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| '''3: Mathematik''' | | '''3: Mathematik''' |
| *Thema: Multiplizieren und Dividieren von Bruchzahlen | | *Thema: Multiplizieren und Dividieren von Bruchzahlen |
| *Arbeitsauftrag: <br> | | *Arbeitsauftrag und Material: |
| Lies dir zunächst noch einmal im Heft die Merksätze zu "Multiplizieren eines Bruches mit einer natürlichen Zahl" und "Dividieren eines Bruches durch eine natürliche Zahl" durch. <br> | | Lies dir zunächst noch einmal im Heft die Merksätze zu "Multiplizieren eines Bruches mit einer natürlichen Zahl" und "Dividieren eines Bruches durch eine natürliche Zahl" durch. <br> |
| Zu Beginn nun etwas Kopfrechnen - stelle dir hierfür ein Stoppuhr/ einen Timer auf fünf Minuten und starte mit B. S. 82/ 4. Nun nochmal den Timer auf 5 Minuten und weiter geht es mit B. S. 85/ 6. <br> | | Zu Beginn nun etwas Kopfrechnen - stelle dir hierfür ein Stoppuhr/ einen Timer auf fünf Minuten und starte mit B. S. 82/ 4. Nun nochmal den Timer auf 5 Minuten und weiter geht es mit B. S. 85/ 6. <br> |
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| '''5: Mathematik''' | | '''5: Mathematik''' |
| *Thema: xyz | | *Thema: Multiplizieren und Dividieren von Bruchzahlen |
| *Arbeitsauftrag: xyz | | *Arbeitsauftrag und Material: |
| *Material:
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| | Zum Einstieg: B. S. 82/ 5 |
| | und nun wird bunt durcheinander gerechnet... B. S. 82/ 6 g, h, i, j, k, l; B. S. 83/ 10 b) (7), (8), (9), (10); B. S. 85/ 8 b) (5), (6), (7), (8); |
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| | Zur Vertiefung: |
| | <iframe src="https://learningapps.org/watch?app=9515203" style="border:0px;width:100%;height:500px" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe> |
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| '''6: Englisch''' | | '''6: Englisch''' |
Version vom 15. Dezember 2020, 08:25 Uhr
Mittwoch, 16.12.2020
8:00 Uhr:
Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1: Englisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2: Latein
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material
2: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material
3: Mathematik
- Thema: Multiplizieren und Dividieren von Bruchzahlen
- Arbeitsauftrag und Material:
Lies dir zunächst noch einmal im Heft die Merksätze zu "Multiplizieren eines Bruches mit einer natürlichen Zahl" und "Dividieren eines Bruches durch eine natürliche Zahl" durch.
Zu Beginn nun etwas Kopfrechnen - stelle dir hierfür ein Stoppuhr/ einen Timer auf fünf Minuten und starte mit B. S. 82/ 4. Nun nochmal den Timer auf 5 Minuten und weiter geht es mit B. S. 85/ 6.
Endlich darf Leo Waffeln essen ;-) - Bearbeite B. S. 82/ 8 und im Anschluss B. S. 82/ 9 und B. S. 85/ 9
Die Lösungen zu den Aufgaben bekommst du via Schulmanager.
Falls du noch Zeit und Lust hast, kannst du hier nochmal das Umrechnen von Brüchen in Dezimalzahlen und umgekehrt wiederholen und auch das Zuordnen von Brüchen auf der Zahlengeraden. Erinnerung: Unter "Mathematik" am Ende der Seite findest du auch die Möglichkeit nochmal das Umrechnen von Einheiten zu wiederholen...
4/5: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Natur und Technik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
Donnerstag, 17.12.2020
8:00 Uhr:
Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1/2: Natur und Technik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3/4: Sport
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5: Mathematik
- Thema: Multiplizieren und Dividieren von Bruchzahlen
- Arbeitsauftrag und Material:
Zum Einstieg: B. S. 82/ 5
und nun wird bunt durcheinander gerechnet... B. S. 82/ 6 g, h, i, j, k, l; B. S. 83/ 10 b) (7), (8), (9), (10); B. S. 85/ 8 b) (5), (6), (7), (8);
Zur Vertiefung:
6: Englisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
Freitag, 18.12.2020
8:00 Uhr:
Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
1: Latein
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material
3: Religion
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material
3: Ethik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag:
4: Englisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
5/6: Kunst
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material
Deutsch
Mathematik
Geschichte
- Detaillierte Arbeistaufträge befinden sich im Schulmanager im Postfach
