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| <div class="width-2-3"> | | <div class="width-2-3"> |
| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| *'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
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| Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe= #6ca111
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| |Icon= {{icon info}}}}
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| </div> | | </div> |
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| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| {{Box|| | | {{Box|| |
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| *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] | | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] | | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| </div> | | </div> |
| |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} | | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| ==Woche vom 17. Mai bis 21. Mai==
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 17.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Biologische Morgenrunde''' in Teams<br>
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| 08:50 Uhr: '''Latein''' in Teams (Link im SM)<br>
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| 11:30 Uhr: '''Englisch '''in Teams<br>
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| '''1: Biologie'''
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| *Thema: Flugarten
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| *Arbeitsauftrag: S. 64/65 im Buch lesen, Aufgabe 65/2 bearbeiten, Hefteintrag anfertigen, Flugarten zuordnen (Genaueres siehe Schulmanager)
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| *Materialien: Biologiebuch, Hefteintrag/Arbeitsaufträge, Bioheft
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| '''2: Französisch'''
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| *Thema: Fragestellung
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Korrigiere die Hausaufgabe (Lösungen siehe Schulmanager)
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| # Schaue dir die Präsentation (siehe Schulmanager) an und übertrage die letzte Folie in dein Heft. Im GH auf den Seiten 32-33, Kapitel G 34 und G 35 kannst du die neue Grammatik noch einmal nachlesen.
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| # Bearbeite die Übungen auf den Arbeitsblättern (siehe Schulmanager).
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| *Material: Buch, CdA, Übungsheft, Präsentation, Grammatikheft, Arbeitsblätter
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| '''2: Latein'''
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| *Thema: hUi und pFUI - Was wächst denn da im "Formengarten"!?
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| *Arbeitsauftrag: Lege dein Grammatikheft bereit und komm' um 8.50 Uhr in die Videokonferenz.
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| *Material: GR-Heft, AB + Video im SM für die Hausaufgabe
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| *Hausaufgabe auf Mittwoch: ''Beachte die dazugehörige Abgabe!
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| # Lade deinen Hefteintrag von heute im Abgabemodul hoch.
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| # Lerne den Hefteintrag; ergänzend kannst du dir nochmal das Lernvideo im SM ansehen.
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| # WH WS 26 und nutze dazu die folgende Übung: [https://learningapps.org/watch?v=pp5ceonp521]
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| # Bearbeite das AB im SM. Falls du das AB nicht ausdrucken kannst, schreibe die Lösung übersichtlich in dein Übersetzungsheft.
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| '''3: Natur und Technik - Informatik'''<br><br>
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| Thema: Absätze<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Lese dir aufmerksam S. 50 und 51 durch und übertrage den roten Kasten auf S. 51 in dein Heft.<br>
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| *Beschäftige dich mit deiner Textverarbeitung! Wie ändert man die verschiedenen Absatzattribut (vgl. Objektkarte S. 50)?<br>
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| *Bearbeite S. 51 Nr. 4.<br>
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| Materialien: Heft / Buch / Computer<br>
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| '''4: Deutsch'''
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| *Thema: Tipps zum Rechtschreiben II
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| *Arbeitsaufträge:
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| - Sieh dir das Lernvideo zu den Rechtschreibstrategien (s. Schulmanager) an!
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| - Übung: AH, S. 69/1-2 und AH, S. 70/1-3
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| - Für die Schnellen: [https://learningapps.org/view8248451 Rechtschreibstrategien]
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| *Materialien: AH, PC/Tablet
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| '''5: Englisch'''
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| *Thema: Travelling
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| *Arbeitsauftrag;
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| - We look at ways of travelling around the UK
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| - We check your homework
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| - We listen to announcements at the train station
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| *Material: book, exercise book, workbook, worksheet (Schulamanager)
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| '''6: Geschichte'''
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| *Thema: "11. Die Juden unter der Herrschaft der Römer (S. 132/133 (neues Buch); S. 130/131 (altes Buch))"
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| *Arbeitsauftrag:
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| :# Übertrage die Stundenüberschrift in dein Heft.
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| :# Entwerfe mithilfe der Darstellungstexte S. 132 (bzw. 130) einen Zeitstrahl zur Geschichte der Juden - nimm hierzu folgende Jahreszahlen auf und schreibe das entsprechende Ereignis dazu: um 2000 v. Chr, um 1000 v. Chr., um 970 v. Chr., 66 n. Chr., 70 n. Chr. und 132 n. Chr.; trage zusätzlich für das Jahr 40 v. Chr. ein: "Israel wird römische Provinz".
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| :# Schreibe folgende Zwischenüberschrift in dein Heft "Ursachen für den Konflikt zwischen Römern und Juden" und werte die Quellen M2 und M3 (S. 133 neues Buch) aus, welche Konfliktursachen sie nennen.
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| :# Beschreibe mithilfe der Karte M4, wo die Juden im 1. bis 3. Jahrhundet n. Chr. lebten, was ist das Besondere an ihrer Verbreitung?
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| *Material: Schulbuch
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 18.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.<br>
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| Ausnahme: 14:00 Uhr: Videokonferenz in '''Ethik'''<br>
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| <big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>
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| 08:20 '''Videokonferenz Mathe''' in Teams.
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| '''1/2: Mathematik'''
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| *Thema:Multiplikation und Divison rationaler Zahlen
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| *Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 8:20 in einer Videokonferenz in Teams. Von 8:00-8:20 bearbeitet ihr bitte selbstständig das Wiederholungsblatt im Schulmanager. Für die VK druckt ihr bitte das Arbeitsblatt mit den Hefteinträgen aus.
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| *Material: Arbeitsblatt für die selbstständige Wiederholung, Arbeitsblatt mit den Hefteinträgen, Heft
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| '''3/4: Englisch'''
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| *Thema: London Mini Marathon
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| *Arbeitsauftrag:
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| - You do a listening comprehension
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| - You do a reading comprehension
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| - You do a grammar exercise using different tenses
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| *Material: worksheet (Schulmanager), book
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| '''5: Religion '''
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| *Thema: Himmelfahrt
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| *Arbeitsauftrag: Letzten Donnerstag war "Christi Himmelfahrt" - Informiere dich über diesen Feiertag, indem du im Internet recherchierst. Beantworte folgende Fragen:
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| # Nenne die zwei Stellen in der Bibel, in denen wir etwas über Christi Himmelfahrt erfahren!
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| # Seit wann feiern Christen dieses Fest?
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| # Lies die Geschichte von den Emmaus-Jüngern (Lk 24,13-53)! Versuche mit Hilfe der Geschichte zu erklären, was dieses Fest für den Glauben bedeutet!
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| # Seit wann und warum feiern viele Menschen in Deutschland nicht Christi Himmelfahrt, sondern Vatertag?
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| Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch!
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| *Material: Bibel, Heft
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| '''6: Biologie'''
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| *Thema: Gartenvögel
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| *Arbeitsauftrag: Lerne 15 häufige Gartenvögel spielerisch mit dem Vogeltrainer kennen!
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| *Material: E-Learning-Tool "NABU-Vogeltrainer" (Link im Schulmanager)
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| '''8/9: Ethik'''
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| *Thema: verbale Gewalt
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| *Arbeitsauftrag: Wir treffen uns alle in einer (etwas längeren) Videokonferenz, besprechen die Aufgaben der letzten beiden Wochen und schließen unser Thema ab.
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| *Material: Den Link zur Videokonferenz findet Ihr im Schulmanager.
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 19.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Französisch''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 08:00 Uhr: '''Latein''' in Teams (Link im SM)<br>
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| 08:45 Uhr: Videokonferenz in '''Deutsch''' (MS Teams)<br>
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| 10:30 Uhr: Videokonferenz in '''Englisch''' (MS Teams)<br>
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| '''1: Latein'''
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| *Thema: Beherrscht du das u-Perfekt schon perfekt?
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| *Arbeitsauftrag: ''Komm' um 8.00 Uhr in die Videokonferenz.''<br>
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| Wir besprechen das AB "Zeitmaschine" und "perfektionieren" das Perfekt.
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| *Material: Hefteintrag im SM, Hefte, Buch
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| *Hausaufgabe auf Donnerstag:
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| # Übertrage den Hefteintrag im Anhang des SM in dein Grammatikheft. Lade den Eintrag anschließend im Abgabemodul hoch.
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| # Übersetze schriftlich: T 25 Z.1-6. Hier findest du ein paar kleine Hilfen: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/sDFyArTHCsHqY6T]
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| '''1: Französisch'''
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| *Thema: Wiederholung, Übung
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Verbesserung der Hausaufgabe (Arbeitsblätter)
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| # Übung (Arbeitsblatt -> Schulmanager)
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| *Material: Arbeitsblatt
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| '''2: Deutsch'''
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| *Thema: Das Attribut
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| *Arbeitsaufträge:
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| TEIL 1:
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| - '''Videokonferenz''' um '''8.45 Uhr''' in '''MS Teams'''
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| - Wir verbessern die Übungen zu den Rechtschreibstrategien.
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| - Du lernst heute, wie man mit Attributen genauere Angaben machen kann.
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| TEIL 2:
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| - Übertrage das Tafelbild (s. Schulmanager) ordentlich ins Grammatikheft, fotografiere es ab und lade es im Modul "Lernen" hoch!
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| - Übung: AH, S. 50/1+2
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| *Materialien: Deutschbuch, Grammatikheft, AH
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| '''3: Musik'''
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| *Thema: Intervalle Zusammenfassung
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| *Arbeitsauftrag:
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| 1. Wiederholung: Schaut euch den Hefteintrag (s. Schulmanager "Lernen") an und lest ihn genau durch. Übertrag ihn in euer Heft oder ordnet das Blatt in eure Mappe ein.
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| 2. Übt mit folgendem Link das Bestimmen und Bilden von Intervallen. Passt auf, manchmal ist auch der Bassschlüssel notiert. https://www.schlaukopf.de/gymnasium/klasse7/musik/intervalle.htm
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| '''4: Englisch'''
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| *Thema: London Mini Marathon
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| *Arbeitsauftrag:
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| - We read the text of Unit 4
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| - We check the READING COMPREHENSION results
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| - We check the grammar exercise on that worksheet
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| - We check the homework
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| *Material:worksheet from yesterday, book, workbook
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| '''5/6: Sport'''
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| *Thema: Sporttagebuch + Schmuddelwetter-Treppenworkout
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| *Arbeitsauftrag: Stellt heute bitte eure Sporttagebücher fertig und ladet sie im SM im Modul "Lernen" hoch! Ich freue mich auf eure Ergebnisse!
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| Denjenigen, die keine Regenpause für Bewegung an der frischen Luft erwischen, schlage ich heute ein Treppenworkout vor. Je nach Breite eurer Treppe daheim müsst ihr die ein oder andere Übung vielleicht abwandeln, lasst eurer Kreativität freien Lauf!😊
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| {{#ev:youtube|0Jrr_PrcHGE|800|center}}
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| |Farbe= #6ca111
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 20.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde Französisch''' in BBB<br>
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| 08:45 Uhr: '''Latein''' in Teams (Link im SM); genauere Infos bei Latein<br>
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| 10:30 Uhr: '''Förderkurs Englisch''' (Link'''+Materialien''' im Schulmanager) <br>
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| '''1/2: Französisch'''
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| *Thema: Das indirekte Objekt, Übungen
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Schaue dir die Powerpoint Präsentation an. (-> Schulmanager.) Übertrage beide Folien in dein Grammatikheft.
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| # Übe nun die neue Grammatik: B.S. 110/6, Grammatikbuch S. 36 unten. Schreibe die Lösungen in dein Heft.
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| # Beherrschst du den Stoff der Unité 5? Teste dich selbst! Bearbeite im CdA die Seiten 50 und 51.
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| *Material: PPP, Grammatikheft, Buch, Grammatikbuch, CdA
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| '''1/2: Latein'''
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| ''Drucke dir das AB im Schulmanager nach Möglichkeit aus; notfalls kannst du die Lösung auch in dein Übersetzungsheft schreiben.''
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| *Thema: Zunächst testest du selbständig deine Formen - und Vokabelkenntnisse; um 8.45 Uhr treffen wir uns dann gemeinsam in Teams.
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| *Arbeitsauftrag: ''Bearbeite folgende Aufgaben <u>VOR </u>unserer Videokonferenz. Bei Fragen kannst du ab 8.15 Uhr "vorbeikommen"''
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| # "Morgensport" für die "grauen Zellen";-) Starte um 8.00 Uhr mit dem Kahoot (ab 7.55 Uhr hier freigeschaltet); ''melde dich wie immer mit deinem "echten" Namen an, damit ich weiß, dass du da bist''.
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| # Bearbeite dann bis zu unserer Videokonferenz das AB im Schulmanager.
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| *Material: Kahoot, AB im SM, Hefte, Buch
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| *Hausaufgabe: Beachte die Abgabe!
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| **Übersetze schriftlich: T 25 Z. 7-15. Hier ein paar Hinweise: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/4zTbGnqzZRT7QQL]
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| '''3: Mathematik'''
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| *Thema: Multiplikation und Division rationaler Zahlen
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| *Arbeitsauftrag: Im Modul lernen findet ihr einen Arbeitsauftrag für '''heute und morgen'''! Teilt euch die Zeit passend ein. Schickt mir die Lösungen bis spätestens Freitag Abend über den Schulmanager. Wer Fragen hat, für den stehe ich in einer Videokonferenz zur Verfügung.
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| *Material: Modul lernen Präsentation, Heft.
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| '''4/5: Kunst'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''6: Musik'''
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| *Thema: Intervall-Kettenrätsel
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeitet das AB (s.Schulmanager "Lernen").
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| *Material: AB, Hörbeispiele
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 21.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.
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| <big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>
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| '''1/2: Deutsch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3: Religion '''
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| *Thema: Pfingsten
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| *Arbeitsauftrag: Heute lernst du, was es mit dem Pfingstfest auf sich hat.
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| # Lies die Geschichte "Lisa feiert Geburtstag"! Vielleicht errätst du ja, welcher Geburtstag gemeint ist! Wenn nicht, befolge den Tipp aus dem Umschlag!
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| # Bastle nach der Anleitung eine Taube! Dazu brauchst du noch ein weißes Quadrat.
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| # Weitere Informationen zu Pfingsten erhältst du in einem Film (Link siehe Schulmanager).
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| Ich wünsche dir Frohe Pfingsten und schöne Ferien
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| *Material: Text, Anleitung (siehe Schulmanager), Bibel, weißes Blatt Papier (als Quadrat zurechtgeschnitten)
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| '''4: Geschichte '''
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| *Thema: 12. "Das Römische Reich wird christlich (S. 134/135 (neues Buch) bzw. 132/133 (altes Buch))"
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| *Arbeitsauftrag:
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| :# Übertrage die Überschrift in dein Heft und löse das Arbeitsblatt aus dem Anhang mithilfe der Seite 134 bzw. 132 (altes Buch).
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| :# Die Verfolgung der Christen: Eigentlich waren die Römer anderen Religionen gegenüber sehr tolerant, dennoch verfolgten sie viele Jahrzehnte die Christen hart. Arbeite anhand der Quelle S. 135 (134) M3 heraus, wie die Römer gegen die Christen vorgingen, überlege dir, wieso gerade die Christen von den Römer so bekämpft wurden.
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| :# Betrachte die Karte M5, Stelle in 3-4 Sätzen dar, wie sich das Christentum ausgebreitet hat (Zeit und Ort), benutze heutige Ländernamen, um die Verbreitung räumlich zu beschreiben.
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| *Material: Schulbuch und Arbeitsblatt
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| '''5: Englisch - Intensivierung'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''6: Mathematik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| }}
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| ==kommende Wochen== | | ==kommende Wochen== |
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| *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
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| ==Sonstiges== | | ==Sonstiges== |
