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Zur Wiederholung und Vertiefung: [https://www.youtube.com/watch?v=avzLGPebVBc Umfang]. Notiere dir bitte auch die Merksätze zum Umfang im Heft oder auf dem Blockblatt. | Zur Wiederholung und Vertiefung: [https://www.youtube.com/watch?v=avzLGPebVBc Umfang]. Notiere dir bitte auch die Merksätze zum Umfang im Heft oder auf dem Blockblatt. | ||
Bearbeite nun: B. S. 138/ 29 b), 27 c) und B. S. 139/ 35 c) | Bearbeite nun: B. S. 138/ 29 b), 27 c) und | ||
'''Freiwillig:''' B. S. 139/ 35 c) | |||
Zum Abschluss: | Zum Abschluss: | ||
Version vom 19. Mai 2020, 20:02 Uhr
Inhaltsverzeichnis
- 1 Woche vom 25.Mai bis 29. Mai
- 2 Woche vom 18. Mai bis 22. Mai
- 3 Woche vom 11.Mai bis 15. Mai
- 4 Woche vom 04.Mai bis 08. Mai
- 5 Woche vom 27. April bis 01. Mai
- 6 Woche vom 20. April bis 24. April
- 7 Woche vom 16. März bis 20. März
- 8 Woche vom 23. März bis 27. März
- 9 Woche vom 30. März bis 03. April
- 10 Zusatzmaterial
Woche vom 25.Mai bis 29. Mai
Sport (Bur)
Fußballworkout: siehe Schulmanager!
Sport (POX)
Mathematik
Zum Einstieg ist es denke sinnvoll die folgenden Fachbegriffe mal zu wiederholen und eventuell deine Wissenslücken zu schließen... ;-)
Nun aber weiter im neuen Stoff:
- Lies zur Wiederholung nochmal die Merksätze, die du dir zur Addition von ganzen Zahlen in dein Schulheft notiert hast!
- Du weißt ja, dass der Wert einer Summe größer ist als ihr erster Summand, wenn man zur einer natürlichen Zahl eine natürliche Zahl addiert. Überprüfe nun mit Hilfe von selbst gewählten Beispielen, ob dies bei ganzen Zahlen auch der Fall ist, d.h. konkret: Ist das Ergebnis immer größer als die erste Zahl?!
- Die Lösung hierzu findest du im roten Kasten auf S. 179/ unten. Übertrage diesen bitte auch in dein Heft!
- Bearbeite B. S. 181/ 13; Tipp: Berechne zuerst das Ergebnis und entscheide danach ob <, =, >!
- Zur Vertiefung: S. 181/ 12
- Lösungen wie gewohnt im Schulmanager.
- Zum Abschluss ein bisschen Kopfrechen… ich weiß du freust dich sehr ;-)
Suche dir zuerst einen Küchenwecker (den, den man zum Kuchenbacken verwendet…) oder eine Stoppuhr oder auch ein Handy und stelle den Timer auf 5 Minuten ein.
Notiere im Heft: B. S. 180/ 7. Schlage das Buch auf, starte die 5 Minuten und rechne die Aufgaben mit a) beginnend im Kopf. Notiere das Ergebnis zu jeder Teilaufgabe im Heft, solange bis die 5 Minuten um sind. Vergleiche deine Lösungen mit der Lösung (siehe Schulmanager). Wie viele Teilaufgaben hast du in 5 Minuten geschafft und wie viele waren richtig…? Du darfst mir gerne schreiben, wenn du magst.
Musik
Bearbeite das AB 2 der Lerneinheit über das Klavier (Siehe Schulmanager)
Mathematik
1. Stunde:
- Zur Wiederholung und Vertiefung: Bearbeite aufmerksam die Seite Auflösen von Zahlklammern
- Nun noch ein paar Aufgaben zum Üben: B. S. 189/ 3 a), b), c), g), h), i) und B. S. 189/ 5 d), e), f), g), h), i),
- Zur Vertiefung: S. 189/ 8
- Die Lösung wie immer via Schulmanager.
2. Stunde:
Und weiter geht's - üben, üben, üben!!
Zur Wiederholung des Addierens ganzer Zahlen...
Eine Übung zum Warmwerden:
Falls die Aufgaben zu knifflig erscheinen, denke oder zeichne dir eine Zahlengerade.
…und weiter geht’s mit dem Üben:
Bestimme immer erst das Vorzeichen und dann den Wert.
Falls die Aufgaben zu knifflig erscheinen, denke oder zeichne dir eine Zahlengerade.
Ordne jeweils eine Beschreibung und einen Term korrekt zu.
Zur Wiederholung der Rechengesetze:
- Bearbeite bitte noch im Buch auf Seite 184/ 4 b), d), f)
- Schicke mir bitte deine Lösung zu den Aufgaben B. S. 184/ 4 b), d), f) via Schulmanager.
Freiwillig!!!
Falls du dein Wissen zu Kommutativgesetz und Assoziativgesetz wiederholen möchtest, kannst du hier Hilfe bekommen - der Erkärbär hilft dir gerne: Kommutativgesetz und Assoziativgesetz. Ziehe den Bären einfach auf das Rechengesetz, das du erklärt haben möchtest. Wenn du noch Lust hast, kannst du auf der Seite gerne Aufgaben zur Wiederholung bearbeiten, wenn du auf Speichern klickst, bekommst du deine bearbeiteten Aufgaben korrigiert. Viel Spaß!
Deutsch
Natur und Technik
Geo
Deutsch
Mathematik Intensivierung
Zum Einstieg: Addieren und Subtrahieren ganzer Zahlen
Berechne! Schreibe die Ergebnisse mit Vorzeichen! Kein Leerzeichen zwischen Vorzeichen und Zahl setzen!
und weiter geht's - üben, üben, üben...
Bearbeite zudem heute folgende Aufgaben in deinem Arbeitsheft:
- B. S. 50/ 11 a) und b)
- B. S. 51/ 16
- B. S. 52/ 17
- B. S. 53/ 19
- Vergiss bitte nicht deine Lösungen mit dem Lösungsheft zu vergleichen und gegebenfalls zu verbessern.
Natur und Technik
Mathematik
Bevor du in die Ferien startest, noch ein bisschen Geometrie - ich hatte euch ja bereits vorgewarnt...
Bearbeite die folgenden Aufgaben bitte in deinem Hausheft oder auf einem Blockblatt, das du in deine Mappe abheftest. Die Aufgaben zu Geometrie sollten nicht mitten in den Hefteinträgen zu negativen Zahlen "auftauchen"... Beginne, falls du dein Hausheft verwenden solltest, bitte auf einer neuen Seite! Danke!
Zur Wiederholung und Vertiefung: Umfang. Notiere dir bitte auch die Merksätze zum Umfang im Heft oder auf dem Blockblatt.
Bearbeite nun: B. S. 138/ 29 b), 27 c) und
Freiwillig: B. S. 139/ 35 c)
Zum Abschluss:
- Nun hoffe ich, dass dein Schreibtisch rechteckig ist, falls er das nicht sein sollte, suche bitte bei euch zu Hause nach einem rechteckigen Tisch.
- Nimm ein Maßband, einen Zollstock oder wenn es garnicht anders geht ein Lineal und miss nur die Größen, die du brauchst, um den Umfang des Tisches berechnen zu können!
- Berechne den Umfang des Tisches!
Schöne Ferien!!! Erhol dich gut!
Deutsch
kath. Religion (PÖH)
WOCHENAUFGABE: Euer Name wurde von euren Eltern bewusst ausgesucht und ist ganz eng mit eurer Person und eurer Entwicklung verbunden. Er ist also sehr wichtig.
- Frage bei deinen Eltern nach, warum sie dir diesen Namen und keinen anderen gegeben haben.
- Häufig haben unsere Namen eine Bedeutung, z.B. Felix bedeutet der Glückliche. Wenn du magst, recherchiere doch ein wenig im Internet und versuche mehr über die Herkunft und Bedeutung deines Namens herauszufinden.
- Fertige zum Abschluss ein Akrostichon mit deinem Namen an und ergänze ihn mit Eigenschaften, die dich auszeichnen. Damit du besser verstehst, wie das gehen soll, schau dir das Beispiel im Schulmanager an.
Religion evangelisch
Ethik
Für die Home Schooling Gruppe:
Neues Thema: Spielen – Leben – Lernen
- Schau dir das Bild „Kinderspiele“ aus dem Jahr 1560 an (Buch S.64/M1). Welche Spiele/ Spielzeuge kannst du erkennen? Schicke mir eine (Sprach-)Nachricht in der du zwei Beispiele erklärst.
- S.65, M3: Lies das Märchen. Überlege dir, wie die Geschichte weitergehen könnte. Schreibe das Ende/ spreche es in einer Sprachnachricht oder zeichne dazu einen Comic.
Zu beiden Aufgaben findest du weitere Hinweise und Tipps im Schulmanager.
Kunst
Geo
Sport
Musik
kath. Religion (PÖH)
- Arbeitsauftrag siehe Donnerstag, 28.05.2020
Religion evangelisch
Ethik
siehe gestern
Natur und Technik
Woche vom 18. Mai bis 22. Mai
Sport (Bur)
Sport (POX)
Weiter geht's mit Teil 3 !
Mathematik
- Lies zur Wiederholung nochmal die Merksätze, die du letzte Stunde zu Rechengesetze für die Addition in dein Schulheft notiert hast!
- Du weißt ja, dass der Wert einer Summe größer ist als ihr erster Summand, wenn man zur einer natürlichen Zahl eine natürliche Zahl addiert. Überprüfe nun mit Hilfe von selbst gewählten Beispielen, ob dies bei ganzen Zahlen auch der Fall ist, d.h. konkret: Ist das Ergebnis immer größer als die erste Zahl?!
- Die Lösung hierzu findest du im roten Kasten auf S. 179/ unten. Übertrage diesen bitte auch in dein Heft!
- Bearbeite B. S. 181/ 13; Tipp: Berechne zuerst das Ergebnis und entscheide danach ob <, =, >!
- Zur Vertiefung: S. 181/ 12
- Lösungen wie gewohnt im Schulmanager.
Zum Abschluss ein bisschen Kopfrechen… ich weiß du freust dich sehr ;-)
Suche dir zuerst einen Küchenwecker (den, den man zum Kuchenbacken verwendet…) oder eine Stoppuhr oder auch ein Handy und stelle den Timer auf 5 Minuten ein.
Notiere im Heft: B. S. 180/ 7. Schlage das Buch auf, starte die 5 Minuten und rechne die Aufgaben mit a) beginnend im Kopf. Notiere das Ergebnis zu jeder Teilaufgabe im Heft, solange bis die 5 Minuten um sind. Vergleiche deine Lösungen mit der Lösung von mir (siehe Schulmanager). Wie viele Teilaufgaben hast du in 5 Minuten geschafft und wie viele waren richtig…? Du darfst mir gerne schreiben, wenn du magst.
Musik
Für die Home Schooling Gruppe:
Bearbeite die Aufgaben zum Zauberlehrling im Schulmanager
Englisch
Mathematik
Neu am Dienstag: 1. und 2. Stunde Mathe - der Stundenplan hat sich geändert...
1. Stunde:
Bearbeite die folgenden Aufgaben bitte in deinem Hausheft oder auf einem Blockblatt, das du in deine Mappe abheftest. Heute wird Geometrie wiederholt und das sollte nicht mitten in den Hefteinträgen zu negativen Zahlen "auftauchen"... Beginne, falls du dein Hausheft verwenden solltest, bitte auf einer neuen Seite! Danke!
Zur Wiederholung und Vertiefung: Umfang. Notiere dir bitte auch die Merksätze zum Umfang im Heft oder auf dem Blockblatt.
Bearbeite nun: B. S. 138/ 29 b), 27 c) und
Freiwillig: B. S. 139/ 35 c)
Zum Abschluss:
- Nun hoffe ich, dass dein Schreibtisch rechteckig ist, falls er das nicht sein sollte, suche bitte bei euch zu Hause nach einem rechteckigen Tisch.
- Nimm ein Maßband, einen Zollstock oder wenn es garnicht anders geht ein Lineal und miss nur die Größen, die du brauchst, um den Umfang des Tisches berechnen zu können!
- Berechne den Umfang des Tisches!
Bevor du nun in die zweite Mathestunde dieses Tages startest, mach doch bitte erstmal eine kurze Pause...
2. Stunde:
Nun für heute noch ein bisschen Wiederholung der negativen Zahlen… Da wir uns kommende Woche sehen, kannst du dein Wissen dazu nochmal auffrischen! Notiere dir gegebenfalls deine Fragen, die kannst du dann gleich am Montag stellen!
Nun kannst du aber erstmal üben - eine Übung zum Warmwerden:
Falls die Aufgaben zu knifflig erscheinen, denke oder zeichne dir eine Zahlengerade.
…und weiter geht’s mit dem Üben:
Bestimme immer erst das Vorzeichen und dann den Wert.
Falls die Aufgaben zu knifflig erscheinen, denke oder zeichne dir eine Zahlengerade.
Ordne jeweils eine Beschreibung und einen Term korrekt zu.
Und zum Schluss:
Zur Vorbereitung auf Montag: Überlege dir, was die Rechengesetze: Kommutativgesetz und Assoziativgesetz bei einer Aufgabe rechentechnisch ermöglicht haben! Stichwort: Vorteilhaftes Rechnen... Kannst du dich noch erinnern? Wenn nicht, am Montag erfährst du mehr… Da wiederholen wir dann gemeinsam! Falls du nicht mehr bis Montag warten möchtest: B.S.87/88… der Erkärbär hilft auch gerne: Kommutativgesetz und Assoziativgesetz. Ziehe den Bären einfach auf das Rechengesetz, das du erklärt haben möchtest. Wenn du noch Lust hast, kannst du auf der Seite gerne Aufgaben zur Wiederholung bearbeiten, wenn du auf Speichern klickst, bekommst du deine bearbeiteten Aufgaben korrigiert. Viel Spaß!
Natur und Technik
- s. Schulmanager Nachricht vom 18.05.2020
Deutsch
Wiederhole zunächst das Arbeitsblatt mit den einzelnen Satzgliedern. Lass dich hierzu auch gerne abfragen :)
- Wie heißen die einzelnen Satzglieder?
- Wie fragen wir nach den entsprechenden Satzgliedern?
- Wie kann ich die Satzglieder bestimmen?
Suche dir anschließend für heute aus den interaktiven Übungen der vergangenen Woche 4 weitere Übungen aus und löse sie! Hier habe ich sie dir noch einmal aufgelistet. Niveaustufe 1
- Satzglieder - Fragewörter (Zuordnungsübung)
- Ortsangabe oder Zeitangabe? (Zuordnungsübung)
- Prädikat, Subjekt oder anderes Satzglied? (Zuordnungsübung)
- Wiederholung zu den Satzgliedern 1
Niveaustufe 2
- Wiederholung zu den Satzgliedern 2
- Bestimme die Satzglieder mit dem richtigen Fachbegriff 1 (Dropdown)
- Bestimme die Satzglieder mit dem richtigen Fachbegriff 2 (Dropdown)
- Bestimme die Satzglieder mit dem richtigen Fachbegriff 3 (Dropdown)
Niveaustufe 3
- Ordne die angegebenen Satzglieder richtig zu!
- Akkusativ-Objekt oder Dativ-Objekt?
- Bestimme die Satzglieder mit dem lateinischen Fachbegriff
Niveaustufe 4
Geo
Englisch
Deutsch
Wir üben heute vertiefend die Adverbiale. Wie heißen noch einmal die unterschiedlichen Adverbiale und wie fragen wir nach ihnen? Schlage notfalls noch einmal auf deinem Arbeitsblatt nach.
Übung 1 Adverbiale bestimmen
Übung 2 Löse das Arbeitsblatt im Schulmanager. Viel Spaß beim Üben!
Mathematik Intensivierung
Üben, üben, üben...
Bearbeite heute folgende Aufgaben in deinem Arbeitsheft:
- B. S. 50/ 11 a) und b)
- B. S. 51/ 16
- B. S. 52/ 17
- B. S. 53/ 19
- B. S. 53/ 20 - Stelle dir bei dieser Aufgabe bitte einen Timer, länger als 5 Minuten musst du nicht suchen, aber vielleicht findest du ja in 5 Minuten alle Zahlenkombinationen...
- Vergiss bitte nicht deine Lösungen mit dem Lösungsheft zu vergleichen und gegebenfalls zu verbessern.
Natur und Technik
- s. Schulmanager Nachricht vom 18.05.2020
Englisch
Hab einen schönen Feiertag und ein tolles Wochenende!
Bis Montag in der Schule!!
Juchhu!
Sport
Musik
kath. Religion (PÖH)
Euer Name wurde von euren Eltern bewusst ausgesucht und ist ganz eng mit eurer Person und eurer Entwicklung verbunden. Er ist also sehr wichtig.
- Frage bei deinen Eltern nach, warum sie dir diesen Namen und keinen anderen gegeben haben.
- Häufig haben unsere Namen eine Bedeutung, z.B. Felix bedeutet der Glückliche. Wenn du magst, recherchiere doch ein wenig im Internet und versuche mehr über die Herkunft und Bedeutung deines Namens herauszufinden.
- Fertige zum Abschluss ein Akrostichon mit deinem Namen an und ergänze ihn mit Eigenschaften, die dich auszeichnen. Damit du besser verstehst, wie das gehen soll, schau dir das Beispiel im Schulmanager an.
Religion evangelisch
Ethik
Für die Home Schooling Gruppe:
Neues Thema: Spielen – Leben – Lernen
- Schau dir das Bild „Kinderspiele“ aus dem Jahr 1560 an (Buch S.64/M1). Welche Spiele/ Spielzeuge kannst du erkennen? Schicke mir eine (Sprach-)Nachricht in der du zwei Beispiele erklärst.
- S.65, M3: Lies das Märchen. Überlege dir, wie die Geschichte weitergehen könnte. Schreibe das Ende/ spreche es in einer Sprachnachricht oder zeichne dazu einen Comic.
Zu beiden Aufgaben findest du weitere Hinweise und Tipps im Schulmanager.
Natur und Technik
- s. Schulmanager Nachricht vom 18.05.2020
Englisch
Vgl. Anmerkung Montag!
Musik
Für die Home Schooling Gruppe:
Woche vom 11.Mai bis 15. Mai
Sport (Bur)
Endspurt 30 Tage Challenge: siehe Schulmanager!
Sport (POX)
Heute Teil zwei unseres Tanzes! Viel Spaß! Teil 2
Mathematik
Heute bearbeitest du erst noch ein paar Aufgaben zum Koordniatensystem:
- Wiederhole zunächst für dich, was sich durch die Erweiterung der natürlichen Zahlen zu den ganzen Zahlen für das Koordinatensystem geändert hat! Was war nochmal ein Quadrant? Überlege hierbei auch, wo jeweils der 1., 2., 3. und 4. Quadrant liegt und welche Besonderheiten Punkte haben müssen, um z.B. im 4. Quadranten zu liegen. Falls du Hilfe brauchst, bekommst du diese im Buch auf Seite 167/ Information!
- und hier der Test... ;-) Wiederholung und Vertiefung: Koordinatensystem
- Bearbeite nun folgende Aufgaben: B. S. 170/ 17 und 19/ a, b)
- Zur Vertiefung und Wiederholung des Themengebiets "Zählen und Ordnen": S. 173/ 10 e), f)
Eine Lösung zu den Aufgaben findest du nach dieser Stunde im Schulmanager.
Musik
Bearbeite das AB 2 der Lerneinheit über das Klavier (Siehe Schulmanager)
Englisch
Mathematik
Heute gibt es etwas Neues für dich... Beschreiben von Zustandsänderungen
Du findest hierzu ein Arbeitsblatt und ein Video im Schulmanager oder hier:
Video
- Drucke zuerst das Arbeitsblatt aus und klebe es in dein Heft.
- Schaue dir nun das Video an und fülle das Arbeitsblatt dazu aus! Falls du neben dem Video noch weitere Hilfe bzw. Informationen benötigst, kannst du im Buch S. 174 lesen. Oder du schreibst mir einfach eine Nachricht...
- Bearbeite danach im Buch auf Seite 175 die Aufgaben 3, 4 und 6!
- Die Lösungen findest du im Schulmanager - vergiss bitte nicht die von dir bearbeiteten Aufgaben zu verbessern!
Deutsch
Wiederholung der Fachbegriffe zu den Wortarten
- Lade dir im Schulmanager im Modul "Lernen" zum einen die Lösung zum Buddy-Book "Wortarten" herunter und überprüfe deine Lösung mit der Lösung auf dem Blatt. Ergänze deine Lösung, insofern du nicht viel ergänzen musst. Andernfalls kannst du auch für den nächsten Schritt das Arbeitsblatt heranziehen und dieses nach der Anleitung entsprechend falten.
- Wiederhole die Grundbegriffe zur Grammatik. Dafür nutzt du dein Buddy-Book. Begriffe, die du noch nicht so gut kannst, solltest du farbig markieren und noch einmal lernen. Am besten machst du das in "Partnerarbeit". Lass dich hier "abprüfen" bzw. erkläre die Begriffe mittels Beispiele jemandem.
- Löse nun die folgenden Übungen: Übung 1 Rätsel zu den Wortarten / Übung 2 Wortarten-Gitterrätsel / Übung 3 Beispiel Jahrgangsstufentest
Die Übungen findest du heute im Schulmanager im Modul "Lernen" in der Aufgabe eingelinkt. Viel Spaß beim Üben!
Natur und Technik
- s. Schulmanager Nachricht 12.05.20
Geo
Den Arbeitsauftrag zum Thema Boden findest du im Schulmanager.
Englisch
Deutsch
Heute beginnen wir - im Kontext der Vorgangsbeschreibung - mit einem Grammatikbereich, den du in Grundzügen schon in der Grundschule kennengelernt hast: Die Satzglieder.
Wichtig ist: Verwechsle die Wortarten nicht mit den Satzgliedern!
Was ist ein Satzglied?"
Sieh dir zunächst das folgende Erklärvideo an!
Du hast nun erfahren, worin der Unterschied zwischen Wortarten und Satzgliedern besteht.Doch wie bestimmen wir die Satzglieder? Sieh dir das folgende Erklärvideo an und löse im Anschluss die folgenden Aufgaben.
Aufgaben
Übung 1 Satzglieder in der Anzahl bestimmen 1 - Du darfst zum Zählen ruhig deine Finger benutzen ;) ... Sprich die Möglichkeiten laut vor und zähle mit!
Übung 2 Satzglieder in der Anzahl bestimmen 2 - Nun sollst du selbst die Satzglieder voneinander trennen. Versuche es einmal!
Mathematik
- Zur Wiederholung: Erinnere dich heute zuerst an einige Begriffe aus der Mathematik und zwar an die Rechenarten...Addition, Subtraktion, Multiplikation, und Division! Sicher weißt du auch noch, dass man die Termarten als Summe, Differenz, Produkt und Quotient bezeichnet hat. Was war beispielsweise der 1. Summand oder auch der Divisor oder aber der Minuend...? Du kannst dich sicher erinnern!
- Vielleicht hast du es schon erwartet, irgendwie wird man auch negative Zahlen zum Rechnen verwenden können... Keine Angst, es geht Schritt für Schritt voran! Heute lernst du zunächst, was es mit der Addition negativer Zahlen auf sich hat. Schaue dir hierfür das Video an und bearbeite dabei die Aufgaben im Video. Du benötigst dein Schulheft (im Video als Merkheft bezeichnet), ein Schmierblatt, ein Lineal und natürlich Stifte ;-) Am besten legst du alles zurecht und notierst in deinem Heft schon mal die Überschrift Addieren ganzer Zahlen - Additionsregel, das heutige Datum wäre auch ganz schön...
- Bearbeite danach die Aufgaben S.180/6 und S.181/8. Vergleiche deine Lösungen bitte mit dem Lösungsvorschlag im Schulmanager.
Mathematik Intensivierung
Bearbeite folgende Aufgaben im Arbeitsheft:
- S. 49/ 8 a), b), c); Achtung im Lösungsheft hat sich bei Teilaufgabe 8 c) ein Fehler eingeschlichen...: H'(-1/4)
- S.50/ 9 a); 14 (2);
- Vergiss bitte nicht deine Lösungen mit dem Lösungsheft zu vergleichen und gegebenfalls zu verbessern.
Natur und Technik
- s. Schulmanager Nachricht vom 13.05.20
Englisch
Mathematik
Heute nochmal der Arbeitsauftrag von gestern... das Video wollte leider nicht so wie ich....SORRY!
Wer von euch die Aufgaben gestern doch noch bearbeitet hat, sollte zuerst nochmal die Merksätze zur Wiederholung durchlesen und kann dann direkt zum Test am Ende springen - viel Spaß damit!
- Zur Wiederholung: Erinnere dich heute zuerst an einige Begriffe aus der Mathematik und zwar an die Rechenarten...Addition, Subtraktion, Multiplikation, und Division! Sicher weißt du auch noch, dass man die Termarten als Summe, Differenz, Produkt und Quotient bezeichnet hat. Was war beispielsweise der 1. Summand oder auch der Divisor oder aber der Minuend...? Du kannst dich sicher erinnern!
- Vielleicht hast du es schon erwartet, irgendwie wird man auch negative Zahlen zum Rechnen verwenden können... Keine Angst, es geht Schritt für Schritt voran! Heute lernst du zunächst, was es mit der Addition negativer Zahlen auf sich hat. Schaue dir hierfür das Video an und bearbeite dabei die Aufgaben im Video. Du benötigst dein Schulheft (im Video als Merkheft bezeichnet), ein Schmierblatt, ein Lineal und natürlich Stifte ;-) Am besten legst du alles zurecht und notierst in deinem Heft schon mal die Überschrift Addieren ganzer Zahlen - Additionsregel, das heutige Datum wäre auch ganz schön...
- Bearbeite danach die Aufgaben S.180/6 und S.181/8. Vergleiche deine Lösungen bitte mit dem Lösungsvorschlag im Schulmanager.
- Falls du dein erarbeitetes Wissen von heute (eigentlich ja gestern ;-)) nochmal vertiefen möchtest, hier entlang zum Test: Addition ganzer Zahlen
Schönes Wochenende!
Deutsch
Heute vertiefen wir dein Grundwissen aus der Grundschule zu den Satzgliedern, wiederholen noch einmal Fachbegriffe zu den Satzgliedern und wie du nach ihnen fragst. Lade dir hierzu zunächst das Arbeitsblatt im Schulmanager herunter. Dort findest du auch das folgende Erklärvideo noch einmal verlinkt.
Hast du die Aufgaben auf dem Arbeitsblatt gelöst, geht es hier zu den interaktiven Übungen. Diese steigen im Anforderungsniveau. Fühlst du dich also ganz fit, kannst du auch schon mit schwierigeren Übungen im mittleren Niveau beginnen. Wähle 3 Aufgaben zur Übung aus. Viel Spaß damit!
Niveaustufe 1
- Satzglieder - Fragewörter (Zuordnungsübung)
- Ortsangabe oder Zeitangabe? (Zuordnungsübung)
- Prädikat, Subjekt oder anderes Satzglied? (Zuordnungsübung)
- Wiederholung zu den Satzgliedern 1
Niveaustufe 2
- Wiederholung zu den Satzgliedern 2
- Bestimme die Satzglieder mit dem richtigen Fachbegriff 1 (Dropdown)
- Bestimme die Satzglieder mit dem richtigen Fachbegriff 2 (Dropdown)
- Bestimme die Satzglieder mit dem richtigen Fachbegriff 3 (Dropdown)
Niveaustufe 3
- Ordne die angegebenen Satzglieder richtig zu!
- Akkusativ-Objekt oder Dativ-Objekt?
- Bestimme die Satzglieder mit dem lateinischen Fachbegriff
kath. Religion (PÖH)
WOCHENPROJEKT (für Donnerstag und Freitag) (siehe Schulmanager)
- Schlage das Buch auf Seite 82/83 auf und betrachte alle Graffitis.
- Überlege dir, welches du am interessantesten findest, welches dir am wenigsten gefällt.
- Gestalte nun selbst ein eigenes Gottes-Graffiti (vgl. Aufgabe 4):
- überlege, welchen Inhalt dein Graffiti haben soll: ein Wort, ein Satz, eine Frage, ein Zeichen?
- achte beim Entwerfen besonders auf Schrift, Farbe und Farbe
Religion evangelisch
- "Warum bin ich ich?" - Erklärfilm und Arbeitsauftrag findest du im Schulmanager.
Kunst
Ethik
Viele von euch hatten gute Beispiele, für typische Streitsituationen. Lies dir die Ideen deiner Mitschüler nochmal durch (siehe unser Gruppenchat im Schulmanager). Auf Seite 57/ M3 findest du weitere Situationen, in denen vermutlich nicht alle Familienmitglieder glücklich sind. Wer hat dazu wohl keine Lust? (mündliche Hausaufgabe)
Geo
Den Arbeitsauftrag zum Thema Boden findest du im Schulmanager.
Englisch
Sport
Musik
Bearbeite das AB 3 der Lerneinheit über das Klavier (Siehe Schulmanager)
kath. Religion (PÖH)
- Arbeitsauftrag siehe Donnerstag (14.05.2020)
Religion evangelisch
- "Wie sieht Gott aus?" - Hinweise, Erklärfilm und Quiz findest du im Schulmanager.
Ethik
Im Schulmanager findest du heute eine Liste mit 10 Familienregeln, die helfen können Streit zu vermeiden oder zu lösen. Suche dir drei Regeln aus. Schicke mir, warum sie für dich am wichtigsten sind. Vielleicht findest du Beispiele aus deinem Familienleben, wo sind angewendet werden sollten.
Natur und Technik
- s. Schulmanager Nachricht vom 13.05.20
Englisch
Woche vom 04.Mai bis 08. Mai
Sport
Auf geht's! Die 30 Tage Challenge läuft auch diese Woche weiter!
Du müsstest jetzt bei Tag 15 stehen!
Viel Spaß!
Sport (POX)
Ihr könnt natürlich bei der 30 Tage Challenge weitermachen!
Bei anderen Klassen habe ich diesen Tanz entdeckt. Es macht richtig Spaß ihn zu tanzen. Probiert es einfach aus! Teil 1
Mathematik
Heute geht‘s weiter mit dem Lernpfad. Bearbeite den 2. Teil: Erweiterung der Zahlengeraden.
Die Überschrift für heute lautet: Erweiterung der Zahlengeraden
Auch hierzu bitte die Merksätze zusätzlich zum Vermerk auf dem Lernpfadprotokoll unter der Überschrift von heute ins Heft notieren. Danke!
Eine Lösung zum Abschnitt auf dem Lernpfadprotokoll findest du wie immer im Schulmanager!
Musik
CORONA-RAP der 2. Groove
Heute kommt der 2. Groove dran. Es ist der gleiche Rhythmus wie vorher, nur mit einer kleinen Veränderung: statt des Aufeinanderschlagens der Becher (Kick) schlägst du jetzt gegen den Becher deines Gegenübers. (Siehe Tutorial) Dazu brauchst du einen Partner (Geschwister, Eltern) und dem musst du natürlich erst mal den Rhythmus beibringen. Wenn du gerade niemanden zur Verfügung hast, der das machen möchte, dann kannst du zur Übung auch erst mal mit einer Wand üben. Viel Spaß miteinander!
Englisch
Mathematik
Heute lernst du, wie man negative Zahlen ordnet. Bearbeite dazu den 3. Teil des Lernpfads.
Die Überschrift für heute lautet: Vergleichen und Ordnen
Auch heute bitte wieder die Merksätze zusätzlich zum Vermerk auf dem Lernpfadprotokoll unter der Überschrift von heute ins Heft notieren. Danke!
Eine Lösung zu diesem Abschnitt des Lernpfadprotokolls im Schulmanager...
Deutsch
s. Arbeitsauftrag von letzter Woche und Arbeitsauftrag für heute und morgen :)
Wir wollen diese Woche nach Möglichkeit eine Beschreibung in die Praxis umsetzen. Denn trotz der Corona-Krise sollten wir das Thema Klima und Umweltschutz nicht aus den Augen verlieren.
Sieh dir zunächst das folgende Video an!
Lade dir im Anschluss das Arbeitsblatt im Schulmanager herunter. Lies dir die Aufgaben durch und fülle das Arbeitsblatt aus!
Falls ihr Lust dazu und einen Garten habt, könnt ihr das Insektenhotel in die Praxis umsetzen. Damit leistet ihr einen Beitrag zum Schutz der heimischen Insekten. Alternativ: Gib die Bauanleitung an jemanden weiter, der dies vielleicht in die Praxis umsetzt. Viel Spaß beim Umsetzen! Du wirst sehen: Das ist gar nicht so schwierig ;)
Natur und Technik
- s. Schulmanager - Nachrichten vom 04.05. und 05.05.20. Wochenplan gilt bis einschließlich 12.05.20.
Geo
Den Arbeitsauftrag (Welches Wetter braucht die Landwirtschaft?) findest du im Schulmanager.
Englisch
Deutsch s. Arbeitsauftrag von Dienstag
Mathematik
- Falls du dein bisheriges Wissens im Bereich der negativen Zahlen nochmal sichern möchtest, kannst du den roten Kasten im Buch S. 166/ unten, den roten Kasten im Buch S. 167 und den roten Kasten im Buch S. 172/ oben lesen. Falls du das nicht brauchst, starte direkt mit den Aufgaben! Du kannst ja jederzeit im Buch nachlesen, falls doch noch etwas unklar sein sollte...
- Bearbeite im Buch auf Seite 169 die Aufgabe 10 mündlich!
- Bearbeite folgende Aufgaben schriftlich in deinem Heft: S. 168/ 6 b); S. 169/ 14 und 15. In der Intensivierung heute kannst du gleich nochmal testen, ob du die Begriffe "Zahl und Gegenzahl" und "Betrag" verstanden hast.
- Aufgaben zum Vergleichen und Ordnen schriftlich ins Heft: S. 172/ 5d), e), f); S. 172/ 7 c), d), e) und mündlich: S. 172/ 6 a); S. 173/ 9!
Eine Lösung zu den Aufgaben findest du nach dieser Stunde im Schulmanager.
Mathematik Intensivierung
Bearbeite im Arbeitsheft folgende Aufgaben - es ist nicht so schlimm, wie es auf den ersten Blick aussieht, ich habe nur jede Teilaufgabe vermerkt, um Ergänzungen zu den Lösungen machen zu können...:
- Zur Wiederholung: S. 42/ 20 und 21 (Tipp zum Lösungswort von Aufgabe 21, falls du eine kleine Hilfe brauchst...)
- S. 47/ 1 a), b), c), d)
- S. 47/ 2 a) - Achtung: Die Lösung ist -38 nicht -48, wie in der Lösung angegeben...
- S. 47/ 3 a)
- S. 47/ 4a), b)
- S. 48/ 6 - Achtung: Bei der Zahl "-1" in der Angabe wurde vergessen in der Lösung ein Minuszeichen zu setzen. Die Gegenzahl zu 27 ist natürlich - 27, hier ist in der Lösung ein Fehler bei der Gegenzahl.
- Vergiss bitte nicht deine Lösungen mit dem Lösungsheft zu vergleichen und gegebenfalls zu verbessern.
Natur und Technik
- s. Schulmanager - Nachrichten vom 04.05. und 05.05.20. Wochenplan gilt bis einschließlich 12.05.20.
Englisch
Mathematik
Mit der Einführung der negativen Zahlen verändert sich natürlich auch das Koordinatensystem - es ist nun möglich Punkte mit negativen Koordinaten zu zeichnen...
- Verwende für folgenden Arbeitsauftag ein Schmierblatt - eine Skizze ist sicherlich hilfreich: Erinnere dich zunächst wie man einen Punkt ins Koordinatensystem gezeichnet hat, der sowohl eine positive x-Koordinate, als auch eine positive y-Koordinate hatte. Überlege dir nun, wo ein Punkt im Koordinatensystem liegen muss, bei dem eine der beiden Koordninaten negativ ist bzw. bei dem beide Koordinaten negativ sind!
- Vergleiche deine Überlegungen mit der Information im Buch S. 167.
- Den Hefteintrag Erweiterung des Koordniatensystems findest du hier: [1] oder im Schulmanager...
- Bearbeite bitte B. S. 170/ 18. Die Lösung erhälst du über den Schulmanager.
- FREIWILLIG zum Abschluss: Zusammenfassung Koordinatensystem
Deutsch s. Schulmanager Modul Lernen
kath. Religion (PÖH)
- WOCHENPROJEKT (für Donnerstag und Freitag)
Heute dürft ihr eure ganz persönlichen Orte, an denen ihr euch Gott nahe fühlt, oder Möglichkeiten, wie ihr über ihn nachdenkt, vorstellen.
Ihr sollt die Orte und Möglichkeiten in einer Art Collage zusammenstellen (z.B. indem du z.B. eine Seite Powerpoint erstellst oder auf einen A4-Blatt Bilder aufklebst/ malst). Dazu dürft ihr gerne auch Bilder aus dem Internet verwenden.
Ladet eure Collage dann beim Schulmanager hoch.
Religion evangelisch
- Von Gott erschaffen: Die biblische Schöpfungsgeschichte. Text und Arbeitsaufträge siehe Schulmanager!
Kunst
Arbeitsauftrag im Schulmanager
Ethik
Heute 11.30 Uhr Videokonferenz. Im Schulmanager findet ihr genauere Anweisungen und Infos zum Ablauf. Hausaufgabe von letzter Woche (AB: Probleme in der Familie lösen) bitte griffbereit haben.
Geo
Den Arbeitsauftrag (Welches Wetter braucht die Landwirtschaft?) findest du im Schulmanager.
Englisch
Sport
Musik
Wie funktioniert eigentlich ein Klavier?
Die Lerneinheit über die Funktionsweise des Instruments, über berühmte Klaviermusik und ihre virtuosen Interpreten steht im Schulmanager.
kath. Religion (PÖH)
- Arbeitsauftrag siehe Donnerstag, 07.05.2020
Religion evangelisch
- Von Gott erschaffen: Der zweite Schöpfungsbericht und die Frage nach dem Ursprung der Welt. Arbeitsaufträge und Erklärfilm findet ihr im Schulmanager.
Ethik
Wir sammeln typische Situationen und Gründe für Streit zwischen Eltern und Kind oder auch Geschwistern. Siehe Schulmanager.
Natur und Technik
- s. Schulmanager - Nachrichten vom 04.05. und 05.05.20. Wochenplan gilt bis einschließlich 12.05.20.
Englisch
Woche vom 27. April bis 01. Mai
Ankündigung Känguru Wettbewerb
Liebe Knobelfreunde und Rätsellöser,
am Donnerstag ist es endlich soweit: Das Mathe-Känguru springt!
- Dieses Jahr läuft der Mathewettbewerb „Känguru“ natürlich online.
- Schaut am Donnerstag in den Schulmanager. Dort finden alle angemeldeten Schüler die Teilnehmerunterlagen und weitere Infos.
- Wer vorher noch trainieren will, findet hier passende Übungsaufgaben mit Lösungen
- Falls ihr noch spontan mitmachen möchtet, schreibt im Schulmanager eine Nachricht an Karina Hetterich
Sport
siehe Schulmanager!
Sport (POX)
Malaiko Mihambo die Weltmeisterin von 2019 im Weitsprung lädt zur täglichen Sportstunde ein. Schaut euch das Video an und macht einfach mit! Meditation-monday
Mathematik
Freiwillige Zusatzaufgabe für diese Woche in Mathematik:
- Eine schöne Geschichte zum Haus der Vierecke: Geschichte Haus der Vierecke
Mit der Geschichte, kannst du dein Wissen zu den besonderen Vierecken nochmal testen und auch vertiefen, falls du das möchtest...
Für heute erstmal ein bisschen was zum Knobeln für dich… du darfst Punktkoordinaten und Streckenlängen suchen – viel Freude!!
- B. S. 139/ 32 c) - hier bitte nur den gesuchten Punkt angeben, der Umfang, wie in der Aufgabenstellung gefordert, ist nicht verlangt!
- B. S. 139/ 33 a)
- B. S. 139/ 35 a) - falls du nicht nach spätestens 3 Minuten eine Lösungsidee haben solltest, warte auf meinen Lösungsvorschlag, den du im Schulmanager findest.
Heute wirst du auch noch kurz Genaueres zum Zeichnen von Kreisen erfahren – vor den Ferien hattest du ja schon mal für das Bild deinen Zirkel in der Hand – nun kannst du dir zunächst mal anschauen, ob du diesen richtig gehalten hast und außerdem dein Wissen aus der Grundschule wiederauffrischen:
Kreis, Radius, Durchmesser, Mittelpunkt
- Notiere in deinem Heft die Überschrift: ‘‘‘Kreise‘‘‘ und übertrage unter die Überschrift den roten Kasten: B. S. 141
- Bearbeite B. S. 143/ 4a) und 4d)
Musik
CORONA-RAP
Diese Woche gibt es ein Rhythmusspiel zum aktuellen Anlass. Du brauchst dazu 2 Pappbecher oder Kunststoffbecher.
Schau dir zuerst das youtube-Video an.
Keine Angst – es ist leichter als es aussieht. Es gibt dazu auch ein Tutorial
Um dir die Sache zu erleichtern, habe ich noch eine schriftliche Datei:CORONA-RAP Anleitung zum 1. Groove.pdf verfasst.
Heute machen wir nur den 1. Groove. Er besteht aus 2 Takten.
Englisch
Mathematik
- Wiederhole kurz mündlich für dich: ‘‘‘Kreis, Mittelpunkt, Radius, Durchmesser‘‘‘
- Bearbeite B. S. 141/ 1 – die Lösung findest du im Buch auf S. 142/ oben. Bitte nicht vorab in die Lösung spitzen :-)!
- Übertrage den ersten roten Kasten aus dem Buch S. 142 in dein Heft!
- Untersuche mit Hilfe von Skizzen, ohne dabei zunächst ins Buch zu schauen, wie viele Punkte ein Kreis und eine Gerade gemeinsam haben können! Überlege des Weiteren, wie viele gemeinsame Punkte zwei Kreise miteinander haben können.
- Vergleiche deine Ergebnisse mit den Seiten 142/ unten und 143/ oben im Buch und übertrage die beiden roten Kästen (B. S. 142/ unten und B. S. 143/ oben) in dein Heft!
- Lerne die mathematischen Begriffe der heutigen Stunde, du solltest diese auch jederzeit erklären können!
Deutsch
Heute begeben wir uns zu einem Kurztrip nach Paris. Löse im folgenden Lernpfad "Reise nach Paris" die erste und die zweite Seite. Auf der ersten Seite sollst du eine Mindmap zum Text erstellen. Deine Lösung kannst du dann vergleichen mit der eingestellten Mindmap auf der Seite! Auf der zweiten Seite noch zusätzliche Informationen sammeln. Viel Spaß mit der Übung!
Natur und Technik
- s. Schulmanager Nachricht vom 27.04.20
Geo
Den Arbeitsauftrag findest du im Schulmanager.
"Englisch":
Deutsch
Es dreht sich heute alles um den Brief. Im Schulmanager habe ich dir ein PDF zusammen mit einem Arbeitsauftrag geschickt. Lass dir notfalls von jemand Älterem helfen.
Mathematik
Zur Wiederholung:
- Unterscheide Radius, Durchmesser und Sehne!
- Grenze Passante, Tangente und Sekante voneinander ab und bearbeite B. S. 144/ 14!
- Bearbeite zudem folgende Aufgaben: B. S. 144/ 15 und B. S. 144/ 19
- Die Lösung zu den Aufgaben findest du im Schulmanager.
Mathematik Intensivierung
- Bearbeite im Arbeitsheft folgende Aufgaben: S. 40/ 16; S. 41/ 17; 18; 19 a), b), c)
- Vergiss bitte nicht deine Lösungen mit dem Lösungsheft zu vergleichen und gegebenfalls zu verbessern.
Natur und Technik
- s. Schulmanager Nachricht vom 27.04.20
"Englisch":
Mathematik
Nicht wundern, die Winkel lasse ich erstmal weg…
Wir starten heute mit den negativen Zahlen…
- Für die Einführung der negativen Zahlen beschäftigst du dich die kommenden Tage mit einem Lernpfad zu negativen Zahlen.
- Lies dir die Erklärungsseite zunächst gründlich durch! Befolge bitte genau die Anweisungen des Lernpfades!
- Führe bitte auch das „Lernpfadprotokoll“ – beachte bitte beim Ausdrucken (Nur die Doppelseite 1/2 ausdrucken!), dass du deinen Drucker auf „Querformat“ einstellst. Danke!
- Sinnvollerweise solltest du die Merksätze zusätzlich zum Vermerk auf dem Lernpfadprotokoll auch unter den entsprechenden Überschriften für den jeweiligen Tag in dein Heft schreiben. Verwende für die Bearbeitung von Aufgaben ein Schmierblatt, du kannst aber auch einzelne Aufgaben in deinem Heft notieren...
- Die Überschrift für heute lautet: ‘‘‘Einführung der ganzen Zahlen‘‘‘
- WICHTIG: Bearbeite heute nur den Punkt ‘‘‘Einführung‘‘‘ beim Lernpfad!! Bitte nicht übertreiben! Die anderen Punkte sind für die folgenden Tage bestimmt!
- Eine Lösung zum ersten Teil des Lernpfades findest du im Schulmanager.
Habt einen schönen 1. Mai und ein tolles Wochenende!
Erinnerung: Freiwillige Zusatzaufgabe für diese Woche in Mathematik:
- Eine schöne Geschichte zum Haus der Vierecke: Geschichte Haus der Vierecke
Mit der Geschichte, kannst du dein Wissen zu den besonderen Vierecken nochmal testen und auch vertiefen, falls du das möchtest...
Deutsch Den Arbeitsauftrag zur heutigen Stunde findest du im Schulmanager im Modul "Lernen". Er müsste dir dort angezeigt werden. Wenn du ihn nicht findest, kannst du mich gerne anschreiben. Dort kannst du auch deinen Arbeitsauftrag abgeben und hochladen. Er ist zu erledigen bis Mittwoch nächste Woche. Am Dienstag hast du dafür etwas weniger Unterricht und erhältst ergänzend ein paar Übungen.
kath. Religion (PÖH)
- Arbeitsauftrag siehe Schulmanager: wo Menschen an Gott denken
Ab heute ist das Hochladen eurer Ergebnisse beim Schulmanager für jeden verpflichtend (ein einfaches Abfotografieren genügt). Viele von euch machen es ja bereits schon sehr fleißig!
Religion evangelisch
- "Mein Weg mit Gott": siehe Modul "Lernen" im Schulmanager
Ethik
Im Schulmanager (unter dem Modul Lernen) findet ihr ein Arbeitsblatt und eine kurze Sprachnachricht von mir. Viel Spaß! Bei Problemen bitte melden.
Geo
Sport
siehe Schulmanager!
kath. Religion (PÖH)
Religion evangelisch
Ethik
Feiertag
Natur und Technik
May Holiday!
Woche vom 20. April bis 24. April
Sport
Willkommen zurück!
Schade, dass wir uns weiterhin nicht zusammen sportlich betätigen können!
Deshalb starten wir ab heute die "30 Tage Challenge"!!!
Auf geht´s, mach mit!
http://www.fc-iphofen.de/cmsjudo/index.php/aktuelles
Hampelmänner und Crunches (Sit-ups) kennst du schon, Erklärungen zu den anderen Übungen findest du hier:
https://www.youtube.com/watch?v=JC6P00mcX94
https://www.youtube.com/watch?v=C4Ev5AzNdj4
Mathematik
Ich hoffe euch allen geht es gut!?
Leider kann ich mir eure gezeichneten Bilder nicht im Unterricht anschauen, wer Lust hat, kann mir gerne ein Foto per Mail schicken, ansonsten warte ich einfach bis wir uns real wieder sehen können!
Arbeitsauftrag für heute - bitte nicht erschrecken, es wirkt nur so viel wegen der einzelnen Arbeitsschritte...:
- Lass zunächst in deinem Heft eine Zeile für die Überschrift frei!
- Zur Wiederholung: Zeichne eine Gerade g in dein Schulheft und einen Punkt P, der nicht auf g liegt. Zeichne nun mit dem Geodreieck eine Senkrechte zur Geraden g durch den Punkt P. Bezeichne die Senkrechte mit h.
- Zeichne nun mit dem Geodreieck eine Senkrechte zur Geraden h (= Senkrechte zu g, die du soeben gezeichnet hattest) durch den Punkt P - nenne diese Senkrechte k.
- Vergleiche nun die beiden Geraden g und k, entdecke hierbei Besonderheiten bezüglich ihrer Lage zueinander.
- Notiere nun im Heft die Überschrift aus dem Mathebuch - B. S. 132/ oben.
- Übertrage im Anschluss an die Skizze die drei roten Kästen ins Schulheft - B. S. 132/ unten und B. S. 133/ oben.
- Mündlich bearbeiten: B. S. 135/ 6 und S. 136/ 14 (Nur Daniels Zeichnungen!)
Eine Lösung bekommst du wie gewohnt per Mail. Achtung: Der Lösungsvorschlag enthält auch Anmerkungen zu Julias Lösung bei Aufgabe B. S. 136/ 14, falls du dir doch Gedanken dazu gemacht haben solltest...
Musik
Hallo, liebe Schülerinnen und Schüler!
Ich hoffe, ihr habt die Ferien gut überstanden. In dieser Woche beschäftigen wir uns mit den Vorzeichen bzw. Versetzungszeichen in der Notenschrift. Das haben wir alles schon einmal im Unterricht durchgenommen. Heute sollst du dein Wissen auffrischen und ein paar Übungen dazu machen.
Schau dir zuerst das Youtube-Video dazu an und bearbeite danach das Arbeitsblatt. (auf der 1. Seite findest du die Aufgaben, auf der 2. Seite die Lösungen. (Die 2. Seite bitte erst nach der Bearbeitung der Aufgaben zur Kontrolle verwenden!)
Es genügt, wenn du heute die Aufgabe A löst, Aufgabe B machst du dann in der nächsten Stunde.
Mathematik
- Zum Einstieg: Gestern hattest du dich ja bereits mit den Linien am Geodreieck beschäftigt, nun nochmal etwas genauer: Lies im Buch S. 133/ (3) "Zeichnen zueinander paralleler Geraden mit dem Geodreieck" - die eine Möglichkeit sollte dir bereits bekannt vorkommen...
- Bearbeite B. S. 133/ 1 a), B. S. 135/ 9 und B. S. 135/ 10 b)! Die Lösung bekommst du wieder per Mail!
Deutsch
Liebe Schülerinnen und Schüler, ich hoffe, es geht euch allen gut! Vielen lieben Dank für eure Steckbriefe! Ihr habt das toll gemacht!
Teil I
Wir gestalten online unsere Heldenparade. Du darfst aber gerne deine "Heldenrolle" später in die Schule mitbringen. Erstelle ein Bild von deiner Heldenrolle, lade es im Padlet Vorbilder hoch.
Hast du noch keine "Heldenrolle" erstellt, dann holst du das bitte nach.
Teil II
Was ist dein persönliches Lieblingsspiel? Hast du einen Tipp gegen Langeweile? Poste eine kurze Beschreibung des Spiels und begründe, warum du das Spiel gerne magst. Eure Tipps stelle ich euch in der Kommunikationsplattform zur Verfügung.
Natur und Technik
- s. Email vom 20.04.2020: Wochenplan
Geo
Arbeitsauftrag per E-Mail gesendet
Deutsch (Bitte nicht über die Länge des Eintrages erschrecken!)
Schritt 1
Heute beginnen wir den Tag mit ein Paar Konzentrations- bzw. Fingerübungen. Diese Übungen kannst du dir auch merken. Sie dienen der Koordinationsübung und dem Gedächtnistraining. Probiere es einfach einmal aus!
Schritt 2
Beschreibungen spielen in unserem Alltag eine ganz wichtige Rolle. Überlege dir, wo du Beschreibungen findest! Ein Tipp: In der Übung gestern hast du selbst auch schon etwas beschrieben ;)... Vielen Dank für eure Tipps gegen Langeweile, die ich hier auch dann einstellen werde.
Wir spielen miteinander "Ich sehe etwas, was du nicht siehst ...". Wie das funktioniert?
- Nimm ein Blatt und suche dir etwas, das deine Mitschüler erraten sollen.
- Beschreibe nun das, was du dir gesucht hast, indem du wie folgt beginnst: ,,Ich sehe etwas, was du nicht siehst, und das ist ...".
- Beschreibe nun den Gegenstand bzw. das, was du gerne beschreiben möchtest, ohne deinen Mitschülern zu viel zu verraten.
- Notiere am Ende die Lösung: ,,Lösung: ..."
- Schicke mir deine Beschreibung als Bild bzw. digital/Schreenshot oder in einem Dokument. Das ist egal.
Ich freue mich schon auf die Spielerunde ;)... Mal sehen, wie gut ihr beschreiben könnt.
Tipp: Lies dir vor der Beschreibung die Hinweise in Schritt 3 durch!
Schritt 3
Nimm nun dein Schulheft zur Hand und notiere dir im hinteren Teil des Heftes bei der Aufsatzform die Überschrift: Beschreiben
Trage nun den folgenden Hefteintrag ein!
Beschreibungen finden wir überall in unserem Alltag. Ob in einer Spielebeschreibung, bei einem Steckbrief, Kochrezepten oder einer Aufbauanleitung...
Im Gegensatz zu Erzählungen gehören Beschreibungen zu den Sachtexten. Sachtexte zeichnen sich dadurch aus, dass sie auf spannende Elemente verzichten und sehr viele Informationen vermitteln.
Formen von Beschreibungen
- Wegbeschreibung
- Gegenstandsbeschreibung
- Vorgangsbeschreibung
- Personenbeschreibung / Tierbeschreibung
Worauf sollte ich achten?
- Tempusform in der Beschreibung: Präsens
- Reihenfolge bei der Vorgangsbeschreibung und Wegbeschreibung beachten!
- Bei der Beschreibung von Gegenständen, Personen, Tieren: Gehe vom Allgemeinen zum Besonderen/Individuellen (z.B. Größe, Aussehen --> individueller Charakter, Besonderheit)
- Verzichte bei der Beschreibung auf persönliche Wertungen!
- Nutze passende Adjektive!
- Beschreibe detailliert! (z.B. Form, Material, Farbe, Größe etc.)
(Du erhältst morgen noch einen Überblick zu den einzelnen Formen der Beschreibungen, den du bitte in dein Heft einklebst!)
Mathematik
- Einstieg: B. S. 133/ 2
- Nachdem du dir Gedanken zu den Eigenschaften der Vierecke, die du beim Schneiden des Papierstreifens erhalten hast, gemacht hast, ordne diese der jeweiligen Vierecksart zu! Verwende hierfür die Information B. S. 134 und 135!
- Bearbeite B. S. 138/ 30!
- Den Hefteintrag zum Einkleben zur heutigen Stunde erhälst du per Mail, ebenso die Lösungen zu den Aufgaben.
Mathematik Intensivierung
- Bearbeite im Arbeitsheft folgende Aufgaben: S. 39/ 11; S. 40/ 15
- Vergiss bitte nicht deine Lösungen mit dem Lösungsheft zu vergleichen und gegebenfalls zu verbessern.
Natur und Technik
- s. Email vom 20.04.2020: Wochenplan
Mathematik
Nimm dir einen Schmierzettel zur Hand und skizziere die besonderen Vierecke, an die du dich noch erinnern kannst! Überlege dir hierbei auch ihre Besonderheiten, ihre Unterschiede, ihre Gemeinsamkeiten...
Vergleiche nun die Skizzen auf dem Zettel mit dem Arbeitsblatt zu Vierecken im Heft - hast du dich an alle erinnern können? Welche hast du vielleicht vergessen? Warum war dies so?
Bearbeite heute noch folgende Aufgabe aus dem Buch:
- B. S. 138/ 27 d) und B. S. 138/ 27 e)
- B. S. 139/ 37
Den Lösungsvorschlag bekommst du wieder über den Schulmanager und auch noch per Mail.
Deutsch
Lade dir das folgende Arbeitsblatt herunter und klebe es dir bitte in dein Heft ein!
Datei:Formen von Beschreibungen.pdf
Eure Beschreibungen habe ich euch im Schulmanager zugeschickt. Viel Spaß beim Rätseln! Wer möchte, kann auf dem Informationsblatt zu den Beschreibungen gerne einmal die Übungen zur Wegbeschreibung ausprobieren.
kath. Religion (PÖH)
Wenn wir Christen beten, spielt das Kreuzzeichen eine wesentliche Rolle, das wir mit den Worten „Im Namen des Vaters und des Sohnes und des Heiligen Geistes" sprechen.
- Lies dir im Buch das Interwiev auf den Seiten 76/77 durch.
- Übertrage dann die Skizze vom Kreuzzeichen auf Seite 77 in dein Heft und ordne die Umschreibungen „menschgewordenes Wort - unfassbares Gegenüber - Atem Gottes" passend zu Vater, Sohn und Heiligem Geist zu (vgl. Aufgabe 3).
Religion evangelisch
Wiederhole, was du über König David gelernt hast:
- Schaue dir dazu noch einmal die Seite 60 im Buch und die Einträge, die du vor den Ferien gemacht hast, an!
- Schaue dir dann einen kurzen Film über David an! Notiere dir im Heft 3-5 neue, bisher nicht bekannte Informationen über David, von denen du im Film erfahren hast!
Ethik
Hier Ethik 5 findest du die Aufgaben für diese Woche. Viel Spaß!
Geo
Sport
30 Tage Challenge!!!
kath. Religion (PÖH)
Gerade im Beten bekenn wir häufig, wie wir uns Gott vorstellen.
- Lies dir das Gebet im Buch auf Seite 78 durch.
- Schreibe dann in dein Heft alle Vorstellungen/ Bilder von Gott, die du hier wiederfinden kannst, und lade sie auch im Schulmanger im Modul „Lernen" hoch, falls du bereits Zugang dazu hast.
Religion evangelisch
Die Aufgabe für heute findest du im Modul "Lernen" im Schulmanager.
Ethik
Hier Ethik 5 findest du die Aufgaben für diese Woche. Viel Spaß!
Natur und Technik
- s. Email vom 20.04.2020: Wochenplan
Musik
Woche vom 16. März bis 20. März
Deutsch 16.3. - 20.3. (Schwerpunkt: Rechtschreibung üben)
- Diejenigen, die die Rechtschreibstrategien (s. Notiz im Arbeitsheft) noch nicht zu Ende bearbeitet haben, müssen diese zunächst noch beenden. Die Lösungen liegen im Arbeitsheft bei, sodass die Schüler ihre Ergebnisse selbst überprüfen können. (S.34-40)
- Förderheft S. 41-47
- Zusätzlich könnt ihr auch gerne bereits Gelerntes wiederholen:
- Weitere Übungen zur Rechtschreibung und Wortschatzarbeit findest du auf Suzannes-Seite.
Mathematik
- Zur Wiederholung: S.120/4 a); Überprüfe hierbei auch, ob dir die Begriffe "Ursprung", "x-Achse", "y-Achse", "x-Koordinate" sowie "y-Koordniate" klar sind (siehe Heft oder B. S. 119: roter Kasten).
- Lies den Hefteintrag zu "Strecken und Vielecke" zur Erinnerung noch einmal durch und bearbeite B. S. 124/6
FüMO Runde 2: Hier gibt es die neuen Aufgaben.
Englisch
Wochenauftrag siehe Mail
Natur und Technik
Schulbuch S. 24: Sinnesorgane und Nervensystem arbeiten zusammen: Hefteintrag mit dieser Überschrift und dazu die "Box! 1" - Vom Reiz zur Reaktion - ins Heft übertragen; den restlichen Text lesen.
Deutsch
- Förderheft S. 41-43
Deutsch
- Förderheft S. 44-46
Englisch
Wochenauftrag siehe Mail
Mathematik
- Lösungen zu den Aufgaben S.120/ 4a) und S. 124/ 6 siehe Mail.
- Lies B. S. 123 den roten Kasten oben und notiere dir einen Merksatz zum Umfang im Schulheft.
- Berechne den Umfang des Vierecks aus der Aufgabe B. S. 124/ 6a)
- Bearbeite B.S.123/ 2 und notiere dir in Farbe in deinem Schulherft den Inhalt des roten Kastens zu Diagonalen S.123/ unten.
Mathematik Intensivierung
- Bearbeite im Arbeitsheft folgende Aufgaben: S. 27/ 41; S. 28/ 42; S. 29/ 44 und 45
- Vergiss bitte nicht deine Lösungen mit dem Lösungsheft zu vergleichen und gegebenfalls zu verbessern.
Natur und Technik
Mathematik
- Wiederhole die Begriffe "Vieleck", "Umfang" und "Diagonale"! Lies bitte bei Unklarheiten B. S. 123!
- Bearbeite folgende Aufgaben: B. S. 124/ 5a) und B. S. 124/ 7c)
- Zur Wiederholung: Unterscheide "Strecke" und "Länge der Strecke" - vergewissere dich hierbei auch, dass du die jeweilige mathematische Notation weißt. Unterstützung bietet dir das Heft oder der mittlere rote Kasten im Buch auf Seite 123.
Kunst
- Euren Arbeitsauftrag habt ihr bereits per Email bekommen. Ich freue mich auf eure Ergebnisse!
Deutsch
- Förderheft S. 47
- Interaktive Übungen wiederholen und vertiefen (s. Montag)
Katholische Religion (PÖH)
- Testet euer Wissen über die Götter bei folgendem Quiz https://www.bento.de/vintage/mythologie-quiz-wie-gut-hast-du-in-der-schule-bei-den-goettern-aufgepasst-a-778e6340-6df9-4059-b9f2-63e9fbfdcb64 .
Religion (Evangelisch)
- Wiederhole Psalm 23!
- Lies in der Bibel 1.Sam 16,1-23 und bearbeite dazu im Buch auf der Seite 57 die Aufgabe 4!
Geographie
- Lies dir auf S. 96 die Infobox am linken Seitenrand durch und erkläre in einem Satz, was der Unterschied zwischen Wetter und Klima ist.
- Überlege dir, wie man die fünf Klimaelemente (S. 96/M 2) am besten messen kann.
Sport
Dein besondere Triathlon!
Suche dir aus den verlinkten Sportmöglichkeiten drei aus und führe jede Sportart nacheinander jeweils 5 Minuten aus (soweit es die Umstände, wie z.B. das Wetter zulassen)! Steigere die Bewegungszeit täglich jeweils um 1-2 Minuten. Du darfst die Sportarten von Tag zu Tag auch variieren!
Nun die Links:
1. https://images.app.goo.gl/JY4ZbeLHAtzoUq7V8
2. https://images.app.goo.gl/8SF6f2XtDRPD2pKL8
3. https://images.app.goo.gl/grSLfrjUjboi5aYT7
4. https://images.app.goo.gl/r2EuBELz5CTxeRfaA
5. https://images.app.goo.gl/Ge5oHTU3deUsvxfo8
6. https://images.app.goo.gl/nxJCGzqeQGeYUT8e7
katholische Religion (PÖH)
- Jesus nannte Gott seinen und unseren Vater. Lies folgende Verse im Buch auf S.74, in denen immer Gott im Mittelpunkt steht, und bearbeite Aufgabe 3.
- Entscheide dich dann für ein Adjektiv, das für dich am besten zu deiner Vorstellung eines Vater passt.
Religion (Evangelisch)
- Lies in der Bibel 1.Sam 17 (David und Goliath) und erkläre, was den Israeliten Angst macht!
Musik
Heuer im Jahr 2020 gibt es ein ganz besonderes Musik-Jubiläum zu feiern: 250 Jahre Ludwig van Beethoven.
Grund genug, um sich mit dem Leben und Werk dieses genialen Komponisten zu beschäftigen.
Ich habe auf der Seite des Beethoven-Hauses eine kurzweilige interaktive Website gefunden, mit der das Lernen richtig Spaß macht: https://da.beethoven.de/hallo-beethoven/html5/start.html.
Probiert es aus, die animierten Cartoons sind witzig gemacht. Als Navigationshilfe dient der Erste-Hilfe-Koffer (rechts unten).
Natur und Technik
Schulbuch S. 25: Praktikum: Reaktionszeit durchführen
Englisch
Woche vom 23. März bis 27. März
Englisch
Wochenplan per Mail verschickt
Sport
Wochenaufgabe für Montag bis Freitag!
Viel Spaß in der Sportstunde mit den Basketballern von Alba Berlin! Du darfst diese Sportstunde sehr gerne auch täglich durchführen!!!
Musik
Ich hoffe, ihr habt euch mit der interaktiven Website „Hallo Beethoven“ beschäftigt und das 1. Arbeitsblatt bearbeitet.Hier kommt zur Kontrolle die Lösung zu AB1 (Beethoven als Komponist).
Heute schicke ich euch ein Computerspiel zu Beethoven, das ihr auf eurem Smartphone oder Tablet spielen könnt. Im 1. Level müsst ihr passende Bewegungen zu einem seiner bekanntesten Klavierstücke machen. Die Musik hat er für Elise, einer seiner Schülerinnen komponiert. Wenn ihr schnell genug seid, könnt ihr die blaue Schatzkiste finden und ins nächste Level aufsteigen. Viel Spaß dabei!
Aufgabe: Was ist in der blauen Box? Schreibe den Inhalt des Beipackzettels in dein Heft.
Das kostenlose Beethoven-Game: „Folge der Musik“ findet ihr unter dem folgenden Link:
- für Apple Iphone, bzw. Ipad (IOS-Betriebssystem)
- für Windows -Smartphone bzw. -Tablet (Android-Betriebssystem ab 7.0)
Sorry Leute, auf den schuleigenen iPads könnt ihr selber keine App installieren. Wir suchen nach einer Lösung. In der Zwischenzeit hört euch doch die Story über Beethovens bekanntestes Klavierstück "Für Elise" an: Wer war eigentlich Elise? (auf das Lautsprechersymbol klicken!)
Hier gibt es weitere Infos über das Stück
Mathe
- Wiederhole für dich in Gedanken, was eine Strecke ist! Zeichne auf einem Schmierblatt mehrere Strecken, verdeutliche dir so nochmals die Eigenschaften von Strecken! Sieh dich an deinem Arbeitsplatz, in deiner Umgebung um und entdecke verschiedene Strecken! Miss auch die ein oder andere Länge dieser Stecken!
- Nun starten wir in einen neuen Themenabschnitt: Unterscheide "Strecke" und "Gerade" indem du im Buch S. 126 die Information (1) liest!
- Notiere dir unter der Überschrift Geraden - Beziehungen zwischen Geraden den roten Kasten von Seite 126 im Heft!
- Überlege dir weshalb du zu Beginn nur Strecken und keine Geraden an deinem Arbeitsplatz, in deiner Umgebung entdecken konntest!
Mathematik
- Zur Erinnerung: Eine Strecke hat einen Anfangs- und einen Endpunkt, sie wird also durch zwei Punkte begrenzt. Eine Gerade hat keinen Anfangs- und keinen Endpunkt - sie entsteht, wenn man z.B. eine Stecke durch ihren Anfangspunkt P und ihren Endpunkt Q geradlinig verlängert.
- Lies und notiere dir die Informationen (2) und (3) im Heft!
- Bearbeite B. S. 127/ 3!
Englisch
S. Wochenplan
Natur und Technik
- Film zu Sinnesorganen: https://www.br.de/mediathek/video/biologie-wahrnehmung-sinne-und-reaktionen-av:5e6be93cdd343c001ab4cd27
- Schulbuch S. 25; Hefteintrag: 2. Die Haut ein wichtiges Sinnesorgan: Arbeitsblatt: http://www.chemie-master.de/Zettel/dokumente/BMAB-000001-15.pdf; ausdrucken, bearbeiten, einkleben
Geographie
Die Arbeitsaufträge gelten für Dienstag und Donnerstag.
- Lies dir im Buch auf S. 96 die GeoMethode 1 durch.
- Messe dann mit deinem (selbstgebauten) Messgerät die täglichen Temperaturwerte und trage diese in deinen Wetterbeobachtungsbogen ein (ein Beispiel dafür findest du auf S. 96/M 4). Es reicht, wenn du die Messungen an drei Tagen in der Woche durchführst.
Deutsch
Dienstag - Alles über Tiere
Du hast heute eine Doppelstunde ;) ... Heute dreht sich noch einmal alles um Tiere. Ich habe mir zwei süße Tiere für euch ausgesucht, die euch sicher auch gefallen werden. Falls die Seite nicht angezeigt wird, musst du es noch einmal später versuchen. Dies kann an der hohen Nutzerzahl im Internet liegen. Viel Spaß mit der Übung!
Gib mir doch bitte hinterher ein Feedback, wie dir die Übung gefallen hat bzw. wie du damit zurechtgekommen bist. Zum Feedback geht es --> hier lang ...
Ein kurzes Feedback für euch: Einige haben mir bereits ihre Mindmap geschickt. Das habt ihr bravourös gemeistert! Dafür ein großes Lob! Vielen Dank für euer Feedback. Ich hoffe noch, dass auch die anderen noch die Übung schicken. Ihr erhaltet am Wochenende noch Post und ein Feedback!
Deutsch
Hast du eigentlich ein Haustier? Wenn ja würde ich mich freuen, wenn du deiner Lehrerin einen kurzen Brief/eine E-Mail schreibst. Sicher antwortet sie dir und verrät dir, welches Haustier sie besitzt. :)
Schön wäre es, wenn du ein Bild von deinem Haustier beifügen könntest! Dann kann ich mir dein Haustier sicher noch besser vorstellen. Solltest du kein Haustier zuhause haben, darfst du mir von deinem Lieblingstier berichten. Ich freue mich auf eure Post!
Englisch
S. Wochenplan
Mathematik
- Wiederhole "Strecke", "Gerade", "Schnittpunkt" und "Lagebeziehung von Punkten und Geraden"! Hilfe bietet dir dabei, falls nötig, B. S. 126.
- Bearbeite B. S. 127/ 4
Mathematik Intensivierung
- Bearbeite im Arbeitsheft folgende Aufgaben: S. 34/ 1 a) und b), 2 a); S. 36/ 5 a), b), c)
- Anmerkung zu B. S. 36/ 5: Wer keine Lust oder Materialien zum Basteln hat, darf die geforderten Vielecke natürlich auch nur zeichnen. Das ist vollkommen ok! Vielleicht lasst ihr euch aber auch, sofern materialtechnisch möglich, auf die etwas andere Herangehensweise ein - ich würde mich freuen!
- Vergiss bitte nicht deine Lösungen mit dem Lösungsheft zu vergleichen und gegebenfalls zu verbessern.
Natur und Technik
Mathematik
- Unser Thema heute: Zueinander senkrechte Geraden - notiere dies zunächst als Überschrift in dein Heft!
- Nimm ein Geodreieck und einen gespitzen Bleistift in die Hand und starte den Film Zueinander senkrechte Geraden.
Dein Ziel soll es in der heutigen Mathestunde sein, am Ende zwei zueinander senkrechte Geraden in dein Heft zeichnen zu können - viel Freude!
- Zur Info: Ein Arbeitsblatt inklusive Hefteintrag zu weiteren Einzelheiten dieses Themengebiets bekommst du für die kommende Stunde per Mail.
- Schaue dich in deiner Umgebung um und finde gerade Linien, die senrecht zueinander sind. Du darfst gerne mit den Geodreieck überprüfen, ob deine Vermutung auch richtig ist!
- Hausaufgabe: Schicke mir bitte eine kurze Mail, ob und wie das Zeichnen zweier zueinander senkrechter Geraden geklappt hat. Danke!
- Schönes Wochenende!
Kunst
In Zeiten von Corona muss man sich gut auskennen mit den Hygienevorschriften.
Male ein Poster von mindestens einer Hygieneregel, die man einhalten sollte um gesund zu bleiben und zeichne ein Bild dazu.
Viel Spass und bleibt gesund!
Deutsch
Heute musst du dich in Deutsch ein wenig bewegen. Lass dir das folgende Diktat von deinen Eltern ausdrucken. Hänge es in einem anderen Zimmer, als in dem, in dem du arbeitest auf. Lege dir Stift und Zettel bereit. Aufgabe ist es, das Diktat möglichst fehlerfrei in möglichst kurzer Zeit zu erledigen. Mal sehen, wie fix du bist!
Bei "Los!" begibst du dich möglichst schnell zum Diktat. Versuche dir den jeweiligen Satz möglichst gut einzuprägen! Laufe nun zurück an deinen Platz und notiere den Satz. Bist du dir unsicher, musst du dies noch einmal wiederholen! Dies machst du solange, bis du mit dem Diktat fertig bist.
Notiere Fehlerzahl und die Zeit, die du am Ende benötigt hast!
Katholische Religion (PÖH)
- Macht euch bitte mit Hilfe des Videos mit der biblischen Geschichte vom verlorenen Sohn vertraut https://www.youtube.com/watch?v=IHwhoWoCx9k.
- Was gefällt euch an der Geschichte? Was stört euch vielleicht? Notiert bitte zahlreich eure Meinungen auf ZUMPAd.
Religion (Evangelisch)
- Davids steile Karriere: Lies den Text im Buch S. 60! Bearbeite dazu auf der S. 61 die Aufgaben 1 und 2! Tipp: Für die Treppe (Aufgabe 2) Querformat verwenden!
Ethik
Überlege dir eine Situation, in der man Helikoptereltern erkennen kann. Male dazu ein Bild oder einen kurzen Comic in dein Heft. (Wenn dir kein eigenes Beispiel einfällt, kannst du dir auf S.50/ M1+2 Ideen holen.)
Geographie
Sport
Eine neue Sportstunde mit den Basketballern von Alba Berlin...mache mit, auf geht`s!!
Viel Spaß!
katholische Religion (PÖH)
Wir wollen die Geschichte vom verlorenen Sohn noch etwas vertiefen.
- Versetze dich dazu entweder in die Rolle des Vaters oder in den älteren Bruder und verfasse in dein Heft einen kurzen inneren Monolog, was dir durch den Kopf geht, als der verlorene Sohn/ Bruder wieder nach Hause kommt.
- Überlege dir auch, was wir in dieser Geschichte über Gott lernen können.
Religion (Evangelisch)
Heute geht es um Davids Sohn Salomo, und zwar online: Quiz zum König Salomo Viel Spaß beim Knobeln!
Ethik
siehe gestern
Musik
Freude schöner Götterfunken -
Jeder kennt die Europahymne und kann sie mitsingen. Die Melodie stammt übrigens von Beethoven. Im Schlusssatz seiner 9. Sinfonie kommt sie vor.
- Schau dir zuerst den Flashmob an und lass dich von der Begeisterung der Leute anstecken.
- Der Text stammt von Friedrich Schiller. Hier findest du den Text zusammen mit der Melodie von Beethoven. Sing mit.(die ersten 4 Zeilen genügen)
- Jetzt hast du die Melodie sicher im Kopf. Weil sie so einfach ist, versuche sie auf dem Keyboard nachzuspielen. Wenn du kein Klavier oder Keyboard zur Verfügung hast, kannst du dir ein virtuelles Klavier auf dein Tablet, deine Spielekonsole oder dein Smartphone herunterladen und damit wie mit einem echten Klavier spielen: Klavier-App für Apple iphone, bzw. ipad (IOS-Betriebssystem) für Windows (Android-Betriebssystem) Xbox One
- Beginne mit dem Mittelfinger der rechten Hand auf dem Ton e und versuche zuerst die Melodie nach Gehör nachzuspielen. Wenn du das noch nicht schaffst, schau dir das Lernvideo an. Hier siehst du die richtigen 6 Tasten und den korrekten Fingersatz. Viel Spaß dabei!
Natur und Technik
- Schulbuch S. 25-26 lesen
- Praktikum - Tastempfindlichkeit der Haut - durchführen
Englisch
Woche vom 30. März bis 03. April
Englisch
S. Wochenplan in Mail
Sport
Gehe diese Woche am besten täglich mindestens 30 Minuten raus zum Spazierengehen, Radfahren, usw.! Achte dabei auf Abstand zu deinen Mitmenschen!
Zusätzlich habe ich noch eine Wochenaufgabe für dich. Lerne das Jonglieren mit drei oder mehr Bällen! Eine Lernanleitung für das Jonglieren mit drei Bällen findest du hier:
Viel Spaß dabei!
Musik
Wie klappt das mit der Europahymne auf den Klaviertasten? Kannst du schon die 1. Zeile der Melodie spielen? Gib nicht auf. Auch Beethoven musste als Kind und Jugendlicher täglich Klavier üben. Was er sonst noch in und außerhalb der Schule gelernt hat, erfahrt ihr im 2. Arbeitsblatt. Löse die Aufgaben mit Hilfe der verschiedenen Bilder und Erklärungen auf der Internetseite „Hallo Beethoven!“
Mathe
- Zur Vertiefung: Für heute hast du ein Arbeitsblatt per Mail erhalten. Drucke dies bitte aus, bearbeite den Arbeitsauftrag und lies dir die Vorgehensweise zu den verschiedenen Aufgabentypen durch!
- Klebe das Arbeitsblatt nach der Bearbeitung in dein Heft! Die Überschrift "Zueinander senkrechte Geraden" steht da ja bereits drin.
- Bearbeite B.S. 130/ 5 a) und 5 b) im Schulheft - eine Lösung erhälst du wieder per Mail.
Mathematik
- Zum Einstieg: B.S.131/ 12
- Notiere in dein Heft folgende Überschrift: Abstand eines Punktes von einer Geraden
- Lies die Informationen (1) und (2) auf Seite 130 im Buch und übertrage diese in dein Heft!
- Bearbeite B. S. 131/ 11 a) - die Lösungen zu den Aufgaben erhälst du wieder per Mail.
- Hab einen schönen Tag!
Englisch
S. Wochenplan in Mail
Natur und Technik
S. Wochenplan im Mail
Geographie
Die Arbeitsaufträge gelten für Dienstag und Donnerstag.
- Lies dir im Buch auf S. 96 die GeoMethode 2 durch.
- Messe dann mit deinem selbstgebauten Messgerät die täglichen Niederschlagswerte und trage diese in deinen Wetterbeobachtungsbogen ein (siehe S. 96/M 4). Es reicht, wenn du die Messungen an drei Tagen in der Woche durchführst.
Deutsch
Liebe Schülerinnen und Schüler, vielen Dank für eure tolle Post! Ich habe mich sehr über eure Briefe gefreut und darüber, dass ihr mir euer Haustier vorgestellt habt.
Ein ganz großes Lob auch dafür, dass ihr euch getraut habt, die Mindmap auszuprobieren! Auch wenn ihr teilweise eure Mindmap unterschiedlich angelegt habt, habt ihr doch alle verstanden, wie ihr diese anlegen müsst. (-> Lösungsbeispiel)
Heute dreht sich alles um Heldenfiguren. Und ich bin mir sicher, dass ihr alle eine Heldenfigur besitzt. Sei es, dass sie aus Filmen oder Bücher stammen oder vielleicht in eurem näheren Umfeld befindet.
Nimm ein leeres Blatt zur Hand und beantworte zunächst die folgenden Fragen:
a) Was macht einen Helden aus?
b) Wer ist dein persönlicher Held?
c) Warum ist dies dein persönlicher Held?
d) Über welche Eigenschaften verfügt er?
- Wir gestalten eine Heldenparade
Falls du eine große leere Papierrolle zur Verfügung hast, besser aber eine große Dose, wie z.B. eine Chipsdose oder Müslidose, darfst du nun deinen Helden entstehen lassen. Zeichne deinen Helden (so gut du es kannst) auf ein leeres Blatt. Achte auf die Ausrichtung und das richtige Platzmaß, denn du sollst das Blatt hinterher auf die Dose kleben. Am besten ist es, du wickelst das Papier zunächst um die Dose, damit du siehst, wie viel Platz du zum Zeichnen bzw. Schreiben zur Verfügung hast.
Notiere nun ganz viele Eigenschaften (in Form von Verben/Adjektiven/Nomen) auf deinem Papier, die deinen Helden zu einem Helden machen, und gestalte deine Dose anschaulich aus. Die Dose bringst du nach den Ferien bitte mit für unsere Heldenparade im Klassenzimmer.
Deutsch
Vorbilder sind oft auch unsere heimlichen Helden. Oft finden wir sie auch in der Literatur. Da gibt es große Zauberer, wie Harry Potter, die sich für andere einsetzen, oder aber auch Figuren mit besonderen Fähigkeiten bzw. Superkräften, wie Superman.
Allerdings gibt es auch die scheinbar ganz normalen Figuren, wie Anton in Pünktchen und Anton. Lies jemandem den Text laut vor!
Sprecht gemeinsam darüber, ob Anton ein Vorbild ist und warum!
Englisch
S. Wochenplan in Mail
Mathematik
- Wiederhole zu Beginn "Abstand eines Punktes von einer Geraden" und "Abstand zweier Punkte" - Hilfe bietet dir, falls nötig, B. S. 130 oder dein Hefteintrag.
- Bearbeite B. S. 131/ 10, 11 c) und 11 e) - die Lösungen zu den Aufgaben erhälst du wie gewohnt per Mail.
Mathematik Intensivierung
- Bearbeite im Arbeitsheft folgende Aufgaben: S. 37/ 7 und S. 38/ 9, 10 a) und 10 b)
- Falls du heute Lust zum Grübeln oder Langeweile hast: B. S. 37/ 8
- Vergiss bitte nicht deine Lösungen mit dem Lösungsheft zu vergleichen und gegebenfalls zu verbessern.
Natur und Technik
Mathematik
- Für heute zu Beginn eine schöne Zirkelei: Nimm deinen Zirkel in die Hand und versuche zunächst ein paar Kreise mit dem Zirkel zu zeichnen!
- Erinnere dich nochmal an die von dir erarbeiteten Themengebiete: "Strecke", "Länge der Strecke", "Diagonale", "Umfang", "Gerade", "Schnittpunk", "zueinander senkrechte Geraden", "Abstand"...
- Zeichne ein Bild! Was genau du zeichnen möchtest, ist ganz alleine dir überlassen, es gelten nur zwei Bedingungen: Verwende zum Zeichnen ausschließlich Geodreieck und Zirkel und versuche in deinem Bild so viele Inhalte der Themengebiete der letzten Mathestunden, wie nur möglich darzustellen.
- Ich freue mich schon sehr darauf in der Stunde nach den Ferien eure Kunstwerke zu bestaunen - natürlich dürft ihr diese auch mit Farbe verschönern, wer jedoch nur mit Bleistft zeichnen möchte, kann dies natürlich gerne tun.
- SCHÖNE FERIEN UND VIELEN DANK, DASS IHR SO TOLL MITGEARBEITET HABT!
Kunst
Liebe Schüler. Ich hoffe euch geht es gut. Vergesst nicht wenigstens einmal frische Luft am Tag zu schnappen...Dabei könntet ihr schon den wichtigsten Teil der folgenden Aufgabe erledigen. 1. Rausgehen und schauen was blüht. Wenn ihr diese Pflanze nicht mitnehmen könnt, dann macht ihr Fotos von Blüte, wenn vorhanden Blatt und von der ganzen Pflanze. Und dem Umfeld in dem sie steht.
2. Nehmt die Pflanze, bzw. die Fotos und versucht die Pflanze so genau wie möglich nachzuzeichnen. Als Beispiel schaut euch: https://www.gartenfreunde.de/gartenpraxis/pflanzenportraets/botanische-pflanzennamen/ an.
3. Nun rausfinden, was das für eine Pflanze ist. https://pflanzenbestimmung.info
4, Mit schönster Schrift schreibt ihr den Pflanzennamen daneben.
Schöne Ferien! Ich freue mich auf ein Wiedersehen mit Euch!
Deutsch
Nutzt die Gelegenheit, um die Grundbegriffe, die wir dieses Jahr schon durchgenommen haben, noch einmal zu wiederholen. Dazu nehmt ihr bitte eure Hefteinträge zur Hand und prüft, welche Begriffe ihr noch sicher wisst und welche nicht. Macht euch mit Bleistift ein Kreuz neben die Fachbegriffe, die ihr nicht mehr könnt. Diese solltet ihr noch einmal wiederholen.
Zunächst einmal wünsche ich euch schöne Ferien und freue mich schon darauf, euch nach den Ferien wieder gesund und munter im Klassenzimmer zu sehen.
Wem es langweilig wird und wer noch Beschäftigung sucht, wird hier vielleicht fündig. Viel Spaß damit!
Katholische Religion (PÖH)
Gottes Liebe zu uns ist grenzenlos und deswegen dürfen wir uns voller Vertrauen an unseren himmlischen Vater wenden, auch in Form von Gebeten.
- Verfasst heute und morgen bitte jeweils ein Gebet mit unterschiedlichem Inhalt.
Falls euch spontan nichts einfällt - Anregungen, worüber bzw. wofür man beten kann, findet ihr hier (https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/g2N2mKejz2iD5GA).
- Schreibt euer Gebet gut leserlich, mit relativ großer Schrift auf ein DIN A4-Blatt und gestaltet es z.B. mit einem kleinen Bild oder Farbe ansprechend.
- Bringt eure Gebete, wenn es wieder möglich ist, in die Schule mit. Wir werden dann jede Stunde eines davon zu Unterrichtsbeginn vortragen.
Religion evangelisch
- Wie geht es weiter mit David? Bearbeite das Arbeitsblatt!
Ethik
Seite 52 M1 lesen. Hier Ethik 5 findest du eine Aufgabe dazu.
Geographie
Sport
Siehe Wochenaufgabe!
Gehe auch in den Ferien möglichst oft raus und bewege dich!
Ich wünsche dir ein deiner Familie ein frohes Osterfest!
katholische Religion (PÖH)
- vgl. Arbeitsauftrag von gestern
- Schreibt bitte ein zweites Gebet auf ein neues DIN A4-Blatt und gestaltet dies ebenfalls ansprechend.
evangelische Religion
Letzte Stunde vor den Ferien? Frau Kuhn hat ganz tolle Vorschläge zu Ostern ins Wiki gestellt: siehe Klasse 5d!
Ethik
Hier Ethik 5 findest du ein Video. Schau es dir an und bearbeite die Aufgaben darunter.
Musik
Musikgenie mit Hörrohr und Dickschädel
Es ist kaum vorstellbar, wie der Komponist Ludwig van Beethoven trotz seiner Taubheit so wunderbare Musik schreiben konnte: Er hörte die Töne und Melodien nur in seinem Kopf. In seinem Leben liegen Glück und Unglück dicht beieinander! Hör dir seine Lebensgeschichte an.
Klicke auf das Lautsprechersymbol und bearbeite beim Hören das Arbeitsblatt
Tipp: Klicke auf die Pausentaste, wenn du für das Aufschreiben der Antwort mehr Zeit brauchst.
Jetzt hast du so viel über Beethoven erfahren, dass du die Web-Rallye von "Hallo-Beethoven" machen kannst. Klicke auf den Hut in Beethovens Arbeitszimmer und entscheide dich für die leichte oder schwere Version, je nachdem, wie fit du dich fühlst. Viel Spaß dabei und schöne Osterferien!
Natur und Technik
S. Wochenplan im Mail
S. Wochenplan in Mail
Zusatzmaterial
- Wissenspodcast für Kinder: GEOlino-Spezial - Gemeinsam gegen Corona (jeden Tag gibt es eine neue Folge)
- Mit dem 10-Finger-System tippen lernen: TypingClub
