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#Schicke mir die Verbesserung deiner Schulaufgabe im Modul Lernen.
#Schicke mir die Verbesserung deiner Schulaufgabe im Modul Lernen.
#Auf der folgenden Mathematikseite kannst du die Umwandlung von Dezimalbrüchen in Brüche und umgekehrt wiederholen und üben: [[M6_2.1_Dezimalbr%C3%BCche_in_der_Stellenwerttafel|Dezimalbrüche in der Stellenwerttafel]]. Es ist auch erklärt, wie man vorgeht, wenn der Bruch noch keine Stufenzahl ist. Das solltest du auf letzten Montag schon im Buch gelesen haben.
#Auf der folgenden Mathematikseite kannst du die Umwandlung von Dezimalbrüchen in Brüche und umgekehrt wiederholen und üben: [[M6_2.1_Dezimalbr%C3%BCche_in_der_Stellenwerttafel|Dezimalbrüche in der Stellenwerttafel]]. Es ist auch erklärt, wie man vorgeht, wenn der Bruch noch keine Stufenzahl ist. Das solltest du auf letzten Montag schon im Buch gelesen haben.
#Übertrage den Merkkasten und den grünen "Merke"-Zettel auf S. 63 in dein Übungsheft.  
#Übertrage den Merkkasten und den grünen "Merke"-Zettel auf S. 63 in dein Merkheft.  
'''Hausaufgabe''': Falls du nicht alles in der Stunde schaffst, ist der Rest Hausaufgabe.  
'''Hausaufgabe''': Falls du nicht alles in der Stunde schaffst, ist der Rest Hausaufgabe.  
*Material: Merkheft, Übungsheft, iPad
*Material: Merkheft, Übungsheft, iPad

Version vom 18. November 2020, 17:38 Uhr

Arbeitsaufträge für den Distanzunterricht

 Donnerstag, 19.11.2020
Videokonferenz Grafik.png
8:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1/2: Latein

  • Thema: Verbesserung der Hausaufgabe vom Montag (Videokonferenz) + Wiederholungsübungen für die anstehende Schulaufgabe
  • Arbeitsauftrag: Wiederhole mit Hilfe der Aufgaben im Schulmanager Grundlagen der bisherigen Grammatik parallel zum regulären Unterricht in der 1.+ 2. Stunde: Details besprechen wir in der "Morgenrunde"; nutze außerdem die verlinkten Learningapps-Übungen zur Wiederholung und Vertiefung des Stoffs
  • Material: Übungsaufgaben im Schulmanager (Blatt; nicht zwingend als Ausdruck erforderlich) und folgende Übungen:[1] [2] [3]


1/2: Französisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material

3/4: Sport

  • Thema: Rhythmusschulung
  • Arbeitsauftrag: Schaut euch einfach das Video an und versucht den Rhythmus mitzumachen.
  • Material:Rhythmusübung

5: Mathematik

Videokonferenz Grafik.png


  • Thema: Dezimalbrüche in Brüche umwandeln
  • Arbeitsauftrag:
  1. Wir treffen uns um 11.30 Uhr zu einer kurzen BBB-Konferenz. Der Link ist der gleiche wie heute morgen.
  2. Schicke mir die Verbesserung deiner Schulaufgabe im Modul Lernen.
  3. Auf der folgenden Mathematikseite kannst du die Umwandlung von Dezimalbrüchen in Brüche und umgekehrt wiederholen und üben: Dezimalbrüche in der Stellenwerttafel. Es ist auch erklärt, wie man vorgeht, wenn der Bruch noch keine Stufenzahl ist. Das solltest du auf letzten Montag schon im Buch gelesen haben.
  4. Übertrage den Merkkasten und den grünen "Merke"-Zettel auf S. 63 in dein Merkheft.

Hausaufgabe: Falls du nicht alles in der Stunde schaffst, ist der Rest Hausaufgabe.

  • Material: Merkheft, Übungsheft, iPad

7: Geschichte

  • Thema: Woran glaubten die alten Ägypter?
  • Arbeitsauftrag: Mithilfe von bildlichen Darstellungen ägyptischer Gottheiten sowie dem Darstellungstext im Geschichtsbuch informierst du dich über den Glauben der Ägypter und überprüfst dein Wissen anschließend in der Anton-App! (Arbeitszeit ca. 30- 35 Minuten)
  • Material:Abbildung und Arbeitsaufträge im Schulmanger/Geschichtsbuch(E-Book)/Anton-App


 Freitag, 20.11.2020
Videokonferenz Grafik.png
8:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1/2: Deutsch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

3: Religion (kath.)

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material

3: Religion (ev.)

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material

3: Ethik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material

4: Geschichte

  • Thema: Gut vorbereitet für das Jenseits
  • Arbeitsauftrag: Über den richtigen Umgang mit Bildquellen lernst du heute, wie und warum die alten Ägypter ihre Toten mumifizierten. Bearbeite dazu mithilfe der „Schritt-für-Schritt-Anleitung“ im Geschichtsbuch den Umgang mit der Bildquelle im Schulmanager, informiere dich anschließend über den Brauch der Mumifizierung und festige dein Wissen mithilfe der Anton-App! Abschließend sollst du die Inhalte der beiden letzten Geschichtsstunden noch mithilfe eines Arbeitsblattes überprüfen! (Arbeitszeit ca. 30-40 Minuten)
  • Material: Abbildung und Arbeitsaufträge im Schulmanager/Geschichtsbuch (E-Book)/Anton-App/Arbeitsblatt

5/6: Englisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material


 Montag, 23.11.2020
Videokonferenz Grafik.png
8:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1: Natur und Technik

  • Thema:xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • weitere Informationen, Materialien:

2: Französisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • benötigtes Arbeitsblatt:

2: Latein

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • benötigtes Arbeitsblatt:

3/4: Englisch

  • Thema:
  • Arbeitsauftrag:

5: Mathematik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material

8: Natur und Technik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material


 Dienstag, 24.11.2020
Videokonferenz Grafik.png
8:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)



1: Kunst

  • Thema:xyz
  • Arbeitsauftrag:

2: Englisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:

3: Natur und Technik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz

4: Deutsch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz

5: Religion (kath.)

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material

5: Religion (ev.)

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material

5: Ethik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material

7: Musik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material

Ganztagsseiten

Das haben wir gemacht

Fachseiten



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