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Die Arbeitsaufträge für heute findet ihr im Schulmanager. | |||
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Version vom 27. Mai 2020, 11:59 Uhr
Inhaltsverzeichnis
- 1 Woche vom 25. Mai bis 29. Mai
- 2 Woche vom 18. Mai bis 22. Mai
- 3 Woche vom 11. Mai bis 15. Mai
- 4 Woche vom 04. Mai bis 08. Mai
- 5 Woche vom 27. April bis 01. Mai
- 6 Woche vom 20. April bis 24. April
- 7 Woche vom 16. März bis 19. März
- 8 Woche vom 23. März bis 27. März
- 9 Woche vom 30.- 03. März
- 10 Zusatzmaterial
Woche vom 25. Mai bis 29. Mai
WR
Hallo,
Endspurt für diesen Teil "Lernen Zuhause".
- Leider haben sich nur wenige im ZumPad zum Thema Jugendstrafrecht beteiligt. Daher gibts den Auftrag heute noch einmal. Bitte bearbeitet den 2.Teil des Jugendstrafrechts
- Normalerweise besuchen viele 10.Klassen auch eine Gerichtsverhandlung, da dies in diesem Schuljahr nicht mehr möglich sein wird, versuche ich euch auf anderem Weg einen Blick in die Justiz zu ermöglichen. Daher:
- Habt ihr noch Fragen zum Strafrecht/Jugendstrafrecht? Dann stellt diese im ZumPad.
Informatik (Wahl)
Studienbrief 10
Spanisch
- Übungen und Arbeitsaufträge findet ihr auf der Seite: Spanisch 10ac
Französisch
Arbeitsauftrag vom 25. - 29.05.: a. Wortschatz: alt: L. 7; neu: S. 156 - 157 b. Adjektive mit Bedeutungsänderung: Gramm: S. 45 c. conditionnel + si -Sätze d. Passiv + Passiversatz e. Verben: résoudre, suivre, offrir, prendre e. Übungen im Manager
Geschichte
Thema: Konflikte und Kriege am Persischen Golf
- Betrachte die Karte "Der Nahe Osten" (s. Schulmanager)! Nenne zentrale Krisenherde!
- Erarbeite anhand des Verfassertextes zum Kapitel "Konflikte und Kriege am Persischen Golf" (AB) stichpunktartig jeweils die Gegner, Ursachen, Verlauf und Ergebnis der drei Golfkriege! Fertige dazu eine Tabelle mit drei Spalten an!
- Beurteile die Rolle der USA im dritten Golfkrieg!
- Übernimm das Tafelbild (s. Schulmanager) in deine Unterlagen!
- Fakultativ: Eine interessante Dokumentation über den dritten Golfkrieg und die Rolle der USA findet ihr hier: Irak: Amerikas gescheiterte Mission
Chemie sprachlich
7.1 Aminosäuren und Proteine: Skript S.2 und Buchseiten lesen/ lernen: siehe Nachricht Schulmanager
Geographie
Thema: Megalopolis in den USA (Stadtgeographie: Nordamerika)
- Schaue das Video an und bearbeite die Aufträge
Materialien und Links findet Ihr im Modul "Lernen" des Schulmanagers
PhysikN
- Überprüfen Sie die Aufgaben vom Mittwoch
- Lesen Sie S. 163 und 164 und übertragen Sie den blauen Kasten von S. 163 in Ihr Heft
- Bearbeiten Sie S. 169 Nr. 2
WR
Die Schlagzeilen der letzten Tage sind schon gefüllt mit unserem nächsten Thema:
- Umweltbundesamt will Corona-Hilfen stärker am Umweltschutz ausrichten[1]
- Bischof Overbeck plädiert für mehr Umweltschutz nach der Corona-Krise[2]
- Wie die EU nach Corona die Lebensgewohnheiten ändern und Biodiversität fördern will[3]
Und wie unser Rechtssystem den Umweltschutz fördern kann, findet ihr hier heraus.
Englisch
- Most of you have done a great job with their videos on South Africa. You’ll find a list with all the links in the Schulmanager: Watch the videos I highlighted in yellow and choose at least three more. You may comment on the videos. Please, no dislikes without proper feedback.
- Write a short review or create a short voice recording on one of the videos. You’ll find more information in the Schulmanager.
- Vocabulary: p.144 (post > annual; leave out: Gimme hope)
Biologie
Die Arbeitsaufträge für heute findet ihr im Schulmanager.
ChemieN
Übungsaufgaben siehe Schulmanager!
PhysikN
- Überprüfen Sie die Aufgabe vom Montag
- Lesen Sie S. 165 durch und sehen Sie sich die beiden Videos zu diesem Thema an - Video 1 / Video 2
Sport
In der letzten Schulwoche vor den Pfingstferien probieren wir mal Tabata aus. Beim Tabata wechseln sich 20 Sekunden Übungen mit hoher Belastung, gefolgt von 10 Sekunden Pause ab. Das Ganze wird achtmal wiederholt. Falls es euch zu intensiv ist, könnt ihr gerne die Übungsphase verkürzen. Probiert es einfach mal aus.
Vierte und letzte Woche! 7 einfache Übungen
Schöne Pfingstferien!
kath. Religion (PÖH)
- Meditationsübung: Bibelmeditation nach Ignatius von Loyola (Aufgabe und Material siehe Schulmanager)
ChemieN
Wiederholung der Ester siehe Schulmanager!
Spanisch
- Übungen und Arbeitsaufträge findet ihr auf der Seite: Spanisch 10ac
Mathe (SLA)
- Arbeitsblätter im Schulmanager + S131 11a
Chemie sprachlich
7.1 Aminosäuren und Proteine: Skript S. 3 u.4 und Buchseiten lesen/ lernen: siehe Nachricht Schulmanager
Deutsch
- Wir beenden unsere Lektüre - bitte lest das Buch zu Ende.
PhysikS
Auch in dieser Woche findet ihr die Arbeitsaufträge im Model "Lernen" des Schulmanagers.
PhysikN
- Lesen Sie S. 166 im Buch
- Sehen Sie sich auch die ersten fünf Minuten des Videos zu diesem Thema an
- Bearbeiten Sie S. 169 Nr. 8
Spanisch
- Übungen und Arbeitsaufträge findet ihr auf der Seite: Spanisch 10ac
Deutsch
- Letztes Literarisches Café: Start 12:15 Uhr (Videokonferenz)
Mathe (SLA)
- Arbeitsblätter im Schulmanager + S131 11a
Biologie
kath. Religion (PÖH)
- weitere Meditationsübungen: Baummeditation und Menschenlabyrinth (Aufgabe und Material siehe Schulmanager)
Englisch
- Video conference: 11.30 a.m. - sorry I had to change the time (for link and further information see Schulmanager)
- Vocabulary: p.144/145 (> release)
Spanisch
- Übungen und Arbeitsaufträge findet ihr auf der Seite: Spanisch 10ac
Sozialkunde
Thema: Die Rolle der Opposition
- „In einem wirklichen sozialistischen Staat gibt es keine anzuhörenden Gegenstimmen, man unterhält sich mit der Opposition allein im Gerichtssaal!“ (Karl-Eduard von Schnitzler, Chefkommentator des DDR-Fernsehens) - Was sagt dieses Zitat über die Rolle der Opposition in der ehemaligen DDR aus?
- Schlage den Begriff "Opposition" im Online-Lexikon nach!
- Erarbeite anhand der Textquelle „Opposition“ (AB/M1) stichpunktartig die Funktionen der Opposition im politischen System der BRD!
- Erkläre anhand des Schaubildes „Parlamentarische Kontrollrechte“ die Instrumente der Opposition!
- Beurteile die Stellung der Opposition im deutschen Bundestag!
- Übernimm das Tafelbild in deine Unterlagen!
Informatik (Wahl)
Studienbrief 10
PhysikS
Siehe oben
ChemieN
Woche vom 18. Mai bis 22. Mai
Informatik (Wahl)
Studienbrief 9
Spanisch
- Übungen und Arbeitsaufträge findet ihr auf der Seite: Spanisch 10ac
WR
- Vielen Dank eure Beiträge zu den Straftheorien im Schulmanager, einige haben ein Feedback von mir bekommen, ein paar beantworte ich auch noch - allerdings werde ich diesmal nicht alle schaffen. Ihr seid beim nächsten mal dran ;-)
- Wir machen weiter im Strafrecht. Schau auf die Seite Jugendstrafrecht und bearbeite heute Teil 1.
Musik
- Wiederhole alle Informationen über das Musical. Löse das Kreuzworträtsel [1] und finde die Lösung!
Geschichte
- Vergangene Woche war in der ZEIT ONLINE die Schlagzeile Israelischer Soldat durch Steinwurf getötet zu lesen. - Ein weiteres Beispiel für den seit Jahrzehnten andauernden modernen Nahostkonflikt. Doch woher kommt der Hass zwischen Israelis und Palästinensern?
- Sieh dir das Erklärvideo Nahostkonflikt einfach erklärt an und erarbeite mündlich den historischen Kern des Streits zwischen Israel und den Palästinensern!
- Informiere dich anhand der Textquellen "Das Abkommen von Camp David" (AB/M1) und "Briefe für den Frieden" (AB/M2) über zwei wichtige Friedensabkommen im Nahostkonflikt!
- Wie beurteilst du die Friedenschancen im Nahen Osten in naher Zukunft? Diskutiere die Frage mithilfe der beiden Faktenkästen auf dem AB!
- Übernimm das Tafelbild in deine Unterlagen!
Mathe
- Buch Seite 129 2, 5a,b
- siehe Schulmanager
Französisch
Arbeitsauftrag vom 18. - 22.05.: a. Wortschatz: alt: L. 6; neu: S. 154 - 155 b. Relativsätze, bes. dont c. Infinitivsätze (avant de etc) d. passé composé mit avoir / être e. Verben: rire, se taire, se souvenir, se plaindre e. Übungen im Manager
Geographie
- Schaut Euch das Video zur Segregation in nordamerikanischen Städten an und bearbeitet den Auftrag
(Nähere Informationen und Link zum Video findet Ihr im Model "Lernen" des Schulmanagers)
PhysikN
- Überprüfen Sie die Aufgaben vom Mittwoch
- Lesen Sie S. 154 und 155 durch
- Bearbeiten Sie S. 157 Nr. 18
Englisch
- Vocabulary: p.143 (> removal)
- Read the text at p.59 and take notes on the questions in p.59/1. We’ll discuss your answers in a video conference on Friday.
ChemieN
Alles zum chemischen Gleichgewicht siehe Schulmanager!
WR
- Heute wird es praktisch. Ihr werdet zum Richter und fällt ein Urteil. Weiter gehts mit Teil 2
Sport
Ropeskipping
Wer will, macht weiter mit dem Fitnessprogramm. Wir sind jetzt in der dritten Woche! 7 einfache Übungen
Biologie
Die Arbeitsaufträge findet ihr im Schulmanager.
PhysikN
PhysikS
Auch in dieser Woche gibt es die ausführlichen Arbeitsanweisung wieder über das Modul "Lernen" im Schulmanager.
ChemieN
Siehe Dienstag!
Chemie sprachlich
Chemisches Gleichgewicht Skript S.1 u. Buchseiten lesen/ lernen: siehe Nachricht Schulmanager
Mathe
- Buch Seite 129 2, 5a,b
- siehe Schulmanager
kath. Religion (PÖH)
- auf der Suche nach dem Sinn des Lebens (Aufgabe und Material siehe Schulmanager)
Ethik (STS)
- Tiny Houses und Nachhaltigkeit - alles Nähere im Schulmanager und/oder der Cloud
Spanisch
- Übungen und Arbeitsaufträge findet ihr auf der Seite: Spanisch 10ac
Deutsch
- Literarisches Café: Videokonferenz! Start: 12:15 Uhr (Vorbereitung: bis zur Seite 214 lesen sowie eine Aufgabenstellung der idealen Geliebten bearbeiten).
PhysikN
- Lesen Sie S. 162 aufmerksam durch
- Zum besseren Verständnis sehen Sie sich dieses Video an
- Bearbeiten Sie S. 169 Nr. 4 und Nr. 5
Feiertag
Deutsch
- Erholen 😊
Informatik (Wahl)
Studienbrief 9
Spanisch
- Übungen und Arbeitsaufträge findet ihr auf der Seite: Spanisch 10ac
Englisch
- Vocabulary: p.143/144 (> fictitious)
- Video conference: 10.30 a.m. (for link and further information see Schulmanager)
Sozialkunde
Thema: Die Stellung der Abgeordneten im Bundestag
- Analysiere und interpretiere die Karikatur "Das Gewissen der Abgeordneten ..."! Vergleiche deine Ergebnisse mit der Musterlösung!
- Lies Art. 38 Abs. 1 GG durch und erläutere, was dieser bedeutet!
- Erarbeite anhand der Textquelle „Die Agenda 2010 und der Widerstand der Abgeordneten“ (AB/M4) mündlich das Spannungsverhältnis, in dem sich die Abgeordneten befinden! Welche Kräfte können mit welchen Mitteln Druck auf Abgeordnete ausüben?
- Es gibt aber auch Schutzrechte, welche die Gewissensfreiheit der Abgeordneten garantieren sollen. Ordne die Grundgesetzartikel aus der Tabelle „Rechtliche Stellung der Abgeordneten“ (BU, S. 104/M2) den Begriffen „freies Mandat“, „Indemnität“, „Immunität“, „Zeugnisverweigerungsrecht“ und „Diäten“ zu! Begründe, inwiefern dies zur Unabhängigkeit der Abgeordneten beiträgt!
- Übernimm das Tafelbild in deine Unterlagen!
kath. Religion (PÖH)
- Meditation in anderen Religionen (Aufgabe und Material siehe Schulmanager
Ethik (STS)
- vgl. Auftrag vom Mittwoch
Latein Bereich Ovid: Bearbeiten Sie im Buch (Seite 51)die Aufgabe 3b (ohne den Teil "rhetor. Stilmittel)und stellen Sie das Ergebnis bis Mittwoch (27.5.20) in den Schulmanager!
ChemieN
Übungsaufgaben für heute und nächsten Dienstag findet ihr im Schulmanager!
PhysikS
Woche vom 11. Mai bis 15. Mai
Informatik (Wahl)
Studienbrief 8
WR
Unser Thema heute und morgen ist die Strafe.
Strafe ist Gerechtigkeit für die Ungerechten. Augustinus Aurelius (354 - 430), Bischof von Hippo, Philosoph, Kirchenvater und Heiliger
Wir wollen folgende Fragen beantworten:
- Welchen Zweck hat Strafe?
- Warum müssen Strafen verhängt werden?
Alle Infos dazu gibts unter Straftheorien
Bearbeite die Seite heute und morgen.
Spanisch
- Übungen und Arbeitsaufträge findet ihr auf der Seite: Spanisch 10ac
Französisch
Arbeitsauftrag vom 11. - 15.05.: a. Wortschatz: alt: L. 5; neu: S. 152 - 153 b. subjonctif: Auslöser c. indirekte Rede in Vergangenheit d. Grammatik neu: Demonstrativpronomen e. Verben: recevoir, convaincre, sourire, dissoudre e. Übungen im Manager
Musik
- Du hast genug Informationen über Musical gesammelt. Stelle deine Mindmap fertig!
- Als Hilfe bekommst du eine Vorlage [2] von mir, die dir die Arbeit erleichtern kann. Deine Mindmap kann aber selbstverständlich auch anders aussehen.
Chemie sprachlich
1. Kapitelhälfte zu Reaktionen der Carbonsäuren: Material siehe Schulmanager-Nachricht
Geschichte
Thema: Die USA und Russland nach 1990
- Wer ist mächtiger: Donald Trump oder Wladimir Putin?
- Kläre anhand des Verfassertextes im Buch (BU, S. 60ff.), wie sich die USA und Russland nach 1990 entwickelten!
- Welche Bilanz lässt sich über die US-Politik von Barack Obama ziehen? Sieh dir hierzu folgenden Videoclip an: Die Obama-Bilanz.
- Charakterisiere und beurteile aus deinem eigenen Wissen heraus die bisherige US-Politik Donald Trumps!
- Übernimm das Tafelbild in deine Unterlagen!
Geographie
- Bearbeite das AB "Wachstumspole in den USA" (siehe Modul "Lernen" im Schulmanager)
- Schaue dir folgendes Video zur Geschichte des Silicon Valley an!
Mathe
- siehe Schulmanager
PhysikN
- Überprüfen Sie die Aufgaben vom Mittwoch
- Lesen Sie S. 149 durch
- Bearbeiten Sie S. 157 Nr. 13 und Nr. 15
Englisch
Homework for Tuesday and Friday this week:
- Vocabulary: p.143 (> election)
- Have a look at our South Africa Wiki in Mebis (Thanks to all of you who worked on it!)
- Watch my video on South Africa (I collected several things which I found interesting during my stay)
- Create your own video. You’ll find your topic, an instruction and further information in the Schulmanager. Deadline: Tuesday, May 19th
Have fun!
ChemieN
Arbeitsauftrag siehe Schulmanager!
WR
s.o.
Sport
Die zweite Woche startet! Mach mit deinem Fitnessprogramm weiter! Sieben einfache Übungen
In dieser Woche probieren wir auch Volleyball zu Hause . Es gibt dazu sechs kurze Videos. Passt auf, dass zuhause nichts kaputt geht. ;-)
Biologie
Die Arbeitsaufträge findet ihr im Schulmanager.
PhysikN
- Überprüfen Sie die Aufgaben vom Montag
- Lesen Sie S. 151 und 154 durch
- Bearbeiten Sie S. 157 Nr. 16
PhysikS
Diese Woche dürft ihr mit einer Simulation die Interferenz von Wellen untersuchen. Die hierfür notwendige Datei und die zugehörigen Arbeitsaufträge erhaltet ihr über das Lernmodul im Schulmanager.
Deutsch
- Vorbereitungen für morgen treffen -->Videokonferenz
ChemieN
Neues Material für heute und Freitag siehe Schulmanager!
kath. Religion (PÖH)
Wir fangen heute mit einem neuen Themenbereich an: Meditation (siehe Schulmanager)
- Betrachte für einige Minuten das folgende Bild und schreibe dann in einem inneren Monolog, welche Gedanken dir dabei durch den Kopf gehen.
- Nenne dann Möglichkeiten, die dir helfen, zu entspannen und abzuschalten. Lade dies hoch.
evang. Religion
Neuer Themenbereich: "Tun und Lassen" (Moral und Ethik)
- Lies im Buch S. 118 die drei "Gewissensfragen"
- Versetze dich in die Rolle des Moralexperten / der Moralexpertin und verfasse eine Antwort auf eine der Leserfragen (ca. 200 Wörter)!
- Schicke deine Antwort über das Modul "Lernen" im Schulmanager!
Latein
Klasse 10 a Bereich: Ovid "Dädalus" Bearbeiten Sie auf der Seite 51 des Übungsbuches die Aufgabe 3a. Stellen Sie Ihre Lösungen in den Schulmanager. Sie haben dafür Zeit bis zum Mittwoch (20.5.)
Ethik (STS)
- neues Unterthema: Nachhaltigkeit und Konsum
alles Nähere in der RMG-Cloud und/oder im Schulmanager
Chemie sprachlich
2. Kapitelhälfte zu Reaktionen der Carbonsäuren: Material siehe Schulmanager-Nachricht
Mathe
- siehe Schulmanager
Spanisch
- Übungen und Arbeitsaufträge findet ihr auf der Seite: Spanisch 10ac
PhysikN
- Überprüfen Sie die Aufgabe vom Dienstag
- Lesen Sie S. 155 durch
- Bearbeiten Sie S. 157 Nr. 19 (keine Präsentationen erforderlich)
Deutsch
- Videokonferenz: gegen 12:15 Uhr.
Spanisch
- Übungen und Arbeitsaufträge findet ihr auf der Seite: Spanisch 10ac
Mathe
- siehe Schulmanage
Geographie
Macht eine Tour durch New York City. Besucht das One World Trade Center und andere Anziehungspunkte dieser Global City.
- Vervollständige die Mindmap zu New York City
- Schaue zum Abschluss das Video
(Genauere Informationen findest du im Modul "Lernen" des Schulmanagers)
Biologie
Informatik (Wahl)
Studienbrief 8
Englisch
see Tuesday
Sozialkunde
- Am 1. März 2020 trat das Gesetz zur Impfpflicht in Kraft. Lies hierzu den Online-Artikel Ab sofort ist die Impfung Pflicht! Was hältst du von der Masern-Impfpflicht?
- Wie kommt ein Gesetz eigentlich zustande? Erarbeite anhand des Schaubildes „Der Gang der Gesetzgebung“ (AB/M1) die wesentlichen Schritte des Gesetzgebungsverfahrens in der Bundesrepublik Deutschland!
- Überprüfe deine Erkenntnisse anhand des folgenden Videoclips: Wie ein Gesetz entsteht
- Überlege, welche Gremien und Institutionen wirklich für den Inhalt der Gesetze verantwortlich sind!
kath. Religion (PÖH)
siehe Schulmanager!
- Lies im Buch S. 86 und arbeite heraus, was man genau unter Mediation versteht, was ihr Zweck ist und welche Arten man unterscheidet.
- Halte dies in deinem Heft stichpunktartig fest.
evang. Religion
- Formuliere deine eigene Gewissensfrage! Weitere Hinweise siehe Schulmanager!
Ethik (STS)
- Klimaheldinnen
alles Nähere in der RMG-Cloud und/oder im Schulmanager
ChemieN
Siehe Mittwoch!
Spanisch
- Übungen und Arbeitsaufträge findet ihr auf der Seite: Spanisch 10ac
Woche vom 04. Mai bis 08. Mai
Informatik (Wahl)
Studienbrief 7 - Feedback über den Schulmanager wie im Brief beschrieben. Viel Spaß
WR
Die Gerechtigkeit ist wie das Licht: Man weiß nicht, was es ist, aber man merkt, wenn es fehlt.
- Wir werden uns heute mit der Gerechtigkeit beschäftigen.
- Folge dem Link und bearbeite den Unterpunkt "Gerechtigkeit"
Musik
- Lese den Text [3] über die Produktion eines Musicals!
- Beantworte die Fragen und ergänze deine Mindmap um die Produktion!
Chemie sprachlich
1. Kapitelhälfte zu Reaktionen der Carbonyle (Aldehyde und Ketone): Material siehe Schulmanager-Nachricht
Spanisch
- Übungen und Arbeitsaufträge findet ihr auf der Seite: Spanisch 10ac
Französisch Arbeitsauftrag vom 04. - 08.05.: a. Wortschatz: alt: L. 4; neu: S. 150 - 151 b. conditionnel / futur simple c. si - Sätze d. participe présent / gérondif e. Übungen im Manager
Geschichte
Die Auflösung des Ostblocks und der ehemaligen Sowjetunion bot nicht nur die Möglichkeit zur europäischen Integration, sondern führte auch zu Rivalitäten der Nachfolgestaaten, z. B. dem Bürgerkrieg in Jugoslawien.
- Betrachte die Karte "Jugoslawien verschwindet von den Landkarten"! (s. Schulmanager)
- Informiere dich anhand des Verfassertextes zum Kapitel "Ethnische und nationale Konflikte - Bürgerkrieg in Jugoslawien" (BU, S. 72f./VT) über die Ursachen und den Verlauf des Bürgerkriegs in Jugoslawien!
- Erarbeite anhand der Textquelle "Ethnische Säuberungen im Kosovo" (BU, S. 74/M5) stichpunktartig die Ergebnisse des Bürgerkriegs in Jugoslawien!
- Diskutiere anhand der Textquelle "Kosovo 1999: ein gerechter Krieg?" (BU, S. 75/M7) das Pro und Contra des NATO-Angriffs auf Serbien!
- Übernehme das Tafelbild in deine Unterlagen! (s. Schulmanager)
Mathe
- Buch Seite 111-114
- Siehe Schulmanager
Geographie
- Bitte vergleicht Eure Ergebnisse mit der Musterlösung zum AB "LW in den USA" (in der RMGCloud)
- Verwendet bitte die Materialien auf dem AB "LW in Kalifornien" (in der RMGCloud), um das Quiz auf Socartivezu bearbeiten
- Hinweise und Link zur RMGCloud findet Ihr im Schulmanager
PhysikN
Englisch
- today: video conference at 10.30 a.m.
- see Schulmanager for detailed information + have your homework at hand
ChemieN
Den Hefteintrag zu den Eigenschaften der Carbonsäuren findet ihr im Schulmanager!
WR
- Heute schauen wir uns das Rechtssystem genauer an.
- Folge dem Link und erfahre mehr über das Privatrecht und das öffentliche Recht.
Sport
Hier findest du dein Sportprogramm für die nächsten vier Wochen! Sieben einfache Übungen
Außerdem kannst du Basketball gut zu Hause spielen:
Biologie
Die heutigen Arbeitsaufträge findet ihr im Schulmanager (Modul Lernen).
PhysikN
- Überprüfen Sie die Aufgaben vom Montag
- Lesen Sie S. 146 und 147
- Bearbeiten Sie S. 156 Nr. 6, Nr. 7 und S. 157 Nr. 10
Deutsch
- bereitet Euch auf unsere Videokonferenz (Donnerstag, 07.05) vor.
ChemieN
Ester oder Esther? Das ist hier die Frage! Des Pudels Kern findet ihr im Schulmanager!
PhysikS
Da mittlerweile alle beim Schulmanager angemeldet sind, gibt es von nun an die Arbeitsaufträge hierüber. Ich werde dort die Arbeitsaufträge auch als pdf-Datei beifügen, damit ihr auch dann wisst was zu tun ist, wenn ihr nicht online sein könnt.
Im Wiki gibt es die Arbeitsanweisungen nur noch in einer Kurzfassung!
Heute sollt ihr eure Rechnungen überprüfen. Hierzu habe ich in der Lerneinheit im Schulmanager eine entsprechende Präsentation beigefügt.
Latein Bearbeiten Sie zu "Ovid, Orpheus u. Eurydike" folgende Aufgaben: Buch S. 51/Aufgabe 1 (hier nur den 1.Teil/Beschreibung der Stimmung bei der Hochzeit des Orpheus) und Buch S.51/ Aufgabe 2!
kath. Religion (PÖH)
- Lies das AB (Jesus heilt einen besessenen Jungen) und bearbeite alle Arbeitsaufträge auf dem AB (siehe Schulmanager).
- Fasse anschließend zusammen: In welchem Bereich erfährt der Junge Heilung und welche Konsequenzen ergeben sich daraus? - Lade diese Ergebnisse im Schulmanager hoch.
evang. Religion
- Faszination Buddhismus: Filmlektüre und Arbeitsaufträge. Genauere Hinweise siehe Schulmanager!
Ethik (STS)
- Lies den folgenden Artikel: https://www.derstandard.at/story/1219060127218/burnout-ist-entfremdung-von-arbeit und beantworte die zwei Fragen dazu (vgl. Schulmanager oder RMG-Cloud)
Spanisch
- Übungen und Arbeitsaufträge findet ihr auf der Seite: Spanisch 10ac
Mathe
- Buch Seite 111-114
- Siehe Schulmanager
Chemie sprachlich
2. Kapitelhälfte zu Reaktionen der Carbonyle (Aldehyde und Ketone): Material siehe Schulmanager-Nachricht
PhysikN
- Überprüfen Sie die Aufgaben vom Dienstag
- Lesen Sie S. 148 und 150 und informieren sich auf den LEIFI-Seiten zu diesem Thema
- Bearbeiten Sie S. 157 Nr. 12 und Nr. 17
Deutsch
- Literarisches Café: Start 12:15 Uhr, den Link findet ihr im Schulmanager
Mathe
- Buch Seite 111-114
- Siehe Schulmanager
Spanisch
- Übungen und Arbeitsaufträge findet ihr auf der Seite: Spanisch 10ac
Geographie
- Schaue dir das folgende Video an Harte und weiche Standortfaktoren
- Bearbeite auf Basis dieser Information die folgende Aufgabe
- Lies dir im BUCH S. 106/107 durch und vervollständige die Strukturskizze "Vom Rustbelt zum Sunbelt" in der RMGCloud
Biologie
Lernvideo anschauen und Hefteintrag übernehmen. (Hefteintrag zum ausdrucken und einkleben gibts hier).
Informatik (Wahl)
Studienbrief 7
Englisch
- Our new topic is South Africa: Let’s create our own wiki (see mebis for more information)
- Vocabulary: p.143 (> poultry)
kath. Religion (PÖH)
- kreative Aufgabe: Schreibe eine fiktive E-Mail (Genaueres siehe Schulmanager).
evang. Religion
- Faszination Buddhismus: Filmlektüre und Arbeitsaufträge. Genauere Hinweise siehe Schulmanager!
Ethik (STS)
- Burnout und entfremdete Arbeit - Näheres im Schulmanager oder der RMG-Cloud
Sozialkunde
Die Materialien zu Sk findest du ab jetzt im Schulmanager: Module - Lernen - Sozialkunde in der 10A
Der Deutsche Bundestag gilt als Herzstück der Demokratie, da er auf Bundesebene das einzige vom Volk gewählte Verfassungsorgan ist.
- Verschaffe dir einen Überblick über die Organisation des Deutschen Bundestags anhand des gleichnamigen Schaubildes!
- Was lässt sich über die aktuelle Zusammensetzung des Deutschen Bundestags aussagen?
- In 57 Sekunden zum Gesetz! Hier siehst du ein Beispiel für eine ungewöhnlich schnelle Verabschiedung eines Gesetzes durch den Deutschen Bundestag: Abstimmung zum Meldegesetz
- Erarbeite anhand der Bildmaterialien „Aufgaben des Parlaments“ (BU, S. 96/M1) und der Textquelle „Der Bundestag - Stellung und Hauptaufgaben“ (BU, S. 96/M2) stichpunktartig weitere Funktionen des Deutschen Bundestags!
- Kläre anhand der Textquelle „Der Bundestag - Rede- oder Arbeitsparlament?“ (BU, S. 97/M3), ob es sich beim Deutschen Bundestag um ein Arbeits- oder Redeparlament handelt!
- Übernimm das Tafelbild in deine Unterlagen!
ChemieN
Esterbildung im Detail - siehe Schulmanager!
Spanisch
- Übungen und Arbeitsaufträge findet ihr auf der Seite: Spanisch 10ac
PhysikS
Bitte folgendes Lernvideo anschauen [4]
und die Seiten 132 und 133 im Buch aufmerksam durchlesen.
Woche vom 27. April bis 01. Mai
Informatik (Wahl)
Studienbrief 6 - langsam wird ein Spiel draus. Viel Spaß
! Ankündigung Känguru Wettbewerb
Liebe Knobelfreunde und Rätsellöser,
am Donnerstag ist es endlich soweit: Das Mathe-Känguru springt!
- Dieses Jahr läuft der Mathewettbewerb „Känguru“ natürlich online.
- Schaut am Donnerstag in den Schulmanager. Dort finden alle angemeldeten Schüler die Teilnehmerunterlagen und weitere Infos.
- Wer vorher noch trainieren will, findet hier passende Übungsaufgaben mit Lösungen
- Falls ihr noch spontan mitmachen möchtet, schreibt im Schulmanager eine Nachricht an Karina Hetterich
WR
- Ihr habt euch super Gedanken zur Rentenversicherung gemacht. Schaut selbst ins Padlet. Gerne könnt ihr auch jetzt noch bewerten und kommentieren.
- Ab jetzt wollen wir uns mit „Recht“ beschäftigen. Zunächst wollen wir uns einige Gedanken zum Rechtsstaat und der Gerechtigkeit allgemein machen, dann geht's konkreter mit dem Strafrecht weiter. Bearbeite heute den Teil 1
WR-YES
- Ziel für diese Woche: Problem definieren.
- Bitte lest euch nochmal die Datei 03 Problem erkennen genau durch.
- Formuliert genau die Ist-Situation und die Soll-Situation.
- Beantwortet die Fragen auf S.3
- Nutzt dieses gemeinsames YES-ZumPad
Chemie sprachlich
Reaktion der Alkene und Alkine: Material und Arbeitsauftrag siehe Nachricht im Schulmanager
Geschichte
Die Materialien zu Geschichte findet ihr ab jetzt im Schulmanager unter dem Modul "Lernen".
- Informiert euch anhand des Abschnittes "Die osteuropäische Revolution" (BU, S. 64/VT) über die Ursachen der EU-Osterweiterung!
- Um der EU beitreten zu dürfen, müssen die Kopenhagener Kriterien erfüllt sein: Kopenhagener Kriterien
- Verschafft euch anhand der Karte "EU-Erweiterungen" einen Überblick über den EU-Beitritt der osteuropäischen Länder!
- Wählt eine der beiden Karikaturen (BU, S. 64/M1 oder BU, S. 65/M3) aus und erarbeitet in Form einer Tabelle Chancen und Risiken der Osterweiterung der EU!
- Übernehmt das Tafelbild in eure Unterlagen!
Spanisch
- Übungen und Arbeitsaufträge findet ihr auf der Seite: Spanisch 10ac
Französisch
Arbeitsauftrag vom 27.04. - 01.05.: a. Wortschatz: alt: L. 3; neu: S. 148 - 149 b. participe présent / gérondif c. Futur simple / conditionnel d. subjonctif: Auslöser (Verben + Konjunktionen) e. Tempusreihe (Person frei wählbar): faire, finir, prendre, venir, recevoir; auch schreiben!!
Musik
- Lese das Infoblatt [5].
- Benatworte die Fragen zum Text und ergänze deine Mindmap um die moderne Musicals!
PhysikN
- Lesen Sie S. 132 bis 134
- Übertrage Sie den Hefteintrag in Ihr Heft
- Bearbeiten Sie S. 139 Nr. 5, S. 140 Nr. 8, Nr. 11
Englisch
You'll find a quiz on education, as well as a worksheet in Mebis. Please try logging in soon and let me know if there's a problem. We'll discuss the solutions in a video conference next tuesday.
Sport
Heute lernen wir jonglieren!
Außerdem könnt ihr noch etwas für eure Core-Muskulatur tun! Viel Spaß dabei!
ChemieN
Ihr findet euren Arbeitsauftrag für heute und morgen im Schulmanager!
Biologie
Hier findet ihr die heutigen Arbeitsaufträge. Passwort wie üblich.
PhysikN
- Überprüfen Sie die Aufgaben vom Montag
- Bearbeiten Sie S. 140 Nr. 12, Nr. 14, Nr. 15, Nr. 16 (Hinweis: Abgabe von Nr. 15 und 16 über den Schulmanager bis Mi. 29.04. 18:00 Uhr)
WR
- siehe gestern
- Arbeitet weiter am YES-Wettbewerb :-)
kath. Religion (PÖH)
- Arbeitsauftrag siehe Schulmanager: Vertiefung des Bisherigen
Ab heute ist das Hochladen eurer Ergebnisse beim Schulmanager für jeden verpflichtend (ein einfaches Abfotografieren genügt). Viele von euch machen es ja bereits schon sehr fleißig!
ev. Religion
- Arbeitsauftrag siehe Schulmanager: Die "Fahrzeuge" im Buddhismus
Ethik (STS)
- Der norwegische Staatsfonds und der Ethikrat: vgl. Schulmanager
Spanisch
- Übungen und Arbeitsaufträge findet ihr auf der Seite: Spanisch 10ac
Mathe
- Siehe Schulmanager
Chemie sprachlich
Reaktionen der Alkohole: Material und Arbeitsauftrag siehe Nachricht im Schulmanager
Deutsch
- Bestellung der Lektüre + bis zur Seite 33 (Genetischer Fingerabdruck) lesen!
Lektüresequenz
PhysikN
- Überrpüfen Sie die Aufgaben (Nr. 12, Nr. 14) vom Dienstag
- Lesen Sie S. 143 und 144 und übertrage Sie die Überschrift (Licht und seine Eigenschaften) und die drei blauen Kästen auf S. 144 in Ihr Heft
Spanisch
- Übungen und Arbeitsaufträge findet ihr auf der Seite: Spanisch 10ac
Mathe
- Siehe Schulmanager
Biologie
Hier findet ihr die heutigen Arbeitsaufträge. Passwort wie üblich.
Deutsch
- Videokonferenz "Literarisches Café". Lektüre "Corpus Delicti" (Juli Zeh - 2010). Alle Infos und den Zugangslink erhaltet ihr im Schulmanager. Start: 12:15 Uhr.
Lektüresequenz
Geographie
- In der RMGCloud findest Du die Lösung zur PowerPoint zum Thema "Klima in den USA"
Das Klima hat Auswirkungen darauf, wie man einen Raum wirtschaftlich nutzen kann. Gerade in der Zeit der Besiedlung durch die Europäer war es wichtig, die landwirtschaftlichen Gunsträume zu finden, die stark durch das Klima geprägt sind. Abhängig vom Klima, Bodenbeschaffenheit und Relief, musste man sich für bestimmt Anbauprodukte entscheiden. Regionen, die von einem Anbauprodukt geprägt waren, wurden als Belts bezeichnet.
- Betrachte die alten und neuen Belts mit den entsprechenden Anbauprodukten anhand des ABs, das du in der Cloud findest. (Link und weitere Informationen hast du bereits per Mail erhalten)
Woche vom 20. April bis 24. April
WR
- Vor den Ferien habt ihr euch mit den Problemen der gesetzlichen Sozialversicherungen (insb. der Rentenversicherung) beschäftigt. Hier ist eine Zusammenfassung eurer Ergebnisse vom Padlet.
- Nun wollen wir uns mit Lösungsansätzen für die GRV auseinander setzen:
- Lies zunächst folgendes Arbeitsblatt. Erstelle eine systematische Übersicht zu verschiedenen Lösungsansätzen für die Probleme des gesetzlichen Rentenversicherungssystems. Denke dabei auch an eine Alternative zum Umlageverfahren.
- Bildet selbstständig Kleingruppen mit Personen, mit denen ihr gut zusammenarbeiten könnt. Diskutiert gemeinsam die Vor- und Nachteile der verschiedenen Lösungsansätze. Denkt dabei auch an Aspekte der Finanzierung, der belasteten Bevölkerungsgruppen, der Bedeutung für den Standort Deutschland und der Tatsache, dass Kapitaleinkommen nicht sozialversicherungspflichtig sind. Nutzt dazu ein ZumPad. Gebt dem ZumPad einen eigenen Namen und tauscht euch aus.
- Findet weitere (neue) Lösungsansätze. Nutzt auch dafür das ZumPad.
Teilt eure Ergebnisse mit anderen im Padlet, indem ihr den Link für euer ZumPad ins Padlet setzt: Padlet WR10
PhysikN
- Lesen Sie S. 128 und 129
- Übertragen Sie die Überschrift (Wellenphänomene) und die blauen Kästen in Ihr Heft
- Bearbeite Sie S. 139 Nr. 1
Chemie sprachlich
Reaktionen der Alkane: Material und Arbeitsauftrag siehe Nachricht im Schulmanager
Französisch
Arbeitsauftrag vom 20. - 24.04.: a. Gérondif / participe présent b. Wortschatz: alt: L. 2; neu: S. 146 - 147 c. Objektpronomen d. Tempusreihe der Verben: avoir, être, faire, savoir, auch verneint! e. si -Sätze f. Texte S. 52, bes. la lettre de motivation, Wendungen üben!
Geschichte
Thema: Die Europäische Union
- Zur Einstimmung: Europahymne
- Informiert euch anhand des Lexikonartikels über den Begriff "Staatenverbund"!
- Erarbeitet stichpunktartig die Etappen der Europäischen Einigung anhand der gleichnamigen Textquelle!
- Betrachtet das Schaubild "Die Europäische Union nach dem Vertrag von Maastricht (1992)" (AB/M2) und haltet fest, worin die entscheidenden Veränderungen des Vertrags von Maastricht, der "Gründungsurkunde" der EU, liegen!
- Stellt die Vor- und Nachteile der Einführung des Euro tabellarisch zusammen und versucht die Einführung des Euro zu bewerten! (BU, S. 71/2)
- Übernehmt das Tafelbild in eure Unterlagen!
Informatik (Wahl)
Studienbrief 5 - viel Spaß!
Spanisch
- Übungen und Arbeitsaufträge findet ihr auf der Seite: Spanisch 10ac
Musik
- Lese das Infoblatt [6]. Beantworte die Fragen zum Text und fertige eine Mindmap zur Geschichte des Musicals an!
Geographie
- In der RMGCloud findet Ihr eine Musterlösung zum AB zur Stadtentwicklung von Detroit. Vergleicht Eure Lösungen und verbesserst diese bei Bedarf
- In der RMG Cloud findet Ihr ebenfalls eine PowerPoint zum Thema Klima in den USA Geht diese in Eurem Tempo entsprechend bis Donnerstag durch und bearbeitet die Aufgaben in der Präsentation
Englisch
See mail and mebis.
ChemieN
Ihr erhaltet Arbeitsblatt, Arbeitsauftrag und Hefteintrag für heute und morgen per Mail.
Chemie sprachlich
Reaktionen der Alkane: Material und Arbeitsauftrag siehe Nachricht im Schulmanager
PhysikN
- Überprüfen Sie die Aufgabe von Montag
- Lesen Sie S. 130 und 131 und übertragen Sie die mit "M" gekennzeichneten Kästen in Ihr Heft
- Bearbeiten Sie S. 139 Nr. 4
Biologie
Die Arbeitsaufträge für heute findet ihr wie üblich hier.
WR
- Lösung zur Übersicht von gestern:Überblick Lösungsansätze
"Die Jugend von heute hat - Achtung, Nachricht! - keine besonders große Lust, sich mit dem Thema Rente zu befassen"
- Dieses Zitat stammt aus folgendem Artikel
- Einen anderen Eindruck über die Beschäftigung mit der eigenen Altersvorsorge findest du hier*
- Vielleicht habt ihr euch auch nur wenig Gedanken über dieses Thema gemacht. Dennoch denke ich, dass ihr eine Meinung zur Rente habt. Was denkst du über unser Rentensystem? Was denkst du als Schüler, wenn du an Rentner denkst? Hast du dir schon mal Gedanken über deine eigene Rente gemacht? Hast du einen guten Rat oder dummen Spruch? Teile deine Ideen in diesem Padlet. Verwende dein Namenskürzel (Bei Max Mustermann wäre es MM) und deine Klasse.
- Bewerte und kommentiere die Einträge der anderen. Achte auf einen angemessenen Umgangston. Sachliche Kritik ist erlaubt - keine Beleidigungen.
Sport
Dies ist auch mein kurzer täglicher Trainingsplan: Workout
Ein Tipp für die Yoga-Begeisterten unter euch (oder die, die es noch werden wollen)😊:
Mady Morrison veröffentlicht regelmäßig tolle Yoga-Videos für verschiedene Niveaus (Anfänger-Experten). Auf ihrem Blog hat sie ganze Wochenpläne erstellt (die Videos sind dort verlinkt)! So könnt ihr Yoga in eure tägliche Routine einbauen ohne lange nach passenden Videos suchen zu müssen. Schaut doch Mal rein und probiert es eine Woche lang aus!
Mady Morrison - Wochenpläne
Viel Spaß!
Außerdem können wir etwas Fußball spielen . Viel Spaß!!
Mathe
Siehe Mail.
PhysikS
Die nächsten Arbeitsaufträge habe ich euch per Mail geschickt.
Chemie sprachlich
Reaktionen der Alkane: Material siehe Schulmanager-Nachricht
kath. Religion (PÖH)
- Lies dir zur Vertiefung der Bergpredigt das zusammenfassende AB genau durch (Stoff ist für Oberstufe relevant!)
- Überlege, welche Verwendungsweisen des Begriffs „Wunder" dir am ehesten, welche am wenigsten zusagen (vgl. AB) und und lade deine persönliche Definition eines Wunders im Schulmanager („Modul Lernen") hoch.
- Lies Mk 1,29-31 und gliedere die Erzählung in Einleitung, Exposition, Zentrum und Schluss und beschreibe, was diese vier Bereiche jeweils genau auszeichnet. (am besten eine kleine Tabelle anlegen)
Arbeitsmaterialien erhaltet ihr im Schulmanager („Modul Lernen").
evang. Religion
- Stationen zum Buddhismus: siehe Nachricht und Modul Lernen im Schulmanager
Latein
Wiederholung Text und Inhalt - Daedalus und Ikarus --- Text - Orpheus und Eurydike - bereits gelesenen Teil wiederholen und noch ausstehenden Teil vorbereiten ( unbekannte Wörter nachsehen, Begriffe, Namen und Örtlichkeiten nachschlagen) --- Wiederholen: Regeln zur Metrik .
Ethik (STS)
- Lies den folgenden Spiegel-Artikel zu "Goldfarmen" in China: https://www.spiegel.de/netzwelt/web/goldfarmen-chinas-geschaeft-mit-der-lebenszeit-a-443947.html
- Schaue den dazugehörigen Beitrag in den Tagesthemen an: http://mattis-world-of-warcraft.blogspot.com/2009/10/dokumentation-uber-chinesische-wow.html
- Beantworte die Fragen zum Artikel (vgl. Mail, RMG-Cloud oder Schulmanager - Modul "Lernen")
Spanisch
- Übungen und Arbeitsaufträge findet ihr auf der Seite: Spanisch 10ac
Deutsch
- Meldet Euch im Schulmanager an. Ihr könnt mich entweder über den Schulmanager oder die ursprüngliche Email-Adresse (rmg.ackermann@web.de) erreichen.
- Checkt eure Mails
- Eigenständige Bestellung der Lektüre
PhysikN
- Überprüfen Sie die Aufgabe vom Dienstag
- Lesen Sie S. 132 und 133
- Machen Sie sich mit den Eigenschaften von Wellen durch das Phet-Applet vertraut
Deutsch siehe Mittwoch
Geographie
- In der RMGCloud findet Ihr eine erweiterte Version der PowerPoint Präsentation vom Montag
- Bearbeitet die Aufgaben in der PowerPoint - Das Video, das Ihr für die Bearbeitung ebenfalls braucht, findet Ihr auch in der Cloud
- Zum Thema: Derzeit wüten in den USA Tornadoes in der Tornado Alley
Da diese Thematik etwas komplexer und damit zeitaufwendiger ist, habt Ihr mit der Bearbeitung bis nächsten Donnerstag Zeit (Am Montag kein neuer Arbeitsauftrag!😎)
Biologie
Englisch
See mail and mebis.
Spanisch
- Übungen und Arbeitsaufträge findet ihr auf der Seite: Spanisch 10ac
kath. Religion (PÖH)
- Vergleiche deine Lösung mit der Musterlösung (vgl. AB).
- Wende das Schema nochmal bei Mk 10,46-52 an (vgl. AB).
- Vergleiche dies mit dem antiken Heilungsbericht aus Epidauros (vgl. AB). Welche Gemeinsamkeiten weisen die beiden Wundererzählungen auf? Worin besteht der größte Unterschied?
- Bestimme abschließend noch die verschiedenen Arten/ Untergattungen biblischer Wundergeschichten (vgl. AB) - zur Auswahl stehen: Heilungen, Totenerweckungen, Exorzismen (Dämonenaustreibungen), Epiphanien (Demonstration von göttlicher Macht), Rettungs- sowie Geschenkwunder.
Arbeitsmaterialien erhaltet ihr im Schulmanager („Modul Lernen"). Lade dort auch deine Ergebnisse hoch.
evang. Religion
- Stationen zum Buddhismus: siehe Nachricht und Modul Lernen im Schulmanager
Sozialkunde
Thema: Verfassungsorgane im Überblick
- Überlege, was deiner Meinung nach einen Staat auszeichnet!
- Lies dir die Definition zum Begriff "Staat" in folgendem Lexikonartikel durch: Das junge Politiklexikon
- Verschaffe dir anhand des Schaubildes "Die Verfassungsorgane der Bundesrepublik Deutschland" (AB/M1) einen Überblick über die Verfassungsorgane der Bundesrepublik Deutschland!
- Erarbeite anhand der Textquelle "Gewaltenteilung - Verteilung von Staatsfunktionen auf Verfassungsorgane" (AB/M2) die staatlichen Funktionen der Verfassungsorgane auf Bundes- bzw. Landesebene!
- Übernehme das Tafelbild in deine Unterlagen!
Ethik (STS)
siehe Mail, RMG-Cloud und / oder Schulmanager
ChemieN
Den heutigen Arbeitsauftrag habt ihr bereits per Mail erhalten.
PhysikS
Siehe Mail
Informatik (Wahl)
Woche vom 16. März bis 19. März
Musik
- Schaut euch bitte die Dokumentation über Barock unter an und macht euch stichpunktartige Notizen. Bearbeitungszeit 2 Wochen.
Spanisch
- Übungen und Arbeitsaufträge findet ihr auf der Seite: Spanisch 10ac
Physik
- Wiederholen Sie die Kapitel Zentripetalkraft (S. 94 ff) und Gravitationsgesetz (S. 100 ff)
- Lesen Sie S. 101 - 103
ChemieN
- Wiederholt zunächst wie besprochen die Aldehyde und Ketone (Benennung + Eigenschaften); lest euch dann bitte S. 108/109 im Buch durch und bearbeitet die Aufgaben 1-3 auf S. 109. Bearbeitungszeit bis Freitag.
Englisch
- Write a comment (also see worksheet “How to write a comment“) on the following topic:
- “Grading systems should be abolished. Marks are doing no good, neither for students and their future, nor for teachers and parents.” (If possible, send a word document via e-mail)
WR
- Ihr habt bereit einen Arbeitsauftrag. Schickt mir diesen bis zum Ende der Woche per mail.
- Bei Fragen dazu --> email schicken ;-)
- Für alle YES-Teilnehmer: Wir werden in den nächsten Wochen an unserem Wettbewerb arbeiten. Ich gebe euch bald alle weiteren Informationen.
Sport
- Ein paar Anregungen aus dem "High School Musical", um Euren Tanz zu verfeinern!
PhyikS
Da der letzte Test die Behandlung des aktuellen Stoffs abgeschlossen hat, werden hier lediglich einige Seiten im Buch aufgeführt, die das aktuelle Thema ebenfalls behandeln. Bitte im Laufe der nächsten Wochen durchlesen:
- S. 92 - 95 ; S. 100 ; S. 104
Spanisch
- Übungen und Arbeitsaufträge findet ihr auf der Seite: Spanisch 10ac
Mathe
- Beispielschulaufgabe
Deutsch
- Kein Arbeitsauftrag
Religion (Ev)
- Thema: Pluralität der Religionen. Arbeitsauftrag kommt per E-Mail.
Religion (Kath./PÖH) - Arbeitsauftrag für die ganze Woche
- Lest bitte die Bergpredigt (Mt 5-7) (vgl. AB von letzter Stunde) und veranschaulicht schriftlich eine/n mögliche/n Gliederung bzw. Aufbau der Bergpredigt.
Ethik
- Anhören des folgenden Podcasts zur Arbeitsethik (vgl. auch Mail)
Chemie (neusprachlich): Arbeitsaufträge: siehe Email
PhysikN
- Lesen Sie S. 104 - 105
- Bearbeiten Sie Aufgabe 24 auf S. 112
Deutsch
- Auftrag 1: Wiederholung_Rechtschreibung: Groß- und Kleinschreibung (zwei Übungen deiner Wahl)
- Auftrag 2: Wiederholung_Rechtschreibung: s/ss/ß
Viel Spaß :)
Französisch
- Wie letzten Freitag besprochen: Wiederholen gérondif / participe présent: Bildung und Verwendung. Wiederholen Wortschatz
Lektion 5.
Mathe
- Beispielschulaufgabe
Geographie
Schaut Euch die folgende Dokumentation zu Erdbeben an und füllt mit Hilfe der Informationen der Sendung das Arbeitsblatt aus!
Hier ein paar Links, damit Ihr Euer Wissen über Deutschland und andere Länder und Erdteile testen könnt. Ihr könnt ja auch Eure Familie herausfordern! Wer weiß mehr?
- Deutschland: Bundesländer
- Bundesländer und ihre Hauptstädte An der Seite findet man Register: #3-#5 sind Quiz!
- Deutschland: Städte
- USA: Großstädte
Biologie
Gehe raus und versuche 3 verschiedenfarbig blühende Pflanzen zu finden und zu bestimmen (Oftmals ist die eigene Mutter besser als jedes Pflanzenbestimmungsbuch)!
Spanisch
- Übungen und Arbeitsaufträge findet ihr auf der Seite: Spanisch 10ac
Spanisch
- Übungen und Arbeitsaufträge findet ihr auf der Seite: Spanisch 10ac
Religion (Kath./PÖH)
- Arbeitsauftrag vgl. Mittwoch, 18.03.2020
Religion (Ev)
- Informiere dich im Buch auf der Seite 34 zum Thema Religionsfreiheit! Suche dir eine der dort vorgeschlagenen Aufgaben aus und bearbeite diese schriftlich!
Sozialkunde
- Informiert euch über die Ergebnisse der Kommunalwahl 2020 im Landkreis Haßberge
- Seht euch die Tagesschau um 20 Uhr an!
Englisch
- see tuesday
ChemieN
- Erarbeitet euch mithilfe des Hefteintrags (siehe Mail) und des Buchs die nucleophile Addition sowie die Hydratbildung!
Informatik (Wahl)
- Studienbriefe 1 und 2 (siehe E-Mail) (zu bearbeiten bis 29.3.2020)
Physik
- siehe oben
Latein
- Bitte wiederholt selbstständig folgende Abschnitte aus dem Grammadux: Wiederholung der unregelmäßigen Verben: S. 137 - 148 --- Verbformen (aktiv): S.64-69 --- Verbformen (passiv) S.70-72 --- Verbformen (Konjunktive): S.76-77 --- Substantive: S.18-23 --- Adjektive: S.52-53 --- Adjektive (Steigerung): S.56-57 --- Pronomina: S.38-43 --- Akkusativ mit Infinitiv (AcJ): S.94 -96 --- Ablativus absolutus: S.108-109;
Woche vom 23. März bis 27. März
WR
Wir wollen uns diese Woche mit Steuern beschäftigen.
- Starte mit einem Brainstorming und überlege, welche Steuern du kennst.
- Steuern lassen sich in verschiedene Kategorien einteilen. Schaue dazu folgendes Video und bearbeite mit Hilfe des Videos auf dem Arbeitsblatt Aufgabe 1.Arbeitsblatt
- Eine wichtige Einnahmequelle des Staates ist also die Lohnsteuer. Sobald du dein eigenes Einkommen erhältst, wirst du darauf Einkommens- bzw. Lohnsteuer zahlen müssen. Dies ist jedoch nicht alles was von deinem Bruttolohn abgezogen wird. Hier gibt es noch weitere Steuern sowie die Sozialversicherungsabgaben. Schau dir dazu das folgende Video bis 4:20min an und bearbeite Aufgabe 2.
- Bearbeite nun Aufgabe 3. Trage deine Ergebnisse dazu in dieses Padlet ein. Ergänze deinen Post mit einem Kürzel (bei mir: KH) Padlet
Musik
- Den Auftrag der letzten Woche bitte abschließen
Informatik (Wahl)
- Studienbriefe 1 und 2 (siehe E-Mail) (zu bearbeiten bis 29.3.2020)
Französisch
Auftrag bis 27.03.: a. Gérondif / participe présent b. Relativsätze c. Subjonctif - Auslöser d. Wortschatz Lektion 1 e. Text S. 52 + S. 53: Strategie: Wendungen
Geschichte
Der Arbeitsauftrag gilt für diese und die nächste Woche.
Die Deutschen - "eine Nation auf der Suche"?: Junge deutsche Zweiheit
- Arbeitet aus dem Onlineartikel heraus, warum sich erstaunlich viele Nach-Wendekinder als Ostdeutsche fühlen!
- Überlegt, ob und wie eine gemeinsame deutsche Identität in absehbarer Zukunft hergestellt werden kann!
Geographie
Der Westermann Verlag bietet bis zum 31.05.2020 die Diercke Weltatlas App kostenfrei an. Ladet bitte im App Store oder im Google Play Store die Diercke Weltatlas App herunter und aktiviert die Lizenz: Aktivierungscode: AK5D-MMY1-QM4E
Nähere Informationen findet Ihr auf der Seite von Westermann Diercke Weltatlas
Bearbeitet das Padlet. Es ist eine Art digitale Pinnwand zum Thema Plattentektonik und Japan
Dort könnt Ihr Videos zum Thema finden und die Musterlösung für die Arbeitsblätter zum Thema. Bitte vergleicht die Ergebnisse und heftet die ausgefüllten ABs in Euren Ordner ab. Bearbeitet die Aufträge (Ergebnisse in Kästchen eintragen oder durch Anklicken von + einen neuen Kasten erstellen) und lest die Ergebnisse durch! Falls Ihr Fragen haben solltet, gibt es auch ein Spalte, in die Ihr Eure Fragen schreiben könnt.👍🤓
Chemie (neusprachlich):
- 5.3 siehe Arbeitsauftrag Email
PhysikN
- Überprüfen Sie die Aufgabe vom Mittwoch
- Lesen Sie S. 106 und 107 und informieren Sie sich im Internet über die MIR und die ISS
Spanisch
- Übungen und Arbeitsaufträge findet ihr auf der Seite: Spanisch 10ac
PhysikN
- Lesen Sie S. 115 und 116
- Übertragen Sie die Überschrift (2.4 Grenzen...) und die beiden blauen Kästen in Ihr Heft
- Bearbeiten Sie S. 124 Nr. 1 und Nr. 2
Chemie N
- Erarbeitet euch mithilfe des Hefteintrags (siehe Mail) und des Buchs die Halbacetal- bzw. Halbketalbildung! (Klingt schlimmer als es ist!)
Englisch
- revise vocabulary p.139/140 (> role model)
- Go to [7] and [8] to do the tasks (each link has a preparation task, short reading + 3 tasks) to improve your writing skills. You don’t need to download the worksheets, as all tasks are online as well. Once you click the finish button, you’ll get the solutions.
Wirtschaft und Recht
- Erledigt die Aufgaben von gestern. v.a. ins Padlet eintragen!
- Nutzt die Spalten Pro/Contra und verwendet das + Zeichen um einen neuen Eintrag zu machen.
- Ihr könnt die Beiträge der anderen (sachlich) kommentieren und mit Sternchen bewerten.
- Sammelt Meinungen (Internetrecherche, Befragung der Eltern, eigene Erfahrungen...), ob die Steuern in Deutschland angemessen sind. Findet dabei auch Begründungen für diese Meinungen.
Biologie
Unter folgendem Link findet ihr die heutigen Arbeitsaufträge.
Sport
Starte aktiv in den Tag mit dem Sonnengruß
Spanisch
- Übungen und Arbeitsaufträge findet ihr auf der Seite: Spanisch 10ac
Phyik S
Chemie (neusprachlich):
- 5.4 siehe Arbeitsauftrag Email
Chemie N
- Ein letzter Reaktionsmechanismus per Mail für euch! Viel Spaß dabei!
Spanisch
- Übungen und Arbeitsaufträge findet ihr auf der Seite: Spanisch 10ac
Mathe
- siehe Email
Deutsch
* Meldet euch im Chat an. Schreibt dazu euren Namen in den Chat. Hier können wir in Zukunft Fragen stellen und Probleme bei Hausaufgaben klären. Der Chat ist in erster Linie für euch gedacht. Ihr könnt euch austauschen :)
Religion (Ev)
- Arbeitsauftrag siehe E-Mail
Religion (Kath./PÖH)
- Arbeitsauftrag siehe Email
Ethik
- Bearbeitung des Arbeitsblatts zu Adam Smith (vgl. Mail oder RMG-Cloud)
- kurze Stellungnahme zu eine der Thesen auf dem AB; Antworten bitte einsenden (vgl. Mail oder RMG-Cloud)
PhysikN
- Überprüfen Sie die Aufgaben vom Dienstag [9]
- Lesen Sie S. 117 bis 119
- Übertragen Sie die Überschrift (Die spez. Relativitätstheorie) und die blauen Kästen in Ihr Heft. Ergänzen Sie auch wichtige Fachbegriffe
- Bearbeiten Sie S. 124 Nr. 5 und Nr. 6
Deutsch
- Arbeitsauftrag kommt per Mail.
Französisch
Mathematik
- siehe Email
Geographie
Nicht nur Japan ist ein Land, das durch Naturrisiken stark gefährdet ist. Auch die Vereinigten Staaten von Amerika sind jährlich von unterschiedlichen Naturrisiken 🌋 bedroht.
Lasst und daher die USA🇺🇸 ein bisschen besser kennenlernen!
- Bearbeitet die stumme Karte, die Ihr in der RMGCloud findet (Zugang kommt im Laufe des Tages per E-Mail! Ihr habt ja bis Montag Zeit!👍)
- Verwendet eine geeignete Karte im Atlas, um die Naturrisiken in den USA zu benennen und zeichne die Gefahrenzonen in die Karte ein (Beispiel: Hurrikans an der Ost- und Golfküste der USA)
Biologie
Die Arbeitraufträge für heute findet ihr hier. Das Passwort erhaltet ihr per Email.
Spanisch
- Übungen und Arbeitsaufträge findet ihr auf der Seite: Spanisch 10ac
Informatik (Wahl)
- Studienbriefe 1 und 2 (siehe E-Mail) (zu bearbeiten bis 29.3.2020)
Chemie N
- Die Woche endet mit den Vollacetalen bzw. -ketalen! Alles Weitere erfahrt ihr per Mail!
Religion (Evangelisch)
Arbeitsaufträge per Mail!
Religion (Kath./PÖH)
Beschäftige dich mit den Seligpreisungen (Mt 5,3-16) genauer und bearbeite die Arbeitsaufträge (siehe Email)
Ethik (STS)
- Arbeitsauftrag von Mittwoch erledigen, wenn noch nicht geschehen :(
- Arbeitsauftrag zum Umgang verschiedener Regierungen mit der Corona-Krise:https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/87CPrtdNk8NgMfQ (vgl. auch Mail oder Anschreiben in der RMG-Cloud)
Sozialkunde
- Informiert euch anhand des folgenden Lexikoneintrags über den Begriff "Interessenverband": Interessengruppen/Interessenverbände
- Erarbeitet anhand der Textquelle MA 4 Faktenwissen Interessengruppen, auf welche Weise und auf wen Interessenverbände Einfluss nehmen!
- Schaut euch folgenden Videoclip an und erörtert, ob Lobbyismus eine Gefahr für die Demokratie darstellt: Welchen Einfluss haben Lobbyisten auf die Politik?
- Übertragt den Tafelanschrieb Verbände und Interessengruppen in euer Heft!
Englisch
- Read the text at p.50/51 and take notes on the problems of St George's School. Also make a list with possible solutions (from the text and own ideas)
- Compare your notes with mine (see e-Mail) and add the aspects you left out
- Vocabulary p.140 (> glance)
Woche vom 30.- 03. März
Wirtschaft und Recht
- Hier findest du eine Lösung zum Arbeitsblatt von letzter Woche: Lösung AB Steuern Vielen Dank für die guten Beiträge im Padlet.
- Den Arbeitsauftrag für diese Woche findet ihr unter unter WR 10.2.2 Steuern und soziale Sicherung auf dieser Seite: WR10
Musik
- Informiere dich im Netz über die Musikepoche "Wiener Klassik". Erstelle eine Übersicht (Graphik) mit den wichtigsten Merkmalen und Komponisten dieser Epoche.
- Zusätzlich wartet unter dem Link [10] ein Rätsel auf euch.
- Finde das Lösungswort.
Informatik (Wahl)
Studienbrief 3 - viel Spaß! (Im bereits per E-Mail versandten Studienbrief ist ein Fehler - zu bearbeiten ist er natürlich bis 2./3. April!)
Französisch
Arbeitsauftrag vom 30.03. bis 03.04.: a. Wortschatz: alt: Lektion 4 neu: S. 145 - 146 b. Gérondif / Participe présent c. Passiv d. conditionnel e. Tempusreihe zu: être, faire, savoir, aller, connaître, avoir f. Text S. 52
Spanisch
- Übungen und Arbeitsaufträge findet ihr auf der Seite: Spanisch 10ac
Geschichte
- siehe Arbeitsauftrag vom 23.03.2020
Chemie (neusprachlich):
- 6.1 siehe Arbeitsauftrag Email
Mathematik
- siehe Email
Geographie
- In der RMGCloud findet Ihr die Lösungen zum AB vom Donnerstag: bitte vergleicht Eure Ergebnisse mit der Musterlösung
- Bearbeitet das Ab zum Thema Die Angloamerikanische Stadt: Anweisungen dazu findet Ihr in der E-mail.
PhysikN
PhysikN
- Lesen Sie S. 120 und 121
- Informieren Sie sich auch im Internet über die Navigationssysteme GPS und Galileo
- Bearbeiten Sie S. 124 Nr. 8 und Nr. 9
Chemie N
- Jetzt heißt es üben, üben, üben... Ihr findet in euren Mails ein schönes Arbeitsblatt!
Englisch
- Vocabulary p.140/141 (> to attend)
- Do the following exercises 10a 2019 20/ Englisch
Wirtschaft und Recht
s. Montag
Biologie
Schaut euch die beiden Lernvideos an und bearbeitet die dort gestellten Aufgaben.
Lernvideo 1
Lernvideo 2
Sport
Einen schönen guten Morgen, Mädels! 😊
Lasst uns heute gemeinsam etwas für unsere Rumpfmuskulatur tun:
Natürlich benötigt ihr für das Workout nicht zwingend eine Faszienrolle. Ein mittelgroßer Ball, ein zusammengerolltes Handtuch oder eine große 1,5 Liter Falsche sind ebenso möglich!
Tipp: Führt die Übungen heute und morgen aus, macht Donnerstag Pause und trainiert am Freitag und Samstag nochmal!
Phyik S
Sport
Schaut bei youtube einfach ALBAs tägliche Sportstunde an:
https://www.youtube.com/user/albabasketball/videos
Es wird unterschieden in drei Kategorien: Kita, Grundschule und Oberschule.
Also los gehts. Einfach täglich mitmachen!
Spanisch
- Übungen und Arbeitsaufträge findet ihr auf der Seite: Spanisch 10ac
Mathe
- siehe Email
Deutsch
Religion (Ev)
Arbeitsblatt und Filmausschnitt zu Siddharta Gautama (Buddha) findet ihr heute in der RMG-Cloud: https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/EXwf2M4YSE3yRYz
Religion (Kath./PÖH)
- Lies die sechs Antithesen (Mt 5,21-48) aufmerksam durch https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/Cn6AfXZ9ttderj2.
- Warum heißen die Antithesen Antithesen?
- Erkläre, wie Jesus die alttestamentlichen Forderungen reformiert.
- Finde Argumente für bzw. gegen die Umsetzung der Antithesen und notiere dies schriftlich.
Hier findet ihr die Lösung vom letzten Auftrag: https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/2ckNTx9gWjjRnpL
Ethik
Chemie (neusprachlich)
- Wiederholen: zwischenmolekulare Kräfte
- Redoxgleichungen
- Säuren, Basen, Protolysegleichung
- Praktikum mit Haushalts-"Chemikalien" : Anleitung siehe Email (freiwillig)
Physik N
- Überprüfen Sie die Aufgaben vom Dienstag [13]
- Sehen Sie sich die folgenden beiden Videos zum Thema Relativitätstheorie an: spezielle RT und allgemeine RT
Chemie N
- Ihr dürft weiter üben! Die Lösungen erhaltet ihr per Mail!
Deutsch
Französisch
Mathematik
- siehe Email
Geographie
- In der RMGCloud findet Ihr die Lösungen zum Arbeitsblatt Die angloamerikanische Stadt: Bitte vergleicht Eure Ergebnisse und heftet das AB ein.
- In der Cloud findet Ihr ebenfalls die PowerPoint Präsentation Detroit: Verwendet diese (Links zu Videos in der Präsentation) und die Atlas App, um folgende Fragen zu beantworten:
1. Welche wirtschaftliche Bedeutung (u.a. Wirtschaftssektor benennen) hatte Detroit in der Vergangenheit für die USA? 2. Wie entwickelte sich die Beschäftigung in Detroit und welche Auswirkungen hatte dies auf die Bevölkerung der Stadt. 3. Welche Maßnahmen wurden zur Revitalisierung der Innenstadt/Downtown ergriffen?
- Schreibe die Antworten auf diese Fragen in dein Heft
Ich wünsche Euch schöne Osterferien!🐰 Bleibt gesund!🌷
Biologie
Den heutigen Arbeitsauftrag findet ihr hier.
Ich wünsche euch schöne Ferien und frohe Ostern!
Spanisch
- Übungen und Arbeitsaufträge findet ihr auf der Seite: Spanisch 10ac
Spanisch
- Übungen und Arbeitsaufträge findet ihr auf der Seite: Spanisch 10ac
Religion (Kath./PÖH)
- Lies zur Vertiefung das AB, das du per Email erhalten hast.
- Was ist also das Neue der Bergpredigt im Vergleich zu Mose? Notiere mindestens drei Aspekte schriftlich.
Religion (Ev)
Im Buch auf den Seiten 104 und 105 findest du Infomationen zur Meditation und Beschreibungen von Meditationsübungen. Nimm dir ein Viertelstündchen (gerne auch mehr) Zeit und probiere mindestens zwei dieser Übungen aus! Wenn du die Möglichkeit hast, kannst du dazu auch in die Natur oder in der Garten gehen (Kontaktregeln beachten!).
Sozialkunde
Art. 7 (2) BV: "Der Staatsbürger übt seine Rechte aus durch Teilnahme an Wahlen, Bürgerbegehren und Bürgerentscheiden sowie Volksbegehren und Volksentscheiden."
- Recherchiert die Hintergründe zum Volksbegehren "Artenvielfalt & Naturschönheit in Bayern"!
- Erarbeitet anhand des Videoclips das Zustandekommen eines Volksentscheids: Volksentscheid einfach erklärt
- Informiert euch auf der folgenden Internetseite über den Verfahrensablauf eines Bürgerentscheids: BayernPortal
- In Deutschland wird die Forderung nach direkter Demokratie auf Bundesebene immer lauter. Diskutiert, ob es eine ausgedehnte direkte Demokratie auf Bundesebene geben sollte! (BU, S. 83/4)
- Übernehmt das Tafelbild in eure Unterlagen!
Englisch
Read the text at pages 52/53 (Mediation). Make a list of advantages and disadvantages of boarding schools. Add your own ideas.
Informatik (Wahl)
Studienbrief 4 - viel Spaß! Frohe Ostern!
Achtung aktuell:
Prof. Michael Kölling vom Kings College hat die Installationsanleitung für Greenfoot als Video hochgeladen - vielleicht hilft's
https://www.youtube.com/watch?v=rSHcNpGOGOs&list=PLIWb-FtdAhJjNgdIljwkMEQMhwhVIiV63
Noch aktueller:
In dieser Videoserie programmiert the Master himself Michael Kölling das Contagion-Szenario und kommentiert jede Codezeile - auch für die geeignet, die Greenfoot nicht selbst installieren konnten:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLIWb-FtdAhJjNgdIljwkMEQMhwhVIiV63
Physik
Chemie
- Verbessert bitte die Aufgaben auf eurem Arbeitsblatt mithilfe des Lösungsblatts (siehe Mail).
Latein
WR
- Heute ist kein WR im Stundenplan, aber über eure Berufs- und Studienwahl könnt ihr euch ja immer Gedanken machen. Deswegen gibt's einen Link-Tipp zur Doku-Reihe "Lohnt sich das?" vom BR. In der Reihe "Lohnt sich das?" sprechen Menschen offen über ihr Einkommen, wie sie damit leben und für was sie es ausgeben. Vielleicht lohnt sich der Blick für euch in diese kleinen Sendungen: [BR-Lohnt sich das?]
Zusatzmaterial
- ↑ https://www.stern.de/news/umweltbundesamt-will-corona-hilfen-staerker-am-umweltschutz-ausrichten-9272146.html
- ↑ https://www.bistum-essen.de/pressemenue/artikel/bischof-overbeck-plaediert-fuer-mehr-umweltschutz-nach-der-corona-krise/
- ↑ https://www.sonntagsblatt.de/artikel/familie/wie-die-eu-nach-corona-die-lebensgewohnheiten-aendern-und-biodiversitaet-foerdern
