10a 2020 21

 Virtuelle Studierzeit

Für die 10. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

• Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
• Mi: Deutsch, Lerncoaching, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
• Do: Chemie (13.15 bis 14.00 Uhr)

Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Die Inhalte der vergangenen Wochen...

...findest du hier:

• Woche vom 11.01. bis 15.01.
• Woche vom 18.01. bis 22.01.
• Woche vom 25.01. bis 29.01.

Woche vom 01. Februar bis 05. Februar

 Montag, 01.02.2021

08:15 Uhr: Morgenrunde in MS Teams (Link im Schulmanager)
08:45 Uhr: Videokonferenz Spanisch in MS Teams
08:45 Uhr: Videokonferenz Latein (MS Teams-Link im Schulmanager)
11:30 Uhr: Videokonferenz Englisch über MS Teams 14:45 Uhr: Videokonferenz Biologie über MS Teams

1: Deutsch

• Thema:Wochenarbeitsauftrag: Dramenanalyse der Szene I/3 (,,Kabale und Liebe")
• Arbeitsauftrag:

Wir starten heute wieder um 8.15 Uhr mit einer Videokonferenz, in der das Wissen zu ,,Kabale und Liebe" getestet wird.

Wochenarbeitsauftrag: ein mögliches Schulaufgabenthema:

Interpretiere die Szene I/3 aus ,,Kabale und Liebe" unter besonderer Berücksichtigung von Luises Charakterzügen und ihrer Liebesansichten angesichts der gegebenen Umstände. Gehe hierbei auch angemessen auf sprachliche und dramaturgische Mittel ein.

1. Schreibe eine vollständige Dramenanalyse zu I/3 (vgl. obige Aufgabenstellung; Gliederung ist nicht unbedingt nötig).
2. Lade deine Analyse im Schulmanager hoch (bitte nur pdf- oder doc-Format). Abgabe: nächsten Montag, 8.2.21

• Material: Lektüre

2: Spanisch

• Thema: Unidad 5B "La invitación"
• Arbeitsauftrag: Wir sehen uns in der Videokonferenz um 8:45 und erarbeiten gemeinsam die pronombres de objeto directo.
• Material:Libro, cuaderno

2: Latein

• Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
• Thema: Wortschatzwiederholung und Übersetzung
• Arbeitsauftrag: wdh. WS 27/28; schr. Lesebuch Latein, S. 14/15 (Verbesserung von Z. 44-49; Neuübersetzung ab Z. 49)
• Material: Lesebuch Latein, Wörterbuch

3/4: Mathematik

• Thema: Stochastik - Vierfeldertafel
• Arbeitsauftrag: Wir steigen neu ein und beginnen mit Stochastik; dabei geht es um die Verknüpfung von 2 Ereignisse eines Zufallsexperiments und die Visualisierung der einzelnen Wahrscheinlichkeiten in der Vierfeldertafel. Zur zusätzlichen Morivation: Das ist ein Thema, das Schülern erfahrungsgemäß sehr leicht fällt 😊
• Material: mathezuhause und das Matheheft

5/6: Englisch

• Thema: Hausaufgabenbesprechung, Mediation 3D und Text 3E
• Arbeitsauftrag: Teilnahme an Videokonferenz MS Teams
• Material: Buch!

8: Geografie

• Thema: Japan- Topographie und Relief
• Arbeitsauftrag: Fülle die stumme Karte aus
• Material:AB (siehe MS Teams)

9: Biologie

• Thema: Die Zellatmung
• Arbeitsauftrag: Wir besprechen die Arbeitsaufträge aus der Vorwoche!
• Material: Online - Konferenz

 Dienstag, 02.02.2021

08:15 Uhr: Morgenrunde in Teams
11:30 Uhr: Videokonferenz Latein (MS Teams)

1: Mathematik

• Thema: Vierfeldertafel und Baumdiagramm
• Arbeitsauftrag: Nach einer "Aufwärmübung" zur Vierfeldertafel, gibts ein Video, in dem ich euch mit der Frage: "Soll ich mir die Haare färben, um einen Freund zu bekommen?"😉 erkläre, wie Baumdiagramm und Vierfeldertafel zusammenhängen. Natürlich gibt es dazu auch eine Übungsaufgabe...
• Material:mathezuhause und das Matheheft

2: Religion

• Thema: Meditation im Islam
• Arbeitsauftrag: Informiere dich auf dem Arbeitsblatt über die Meditation im Islam. Probiere diese Form der Gedicht- und Tanzmeditation (blauer Kasten) aus. Schaue dir dazu auch den Kurzfilm "Zwischen Himmel und Hölle - der Tanz der Derwische" an.

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• Material: Arbeitsblatt (Schulmanager Modul Lernen)

3: Wirtschaft und Recht

• Thema: Wofür benötigen wir eine Wirtschaftsordnung?
• Arbeitsauftrag: Lade dir hier die notwendigen Materialien herunter und bearbeite anschließend innerhalb deiner Gruppe die Arbeitsaufträge.
• Material: Arbeitsblatt, Buchseiten (alles zu finden in der RMG-Cloud).

4: Kunst

• Thema: Corporate Design
• Arbeitsauftrag: Weiterarbeiten am Moodboard und Entwicklung und Gestaltung eines Bandlogos (siehe Schulmanager), Verbesserung Rechercheergebnisse und Analyse
• Material: A5 Blatt, Buntstifte/Wasserfarben/Bleistift/Edding, Moodboard + Materialien

5: Spanisch

• Thema: Los meses y las estaciones del año; muy/mucho
• Arbeitsauftrag:

1. Repite los pronombres de objeto directo con la aplicación
2. Corrige los deberes (-> Teams)
3. Hoy vas a aprender los meses (die Monate): Erarbeite dir mithilfe der Learningapp die neuen Vokabeln.
4. Practica los meses y aprende las estaciones del año (die Jahreszeiten): Cda, p. 49/12
5. Copia los meses y las estaciones del año.
6. Practica: Cda, p. 49/13
7. ¿Muy o mucho? Copia las notas y práctica en el cda, p. 49/11

• Material: Libro, cahier, cda, Learningapps

5: Latein

• Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
• Thema: Wortschatzwiederholung und Übersetzung
• Arbeitsauftrag: wdh. WS 25/26; schr. Lesebuch Latein, S. 15 (Neuübersetzung ab Z. 49)
• Material: Lesebuch Latein, Wörterbuch

6: Physik

Thema: Zentripetalkraft

Arbeitsaufträge:

• Überprüfen Sie die Aufgaben von Fr. 29.01.
  
• Bearbeiten Sie S. 111 Nr. 13, Nr. 14, Nr. 18
  
• Lesen Sie zur Vorbereitung auf Freitag S. 100
  

Material: Heft / Buch

6: Ethik

• Thema: Albert Camus: Die Pest
• Arbeitsauftrag: Schau Dir die verlinkte Schulfunksendung an und mach Dir ein paar Stichpunkte zu den Fragen im Schulmanager
• Material: vgl. Schulmanager

8/9: Sport

• Thema: Das RMG bleibt in Bewegung!
• Arbeitsauftrag: Seit gestern steht euch ein Padlet zur Verfügung (Link im Modul Lernen im Schulmamager). Sucht euch 1-2 Übungen aus und versucht sie gleich mitzumachen. Lasst euch inspirieren und fordert vielleicht eure Familie zu einer Challenge heraus.
• Material: Padlet (Link im Modul Lernen im Schulmamanger)

 Mittwoch, 03.02.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in MS Teams
08:00 Uhr: Videokonferenz Latein (MS Teams)
9:45 Uhr: BBB-Videokonferenz in Ethik

1: Spanisch

• Thema: Videokonferenz/Unidad 5B
• Arbeitsauftrag:

1. Practicamos los meses y las estaciones del año.
2. Conjugamos los verbos conocer y venir.
3. Hablamos sobre la acentuación.
4. Vais a repetir el vocabulario de la unidad 5A+B.
5. Estudiais las palabras de la unidad 5C.

• Material: Libro, cuaderno, cda

1: Latein

• Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
• Thema: Wortschatzwiederholung und Übersetzung
• Arbeitsauftrag: wdh. WS 23/24; schr. Lesebuch Latein, S. 15 (Neuübersetzung ab Z. 51)
• Material: Lesebuch Latein, Wörterbuch

2: Geografie

• Thema: Risikoraum Japan
• Arbeitsauftrag:

- Vergleiche die Ergebnisse auf dem AB vom Montag ("Topographie und Relief") mit der Musterlösung. Verbessere deine Version, falls erforderlich. 
- Schaue dir das Erklärvideo in der RMGCloud an und erstelle gemäß der Anweisungen im Video den Hefteintrag

• Material:Link zum Erklärvideo (MS Teams), Heft bzw. Blatt für Hefteintrag

3: Religion

• Thema: Meditation im Buddhismus
• Arbeitsauftrag: Informiere dich auf dem Arbeitsblatt über die Meditation im Buddhismus. Bearbeite die Aufgaben im blauen Kasten. Lade das Mandala und deine Lösung des vierten Arbeitsauftrags im Schulmanager hoch.
• Material: Arbeitsblatt (Schulmanager Modul Lernen)

3: Ethik

• Thema:Albert Camus: Die Pest
• Arbeitsauftrag: Wir besprechen das Buch und Eure Eindrücke in einer Videokonferenz
• Material: Habt bitte die Aufzeichnungen der letzten Woche parat

4: Musik

• Thema: Blues Impro und Ragtime
• Arbeitsauftrag: Improvisiere über die Backingtracks und setze dich mit den Texten auseinander. Weiteres findest du im Schulmanager.
• Material: Laptoptastatur, Instrument, Kopfhörer, Handy

5: Französisch

• Thema: dossier 4, texte C : « Quais de Seine »
• Arbeitsauftrag: siehe auch Teams!

1. livre, p. 41, « Avant la lecture » : Regardez les quatre photos du court métrage « Quais de Seine » : Décrivez les deux jeunes (François et Zarqa), puis les scènes que vous voyez sur les quatre photos. Décrivez aussi l’ambiance. Vous pouvez aussi imaginer le dialogue entre Zarqa et François !
2. livre, p. 42, ex. 1, « À propos du texte » : Lisez le texte C « Quais de Seine » et répondez aux questions suivantes :

1. Que fait François dans cette scène ?

2. Qu’est-ce qu’on apprend sur Zarqa ?

3. Que pense Zarqa de François et de ses copains ?

• Material: Buch, Heft, Teams

6: Chemie

• Thema: Redoxgleichungen
• Arbeitsauftrag:

1. Verbessere mit der Lösung im Modul „Lernen“ den Arbeitsauftrag der letzten Woche und notiere Dir Fragen dazu für die Videokonferenz
2. Reiche bisher nicht abgegebene Arbeitsaufträge bis spätestens 13 Uhr nach. (Hinweis dazu im Modul: Lernen)

• Material: Lösung im Modul „Lernen“

 Donnerstag, 04.02.2021

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1/2: Französisch

• Thema: dossier 4, texte C : « Quais de Seine »
• Arbeitsauftrag: siehe auch Teams!

1. livre, p. 42, ex. 2, « À propos du film » : regardez le court métrage « Quais de Seine »: [1]
2. répondez aux questions suivantes : Résumez l’histoire ! Quel rôle joue la musique dans le film ?
   
3. révisez le vocabulaire du dossier 4 (p. 135-138)
4. livre, p. 43, ex. 3, « À partir du film » : Choisissez photo a) (François) ou b) (Zarqa) : Imaginez les sentiments du personnage et écrivez un monologue intérieur !

• Material: Buch, Heft, Teams, Youtube

3: Biologie

• Thema: Die Erkrankungen der Lunge
• Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager (Beachte die Abgabe am Montag!)
• Material: Film, ABs, Buch und Hefte

4/5: Deutsch

• Thema: Wochenarbeitsauftrag: Dramenanalyse der Szene I/3 (,,Kabale und Liebe")
• Arbeitsauftrag: siehe Montag, 1.2.21
• Material: Lektüre

6: Geschichte

• Thema: II. Das Ende des Ostblocks 1. Das Ende der zweigeteilten Welt
• Arbeitsauftrag: Lies die Seiten 40 - 44 und beantworte die Fragen 1 und 2. Abgabe im Modul Lernen per Schulmanager.
• Material: Geschichtsbuch

8: Spanisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

 Freitag, 05.02.2021

08:10 Uhr: Video Conference in MS TEAMS

10:30 Uhr: Chemie in BBB (Link im Schulmanager)
11:30 Uhr: Sozialkunde in MS Teams (Link im Schulmanager)
11:30 Uhr: Deutsch in MS Teams (Link im Schulmanager)

1: Englisch

• Thema: Education system USA vs. Britain
• Arbeitsauftrag: Join Video Conference (see above)
• Material: Book, prepared 90 sec statement (see MS TEAMS!), notes on p. 54/1

2: Französisch

• Thema: La mise en relief
• Arbeitsauftrag: Mein Erklärvideo zur mise en relief sowie das Arbeitsblatt zur neuen Grammatik und die Erklärungen zu den Aufgaben findet ihr in Teams!

WICHTIG: Druckt euch erst das Arbeitsblatt aus, bevor ihr euch das Erklärvideo anschaut!

• Regardez la vidéo explicative et faites les exercices suivants: CdA, p. 38, ex. 4, livre, p. 39, ex. 2
• Material: Buch, CdA, Heft, Teams

3: Physik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag:
• Material:

4: Chemie

• Thema: Redoxlgeichungen
• Arbeitsauftrag:

1. Erstelle Redoxgleichungen (Arbeitsblatt im Modul: Lernen)
2. Photographiere deine Aufgaben-Lösung und lade sie als jpeg-Datei im Modul „Lernen“ hoch.
3. Videokonferenz

• Material: im Modul Lernen

5: Sozialkunde

• Thema: 3. Das Wahlsystem der BRD
• Arbeitsauftrag:

1. 11:30 Uhr: Bespechung der Ergebnisse zu Verhältniswahlstyem und Mehrheitswahlsystem in MS Teams. Druck dir hierfür das Arbeitsblatt aus und halte deine Ergebnisse bereit.
2. Das Wahlsystem der BRD: personalisiertes Verhältniswahlsystem (--> Bearbeite hierzu die Aufgabe S.60, Nr. 5).

• Material:Ergebnisse der letzten Stunde, Arbeitsblatt, Schulbuch

6: Wirtschaft und Recht

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

Vorlagen für die kommenden Wochen

• Woche vom 08.02. bis 12.02.

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