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| ==Woche vom 11. Januar bis 15. Januar== | | ==Woche vom 11. Januar bis 15. Januar== |
| | {{Box| | |
| | Die Inhalte der vergangenen Woche findest du [[9a 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|hier]]. |
| | |Kurzinfo}} |
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 11.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 9:00 Uhr: '''Morgenrunde ''' über MS Teams
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| Achtung: VORHER ist ein Arbeitsauftrag in Deutsch zu erledigen!
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| | ==Woche vom 18. Januar bis 22. Januar== |
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| '''1/2: Deutsch'''
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| *Thema: Festigen des Inhalts von "Die Physiker"
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| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
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| *Material: Lektüre, AB (siehe SM)
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| '''3/4: Latein (RUD)'''
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| *Schreibe mir um 9:45 eine Nachricht über das Nachrichtenmodul, dass du anwesend bist.
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| *Thema: Caesar, De Bello Gallico
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| *Arbeitsauftrag: Übersetze zuerst schriftlich T1 4) auf dem Arbeitsblatt; Lies dann die Informationen auf dem Arbeitsblatt und bearbeite die Aufgaben; Anschließend übersetze bitte T2, Kapitel 1 1) und 2) schriftlich! (Alle Arbeitsblätter sind im Modul Lernen für dich hinterlegt. Sichtbar ab 7:45)
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| *Hausaufgabe: Lerne und wiederhole GD S. 137/ 138 (domare-manere); übersetze schriftlich T2, K 1 3); lies in GD S. 98-99 zur indirekten Rede durch
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| *Tipps: Genaue Anweisungen und Hilfen sowie Tipps findest du wie immer im Modul Lernen.
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| *Material: Arbeitsblätter im Schulmanager Modul Lernen), GD (Grammadux)
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| '''3/4: Latein (SEE)'''
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| *Thema: Lektüre "Joseph"
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| *Arbeitsauftrag: wiederhole mündlich Kap 1 Z.1-15 + wh Gr S 144 bis incendere
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| *Material:
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| '''5: Geschichte'''
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| *Thema: 8. Erziehung im NS-Staat
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| *Arbeitsauftrag: Lies den Buchtext auf S.38 und bearbeite die Fragen 1 und 4 per Schulmanager!
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| *Material: Geschichtsbuch
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| '''6: Mathematik'''
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| *Thema: Erweiterung des Potenzbegriffs - nte Wurzeln
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| *Arbeitsauftrag: Videokonferenz mit MSTeams
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| *Material: PC, Buch, Heft, Schreibzeug
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| '''8: Kunst'''
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| *Thema: Abstraktion
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| *Arbeitsauftrag: näheres im Schulmanager: Weiterführen der zeichnerischen Aufgabe/ nächste Abstraktionsschritte umsetzen
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| *Material: Bleistift, Papier (A5) (ggf. selbst zuschneiden), je dicker das Papier desto besser.
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| '''9: Biologie'''
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| *Thema: Hormone
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| *Arbeitsauftrag: Wiederholung und Erarbeitung des neuen Themas (siehe Schulmanager)
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| *Material: Lernvideo, Schulbuch, Hefteintrag
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 12.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB <br> 10:30: '''WR-Konferenz in MSTeams'''
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| '''1: Biologie'''
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| *Thema: Hormondrüsen des Menschen
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| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
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| *Material: Schulbuch, Hefteintrag, Videokonferenz in BBB (siehe Morgenrunde)
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| '''2: Religion'''
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| *Thema: Der Tempel in Jerusalem
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| *Arbeitsauftrag: Mit drei kurzen Videosclips sollt ihr heute die Besonderheiten der Tempelbauten im Lauf der Geschichte Israels erarbeiten und eure Erkenntnisse auf dem Arbeitsblatt festhalten. Ergänzend gibt es noch einen Artikel, in dem auch der Unterschied zwischen Synagoge und Tempel kurz angerissen wird. '''Alle Materialien findet ihr im Schulmanager im Modul Lernen'''
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| *Material: Filmclips, Artikel und Arbeitsblatt => Schulmanager
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| '''3: Englisch (HAG)'''
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| *Thema: Unit 2 language B
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| *Arbeitsauftrag: im Schulmanager (read text book p.40 and do Ex.1; further tasks on worksheet; learn new vocabulary p.161/162)
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| *Material: Buch, Heft
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| '''3: Englisch (DEM)'''
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| *Thema: Cartoon analysis
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| *Arbeitsauftrag:
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| *- work through the WS "How to analyse a cartoon" (s. Schulmanager)
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| *- practise cartoon: write down rough notes (=Stichpunkte) for the 3 steps.
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| *Material: s. Schulmanager
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| *Videosprechstunde zur Hilfestellung zwischen 13 und 14 Uhr (Link im Schulmanager)
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| '''4: Wirtschaft und Recht'''
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| *Thema: Entscheidungen im Zusammenhang mit Ausbildung und Beruf
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| *Arbeitsauftrag: Komme pünktlich in die WR-Konferenz in MSTeams. Dort arbeiten wir heute gemeinsam. Im Anschluss: Hefteintrag notieren und Arbeitsblatt im Schulmanager/MSTeams bearbeiten.
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| *Material: Arbeitsblatt im Schulmanager/MSTeams (nach der Konferenz anschauen, nicht drucken)
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| '''5/6: Französisch'''
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| *Thema: S'amuser ou s'engager?/ Les adjectifs
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| *Arbeitsauftrag:
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| * CD 1, Track 43/44 anhören und mehrmals die Texte laut lesen
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| * voc. p. 117/118 s'engager bis en difficulté lernen
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| * die Tabelle im Buch p. 31/b ins Heft übertragen und die feminine Form der Adjektive ergänzen (siehe auch die kleine Grammatik auf p. 62!)
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| * Buch p. 31/d bilde die feminine Form der Adjektive und lade die Lösungen im Schulmanager hoch!
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| *Material: Schülerbuch und kleines Grammatikheft
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| '''8: Physik'''<br><br>
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| Thema: Aufbau der Atome<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Lese S. 58 - 60 gut durch<br>
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| *Übertrage den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/6iAwfTnRZDxW9AN Hefteintrag]<br>
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| *Bearbeite S. 63 Nr. 2<br>
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| Material: Heft / Buch<br>
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| '''9: Chemie'''
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| *Thema: Wiederholung: Exotherme Reaktionen
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| *Arbeitsauftrag: Im Wiki, ca. 30min., im Anschluss Besprechung der Ergebnisse in einer BBB-Konferenz (Link über Schulmanager)
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| *Material: [[9a_2020_21/Chemie| Zu eurer Chemie-Wiki-Seite]]
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 13.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:15 Uhr: Morgenrunde
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| '''1/2: Sport'''
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| *Thema: Das RMG würfelt sich fit!
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| *Arbeitsauftrag: 3 x Würfeln! Meldet euch bei mir, wenn ihr Fragen habt! Viel Spaß bei der Challenge!
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| *Material: Würfel
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| '''3: Physik'''<br><br>
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| Thema: Aufbau der Atome<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/JMTSqQKHgCgFypZ Aufgabe] von Di. 12.01.<br>
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| *Erkunde dich im Internet über Teilchenbeschleuniger<br>
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| *Übernehme den Hefteintrag (siehe Aufgabe von Di. 12.01.)<br>
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| *Bearbeite S. 63 Nr. 6<br>
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| Material: Heft / Buch<br>
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| '''4: Mathematik'''
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| *Thema: Erweiterung des Potenzbegriffs - nte Wurzeln
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| *Arbeitsauftrag: Betrachte die Lernvideos zum Thema "nte-Wurzeln" in MSTeams, bearbeite die Aufgaben im Buch auf Seite 30/2d bis i und 4 def und 10cd. Gib deine Lösungen in MSTeams ab!<br>
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| Drucke die Datei "Rechnen mit Potenzen mit rationalen Exponenten.pdf" aus MSTeams aus und halte sie für Donnerstag bereit!
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| *Material: PC, Buch, Heft, Schreibzeug
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| '''5: Geschichte'''
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| *Thema: 9. Die Frau im NS-Staat
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| *Arbeitsauftrag: Lies dir den Text auf S. 41 durch und betrachte die Darstellungen! Bearbeite die Fragen 1 und 2 (Fleißaufgabe = Nr.3) und gib deine Arbeiten per Schulmanager ab!
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| *Material: Geschichtsbuch
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| '''6: Musik'''
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| *Thema: Alpenrock
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| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager - Modul Lernen
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| Bitte den fertigen Song und den Text per Schulmanager bis Montag (18.1.21) an mich senden.
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| *Material:AB, HB
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| |Farbe= #6ca111
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 14.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| * Videokonferenz in Französisch um 11.45 hier ist der Link:[https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/chr-73o-auy-wpz]
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| '''1/2: Mathematik'''
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| *Thema: Erweiterung des Potenzbegriffs - Potenzen mit rationalen Exponenten
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| *Arbeitsauftrag: Videokonferenz mit MSTeams ab 8:30 Uhr
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| *Material: PC, Buch, Heft, Schreibzeug
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| '''3: Latein (SEE)'''
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| *Thema: Lektüre "Joseph"
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| *Arbeitsauftrag: wh mdl Kap 1 Z.15-26 + wh Gr S. 144 Rest
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| *Material:
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| '''3: Latein (RUD)'''
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| *Thema: Caesar, De bello Gallico
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| *Arbeitsauftrag: Verbessere zunächst deine Übersetzung vom Montag mit der Lösung im Schulmanager Modul Lernen. Übersetze dann 4) und 5) auf dem Arbeitsblatt "Orgetorix T2 K2".
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| *Hausaufgabe: Übersetze auf dem neuen AB T2 K3 1) schriftlich. Lerne und wiederhole in GD S. 138 (ridere - respondere). Lies die Infos zu T2 K2 auf dem zweiten AB im Schulmanager.
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| *Material: 2 neue Arbeitsblätter im Schulmanager Modul Lernen, GD, Schulheft
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| '''4: Englisch (HAG)'''
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| *Thema: Unit 2 language B Übungen
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| *Arbeitsauftrag: im Schulmanager
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| *Material: Buch, Heft, Workbook
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| '''4: Englisch (DEM)'''
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| *Thema: Cartoon analysis
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| *Arbeitsauftrag: Write a cartoon analysis for one of the two cartoons (ca. 180-200 words) until next Tuesday (19.1.)
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| *Material: s. Schulmanager
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| '''5: Französisch'''
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| *Thema: BBB Konferenz; Les adjectifs
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| *Arbeitsauftrag: vorher bitte: p. 31 Le stage de Yasmine commence demain *schriftlich ins Heft!
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| *Material: Schülerbuch
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| '''6: Deutsch'''
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| *Thema: Vertiefung/Verschriftlichung der Inhalte zu den "Physikern" von Dienstag
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| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
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| *Material: Infoblatt 2. Akt (siehe SM), Hefteintrag Personenkonstellation (siehe SM), Heft
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 15.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| '''1: Englisch (HAG)'''
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| *Thema: Unit 2 language B Übungen
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| *Arbeitsauftrag: im Schulmanager
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| *Material: Buch, Heft, Workbook, AB
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| '''1: Englisch (DEM)'''
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| *Thema: Cartoon analysis
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| *Videokonferenz um 8:15 Uhr über MS Teams
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| *Material: WS, Cartoons, your notes
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| '''2: Französisch'''
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| *Thema: Les adjectifs und Unité 3 Le blog de Yasmine
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| *Arbeitsauftrag:
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| *CdA p. 23/1 zuende
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| *CdA p. 24/3 zuende
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| Hier schicke ich euch die Lösungen im Schulmanager!
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| * Text Le blog de Yasmine nochmal anhören und mehrmals laut lesen
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| *voc. p. 118/119 un blog bis penser à qc/qn
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| * p. 33/1 a und b Bitte bis Montag Morgen im Schulmanager hochladen!
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| *Material: CdA und Schülerbuch und CD
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| '''3: Chemie'''
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| * '''Thema''': Einteilung von chemischen Reaktionen
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| * '''Arbeitsauftrag''': Auf eurer WIKI-Chemie-Seite: 10min. Erklär-Video, anschließend Aufgaben zum Üben
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| * '''Material''': Hier geht´s zu eurer [[9a_2020_21/Chemie| Chemie-Seite]]
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| '''4: Deutsch'''
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| *Thema: Weitere Aspekte zur Lektüre "Die Physiker"
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| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
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| *Material: Unterrichtsmodul im SM, Heft
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| '''5: Religion'''
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| *Thema: Die Bundeslade
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| *Arbeitsauftrag: Die Bundeslade gilt als Symbol des Bundes zwischen Gott und Israel! Zahlreiche Mythen und Legenden ranken sich um den Verbleib der Lade - eine davon sollt ihr heute aus jüdischer Sicht kritisch hinterfragen. Ist die Bundeslade wirklich in Äthiopien? In einem Film erfahrt ihr von der Äthiopientheorie und dann geht es um die Frage: Kann das sein? Alles weitere findet ihr im Schulmanager
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| *Material: Schulmanager und Reliheft
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| '''6: Wirtschaft und Recht'''
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| *Thema: Entscheidungen in Zusammenhang mit Ausbildung und Beruf
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| *Arbeitsauftrag: <br>
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| : 1) Begib dich auf eine Reise und werde [https://entdecker.biz-medien.de/ Berufe-Entdecker] und finde geeignete Berufe, die dich interessieren. Notiere drei verschiedene Berufe. Informiere dich im Internet über diese Berufe.<br>
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| : 2) Gehe in Teams und fülle mit Hilfe des Videos und des Arbeitsblatt "2Entscheidungsmatrix" eine Entscheidungsmatrix aus. Das Arbeitsblatt muss NICHT ausgedruckt werden!! Die Datei für die Entscheidungsmatrix steht in verschiedenen Dateiformaten in Teams. Lies den Text auf dem Arbeitsblatt sorgfältig und schau das Video aufmerksam an, dann bekommst du das hin.
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| *Material: Arbeitsblatt, Datei "2BerufswahlEntscheidungsmatrix", https://entdecker.biz-medien.de
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| ==Woche vom 18. Januar bis 22. Januar==
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| |2=Inhalte der Woche einblenden|3=Inhalte der Woche ausblenden}}
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