schulmanager

2/3: Chemie

• Thema: Die chemischen Eigenschaften der Alkine
• Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
• Material: Hefte

09:45 Uhr - 10.30 Uhr: Chemie - Sprechstunde (bei Fragen und Anmerkungen) in MS Teams

4: Spanisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

4: Französisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

4: Latein

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5: Wirtschaft und Recht

• Thema: Lernzirkel Wirtschaftsordnungen (Soziale Marktwirtschaft als Wirtschaftsordnung)
• Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager (genaue Arbeitsaufträge und dazugehörige Materialien stehen im Modul Lernen zum Download bereit)
• Material: Lernzirkel: Station 3-5

6: Informatik

• Thema: Besprechung Modellierung 1. Modellierung 2

• Arbeitsauftrag: Nach der Besprechung werde ich den neuen Arbeitsauftrag versenden.

• Material: Mit Stundenbeginn werde ich über die Module Lernen und Nachrichten des Schulmanagers Rückmeldungen geben und eine allgemeine Lösung besprechen. Danach folgt das neue Material.

Lernen zuhause - Archiv

Hier findet man die Inhalte der vergangenene Wochen zum Lernen zuhause

ENGLISCH

Zu den gemeinsamen Englischseiten der 10A und 10C

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