08:00 Uhr: Latein in Teams (Link im Schulmanager)
08:00 Uhr: Französisch in BBB (üblicher Link im Schulmanager)
08:45 Uhr: Videokonferenz in Deutsch (MS Teams)
10:30 Uhr: Videokonferenz in Englisch (MS Teams)
1: Latein
- Thema: Was "Kompost" und "Komposita" gemeinsam haben!?
- Arbeitsauftrag: Komm' mit deinen Materialien in die Videokonferenz.
- Wir überprüfen die Übersetzung von T22 Z.9-8 sowie Übung 22 Üa).
- Außerdem sprechen wir über eine besondere Gruppe von Verben namens "Komposita".
- Material: Hefte, Buch
- Hausaufgabe auf Donnerstag:
- Lerne WS 23 ganz und trage die neuen Vokabeln ab "fons" mit den dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein. Beachte hierzu die Abgabe im SM.
- Bist du fit? Teste deine Vokabel- und Formenkenntnisse zu WS 23 mit den folgenden beiden Übungen: [2] [3]
- Übersetze schriftlich: Buch S.90 Übung c)
1: Französisch
- Thema: Lesen, Textverständnis, Übungen
- Arbeitsauftrag:
- Wir lesen zusammen den Text S. 98.
- 99/2
- 99/1 -> Clara: Schreibe die Sätze in dein Heft.
- 100/5: Schreibe das Pronomen / Nomen mit der richtigen Form von aller in dein Heft.
- CdA 44/2
- Höre, schreibe und lerne die Vokabeln S. 220 nul - p. 221 la bise (Link im Schulmanager)
- Material: Buch, Übungsheft, CdA, Vokabelheft
2: Deutsch
- Thema: Adverbialsätze
- Arbeitsaufträge:
TEIL 1:
- Videokonferenz um 8.45 Uhr in MS Teams
- Wir verbessern die Arbeitsaufträge zu Satzreihe und Satzgefüge.
- Du lernst eine neue Nebensatzart kennen: Adverbialsätze.
TEIL 2:
- Übertrage das Tafelbild (s. Schulmanager) ordentlich ins Grammatikheft!
- Übung: AH, S. 58/1-2
- Materialien: Grammatikheft, Deutschbuch, AH
3: Musik
- Thema: große und kleine Terzen
- Arbeitsauftrag: Schaut euch das Erklär-Video an und bearbeitet das AB (s. Schulmanager "Lernen").
Spezial-Aufgabe für diejenigen, die das Bilden und Bestimmen von großen und kleinen Terzen schon verstanden haben (s. Schulmanager "Lernen")
- Material: Dateien im Schulmanager "Lernen"
4: Englisch
- Thema: Sports
- Arbeitsauftrag:
- We will talk about sports in the USA and UK
- You will test yourself
- We will check your homework
- We will read about Olivia’s plans for the marathon
- Material: book, worksheet from yesterday, workbook
5/6: Sport
- Thema: Sporttagebuch + Ausdauerlauf
- Arbeitsauftrag:
Hallo zusammen!😊
Ich hoffe, eure Sporttagebücher füllen sich schnell!
Heute steht folgendes Sportprogramm für euch auf dem Plan:
Normalerweise würde zu dieser Jahreszeit der alljährliche Ausdauerlauf anstehen. In der 6. Jahrgangsstufe müsst ihr 24 Minuten ohne Pause joggen, um die Note 1 zu erreichen. Die Laufzeiten für die anderen Noten findet ihr in einer Tabelle im Modul Lernen im SM. Da leider noch nicht absehbar ist, wann wir uns wieder vor Ort im Sportunterricht sehen werden, sollt ihr den Lauf heute selbstständig absolvieren. Eine Note bekommt ihr natürlich nicht, allerdings sollt ihr mir in einer kurzen Nachricht im SM schreiben, wie lange ihr ohne Pause durchgehalten habt. Natürlich dürft ihr mich auch gerne positiv überraschen, indem ihr länger als 23 Minuten joggt.
Denkt unbedingt daran, langsam loszulaufen und gleichmäßig ein- und auszuatmen (z. B. 3 Schritte lang gleichmäßig einatmen und 3 Schritte gleichmäßig ausatmen). Sagt bitte vor dem Laufen jemandem aus eurer Familie Bescheid und denkt auch an die Pulsmessung!
Viel Spaß und genießt das schöne Wetter!
- Material: Laufschuhe, Getränk