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| * Instinkthandlung, S. 102 | | * Instinkthandlung, S. 102 |
| * Innere und äußere Faktoren, S. 103 | | * Innere und äußere Faktoren, S. 103 |
| | * Konzepte der klassischen Ethologie, S. 104 - 105 (Achtung: Es sind dringend die Hinweise im Skript zu beachten! Die Versuche von EYPASCH und ZIPPELIUS sind in keinster Weise geeignet das Schlüsselreizkonzept von TINBERGEN in Frage zu stellen) |
| * Angeboren oder erlernt, S. 98 - 99 (ob dieses Kapitel in der Schulaufgabe abgeprüft wird, ist noch nicht ganz klar. Entscheidet sich am Mo, 21.02.) | | * Angeboren oder erlernt, S. 98 - 99 (ob dieses Kapitel in der Schulaufgabe abgeprüft wird, ist noch nicht ganz klar. Entscheidet sich am Mo, 21.02.) |
Version vom 22. Februar 2022, 16:35 Uhr
Termine
Termine
07.03.: Schulaufgabe 12/2, Lernstoff: s. unten
Hefteinträge
Hefteinträge
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Inhalte der Q12
1. Evolution
- 1.1 Ein kurzer historischer Abriss zur Entwicklung des Evolutionsgedankens +
- 1.2 Artbegriffe und Ordnung als pdf-Datei
- 1.3 Belege, die die Evolutionstheorie stützen
- 1.3.1 Belege für die Aussage: Zwischen Arten bestehen abgestufte Ähnlichkeiten
- 1.3.1.1 Homologe Organe +
- 1.3.1.2 Vergleichende Embryologie +
- 1.3.1.3 Rudimente und Atavismen als pdf-Datei
- 1.3.1.4 Der Serumpräzipitin-Test als als pdf-Datei
- 1.4 Darwins Evolutionstheorie als pdf-Datei
- 1.5 Lamarcks Evolutionstheorie als pdf-Datei
- 1.6 Artbildung durch Isolation als pdf-Datei
- 1.7 chemische Evolution als pdf-Datei (Neue Version hochgeladen am 14.11.21)
- 1.8 früheste biologische Evolution als pdf-Datei
- 1.9 Evolution des Menschen
- 1.9.1 Lebende Verwandte des Menschen als pdf-Datei
- 1.9.2 Fossile Vorfahren des Menschen +
- 1.9.3 Evolutionstheorien zur Menschwerdung pdf-Datei
2. Anatomische und physiologische Grundlagen des Verhaltens
- 2.1 Vom Neuron zum Nervensystem
- 2.1.1 Der Bau eines idealisierten Neurons +
- 2.1.2 Das Reiz-Reaktions-Schema +
- 2.1.3 Evolutive Trends als pdf-Datei
Es wurde das Bild von einem idealisierten Neuron in digitaler Form gewünscht (Warum auch immer...) Hier bitte schön:
- 2.2 Bioelektrische Grundlagen der Informationsverarbeitung
- 2.2.1 Das Ruhepotential als pdf-Datei
- 2.2.2 Das Aktionspotential als pdf-Datei
- 2.2.3 Die Erregungsweiterleitung als pdf-Datei
- 2.2.4 Die Verschlüsselung von Information in Aktionspotentialen als pdf-Datei
- 2.2.5 Die Erregungsübertragung an Synapsen +
- 2.2.6 Die Verrechnung von Synapsensignalen als pdf-Datei
- 2.2.7 Synapsengifte (Kein Hefteintrag zum Download - nur AB als) pdf-Datei
- 2.2.8 Wirkung von Drogen am Bsp. der Opiate. (Kein Hefteintrag, nur verkürzte Variante der Powerpointpräsentation) als pdf-Datei
Ab sofort wird wieder das normale Schulbuch (Natura 12) verwendet!
3. Verhalten von Tier und Mensch
- 3.1 Die Frage nach dem Warum +
- 3.2 Einteilung von Verhalten +
- 3.3 Verhalten mit hohem Anteil an angeborenen Mechanismen
Neu: 21.02.: Buch S. S. 104, 105
- Teil 2: Attrappenversuche als pdf-Datei
- Achtung! Das Schulbuch liegt hier falsch: Die Versuche von Eypasch und Zippelius widerlegen NICHT das Schlüsselreiz-Konzept von Tinbergens Versuchen!!! DEFINITIV NICHT!!!
Lernstoff für die Schulaufgabe
Neben den Hefteinträgen (Kap. 3) und Arbeitsblättern eignen sich folgende Seiten im Buch (Natura 12) zur Vorbereitung auf die Schulaufgabe:
- Reflexe, S. 100 - 101
- Instinkthandlung, S. 102
- Innere und äußere Faktoren, S. 103
- Konzepte der klassischen Ethologie, S. 104 - 105 (Achtung: Es sind dringend die Hinweise im Skript zu beachten! Die Versuche von EYPASCH und ZIPPELIUS sind in keinster Weise geeignet das Schlüsselreizkonzept von TINBERGEN in Frage zu stellen)
- Angeboren oder erlernt, S. 98 - 99 (ob dieses Kapitel in der Schulaufgabe abgeprüft wird, ist noch nicht ganz klar. Entscheidet sich am Mo, 21.02.)