7a 2020 21

 Virtuelle Fachsprechstunden

Für die 7. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

• Di: Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
• Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
• Mi: Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)

Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Inhalte des Distanzunterrichts

• 11. bis 15. Januar
• 18. bis 22. Januar
• 25. bis 29. Januar

• 01. bis 05. Februar
• 08. bis 12. Februar
• 15. bis 19. Februar

• 22. bis 26. Februar
• 01. bis 05. März
• 08. bis 12. März

Woche vom 12. April bis 16. April

 Montag, 12.04.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1: Musik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag:
• Material:

2: Natur und Technik - Physik

• Thema:xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3/4: Deutsch

• Thema: Einführung in die begründete Stellungnahme
• Arbeitsauftrag:

Wir fangen heute mit einem neuen Thema an. Stellt euch folgende Ausgangssituation vor:

In einem Leserbrief in der Zeitung hat Herr Halbwahr seine Position veröffentlicht, dass die Sommerferien abgeschafft werden sollen. Gerade zu Corona-Zeiten bräuchte man jede Möglichkeit, um den Schülern angemessen Stoff zu vermitteln.

Da wir Herrn Halbwahrs Meinung nicht teilen und wir für die Beibehaltung der Sommerferien sind, wollen auch wir nun einen Leserbrief formulieren und unsere Position mit Argumenten begründen.

-> Thema: Begründete Stellungnahme für die Beibehaltung der Sommerferien

Hierfür müssen wir verschiedene Schritte beachten, von denen ihr heute folgende bearbeiten sollt:

1. Schritt: Brainstorming - Stoffsammlung:

Notiert bitte alle eure Ideen, die euch spontan für die Beibehaltung der Sommerferien einfallen (z.B. in Form eines Clusters oder einer Tabelle).

2. Schritt: Ideen sortieren

Überlege dir nun genau, welche Aspekte deiner Liste jeweils zusammengehören. Nimm hierfür bitte verschiedene Farbstifte zur Hand (vermutlich wirst du 3-5 Stifte brauchen) und markiere bzw. kreise die zusammengehörenden Punkte mit der gleichen Farbe ein.

3. Schritt: Argumente benennen und einen Schreibplan erstellen

Sieh dir für die genaue Durchführung des 3. Schritts bitte die beigefügte Arbeitsanleitung an.

Lade dann deinen fertigen Schreibplan im Schulmanager hoch.

• Material: AB im Schulmanager

5: Sport

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

6: Geschichte

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

 Dienstag, 13.04.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
08:00 Uhr: Videokonferenz in Englisch (Weber) auf Teams (Link im Schulmanager)

1: Englisch (WEJ)

• Thema: Stay in touch
• Arbeitsauftrag: video conference
• Material: book, exercise book

1: Englisch (SEL)

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

2/3: Mathematik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag:
• Material:

4: Religion

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5/6: Kunst

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

8/9: Ethik

• Thema:xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

 Mittwoch, 14.04.2021

Datei:Videokonferenz Grafi:k.png

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
09:00 Uhr: Videokonferenz in Englisch (Weber) auf Teams (Link im Schulmanager)

1: Latein (RUD)

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

1: Latein (POY)

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

1: Französisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

2/3: Englisch (WEJ)

• Thema: Stay in touch
• Arbeitsauftrag: video conference + tasks
• Material: book, exercise book,

2/3: Englisch (SEL)

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

4: Geografie

• Thema:
• Arbeitsauftrag:
• Material:

5: Mathematik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

6: Religion

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

 Donnerstag, 15.04.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1: Geschichte

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

2: Englisch (DEM)

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

2: Englisch (SEL)

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3: Deutsch

• Thema: Ausformulierung eines Arguments
• Arbeitsauftrag:

1. Vergleiche den beigefügten Musterschreibplan mit deiner Lösung.
2. Lies dir dann das beigefügte AB durch, wie ein Argument allgemein aufgebaut ist, und lerne diesen! An einem Beispiel (2. Argument der Musterlösung) kannst du besser nachvollziehen, wie ein Argument genau ausgeführt werden kann. Lies dir auch dies mehrmals durch, bis du das Prinzip verstanden hast.
3. Nach dem beschriebenen Beispiel sollst du nun selbst versuchen, ein Argument auszuformulieren. Probiere dies, indem du das 1. Argument des Musterschreibplans „Zeit für Familie und Hobbys" ausführt!
4. Lade dein ausformuliertes Argument im Schulmanager hoch.

• Material: AB im Schlmanager

4: Geografie

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5/6: Latein (RUD)

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5/6: Latein (POY)

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5/6: Französisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

 Freitag, 16.04.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in MS Teams (Link im Schulmanager)

1: Deutsch

• Thema: weiteres Argument ausformulieren
• Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 8 Uhr bei MS Teams zur Morgenbegrüßung.

Bearbeite anschließend folgende Aufgaben:

1. Vergleiche die beigefügte Musterlösung mit deiner Lösung.
2. Formuliere nun nach den beiden vorausgehenden Beispielen das letzte verbleibende Argument „Erholung vom Schulstress" aus und lade dieses im Schulmanager hoch.

• Material: AB im Schulmanager

2: Latein (RUD)

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

2: Latein (POY)

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

2: Französisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3/4: Sport

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5: Mathematik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

6: Natur und Technik - Informatik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

Vorlagen für die kommenden Wochen

• 19. bis 23. April

Sonstiges

Lernen zuhause - Archiv

Hier findest man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause

Für den Fall der Fälle

Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause