6c 2020 21

 Virtuelle Fachsprechstunden

Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

• Di: Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
• Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
• Mi: Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)

Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Inhalte des Distanzunterrichts

• 11. bis 15. Januar
• 01. bis 05. Februar
• 22. bis 26. Februar
• 12. bis 16. April

• 18. bis 22. Januar
• 08. bis 12. Februar
• 01. bis 05. März
• 19. bis 23. April

• 25. bis 29. Januar
• 15. bis 19. Februar
• 08. bis 12. März

Woche vom 26. April bis 30. April

 Montag, 26.04.2021

08:00 Uhr: Biologische Morgenrunde in Teams
08:50 Uhr Französisch in BBB (üblicher Link im Schulmanager) 11:30 Uhr: Englisch in Teams

1: Biologie

• Thema: Angepasstheiten der Vögel
• Arbeitsauftrag: Besprechung des Themas in Teams
• Materialien: Arbeitsblatt von letzter Woche

2: Französisch

• Thema: Textarbeit
• Arbeitsauftrag:

1. Wir lesen den Text S. 98, Z.1-19
2. Verbesserung der Hausaufgabe (99/1 l'emploi du temps de Noah)
3. Höre, schreibe und lerne die Vokabeln S. 220 écrire à qn - l'interrogation (Link im Schulmanager)
4. Höre den Text S. 98 Z. 20 - 39 Clara écrit à sa grand-mère an und lese ihn laut (Link im Schulmanager)
5. Schreibe die Verben manger (GH 34/36) und aller (GH 31/31) in dein Grammatikheft und lerne sie.

• Material: Buch, Vokabelheft, Grammatikheft, Audiodatei

2: Latein Bei Fragen kannst du heute von 9.00-9.30 Uhr in Teams vorbeikommen (Link im SM).

• Thema: "Ein bunter Mix"
• Arbeitsauftrag: Erledige die folgenden Arbeitsschritte am besten in der vorgegebenen Reihenfolge:

1. Überprüfe deine Übersetzung von T22 T.1-8 mit Hilfe des Videos im SM. Halte die dazugehörige Abgabe zuverlässig ein.
2. Passend zum Thema des Lesetextes erfährst du jetzt einiges über die Gladiatorenkämpfe im Alten Rom (Video im SM).
3. Bearbeite im Buch S.88 Übung a) (Imperfekt) und lade deine Lösung ebenfalls im Abgabemodul hoch.

• Material: Buch, Heft, Videos im SM
• Hausaufgabe auf Mittwoch:

1. Lerne WS 23 bis "adducere". Trage die Vokabeln mit dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein.
2. WH WS 16
3. Übersetze schr. T22 Zeile 9-Ende. Klicke hier und du erhältst einige Hinweise:[1]

3: Natur und Technik - Informatik

Thema: Klassendiagramme

Arbeitsaufträge:

• Überprüfe die Aufgabe von Mo. 19.04.
  
• Lese dir aufmerksam S. 46 und 47 durch und übertrage den roten Kasten auf S. 47 in dein Heft.
  
• Bearbeite S. 47 Nr. 1 a c, Nr. 3 a e.
  

Materialien: Heft / Buch / Computer

4: Deutsch

• Thema: Satzglieder und Sätze (Übung)
• Arbeitsaufträge:

- Bearbeite auf dem AB zunächst die Aufgaben 4 und 5!
- Sieh dir zur Wiederholung, wie man Satzglieder ermittelt und bestimmt, das Lernvideo (bis 3:22) an!
- Bearbeite nun auf dem AB die Aufgaben 1 bis 3!

• Materialien: AB (s. Schulmanager), Lernvideo (s. Schulmanager)

5: Englisch

• Thema: Present Perfect vs. Simple Past
• Arbeitsauftrag:

- We check your homework
- We revise the Simple Past
- We do exercises

• Material: book, worksheet (from lesson on Friday!)

6: Geschichte

• Thema: "8. Caesar - ein Mann verändert Rom" 1/2
• Arbeitsauftrag:

1. 12:15 Uhr - 12:40 Uhr: Besprechung der Aufgaben zum "Limes" und "Romanisierung" in MS Teams - habt eure Ergebnisse zur Hand!
2. 12:40 Uhr - 12:55 Uhr: Lies dir den Informationstext zu Caesar (S.120) genau durch und übertrage anschließend die Tabelle aus der Aufgabe 1 (S. 120) in dein Heft, finde zu jeder Spalte mindestens eine Aussage zu Caesar.
3. 12:55 Uhr - 13:00 Uhr: Besprechung der Ergebnisse.

• Material: Schulbuch

 Dienstag, 27.04.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1/2: Mathematik

• Thema:xyz
• Arbeitsauftrag:
• Material:

3/4: Englisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5: Religion

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

6: Biologie

• Thema: Die Amsel
• Arbeitsauftrag: S. 25 im Buch lesen, Hefteintrag anfertigen
• Material: Biologiebuch, Bio-Heft, Hefteintrag (siehe Schulmanager)

8/9: Ethik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

 Mittwoch, 28.04.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1: Latein

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

1: Französisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material

2: Deutsch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material

3: Musik

• Thema: große und kleine Terzen
• Arbeitsauftrag: Schaut euch das Erklär-Video an und bearbeitet das AB (s. Schulmanager "Lernen").

Spezial-Aufgabe für diejenigen, die das Bilden und Bestimmen von großen und kleinen Terzen schon verstanden haben (s. Schulmanager "Lernen")

• Material: Dateien im Schulmanager "Lernen"

4: Englisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5/6: Sport

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

 Donnerstag, 29.04.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
10:30 Uhr: Englisch Förderkurs bei MS Teams (Link im Schulmanager)

1/2: Französisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

1/2: Latein

• Thema:
• Arbeitsauftrag:
• Material:

3: Mathematik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

4/5: Kunst

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

6: Musik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

 Freitag, 30.04.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
09:45 Uhr: Deutsch als Fremdsprache in BBB (Link im Schulmanager)

1/2: Deutsch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3: Deutsch als Fremdsprache

• Thema: Videokonferenz um 09:45 Uhr - Besprechung des letzten Arbeitsauftrags
• Arbeitsauftrag: in Vk.
• Material: in Vk.

3: Religion

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

4: Geschichte

• Thema: "8. Caesar - ein Mann verändert Rom (S. 122/123)" 2/2
• Arbeitsauftrag:

1. Übernimm folgeden Satz in dein Heft: "Bereits bevor Cäsar versuchte, nach der Macht zu greifen, befand sich die Republik in einer Krise" --> Beantworte hierzu die Aufgabe S. 121, Nr. 2.
2. Obwohl Caesar immer deutlicher nach der Alleinherrschaft griff und damit die Republik zerstörte, ließen anfangs viel Römer diese zu: Beantworte mithilfe der S. 121 M4 die Frage, wieso viele Römer dies zunächst akzeptierten, formuliere eine passende Zwischenüberschrift dazu!
3. Caesar als Diktator auf Lebenszeit: Bearbeite hierzu die Aufgabe S. 122, Nr. 1 und finde eine passende Zwischenüberschrift.
4. Wieso wurde Caesar ermordet, was erhofften sich wohl die Attentäter? Finde Gründe in den antiken Quellen von Sueton und Plutarch (beide S. 123, M2).

• Material: Schulbuch (S. 120-123)

5: Englisch - Intensivierung

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

6: Mathematik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

kommende Wochen

• 26. bis 30. April
• 03. bis 07. Mai
• 10. bis 14. Mai
• 17. bis 21. Mai

Sonstiges

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Für den Fall der Fälle

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