6e Lernen zu Hause/weiter geht es mit den Brüchen: Unterschied zwischen den Versionen
Aus RMG-Wiki
Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
||
Zeile 22: | Zeile 22: | ||
{{Box |1= Nun geht es los mit einem neuen Themenabschnitt: Multiplizieren von Brüchen |2= Vielleicht hast du dich beim Bearbeiten der Aufgaben zum Multiplizieren eines Bruches mit einer natürlichen Zahl schon einmal gefragt, wie man einen Bruch mit einem anderen Bruch multiplizieren könnte.... Vielleicht hast du dazu auch schon eine Idee? Wenn nicht, dann kommt dir vielleicht eine, wenn du über die folgenden Fragen/ Informationen nachdenkst... Notiere dir hierfür unter der Überschrift '''Multiplizieren von Brüchen''' die jeweilige Aufgabe im Schulheft und berechne diese gegebenenfalls! | {{Box |1= Nun geht es los mit einem neuen Themenabschnitt: Multiplizieren von Brüchen |2= Vielleicht hast du dich beim Bearbeiten der Aufgaben zum Multiplizieren eines Bruches mit einer natürlichen Zahl schon einmal gefragt, wie man einen Bruch mit einem anderen Bruch multiplizieren könnte.... Vielleicht hast du dazu auch schon eine Idee? Wenn nicht, dann kommt dir vielleicht eine, wenn du über die folgenden Fragen/ Informationen nachdenkst... Notiere dir hierfür unter der Überschrift '''Multiplizieren von Brüchen''' die jeweilige Aufgabe im Schulheft und berechne diese gegebenenfalls! | ||
*Berechne <math>\ | *Berechne <math> 5 \over 2 \cdot 12 <\math>! | ||
{{Lösung versteckt|1= <math>\frac{5}{2}\centerdot12= \frac{60}{2} </math>|2=Aufdecken|3=Verbergen}} | {{Lösung versteckt|1= <math>\frac{5}{2}\centerdot12= \frac{60}{2} </math>|2=Aufdecken|3=Verbergen}} | ||
Version vom 9. Januar 2021, 12:08 Uhr
11.01.2021
- Gib die Zahl 12 als unechten Bruch an!
- Damit lässt sich die zu berechnende Aufgabe um einen hilfreichen Zwischenschritt ergänzen und lautet somit wie folgt:
- Überlege dir nun eine Rechenregel, wie man Brüche im Allgemeinen miteinander multipliziert! Nachdem du dir selbst eine Lösung überlegt hast, vergleiche diese mit dem Merksatz und notiere den Merksatz bitte in deinem Schulheft!
Merke: Regel über die Multiplikation von Brüchen:
Brüche werden miteinander multipliziert, indem man Zähler mit Zähler und Nenner mit Nenner multipliziert.
|3= Unterrichtsidee}}