5a 2020 21: Unterschied zwischen den Versionen

Aus RMG-Wiki
Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
Keine Bearbeitungszusammenfassung
Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
Zeile 192: Zeile 192:
*Thema: Wie lebte Mozart in seiner Zeit?
*Thema: Wie lebte Mozart in seiner Zeit?
*Arbeitsauftrag:  
*Arbeitsauftrag:  
1.     Hört euch das Hörspiel zu Mozarts Leben an und beantwortet die Fragen auf einem karierten oder linierten Blatt, welches ihr im Anschluss in dem Schnellhefter einsortiert. Lest euch die Fragen vor dem Anhören bereits durch, sodass ihr wisst, auf was ihr achten müsst. (https://youtu.be/6Ze9xFXAe5U)
Hört euch das Hörspiel zu Mozarts Leben an und beantwortet die Fragen auf einem karierten oder linierten Blatt, welches ihr im Anschluss in dem Schnellhefter einsortiert. Lest euch die Fragen vor dem Anhören bereits durch, sodass ihr wisst, auf was ihr achten müsst. (https://youtu.be/6Ze9xFXAe5U)
     a)    Wie hörte man Musik zu Mozarts Zeit?
     a)    Wie hörte man Musik zu Mozarts Zeit?
     b)    Was ist eine Serenade?
     b)    Was ist eine Serenade?
Zeile 204: Zeile 204:
     j)    Wie hieß sein letztes Werk?  Wie klingt es?
     j)    Wie hieß sein letztes Werk?  Wie klingt es?


2.     Recherchiert nun noch folgendes im Internet: Schreibt die kompletten Sätze auf euer Blatt.
Ladet eure Ergebnisse von Aufgabe 1 bitte bis 10:30 Uhr im Modul „Lernen“ im Schulmanager hoch.
 
Zusatzaufgabe: Diese Aufgabe ist freiwillig! Recherchiert nun noch folgendes im Internet:  
     a)    Mozart wurde am ______________ geboren. (was fällt euch auf?)
     a)    Mozart wurde am ______________ geboren. (was fällt euch auf?)
     b)    Mozart wäre heute _________ Jahre alt.
     b)    Mozart wäre heute _________ Jahre alt.
Zeile 215: Zeile 217:
         c.     Schwester:
         c.     Schwester:
         d.     Ehefrau:
         d.     Ehefrau:
Ladet eure Ergebnisse von beiden Aufgaben bitte bis 10:30 Uhr im Modul „Lernen“ im Schulmanager hoch (auch, wenn ihr noch nicht ganz fertig seid).
*Material: kariertes/liniertes Blatt


'''4: Mathematik'''
'''4: Mathematik'''

Version vom 27. Januar 2021, 07:41 Uhr


 Virtuelle Studierzeit

Für die 5. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

  • Mo: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Di: Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Mi: Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Die Inhalte der vergangenen Wochen...

Woche vom 25. Januar bis 29. Januar

 Montag, 25.01.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager - Modul Lernen)
12.15 Uhr: Englisch Videokonferenz


1: Geografie

  • Thema: Höhenstufen der Alpen
  • Arbeitsauftrag: Schau dir bitte zuerst den Film zu den "Höhenstufen in den Alpen" an (Link siehe Schulmanager - Modul Lernen). Nun füllst du mithilfe der Abbildung "Höhenstufen in den Nordalpen" (siehe Schulmanager) sowie mithilfe der Seiten 58 und 59 in deinem Geographiebuch das Arbeitsblatt "Höhenstufen in den Alpen" (siehe Schulmanager) sinnvoll aus. Du brauchst weder das Arbeitsblatt noch die Abbildung ausdrucken. Es genügt, wenn du deine Ergebnisse in deinem Geographieheft notierst.

Die Lösungen zum Arbeitsauftrag vom Di., 19.01.21, findest du ebenfalls im Schulmanager. Kontrolliere deine Ergebnisse bitte selbständig.

  • Materialien: Film "Höhenstufen in den Alpen" (Link siehe Schulmanager - Modul Lernen), Abbildung und Arbeitsblatt (siehe Schulmanager), Geographiebuch, Geographieheft, Lösungen zum Arbeitsauftrag vom Di., 19.01.21 (siehe Schulmanager)

2: Mathematik

  • Thema: Terme berechnen
  • Arbeitsauftrag: Ihr habt einen Arbeitsauftrag in Mathegym bekommen: Terme berechnen und gliedern.

Bearbeitet diesen Auftrag

  • Materialien: iPad für Mathegym

3/4: Sport

  • Thema: Würfel dich fit!
  • Arbeitsauftrag: Die Aktion geht in die 3. Woche! Es gibt neue Aufgaben auf der Wikiseite! Sammelt weiter Punkte für eure Klasse und gewinnt!
  • Material: Würfel, Tabelle

5: Religion

  • Thema: Die Bibel und ihre Geschichten - Geschwister
  • Arbeitsauftrag:
  1. Betrachte dir folgendes Bild (siehe Material) genau!
  2. Zeichen die zwei Hauptpersonen des Bildes schematisch in dein Heft!
  3. Ergänze zu beiden Köpfen jeweils zwei große Sprechblasen und zwei große Gedankenblasen und trage verschiedene Möglichkeiten ein, was die beiden Figuren sagen und denken könnten!
  4. Verfasse eine passende Vorgeschichte und ein mögliches Ende zur dargestellten Szene!

5: Ethik

  • Thema: Familie
  • Arbeitsauftrag: Schaut Euch den Anfang der Planet-Wissen-Sendung an und macht Euch ein paar Stichpunkte zu den Fragen; Lest das Arbeitsblatt zu "Familien in anderen Ländern" und beantwortet die Fragen (Ladet diese im Schulmanager hoch)
  • Material: LInks, Arbeitsblätter und die genaue Aufgabenstellung findet Ihr im Schulmanger und auf der Cloud

6: Latein

  • Thema: Wiederholung Deklination der Adjektive, T 17
  • Arbeitsauftrag: Sieh dir das Lernvideo im Modul Lernen im Schulmanager an und verbessere selbstständig die E- Sätze auf S. 64 mit Hilfe der Lösung im Modul Lernen, das ab 8.00 Uhr sichtbar ist. Erledige dann gewissenhaft die Arbeitsaufträge (siehe Schulmanager!)

Wichtig: Morgen und am Donnerstag haben wir zu den üblichen Unterrichtszeiten in Latein immer eine BBB- Konferenz (Link siehe Schulmanager !)

  • Material: Lateinbuch, Hausheft, grüner Stift

6: Englisch

Videokonferenz um 12.15 Uhr : Link im Schulmanager

  • Thema: Simple Present
  • Arbeitsauftrag: Heute machen wir einige Übungen zum Simple Present und verbessern gemeinsam die Hausaufgabe; Gegen Ende der Stunde wirst du die Learning Apps brauchen
  • Material: Schulheft, Buch, iPad, Workbook, Mäppchen




 Dienstag, 26.01.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:00 Uhr: Englisch in Teams (Link im Schulmanager)



1/2: Englisch

  • Thema: Animals; Simple Present
  • Arbeitsanweisung
- TEIL 1: Videokonferenz (8:00): Du lernst heute die Laute, die Tiere „auf Englisch“ machen kennen und wir schauen und die „daily routine“ unterschiedlicher Tiere, HA-Verbesserung (WB p. 34.12
  • Material: AB und Video (im Schulmanager), iPad+ Learning App


- Teil 2: Lese den Text „Luke is my pet“ im BUCH S. 62/63  und mache die Learnings Apps. Benutze danach dein nun erworbenes Wissen, um das AB auszufüllen. Lade ein Bild des ausgefüllten ABs im Schulmanager hoch
- Zeitgleich werden einige von Euch mit mir zusammen das Lesen üben
  • Material: Buch, AB „Luke is my pet“, iPad + Learning Apps




1/2: Latein

  • Thema: Heute haben wir eine Videokonferenz in BBB (Link siehe Schulmanager), die wir zum gemeinsamen Übersetzen von T 17 nutzen werden. Ich hoffe, ihr beteiligt euch rege, freue mich auf euch!
  • Arbeitsauftrag: Lege dein Lateinbuch S. 65 bereit, dazu dein Schulheft und einen Stift!

Hausaufgabe: S. 65/ V b) schriftlich ins Hausheft/ Wiederhole T 17 mündlich/ Wiederhole die konsonantische Konjugation S. 181. Diese musst du auswendig können! Am Donnerstag haben wir wieder eine BBB- Konferenz!


3: Geografie

  • Thema: Gletscher in den Alpen
  • Arbeitsaufträge: 1) Kontrolliere deine Ergebnisse vom gestrigen Arbeitsauftrag (Arbeitsblatt "Höhenstufen der Alpen") mithilfe der Lösung, die du in der RMGCloud findest (Das Passwort für die RMGCloud hatte ich dir in der Nachricht vom 17.01.21 über den Schulmanager mitgeteilt.) bitte selbständig. Die "Höhenstufen der Alpen" lernst du bitte bis Mo., 01.02.21. 2) Nimm dein Geographiebuch zur Hand und schlage es auf den Seiten 60 und 61 auf. Lies dir nun auf der Seite 60 die Materialien M1 - M4 sowie den INFO-Kasten gut durch und beantworte anschließend die Aufgaben 1) und 3) mündlich. Anschließend liest du dir die Materialien M5 - M8 sowie den GeoKompakt-Kasten auf der Seite 61 aufmerksam durch und beantwortest die Aufgabe 4) mündlich. Jetzt bist du Expertin/Experte für den Aufbau von Gletschern und kannst das Rätsel auf deinem Arbeitsblatt (siehe RMGCloud) lösen. Das Arbeitsblatt brauchst du nicht ausdrucken. Es genügt, wenn du deine Lösungen in deinem Geographieheft notierst. Viel Spaß beim Rätseln!
  • Material: Lösung zum Arbeitsblatt "Höhenstufen der Alpen" (siehe RMGCloud), Geographiebuch, Geographieheft, Arbeitsblatt "Rätsel_Gletscher" (siehe RMGCloud)

4: Natur und Technik

  • Thema: Der Mund und die Speiseröhre
  • Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
Führe den Versuch durch!
Lies den 2. Abschnitt auf Buch S. 54!
Schau den Film!
Schreibe den Hefteintrag (1) ab!
Schau den Film!
Löse die Prüfungsaufgaben zum Film!
Schreibe den Hefteintrag (2) ab!
  • Material: Versuch, Buch, Filme (BR Alpha), Hefte, Online - Aufgaben zum Film


5/6: Sport

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


 Mittwoch, 27.01.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:00 Uhr: Morgenrunde über MS Teams (Link im Schulmanager)
9:00 -- 9:30 Uhr: Videokonferenz in Ethik über BBB
11.30-12.15 Uhr: Videokonferenz in Deutsch über MS Teams (Link im Schulmanager, Modul Lernen, Deutsch)



1: Natur und Technik

  • Thema: Der Zauberschleim
  • Arbeitsauftrag: Wer möchte, kann im Anschluss an die Morgenrunde den Versuch "Der Zauberschleim" (Link im Schulmanager) durchführen! (Der Versuch ist freiwillig!!! Bitte frage deine Eltern um Erlaubnis!)
  • Material: siehe Anleitung (Link im Schulmanager)

2: Religion

  • Thema: Die Bibel und ihre Geschichten - Geschwister
  • Arbeitsauftrag:
  1. Lies 1 Mos 4,1-16 (wenn du keine Bibel hast, findest du den Text auch auf dem Arbeitsblatt)
  2. Schau dir noch einmal das Bild der letzten Stunde an. Überlege, warum der Maler sein Bild "Kain" genannt hat. Hat die von dir erfundene Erzählung Ähnlichkeiten mit der biblischen Erzählung?
  3. Beschreibe nun Vers für Vers die Gefühle des älteren Bruders und trage sie in die zweite Spalte in die Tabelle auf dem Arbeitsblatt ein.
  4. Male die dritte Spalte in der Tabelle mit einer Farbe aus, die zu den von dir gefundenen Gefühlen passt.
  5. Kennst du Situationen, in denen es dir ähnlich wie dem älteren oder jüngeren Bruder ging? Schreibe auf, wie es dir gelang, die Situation anderst enden zu lassen als in der Bibel!
  6. (Wenn du noch Zeit und Kraft hast: Sammele Beispiele für "himmelschreiendes Unrecht" in unserer Zeit.)
  • Material: AB im Schulmanager

2: Ethik

  • Thema: Familie
  • Arbeitsauftrag: Besprechung der vergangenen Aufgaben in einer BBB-Konferenz, gemeinsame Arbeit mit dem Schulbuch
  • Material: Hefteinträge, Schulbuch (Seite 46-47)

3: Musik

  • Thema: Wie lebte Mozart in seiner Zeit?
  • Arbeitsauftrag:

Hört euch das Hörspiel zu Mozarts Leben an und beantwortet die Fragen auf einem karierten oder linierten Blatt, welches ihr im Anschluss in dem Schnellhefter einsortiert. Lest euch die Fragen vor dem Anhören bereits durch, sodass ihr wisst, auf was ihr achten müsst. (https://youtu.be/6Ze9xFXAe5U) 

   a)    Wie hörte man Musik zu Mozarts Zeit?
   b)    Was ist eine Serenade?
   c)    Wer hörte Mozarts Musik und warum?
   d)    Welches Instrument spielt die Solostimme bei Minute 3:09? Was fällt euch zu dieser Musik ein? Wie klingt sie? An was erinnert sie euch?
   e)    Warum war das Reisen für Mozart so wichtig?
   f)    Wie viel Zeit verbrachte Mozart etwa auf Reisen?
   g)    Wie wurde er (als Kind) berühmt?
   h)    Wo ging Mozart in die Schule?
   i)    War Mozart arm?
   j)    Wie hieß sein letztes Werk?  Wie klingt es?

Ladet eure Ergebnisse von Aufgabe 1 bitte bis 10:30 Uhr im Modul „Lernen“ im Schulmanager hoch.

Zusatzaufgabe: Diese Aufgabe ist freiwillig! Recherchiert nun noch folgendes im Internet: 

   a)    Mozart wurde am ______________ geboren. (was fällt euch auf?)
   b)    Mozart wäre heute _________ Jahre alt.
   c)    Mozart ist in (Stadt + Land) ____________________ geboren.
   d)    Mozart ist am ________________ gestorben.
   e)    Mozart wurde _____ Jahre alt.
   f)    Wie hießen Mozarts Familienmitglieder?
       a.     Vater:
       b.     Mutter:
       c.     Schwester:
       d.     Ehefrau:

4: Mathematik

  • Thema: Faktorisieren
  • Arbeitsauftrag: Schaut euch das kurze Video im Schulmanager an. Bearbeitet danach die Aufgaben im Buch S.111 Nr.7 e,f,g,h,i
  • Material: Buch, Übungsheft, Video im Schulmanager

5/6: Deutsch

  • Thema: Die Form von Gedichten
  • Arbeitsaufträge:

TEIL 1:

  • Videokonferenz um 11.30 Uhr in MS Teams (Link im Schulmanager, Modul Lernen, Deutsch)
  • Lege folgende Materialien bereit: AH, AB (s. Schulmanager), Aufsatz- und Literaturheft

TEIL 2:

  • Übertrage das Tafelbild (s. Schulmanager) in dein Aufsatz- und Literaturheft!
  • Male ein passendes Bild zum Gedicht „Schneezauber“ von Lulu von Strauß und Torney!
  • Fotografiere dein Bild ab und lade es im Schulmanager hoch!


 Donnerstag, 28.01.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:00 Uhr: Morgenrunde und anschließende Videokonferenz in Deutsch mit MS Teams (Link im Schulmanager)


1: Deutsch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

2: Musik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material

3/4: Latein

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

3/4: Englisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5/6: Kunst

  • Thema: Mach dich bunt
  • Arbeitsauftrag: Da du ja der Pharao bist, möchte ich gerne heute, dass die Zeichnung der letzten Woche nun bunt wird.
  • Material:Nutze dazu Wasserfarben und/ oder Buntstifte.


 Freitag, 29.01.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1/2: Mathematik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

3: Mathematik-Intensivierung

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material

4/5: Deutsch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material

6: Natur und Technik

  • Thema: Der Magen
  • Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
Schau den Film!
Schreibe den Hefteintrag (1) ab!
Lies die Texte zum Magen!
Führe den Versuch durch (oder schau dir den Versuch im Film an)!
Überlege dir, wieso die Salzsäure und die Enzyme, die sich im Magen befinden, den Magen kaum angreifen können!
Schreibe den Hefteintrag (2) ab!
  • Material: Film (Youtube), Hefte, Informationstexte und Versuchsbeschreibung (oder Film) (Entdeckerlab)

Vorlagen für die kommenden Wochen


Sonstiges


Abgerufen von „https://rmgwiki.zum.de/index.php?title=5a_2020_21&oldid=30404“