Physik/Klasse 8: Experimente mit Solarzellen/Abhängigkeit von äußeren Einflussgrößen: Unterschied zwischen den Versionen
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Fragestellung: | {{Box|1. Fragestellung| | ||
Wie hängen Spannung und Stromstärke an Solarmodulen von äußeren Einflussgrößen (z.B. Neigungswinkel, Verschattung) ab? | |||
|Frage}} | |||
{{Box|Benötigte Materialien| | |||
Für das Experiment benötigst du folgende Materialien: | |||
U-Kern, 1 Aufstellplatte für den U-Kern, 2 Blockmagnete, 1 Voltmeter, lange Verbindungsleitungen | |||
[[Datei:Solar Material.png|600px]] | |||
|Lernpfad}} | |||
{{Box|2. Vermutung:| | |||
Notiert hier eure Vermutungen, wie Spannung und Stromstärke von äußeren Einflussgrößen abhängig sein könnten. | |||
|Meinung}} | |||
{{Box|3. Aufbau:| | |||
Schließe eine Solarzelle mit Hilfe der Bauteile aus Box 1 und den beiden Kabeln an die entsprechenden Buchsen des Messgeräts an. Wähle zunächst für die Spannungsmessung den passenden Messbereich aus. Die Solarzelle liefert eine Gleichspannung (DC). | |||
''Erinnerung: Den passenden Größenbereich findest du, indem du vom höchsten Messbereich schrittweise zu kleineren Messbereichen wechselst.'' | |||
'''Zeichne eine Schaltskizze.''' | |||
{{Box|Hilfestellung: Aufbau |2= | |||
{{Lösung versteckt| | |||
Foto des Aufbaus: | |||
[[Datei:Solar Aufbau1.png|600px]] | |||
Für die Messung der Stromstärke ist der Aufbau derselbe, jedoch muss am Messgerät der richtige Messbereich eingestellt werden. Auch hier solltest du vom höchsten Messbereich schrittweise zu kleineren Messbereichen wechseln. | |||
Foto Einstellung Stromstärkemessung: | |||
[[Datei:Solar Aufbau 2.png|600px]] | |||
Schaltskizze Spannungsmessung: | |||
[[Datei:Solar Schaltbild1.png|400px]] | |||
Für die Stromstärkemessung muss statt des Voltmeters ein Amperemeter eingebaut werden (A statt V). Wir verwenden für beide Messungen dasselbe Messgerät. | |||
|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}} | |||
|3=Lösung}} | |||
|Experimentieren}} | |||
{{Box|4. Beschreibung der Durchführung:| | |||
Beschreibt die Durchführung eures Experiments knapp und übersichtlich. | |||
{{Box|Hilfestellung: Durchführung |2= | |||
{{Lösung versteckt| | |||
Die Leiterschlaufe wird in das Magnetfeld des Hufeisenmagneten hinein- und wieder hinausbewegt. | |||
Die Geschwindigkeit der Bewegung wird variiert. | |||
Die Anzahl der Wicklungen des Kabels wird variiert. | |||
|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}} | |||
|3=Lösung}} | |||
|Arbeitsmethode}} | |||
{{Box|5. Messergebnisse| | |||
Beschreibt übersichtlich eure Beobachtungen. | |||
{{Box|Hilfestellung: Messergebnisse |2= | |||
{{Lösung versteckt| | |||
Was beobachtest du jeweils in den einzelnen Teilexperimenten? Welche Induktionsspannungen können jeweils gemessen werden? | |||
|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}} | |||
|3=Lösung}} | |||
|Arbeitsmethode}} | |||
{{Box|6. Auswertung| | |||
Formuliert auf der Grundlage eurer Versuchsergebnisse Je-desto-Aussagen über die Abhängigkeit der Induktionsspannung von verschiedenen Größen. | |||
{{Box|Hilfestellung: Auswertung |2= | |||
{{Lösung versteckt| | |||
Je schneller die Leiterschlaufe in das Magnetfeld hinein- bzw. hinausbewegt wird, desto größer ist der Betrag der induzierten Spannung. | |||
Je mehr Wicklungen das Kabel hat, desto größer ist der Betrag der induzierten Spannung. | |||
Die Bewegungsrichtung oder die Richtung des Magnetfelds beeinflusst die Polung der Induktionsspannung. | |||
|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}} | |||
|3=Lösung}} | |||
|Arbeitsmethode}} | |||
{{Box|Ausblick zu Experiment 2| | |||
Die induzierten Spannungen sind in diesem Experiment sehr klein. Aber wir haben gesehen, dass wir den Betrag der Induktionsspannung erhöhen können, indem wir die Anzahl der Wicklungen des Drahtes erhöhen. | |||
Wenn wir den Draht ganz oft aufwickeln, erhalten wir eine sogenannte Spule. Damit geht es in [[Klasse 10: Erzeugung von Induktionsspannungen/Experiment 2: Induktionsspannung in der Spule|Experiment 2]] weiter. | |||
|Unterrichtsidee}} |
Version vom 27. Juli 2022, 09:01 Uhr