6d 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.: Unterschied zwischen den Versionen
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[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | ||
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | ||
10:30 Uhr: '''Mathematik''' in BBB (Link im Schulmanager)<br> | |||
'''1: Englisch''' | '''1: Englisch''' | ||
*Thema: | *Thema:Reading comprehension | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: | ||
*Material: | # We read the text on p. 85 and talk about it. | ||
# Learn the expressions in the green box on p. 230 ''to chat with - to play video games'' | |||
# Write and learn the new words p. 230 ''agony aunt - compromise'' | |||
# WB 52/1; 2 a + c | |||
# correct WB 48/3 (solution -> Schulmanager) and the text production WB 49/4b (correction: Schulmanager -> Lernen -> Feedback) | |||
*Material: book, vocabulary book, workbook, exercise book | |||
'''2/3: Natur und Technik - Biologie''' | '''2/3: Natur und Technik - Biologie''' | ||
*Thema: | *Thema: Pflanzen - ungeschlechtliche Fortpflanzung | ||
* | *Hier geht´s zu eurer [[6d 2020 21/Natur und Technik|Natur und Technik-Seite]] | ||
'''4/5: Mathematik''' | '''4/5: Mathematik'''<br><br> | ||
* | Thema: Potenzen rationaler Zahlen<br><br> | ||
* | Arbeitsaufträge:<br> | ||
*Material: | *Videokonferenz um 10:30 Uhr in BBB (Link im Schulmanager)<br> | ||
*Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/9HjcjfnKR6q5rix Aufgaben] von Fr. 14.05.<br> | |||
*Bearbeite S. 196 Nr. 7 a b d e.<br> | |||
*Lese dir S. 197 aufmerksam durch und übertrage den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/kfdKJBKWenMeMz2 Hefteintrag].<br> | |||
*Bearbeite S. 197 Nr. 2 a c, S. 198 Nr. 3, Nr. 4 a c d, Nr. 5 und gebe deine Bearbeitung bis Di. 19:00 Uhr über den Schulmanager ab!<br> | |||
Material: Heft / Buch<br> | |||
'''6: Englisch - Intensivierung''' | '''6: Englisch - Intensivierung''' | ||
*Thema: | *Thema: Listening comprehension, revision | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: | ||
*Material: | # WB 51/3: Listening comprehension (CD 2, track 2) | ||
# WB 51/4 Mixed bag: Complete the text and mind the tenses. | |||
*Material:WB, CD | |||
| Zeile 40: | Zeile 52: | ||
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 18.05.2021'''</span> | |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 18.05.2021'''</span> | ||
|Inhalt= | |Inhalt= | ||
[[Datei: | [[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.<br> | ||
Ausnahme: Videokonferenz in '''Ethik''' um 14:00 Uhr | |||
<big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big> | |||
| Zeile 47: | Zeile 63: | ||
'''1/2: Englisch''' | '''1/2: Englisch''' | ||
*Thema: | *Thema:adverbial clauses G12 | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: | ||
*Material: | # "warm-up exercise" (-> worksheet -> Schulmanager) | ||
# adverbial clauses (-> worksheets -> Schulmanager) | |||
# Circle all the adverbial clauses you can find in the text. (text -> Schulmanager) | |||
# exercise 85/3: Write the sentences in your exercise book. | |||
*Material: book, 4 worksheets, exercise book | |||
'''3/4: Latein''' | '''3/4: Latein''' | ||
*Thema: | *heute '''keine''' Videokonferenz wegen Abitur | ||
*Arbeitsauftrag: | *Thema: Wortschatzwiederholung, neuer Wortschatz, Übersetzung | ||
*Material: | *Arbeitsauftrag: wdh. WS 23 (zum Einstieg, s. PDF im Schulmanager) + WS 7 (auf nächste Stunde); l. WS 24 bis 'comprehendere, comprehendo'; schr. T 22, Z. 1-8 (S. 89) | ||
*Material: Lateinbuch, WS-Bilderrätsel (s. Schulmanager) | |||
'''3/4: Französisch''' | '''3/4: Französisch''' | ||
*Thema: | *Thema: Le programme | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: | ||
*Material: | *1. Lies den Text auf S. 102 erneut gut durch. | ||
*2. Im Schulmanager findest du zwei Arbeitsblätter. Bearbeite die Anweisungen auf AB I. | |||
*3. Vokabeln S. 222 (bis: "après"). | |||
*Material: 2 Arbeitsblätter, Buch, Grammatikheft, Cda. | |||
'''5: Deutsch ''' | '''5: Deutsch ''' | ||
*Thema: | *Thema: Arten von Attributen | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Sieh dir das kurze Erklärvideo im Modul Lernen zu den Attributarten an und notiere dir alle dort genannten Arten in deinem Grammatikheft! Erledige anschließend die Aufgaben 3 (a und b) sowie 4 auf Seite 51 in deinem Arbeitsheft! Bearbeite bis Donnerstag auch die für dich in der AntonApp gepinnten Aufgaben zum Attribut! | ||
*Material: | *Material: Erklärvideo im Modul Lernen (Schulmanager), Arbeitsheft, Grammatikheft, AntonApp | ||
'''6: Geschichte''' | '''6: Geschichte''' | ||
*Thema: | *Thema: Götter und Religion in Rom | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: | ||
*Material: | <div class="grid"> | ||
<div class="width-1-3"> {{#ev:youtube|HnX2L2fjWxE|410}}</div> | |||
<div class="width-1-3"> {{#ev:youtube|k4cfR3MCHks|410}}</div> | |||
<div class="width-1-3"> </div> | |||
</div> | |||
:<u>'''Fragen:'''</u> | |||
: '''Götter:''' | |||
: Nenne 4 wichtige römische Götter! Wofür sind sie zuständig? | |||
: Welche Götter wurden im Kapitol verehrt? | |||
: Was sind Auspizien? | |||
: Von wem haben die Römer Götter übernommen? | |||
: Wie passten die römischen und andere Götter zusammen? | |||
:'''Opfer:''' | |||
: Warum opferten normale Menschen und mächtige Personen? | |||
: Wie funktionieren Opfer, und was wird geopfert? | |||
: Welche Rolle spielte der Kaiser?<br> | |||
: Sieh dir die beiden Videos an, und mache dir möglichst zu allen Fragen genaue Notizen zur Beantwortung! | |||
: Dabei kannst du die Videos auch anhalten oder ein Stück zurück gehen, und einen Teil (oder einfach alles) nochmal ansehen! | |||
*Material: Block, Stift, Videos! | |||
'''8/9: Ethik ''' | '''8/9: Ethik''' | ||
*Thema: | *Thema: verbale Gewalt | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Wir treffen uns alle in einer (etwas längeren) Videokonferenz, besprechen die Aufgaben der letzten beiden Wochen und schließen unser Thema ab. | ||
*Material: | *Material: Den Link zur Videokonferenz findet Ihr im Schulmanager. | ||
|Farbe= #b6216d | |Farbe= #b6216d | ||
| Zeile 88: | Zeile 131: | ||
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | ||
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | ||
08.45 Uhr: Videokonferenz Französisch (Link im Schulmanager)<br> | |||
08:45 Uhr: '''Latein''' in BBB (Link im Schulmanager)<br> | |||
09:45 Uhr: '''Videokonferenz Englisch'''<br> | |||
10:45 Uhr: '''Videokonferenz Religion''' in BBB (Link im Schulmanager) <br> | 10:45 Uhr: '''Videokonferenz Religion''' in BBB (Link im Schulmanager) <br> | ||
| Zeile 93: | Zeile 139: | ||
'''1: Musik''' | '''1: Musik''' | ||
*Thema: | *Thema: Violin- und Bassschlüssel Übungen + Morgenrunde | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Löse die gestellten Aufgaben mit Hilfe des Videos! | ||
*Material: | *Material: AB + Video im Schulmanager (Modul Lernen) | ||
'''2: Französisch''' | '''2: Französisch''' | ||
*Thema: | *08.45 Uhr: Videokonferenz: bitte Französischsachen bereithalten! | ||
*Arbeitsauftrag: | *Thema: Wortschatzarbeit | ||
*Material: | *Arbeitsauftrag: Lerne die Vokabeln auf S. 222/223 (bis: "la Passerelle Mimram") | ||
*Material: Buch | |||
'''2: Latein''' | '''2: Latein''' | ||
*Thema: | *Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager) | ||
*Arbeitsauftrag: | *Thema: Wortschatzwiederholung, neuer Wortschatz, Übersetzung | ||
*Material: | *Arbeitsauftrag: wdh. WS 7 (zum Einstieg) + WS 6 (auf nächste Stunde); l. WS 24, 2. Hälfte; schr. T 22, ab Z. 9 (S. 89) | ||
*Material: Lateinbuch | |||
'''3: Englisch''' | '''3: Englisch''' | ||
*Thema: | *Thema: revision, exercise | ||
*Arbeitsauftrag: | * Arbeitsauftrag | ||
*Material: | # We read the text on p.84 together and talk about the adverbial clauses. Then we correct the exercises you did yesterday. So have all the worksheets and your exercise book handy. | ||
# Practise the adverbial clauses: 136/3. Write the sentences in your exercise book. | |||
*Material: worksheets, book, exercise book | |||
'''4: Religion''' | '''4: Religion''' | ||
| Zeile 123: | Zeile 173: | ||
*Material:AB im Schulmanager | *Material:AB im Schulmanager | ||
'''5: Mathematik''' | '''5: Mathematik'''<br><br> | ||
Thema: Potenzen rationaler Zahlen<br><br> | |||
* | Arbeitsaufträge:<br> | ||
*Material: | *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/bJfzxMdY88HH8WZ Aufgaben] von Mo. 17.05.<br> | ||
*Bearbeite S. 198 Nr. 7 a b e f, Nr. 8 a d, Nr. 10 a b c, Nr. 11, Nr. 12 a b und gebe deine Bearbeitung bis Do. 19:00 Uhr über den Schulmanager ab!<br> | |||
Material: Heft / Buch<br> | |||
'''6: Natur und Technik - Informatik''' | '''6: Natur und Technik - Informatik'''<br><br> | ||
Thema: Absätze<br><br> | |||
* | Arbeitsaufträge:<br> | ||
* | *Lese dir aufmerksam S. 50 und 51 durch und übertrage den roten Kasten auf S. 51 in dein Heft.<br> | ||
*Beschäftige dich mit deiner Textverarbeitung! Wie ändert man die verschiedenen Absatzattribut (vgl. Objektkarte S. 50)?<br> | |||
*Bearbeite S. 51 Nr. 4.<br> | |||
Materialien: Heft / Buch / Computer<br> | |||
| Zeile 145: | Zeile 200: | ||
|Inhalt= | |Inhalt= | ||
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | ||
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Deutschunterricht'''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | ||
10:30 Uhr: '''Förderkurs Englisch''' (Link'''+Materialien''' im Schulmanager) <br> | |||
'''1/2: Deutsch''' | '''1/2: Deutsch''' | ||
*Thema: | *Thema: Attribute und Satzglieder | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: In der Videokonferenz beschäftigen wir uns noch einmal mit Satzgliedern und Attributen (Teile von Satzgliedern)! | ||
*Material: | *Material: Arbeitsheft, Grammatikheft, Deutschbuch | ||
'''3/4: Kunst''' | '''3/4: Kunst''' | ||
*Thema: | *Thema: Erfindung | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: (siehe Schulmanager) Zeichnung Flugmaschine | ||
*Material: | *Material: A3, Bleistift | ||
'''5/6: Sport''' | '''5/6: Sport''' | ||
| Zeile 175: | Zeile 232: | ||
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 21.05.2021'''</span> | |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 21.05.2021'''</span> | ||
|Inhalt= | |Inhalt= | ||
[[Datei: | [[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]] | ||
'''10:40 Uhr: Videokonferenz in Geschichte in BBB'''<br> | |||
Ansonsten finden aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung heute '''keine Videokonferenzen''' statt.<br> | |||
Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde. | |||
<big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big> | |||
'''1: Französisch''' | '''1: Französisch''' | ||
*Thema: | *Thema: Verben | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Du kennst bisher folgende unregelmäßige Verben: aller, dire, pouvoir, vouloir, appeler, préférer, faire, avoir, être, écrire, lire. Fertige zu jedem dieser 11 Verben eine Karteikarte oder einen Lernzettel an (Größe: z.B. DIN-A-6), auf den du alle Personalformen des jeweiligen Verbs untereinander schreibst. Zum Abschreiben bitte Buch S. 190/191 verwenden. Lade ein Foto deiner Karten / Zettel anschließend im Schulmanager hoch. Mit diesen Karten / Zetteln solltest du ab sofort immmer wieder einmal üben. | ||
*Material: | *Material: Karteikarten / Zettel, Buch | ||
'''1: Latein''' | '''1: Latein''' | ||
*Thema: | *heute '''keine''' Videokonferenz wegen Abitur | ||
*Arbeitsauftrag: | *Thema: Wortschatzwiederholung, Doku zum Thema 'Gladiatoren' | ||
*Material: | *Arbeitsauftrag: wdh. WS 6+24 (s. PDF im Schulmanager); Anschauen der Doku 'Das Römer-Experiment: Wie wird man Gladiator?' (Link im Schulmanager) | ||
*Material: Lateinbuch, WS-Bilderrätsel, Doku | |||
'''2: Mathematik''' | '''2: Mathematik'''<br><br> | ||
* | Thema: Berechnen von Termwerten<br><br> | ||
* | Arbeitsaufträge:<br> | ||
*Material: | *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/FfQzkRH2fXFJCs7 Aufgaben] von Mi. 19.05.<br> | ||
*Lese dir S. 199 aufmerksam durch und übertrage den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/JDswdiNwZY7MLGj Hefteintrag].<br> | |||
*Bearbeite S. 199 Nr. 1 a, Nr. 2 c d e und S. 200 Nr. 4.<br> | |||
Material: Heft / Buch<br> | |||
'''3: Religion ''' | '''3: Religion ''' | ||
| Zeile 205: | Zeile 271: | ||
'''4: Geschichte''' | '''4: Geschichte''' | ||
*Thema: | *Thema: Religion und Götter der Römer - Auswertung | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Vgl. Hausaufgabe vom Dienstag hier im Wiki! | ||
*Material | *Material: Buch und Notizen aus der Hausaufgabe vom Dienstag! | ||
'''5: Musik''' | '''5: Musik''' | ||
*Thema: | *Thema: Violin- und Bassschlüssel Übung | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Verbinde die Noten mit den richtigen Antworten! | ||
*Material: | *Material: AB - siehe Schulamanger (Modul Lernen) | ||
'''6: Deutsch''' | '''6: Deutsch''' | ||
*Thema: | *Thema: Die letzte Stunde vor den Ferien... | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: ... wieder Grammatik? | ||
*Material: | *Material: Schaut mal im Schulmanager, was ich für heute vorgesehen habe! | ||
'''Schöne Ferien, meine Lieben! Bleibt gesund und kommt gut gelaunt und mit viel Energie nach den Ferien zurück in die Schule! ''' | |||
Aktuelle Version vom 6. Juni 2021, 15:23 Uhr
Woche vom 17. Mai bis 21. Mai
